xx中學(xué)家長班級課教案

1、 班級家長課課題：有規(guī)矩 成方圓 小規(guī)則 成大事 設(shè)計者： 課型：九年級家長交流課 學(xué)員分析：本次學(xué)員是九年級學(xué)生的家長，由于我們是農(nóng)村初中， 家長受教育程度普遍中等偏下，很多家長對孩子的要求較低，有些 家長沒有科學(xué)的教育方式，還有的根本不知道怎樣教育孩子，而孩 子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭和學(xué)校這兩個最重要 的環(huán)境，教學(xué)目的： 1、通過本節(jié)課，讓本班家長明白來自外界的誘惑很多，家長應(yīng)當(dāng)怎 樣幫助孩子在一定程度上抵制誘惑，增強他們的自制力。 2、通過本節(jié)課幫助家長認(rèn)識到孩子只有增強自制力，才可能形成良 好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、通過本節(jié)課，讓本班家長意識到孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣的 養(yǎng)成是一個長期的過程，需要通過一定的規(guī)則來約束。 4、通過今天這節(jié)課大家一起探討在家庭中怎樣通過制訂一定的規(guī)則 幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 1、重點：讓家長明白在家里制訂規(guī)則來增強孩子的自制力，幫助孩 子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常必要的。 2、難點：（1）如何制訂切實可行、合理的規(guī)則來增強孩子的自制 力。 （2）如何讓制訂的規(guī)則更有效。 教學(xué)過程： 一、課前放松：PPT 播放視頻茶道 二、打破堅冰，活躍氣氛：互動小游戲雨點變奏曲 各位家長聽我的口令：當(dāng)我說小雨時，請大家拍拍肩膀；當(dāng)我 說中雨時，請大家拍拍手；當(dāng)我說大雨時，請大家拍拍腿；當(dāng)我說 暴雨時，

3、請大家跺跺腳。 三、導(dǎo)入主題 1、小故事：米缸里的老鼠 在一個青黃不接的初夏，一只在農(nóng)家倉庫里覓食的老鼠意外地 掉進(jìn)一個盛得半滿的米缸里。這意外使老鼠喜出望外，它先是警惕 地環(huán)顧了顧了一下四周，確定沒有危險之后，接下來便是一通猛吃， 吃完倒頭便睡。 老鼠就這樣在米缸里吃了睡、睡了吃。日子在衣食無憂的休閑 中過去了。 有時，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過思想斗爭與痛苦抉擇， 但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。 直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才覺得以米缸現(xiàn)在的高度，自 己就是想跳出去，已經(jīng)無能為力了。 2、現(xiàn)實版“老鼠吃米”的故事 小張是天河某師范學(xué)院2000級中文系的學(xué)生，剛讀大學(xué)時他還 比較上進(jìn)，

4、但自從買了電腦后，迷上了電腦游戲，有時他也想從游 戲中走出來，但是由于長期缺少跟班里同學(xué)交流，感到融不進(jìn)集體， 因此越發(fā)迷上網(wǎng)絡(luò)，甚至一整天都不去上課。一學(xué)期下來，他的7門 功課補考的有5門之多。根據(jù)“一個學(xué)期不得同時有3門課程補考， 否則留級”的校規(guī)，他留級了，但已是追悔莫及。小張由于自制力 差，導(dǎo)致了自己的學(xué)業(yè)失敗。 教師總結(jié)：拿破侖希爾（一位成功學(xué)的有名學(xué)者）曾對美國 各監(jiān)獄的16萬名成年犯人作過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些不幸的男女犯人 之所以淪落到監(jiān)獄中，有90%的人是因為他缺乏必要的自制。自制 力不強，不但給他人和社會帶來了傷害，自己也受到懲罰，受到了 法律制裁。 3、PPT 播放視頻：心理

5、學(xué)史上最有名的意志力實驗棉花糖實驗 教師總結(jié)：心理學(xué)家跟蹤研究這批小孩十幾年， 發(fā)現(xiàn)定力強的 孩子長大后不僅學(xué)習(xí)成績好， 而且走上社會后成功的幾率也大大高 過那些定力差的孩子， 甚至兩性關(guān)系更穩(wěn)定、體重更不容易超標(biāo)、 更不可能出現(xiàn)吸毒問題等等。 教師提問：你在生活中遇到過哪些“棉花糖”呢？ 4、讓家長幫助孩子制訂規(guī)則，成就輝煌人生 （1）首先呈現(xiàn)本班小組考核表。 （2）家教叢書典范父母課堂2016 年 12 月 57 頁有一篇我和 女兒訂文章，可以讓家長參考。 （3）引導(dǎo)家長在家里給孩子制訂規(guī)則，增強孩子的自制力。 5、PPT 呈現(xiàn)家長在制訂了規(guī)則后可能產(chǎn)生的一些問題： 問題 1：我兒子正在讀

6、初三，最近英語成績下降得很厲害。為了改 變這種狀況，我們約定每天都復(fù)習(xí) 15 個英語單詞。一開始他很配合， 能按照約定去做。后來，我慢慢提出一些其他的要求，比如，復(fù)習(xí) 完 15 個單詞后順便復(fù)習(xí)一下當(dāng)天英語課上的內(nèi)容，或者再做幾道練 習(xí)題?？墒牵⒆硬恢趺戳?，有一天竟說不去上學(xué)了。我該怎么 辦呢？ 老師提問：請家長仔細(xì)閱讀并思考為什么剛開始孩子很配合到 后來竟然不去上學(xué)了？問題出在哪里？ 問題:2：家長困惑：我女兒比較愛玩游戲，雖然我規(guī)定她每次只能 玩 20 分鐘，但到時間后總要我督促好幾次她才能停下來。我希望女 兒能夠?qū)W會自我管理時間，告訴她只要按規(guī)定做，我就給她物質(zhì)獎 勵。這個方法一開始比較有效果，但最近我發(fā)現(xiàn)她不管干什么都要 問問有沒有獎勵。我該怎么辦呢？ 首先家長分組討論發(fā)言，然后老師補充總結(jié)。 四、教師總結(jié) 1、促使孩子積極地完成某件事情，最好的方式是采取物質(zhì)獎勵和精 神獎勵相結(jié)合的方式。 2、任何獎勵都不是目的，只是手段，是催化劑。 3、家長在引導(dǎo)孩子的過程中，要根據(jù)孩子的年齡特點，調(diào)整好精神 獎勵和物質(zhì)獎勵的比例，并用得適當(dāng)、合理。 4、家長可以適當(dāng)