我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文13篇范文

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文13篇范文我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（1）篇陽光透過教室的窗戶，灑在我的語文老師李老師的身上，顯得格外溫暖。李老師身材瘦削，總穿著一件簡(jiǎn)單的藍(lán)色襯衫，他的眼鏡后閃爍著智慧的光芒。每當(dāng)提到李老師，我的心中總充滿敬意和感激。記得那一個(gè)晴朗的午后，陽光透過窗欞灑在書桌上，我正聚精會(huì)神地讀著《紅樓夢(mèng)》。突然，李老師的聲音從講臺(tái)來：“同學(xué)們，你們覺得《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)有什么值得我們深思的嗎？”我放下書，抬起頭，只見李老師正用他那雙深邃的眼睛望著我們。我心中一動(dòng)，立刻舉手發(fā)言：“老師，我覺得林黛玉的命運(yùn)讓人心疼，她的悲劇命運(yùn)讓我深感惋惜?！崩罾蠋熚⑿χc(diǎn)頭，他的目光中充滿贊許。他接著說：“確實(shí)，林黛玉的悲劇命運(yùn)引人深思，她的才情與美貌，卻換不來一個(gè)美好的歸宿?！睆哪且院?，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》有更深的理解，也對(duì)李老師產(chǎn)生濃厚的興趣。我時(shí)常在課后去找他請(qǐng)教問題，李老師總耐心地解答我的疑惑，并引導(dǎo)我思考問題。記得有一次，我在作文中寫到一個(gè)關(guān)于親情的故事，卻因?yàn)槿狈?xì)節(jié)描寫而顯得蒼白無力。我把作文交給李老師批改，他皺著眉頭看許久，然后說：“你的作文不錯(cuò)，但缺乏細(xì)節(jié)描寫，使得讀者無法感受到情感的變化?！彼闷鸸P，在我作文的關(guān)鍵地方劃幾筆，并附上批注：“這里可以加上對(duì)環(huán)境、人物表情的描寫，讓讀者更能感同身受。”我照著李老師的指導(dǎo)修改作文，再次交給他。這次，他微笑著對(duì)我說：“這次你的作文進(jìn)步很大，細(xì)節(jié)描寫豐富許多，繼續(xù)努力吧！”那一刻，我仿佛看到李老師眼中閃爍的驕傲。在李老師的引導(dǎo)下，我的語文成績(jī)不斷提高，我也逐漸愛上文學(xué)。每當(dāng)我讀到一本好書，我都會(huì)想起李老師的教誨。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，但李老師的身影仍在我心中。那一刻，我明白，李老師不僅僅一位優(yōu)秀的語文老師，更我人生道路上的一位重要導(dǎo)師。歲月如歌，時(shí)光荏苒。每當(dāng)我想起李老師，心中總充滿感激。感謝他用自己的智慧點(diǎn)燃我對(duì)文學(xué)的熱愛，讓我在人生的道路上不再迷茫。在未來的日子里，我會(huì)帶著李老師的教誨，勇往直前，追求更高的夢(mèng)想。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（2）篇在我成長的歲月里，語文老師像一盞明燈，照亮我前行的道路。她，就那位影響深遠(yuǎn)的人。記得那一個(gè)陽光明媚的午后，我正坐在教室里，埋頭苦讀。語文老師走進(jìn)教室，她的眼神里充滿期待和鼓勵(lì)。她走到我身邊，輕輕地說：“你很努力，但還不夠。記住，語文不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更學(xué)習(xí)做人?！蹦且豢?，我仿佛看到她那顆充滿智慧的靈魂。她教我們?nèi)绾涡蕾p一首詩的美，如何理解一篇文章的內(nèi)涵。她總能從字里行間挖掘出深層的意義，我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾袝秤?。她告訴我們，語文生活的調(diào)味品，心靈的慰藉。記得有一次，我在作文中表達(dá)對(duì)生活的迷茫。她讀我的作文后，沒有批評(píng)我，而用她那溫暖的聲音對(duì)我說：“每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候，關(guān)鍵要勇敢地去面對(duì)。語文可以幫助你表達(dá)自己的情感，也可以讓你學(xué)會(huì)傾聽他人的心聲?！睆哪且院?，我開始更加關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，用心去感受這個(gè)世界。她的教誨如同春雨，滋潤著我幼小的心靈。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何思考，如何表達(dá)，如何做人。