石家莊市《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》人教版語(yǔ)文選修第八單元第4課《通向友人之路（節(jié)選）》同步練習(xí)

1、石家莊市外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞人教版語(yǔ)文選修第八單元第4課通向友人之路（節(jié)選）同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共10題；共20分)1. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）漫天大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似為失路之人而悲，而一切都在悄無(wú)聲息地進(jìn)行。林沖怒起顯露了英雄本色，兔起鶻落，槍搠刀剜，殺死了苦苦相逼的仇人，也殺了曾經(jīng)懦弱的自己。一邊是設(shè)好圈套，只等夜里放火殺人 一邊是陸虞候等人在秘密地謀劃一邊是林沖蒙在鼓中，隨遇而安地過(guò)活一邊是幻想雪晴修屋安身長(zhǎng)住，孤單寂寞地飲著冷酒友人相逼，逼得狠毒，為一己之私，不惜害得他家破人亡林沖能忍，忍得可怕，就像久積的堰塞

2、湖水，一旦傾瀉而出，就會(huì)淹沒(méi)一切，不可遏止A . B . C . D . 2. （2分） 下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 來(lái)自合肥屯溪路小學(xué)五年級(jí)的馬瀅同學(xué)代表合肥市民，為卡丹先生送上了三份大禮，卡丹先生和本報(bào)幸運(yùn)讀者交流的照片，文房四寶和馬瀅自己畫的漫畫。B . 去年中國(guó)在三亞成功舉辦“金磚國(guó)家”領(lǐng)導(dǎo)人的第三次會(huì)晤。會(huì)晤通過(guò)的三亞宣言及行動(dòng)計(jì)劃，為“金磚國(guó)家”進(jìn)一步拓展和深化合作奠定良好基礎(chǔ)。C . 河村隆之在“南京大屠殺”問(wèn)題上出言不遜，是日本政府暗中縱容？還是日本右翼勢(shì)力故意挑釁中國(guó)的底線？許多愛(ài)好和平的日本友人都產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑。D . 國(guó)家發(fā)改委今天上午召開全國(guó)經(jīng)濟(jì)體

3、制改革工作會(huì)議（28日），部署今年改革重點(diǎn)工作。按照部署，今年 要繼續(xù)深化改革，上半年要出臺(tái)居民階梯電價(jià)方案。3. （2分） 下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 善萬(wàn)物之得時(shí)善：喜好，羨慕怒而飛怒：憤怒B . 勝友如云勝友：才華出眾的友人窮且益堅(jiān)窮：窮困C . 非矯厲所得矯厲：造作勉強(qiáng)猥以微賤微：低微D . 形影相吊吊：悼念是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)區(qū)區(qū)：拳拳4. （2分） 下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。臣想要奉詔命為國(guó)奔走效勞，但祖母劉氏病一天比一天嚴(yán)重。B . 十旬休假，勝友如云。恰好趕上十日休假的日子，才華出眾的友人如云而至。C . 怒而飛，其翼若垂

4、天之云。振翅奮飛，翅膀像懸掛在天空的云。D . 悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，知道未來(lái)還可以預(yù)料。5. （2分） 下列各句中加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A . 這個(gè)青年穿戴倒也樸素大方，可是臉上卻架著一副沒(méi)有撕掉商標(biāo)的蛤蟆眼鏡，給人一種不倫不類的感覺(jué)。B . 李自成不是剛愎自用的人，他對(duì)明室的待遇也寬宏大度，絕不斤斤計(jì)較。C . 魯迅先生對(duì)于友人，尤其對(duì)于青年，愛(ài)護(hù)無(wú)所不至 ， 不但盡心竭力，還常主動(dòng)幫忙。D . 它既要字斟句酌，語(yǔ)意明確，也要鏗鏘悅耳，引人入勝。這就是說(shuō)，廣播的話，可也是很好的散文。6. （2分） 下列旬中加線的詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（ ）A

5、. 先生辱臨寒舍 ， 甚感榮幸。B . 請(qǐng)各位校友到閱覽室題字作畫，我們將惠存各位的作品。C . 如有需要我們的地方，我們一定會(huì)鼎力相助的。D . 下午四點(diǎn)，我陪同來(lái)訪的外國(guó)友人拜訪您的家父。7. （2分） 下列各句中，加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 許多先烈為了趕走侵略者，前仆后繼，英勇斗爭(zhēng)，他們那種為祖國(guó)慷慨赴死的豪情氣焰熏天。B . 魯迅先生對(duì)友人，尤其是對(duì)青年，關(guān)心愛(ài)護(hù)，無(wú)所不至。C . 從歐美歸來(lái)的留學(xué)生，給我們介紹了許多異國(guó)風(fēng)情，我們對(duì)這些海外奇談很感興趣。D . 教育學(xué)生在德、智、體幾方面都求得發(fā)展，是我們教師義不容辭的責(zé)任。8. （2分） 下列對(duì)詩(shī)句解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