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，但她的影子依然伴我，激勵(lì)著我不斷前行。語文老師，您就像那顆永不熄滅的星星，照亮我的人生。感謝您，讓我明白人生的真諦，讓我擁有追求夢(mèng)想的勇氣。在未來的日子里，我會(huì)將您的教誨銘記在心，努力成為一個(gè)有思想、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｈ缃?，我已?jīng)長大，離開校園，但您的教誨卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。愿您在教育的道路上越走越遠(yuǎn)，用您的智慧和愛心，照亮更多學(xué)生的未來。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（3）篇我第一次見到她，在那個(gè)陽光明媚的早晨。她，就我的語文老師。她那雙深邃的眼睛里，仿佛蘊(yùn)藏著無盡的智慧，她那溫柔的笑容，總能讓我感受到如春風(fēng)拂面的溫暖。她教給我的，不僅僅知識(shí)，更一種對(duì)語文的熱愛，一種對(duì)生活的熱愛。記得有一次，我們班級(jí)的語文考試成績(jī)不盡如人意，她并沒有責(zé)怪我們，而用她那溫柔的聲音說：“語文一門需要用心去體會(huì)的學(xué)科，不要把成績(jī)看得太重，重要的在語文的世界里找到自己的樂趣?！蹦且豢?，我仿佛看到一個(gè)充滿智慧的引路人，她讓我明白，語文的魅力，在于它那無窮無盡的內(nèi)涵。她的課堂，總充滿樂趣。她善于用生動(dòng)的語言描繪文字中的畫面，我們?cè)谖淖值氖澜缋飼秤巍Ｋ€會(huì)結(jié)合生活中的實(shí)際例子，我們深刻理解課文中的道理。記得有一次，她講到《賣火柴的小女孩》，她用自己生動(dòng)的故事講述一個(gè)小女孩的悲慘遭遇，我們明白善良與關(guān)愛的重要性。那堂課，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。在她的影響下，我漸漸愛上語文。我開始主動(dòng)去閱讀，去感受文字的魅力。我發(fā)覺，那些看似枯燥的文字，其實(shí)充滿生命力。我開始在課余時(shí)間讀一些名著，讀一些散文，我的語文成績(jī)也因此不斷提高。她，就那個(gè)影響我深遠(yuǎn)的人，我的語文老師。她的言傳身教，讓我懂得做人的道理，讓我在語文的世界里找到快樂。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著她的教誨，繼續(xù)前行。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（4）篇語文課上，她總帶著微笑，那微笑如春風(fēng)拂面，溫暖而親切。她，就我的語文老師，一位影響深遠(yuǎn)的人。她教我們?nèi)绾涡蕾p文學(xué)之美。記得有一次，她給我們講解《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛情故事。她用那富有感染力的聲音，將賈寶玉的叛逆與林黛玉的才情描繪得淋漓盡致。她告訴我們，文學(xué)的魅力在于它能夠觸動(dòng)人的心靈，我們?cè)陂喿x中找到共鳴。她教我們?nèi)绾纹肺度松賾B(tài)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她經(jīng)常以自己的親身經(jīng)歷為例，告訴我們?nèi)松膬r(jià)值在于不斷追求進(jìn)步，勇于面對(duì)困難。她曾說過：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎速度，而在乎堅(jiān)持。”這句話讓我深受啟發(fā)，讓我明白人生的意義。她教我們?nèi)绾螣釔凵?。在她的影響下，我開始關(guān)注生活中的點(diǎn)滴美好。她曾帶我們?nèi)ス珗@賞花，我們感受大自然的魅力；她曾組織我們參加志愿者活動(dòng)，我們體會(huì)到幫助他人的快樂。在她的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)珍惜生活，熱愛生活。她的課堂總充滿活力。她善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她曾組織我們進(jìn)行角色扮演，我們?cè)诒硌葜畜w會(huì)人物的情感；她曾帶我們?nèi)D書館查閱資料，我們?cè)趯?shí)踐中提高自己的能力。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。她一位充滿愛心的人。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，耐心解答我們的疑惑。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來幫助我們。