6、A . 行人弓箭各在腰：行走在路上的人腰上都插著弓箭。B . 死節(jié)從來(lái)豈顧勛：為國(guó)獻(xiàn)身的士兵哪里還顧及自己的功勛。C . 青山隱隱水迢迢：既寫出了山水綽約多姿的江南風(fēng)貌，又隱含對(duì)故地和友人的思念之情。D . 人世幾回傷往事：金陵經(jīng)歷了若干朝代的興亡盛衰真讓人感慨！9. （2分） 選出下列各項(xiàng)中成語(yǔ)（或熟語(yǔ)）使用不規(guī)范的一項(xiàng)（ ）A . 日本友人送給我國(guó)一對(duì)長(zhǎng)頸鹿，我們送給日本友人一只大熊貓，以示投桃報(bào)李之意。B . 參加保險(xiǎn)，雖不能使人化險(xiǎn)為夷 ， 但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。C . 盡管世界杯小組出線的前景微乎其微 ， 但全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。D

7、 . 美國(guó)財(cái)長(zhǎng)斯諾、財(cái)神格林斯潘、國(guó)防部長(zhǎng)拉姆斯菲爾德、總統(tǒng)布什摩肩接踵 ， 相繼訪華，別以為中美迎來(lái)了又一個(gè)蜜月，因?yàn)閬?lái)的每一張笑臉背后肯定帶著一個(gè)個(gè)目的。10. （2分） 下列各句中加線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 雖然人們一直在期待美國(guó)快速打贏伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后能夠在經(jīng)濟(jì)上再打一個(gè)漂亮仗,但最近公布的多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)都不能令人滿意，在工業(yè)生產(chǎn)萎靡不振的同時(shí),百姓的個(gè)人財(cái)物狀況也陷入了困頓。B . 奧斯卡著名影星凱奇在一部電影中一人分飾兩角，所扮演的孿生兄弟性格又判若兩人 ， 卻能說(shuō)變就變，迅速入戲。C . 日本友人送給我國(guó)一對(duì)長(zhǎng)頸鹿，我們送給日本友人一只大熊貓，以示投桃報(bào)李之意。D . 看雙方

8、的神態(tài)，全然沒(méi)有那種劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步瓜田李下話桑麻的味道。二、 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共14分)11. （1分） 定乎內(nèi)外之分，_。（莊子逍遙游）12. （1分） _，愿乞終養(yǎng)。（李密陳情表）13. （1分） 此地一為別，_。（李白送友人）14. （1分） 子曰：“君子和而不同，_?！保ㄕ撜Z(yǔ)子路）15. （1分） 子曰：“_，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄕ撜Z(yǔ)雍也）16. （1分） 得道者多助，_。（孟子公孫丑）17. （2分） 天下之本在國(guó)，_，_。（孟子盡心下）18. （2分） 赤壁賦一文中，“_，_。”運(yùn)用夸張的手法描寫了“吹洞簫者”的簫聲效果。19

9、. （2分） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，作者表達(dá)對(duì)友人思念之意的句子是： “_，_?！?0. （2分） 行路難：停杯投箸不能食，_。欲渡黃河冰塞川，_。三、 翻譯題 (共1題；共15分)21. （15分） 翻譯下列各題（1） 趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。（2） 欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)。（3） 夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共2題；共10分)22. （5分） 在下面一段文字寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。文藝復(fù)興是一個(gè)文化奇跡，在那些年代，還有我們

10、偉大的伽利略等物理學(xué)家，還有弗蘭西斯培根等哲學(xué)家。伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證真理的先河，而培根子則是宣揚(yáng)這一科學(xué)研究方法的第一人。他提出了唯物主義經(jīng)驗(yàn)論的原則，認(rèn)為知識(shí)和觀念起源于感性世界，感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是一切知識(shí)的源泉。主張以實(shí)驗(yàn)和觀察材料為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)分析、比較、選擇、排除，最后得出正確的結(jié)論。，因?yàn)樗拖裰袊?guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的諸子百家一樣，創(chuàng)立一派學(xué)說(shuō)并廣收信徒。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”于是，人們就不斷用實(shí)驗(yàn)物理的方法去探究新的知識(shí)。23. （5分） 下面是一位高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫給自己老師的一封信。其中用詞、句式、表達(dá)等方面有四處不當(dāng)，請(qǐng)寫出不當(dāng)處所在句子的序號(hào)并加以修改。敬愛(ài)的老師：您好!您淵博的知識(shí)啟示我的智慧，您關(guān)懷的目光滋潤(rùn)我的心田，我的行為一直受到您親切的話語(yǔ)的激勵(lì)，您無(wú)微不至的悉心教導(dǎo)伴隨著我的成長(zhǎng)。雖然我畢業(yè)了，但您永遠(yuǎn)是我的老師，您的培育之情將永遠(yuǎn)銘記在我的心里。我會(huì)經(jīng)常光臨寒舍看望您的。祝您工作順利，桃李滿天下!學(xué)生：XXXX 月X日第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1