她用自己的行動(dòng)詮釋什么關(guān)愛，什么責(zé)任。如今，我已經(jīng)離開她的課堂，但她的教誨卻始終銘記在心。她我人生中一位影響深遠(yuǎn)的人，她的形象將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（5）篇在我生命的小舟上，語文老師如同一盞燈塔，照亮我前行的道路。她，就那個(gè)影響深遠(yuǎn)的靈魂工程師——我的語文老師。記得那一個(gè)明媚的春天，陽光透過窗戶灑在她的身上，顯得格外神圣。她走進(jìn)教室，那身樸素的衣服、那雙充滿智慧的眼睛，讓我瞬間感受到一股溫暖的力量。從那一刻起，我明白，她不僅僅一位教師，更一位引領(lǐng)者，一位朋友。語文課上，她總能用生動(dòng)的故事我們領(lǐng)略文字的魅力。她將《廬山謠》中的山水描繪得淋漓盡致，仿佛我們身臨其境；她將《荷塘月色》中的靜謐氛圍渲染得如此美妙，我們仿佛置身其中。她用文字編織一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)，我們?cè)谡Z文的世界里自由翱翔。在她的引領(lǐng)下，我開始熱愛閱讀。從《三國演義》中的英雄豪杰，到《紅樓夢(mèng)》中的才子佳人；從《吶喊》中的吶喊，到《背影》中的溫情。每一本書都成為我成長路上的見證，讓我懂得人生百態(tài)，豐富內(nèi)心世界。在她的教誨下，我學(xué)會(huì)如何思考。她不僅教會(huì)我如何運(yùn)用文字表達(dá)思想，更教會(huì)我如何用批判的眼光看待事物。她告訴我們，語文不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更培養(yǎng)思維、陶冶情操的過程。語文老師用自己的言行影響著我，讓我明白什么真善美。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，耐心傾聽我們的困惑，用鼓勵(lì)和關(guān)愛為我們照亮前行的道路。在她的身上，我看到一個(gè)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)溫暖的教室，踏上新的征程。但那段美好的回憶，那段陪伴我成長的時(shí)光，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。感謝我的語文老師，她用文字和愛心點(diǎn)亮我的人生，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在人生的道路上砥礪前行。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（6）篇她，那個(gè)讓我從語文的海洋中拾起一葉扁舟，乘風(fēng)破浪的人。她，就我的語文老師，李老師。初見李老師時(shí)，她那雙閃爍著智慧光芒的眼睛，仿佛能洞察我內(nèi)心深處的渴望。她的話語，如春風(fēng)拂面，讓我感受到語文的魅力。記得有一次，我在一篇作文中描寫一場(chǎng)激烈的足球比賽，卻因?yàn)槿狈?xì)節(jié)描寫而顯得空洞乏味。李老師看到我的困惑，便耐心地指導(dǎo)我如何觀察生活，如何捕捉生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。她告訴我：“作文如人生，細(xì)節(jié)決定成敗?！睆哪且院?，我開始留心觀察周圍的一切，用心去感受生活的美好。我的作文也漸漸有靈氣，仿佛被賦予生命。李老師不僅教會(huì)我寫作的技巧，更教會(huì)我如何做人。她經(jīng)常用她的人生經(jīng)歷來教育我們，我們懂得誠信、勤奮、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的重要性。有一次，我在一次考試中作弊，被李老師發(fā)覺。她并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而語重心長地告訴我：“誠實(shí)做人的根本，誠實(shí)，你才能走得更遠(yuǎn)。”從那以后，我明白誠信的可貴，也學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤，勇敢地去改正。李老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在她的引領(lǐng)下，我漸漸愛上語文，愛上寫作。如今，當(dāng)我提起筆，心中總充滿感激。感謝李老師，她讓我明白語文的魅力，她讓我學(xué)會(huì)如何做人。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)李老師的期望。我相信，在李老師的指引下，我一定能夠走得更遠(yuǎn)，成為更好的自己。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（7）篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的語文老師，就像那位默默奉獻(xiàn)的春蠶和蠟炬，用她的知識(shí)和熱情照亮我們求知的道路。我的語文老師，王老師，一位知識(shí)淵博、富有激情的教育工作者。她曾經(jīng)向我們講述過這樣一則故事：在古代，有一位名叫孔子的教育家，他一生致力于教育事業(yè)，培養(yǎng)大量的人才。他用自己的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的心靈，使他們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。正因?yàn)榭鬃拥臒o私奉獻(xiàn)，才有我國古代燦爛的文化。王老師總鼓勵(lì)我們要多讀書，她說：“書籍人類進(jìn)步的階梯?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們班的同學(xué)們都養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)問題向王老師請(qǐng)教，她不僅耐心地為我解答，還告訴我：“學(xué)問無涯，學(xué)習(xí)永無止境?！边@句話讓我深受啟發(fā)，明白學(xué)習(xí)的重要性。在我的語文老師的影響下，我學(xué)會(huì)如何去欣賞美、感受美。她曾經(jīng)帶我們走進(jìn)詩歌的世界，我們領(lǐng)略李白、杜甫等偉大詩人的風(fēng)采。她說：“詩歌心靈的窗口，通過詩歌我們可以看到美好的世界?！痹谒膸ьI(lǐng)下，我學(xué)會(huì)欣賞詩歌的美，感受到詩歌帶給我們的精神力量。如今，我已經(jīng)長大，即將離開王老師的教導(dǎo)。在未來的日子里，我會(huì)牢記王老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。正如王老師所說：“青春用來奮斗的，不用來揮霍的?！蔽視?huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋這句話，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。我的語文老師，就像一盞明燈，照亮我的人生道路。在她的影響下，我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)、如何去生活。感謝她，讓我在求知的道路上不再迷茫。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（8）篇我有一個(gè)特別好的語文老師，她叫李老師。李老師長得高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，看起來很斯文。她說話聲音溫柔，總笑瞇瞇的，讓人感覺很舒服。記得有一次，我在作文里寫錯(cuò)字，李老師沒有生氣，而耐心地幫我改正。她告訴我，寫文章就像畫畫，每個(gè)字都一筆一劃，要認(rèn)真對(duì)待。從那以后，我寫字再也不馬虎。李老師還經(jīng)常給我們講一些有趣的故事，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。有一次，她講一個(gè)關(guān)于“書到用時(shí)方恨少”的故事，讓我明白要多讀書，多積累知識(shí)。李老師就像一盞明燈，照亮我語文學(xué)習(xí)的道路。我真的很感激她，希望將來能像她一樣，成為一個(gè)有愛心、有知識(shí)的人。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（9）篇在我生命中，有那樣一位老師，她就像一盞明燈，照亮我求知的道路。她，就我的語文老師。記得有一次，我寫作文時(shí)卡住，心里那個(gè)急啊，感覺筆都拿不穩(wěn)。老師走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別急，先深呼吸，慢慢來。”她坐在我旁邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)我，讓我找到思路。那篇作文，我至今都記得，不僅因?yàn)樗敲戳鲿常驗(yàn)槟且环N被理解和支持的溫暖。語文課上，老師總能引經(jīng)據(jù)典，把那些干巴巴的課文講得生動(dòng)有趣。記得她講《紅樓夢(mèng)》時(shí)，把林黛玉的嬌嗔和賈寶玉的頑皮都描繪得栩栩如生，我們仿佛穿越到那個(gè)時(shí)代。那時(shí)候，我才知道，語文不僅僅課本上的文字，它還一種生活，一種情感。老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么細(xì)心，記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，她主?dòng)找我談心，讓我感受到來自老師的關(guān)愛。從那以后，我仿佛有依靠，不管遇到什么困難，我都會(huì)想起老師的那句話：“孩子，勇敢一點(diǎn)，總會(huì)過去的?！蔽业恼Z文老師，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人。她用她的言傳身教，讓我明白什么善良，什么堅(jiān)持。她我生命中最重要的人，她的影響，將伴隨我一生。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（10）篇在我生命中的某個(gè)階段，語文老師李老師給我留下深刻的印象。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更用她的言行影響我的性格和人生觀。記得有一次，我在一篇作文中犯低級(jí)錯(cuò)誤，李老師并沒有直接批評(píng)我，而耐心地和我分析錯(cuò)誤的原因，并引導(dǎo)我如何避免類似錯(cuò)誤。她告訴我：“細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能寫出優(yōu)秀的文章?！边@句話讓我明白做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人要真誠。李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書，多思考。她說：“書籍人類進(jìn)步的階梯，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長。”在她的影響下，我養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并從中汲取豐富的知識(shí)。除學(xué)習(xí)，李老師還關(guān)心我們的成長。她告訴我們：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)的高低，而在于過程中的堅(jiān)持?！边@句話讓我明白人生的價(jià)值在于奮斗，而不追求短暫的輝煌。如今，我已經(jīng)離開學(xué)校，但李老師的影響依然伴我。每當(dāng)我遇到困難，都會(huì)想起她的教誨，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。李老師，您我人生中一位影響深遠(yuǎn)的人，謝謝您！我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（11）篇我上初中時(shí)，語文老師李老師就像一顆閃亮的星，照亮我語文學(xué)習(xí)的道路。她的眼神總那么溫和，笑容那么溫暖，仿佛能化解一切困難。記得有一次，我寫一篇作文，內(nèi)容很雜亂，語言也不通順。我忐忑不安地把作文交給李老師。沒想到，李老師并沒有生氣，而耐心地幫我修改。她一筆一劃地圈出錯(cuò)誤，一句一句地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。她的指導(dǎo)就像春雨，滋潤我干涸的心田。從那以后，我開始對(duì)語文產(chǎn)生濃厚的興趣。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的眼神，仿佛有一股力量在推動(dòng)我前行。在李老師的教導(dǎo)下，我的語文成績(jī)?cè)絹碓胶?，寫作水平也逐步提高。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師主?dòng)找我談心，耐心傾聽我的煩惱。她的關(guān)愛讓我倍感溫暖，仿佛有一雙溫暖的手，輕輕撫摸著我的心靈。李老師就像一位大姐姐，用她的智慧和愛心，點(diǎn)亮我們心中的希望之光。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這位影響深遠(yuǎn)的人，她讓我明白，語文不僅語言文字的學(xué)習(xí)，更人生哲理的啟迪。我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人像作文第（12）篇我的語文老師：一位影響深遠(yuǎn)的人記得那我初中一年級(jí)的時(shí)候，剛從小學(xué)畢業(yè)，對(duì)初中生活充滿期待。那時(shí)候，我的語文老師叫李老師，她我們班的班主任，也我們的語文老師。李老師總穿著一身樸素的衣服，臉上掛著和藹的微笑。她講課時(shí)，聲音溫和而富有感染力，總能把復(fù)雜的問題講得簡(jiǎn)單易懂。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》，李老師用她那雙會(huì)說話的眼睛，把朱自清筆下的父親形象刻畫得栩栩如生，我們感受到父愛的偉大。李老師不