學(xué)寫新聞爭(zhēng)做新聞小達(dá)人-八年級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（四）VIP

學(xué)寫新聞，爭(zhēng)做新聞小達(dá)人--八年級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解新聞的構(gòu)成要素、特點(diǎn)及其種類。2.明確新聞寫作的要求，學(xué)會(huì)選擇合適的新聞文體進(jìn)行寫作。3.嘗試制作報(bào)紙版面或新聞網(wǎng)頁。4.組織評(píng)選新聞小達(dá)人活動(dòng)，提高寫作質(zhì)量。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：4課時(shí)一、導(dǎo)入前期已布置同學(xué)們自選題材開展采訪活動(dòng)，并搜集、整理素材。今天我們一起來分享下采訪的內(nèi)容?？纯凑l的新聞素材最能吸引人，最有報(bào)道價(jià)值。大家很好地完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備任務(wù)，終于可以進(jìn)入本單元的核心任務(wù)了：學(xué)寫新聞，爭(zhēng)做新聞小達(dá)人二、新聞寫作第一關(guān)——學(xué)寫消息請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P17，思考：寫作新聞和我們寫普通的記敘文有什么區(qū)別？課件出示助寫資料1.如何擬寫新穎的新聞標(biāo)題（1）對(duì)事實(shí)精華部分進(jìn)行概括提煉。（2）善于運(yùn)用修辭手法。（3）巧妙發(fā)揮動(dòng)詞作用。（4）增強(qiáng)標(biāo)題的幽默感。2.如何寫好導(dǎo)語導(dǎo)語寫作要求具體闡釋突出重點(diǎn)，吸引讀者摒棄可有可無的內(nèi)容，突出關(guān)鍵信息，集中呈現(xiàn)最有新聞價(jià)值、最受讀者關(guān)注的新聞事實(shí)言之有物，事實(shí)說話要濃縮、概括新聞事實(shí)，但不能流于抽象、空洞，盡量用事實(shí)而非概念來說話簡(jiǎn)明扼要，開啟全篇要簡(jiǎn)潔明了，避免與主體部分重復(fù)，用精練的語言呈現(xiàn)精要的內(nèi)容，同時(shí)為整篇消息定下基調(diào)形式多樣，體現(xiàn)特色可以直接陳述新聞事實(shí)，也可以在不違背新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，表現(xiàn)場(chǎng)面，描寫細(xì)節(jié)，渲染氣氛，講述故事3.如何寫好主體。（1）緊緊圍繞導(dǎo)語中確立的主題思想來挑選素材。（2）按照重要性遞減的原則安排材料，即“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。（3）用事實(shí)說話，有一分事實(shí)說一分話，絕不能出現(xiàn)“事實(shí)不夠，想象來湊”的現(xiàn)象。（4）一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。（5）如果有背景，背景放在最后。三、新聞寫作第二關(guān)——自選新聞文體寫新聞參考下表，大家任選一種體裁，完成寫作。寫作時(shí)要注意用事實(shí)說話，具有時(shí)代感。新聞特寫具體描述新聞事件中的某一場(chǎng)景，生動(dòng)形象地展現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)人物通訊圍繞新聞事件中的人物，報(bào)道其言行、事跡，展現(xiàn)人物的精神事件通訊相對(duì)完整地記敘新聞事件，展示其發(fā)展過程與社會(huì)意義背景資料調(diào)查并呈現(xiàn)新聞事件的社會(huì)歷史背景、深層原因等新聞花絮記錄主體事件之外的一些有價(jià)值或有趣的小新聞點(diǎn)三、新聞寫作第三關(guān)——編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁。靈巧的構(gòu)思創(chuàng)作，鐫刻了你認(rèn)識(shí)的深度。精美的畫圖設(shè)計(jì)，展現(xiàn)的是別樣的創(chuàng)意。接下來，讓我們開始活動(dòng)的最后一關(guān)——以小組為單位，編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁?！暗谌P(guān)”術(shù)語表：術(shù)語簡(jiǎn)要釋義編輯制作運(yùn)用各種方法，組織、收集、整理、修改、加工各種新聞素材，使之成為成形的新聞產(chǎn)品報(bào)紙版面報(bào)紙上各種稿件編排布局的整體表現(xiàn)形式，通過對(duì)稿件所占地位的安排，標(biāo)題及其字號(hào)的大小，欄行的劃分和變化，線條和裝飾、色彩的運(yùn)用等，來體現(xiàn)報(bào)道的意圖要求：1.把小組的采寫制作成一個(gè)網(wǎng)頁或一個(gè)報(bào)紙版面2.圖文并茂，體現(xiàn)創(chuàng)意。（可以借鑒效仿專業(yè)媒體）課件出示資料助讀：一份報(bào)紙的基本結(jié)構(gòu)

報(bào)頭：報(bào)紙第一版放報(bào)名的地方。報(bào)頭上除報(bào)名外，還刊登報(bào)紙總期數(shù)、刊號(hào)、郵發(fā)代號(hào)、出版單位、當(dāng)日?qǐng)?bào)紙的版面數(shù)和出版日期等。報(bào)眼：橫版報(bào)紙報(bào)頭旁邊的版面。這里通?？且恍┍容^重要的簡(jiǎn)明新聞或新聞圖片，有的報(bào)紙刊登當(dāng)日本報(bào)的內(nèi)容提要（導(dǎo)讀）或廣告等。報(bào)眉：報(bào)紙第二版以后的版面最上端標(biāo)明報(bào)名、版次、出版日期等的地方。版心：除去周圍留的空白，一塊版面上真正容納文字稿件和圖片的區(qū)域。編排手段：字符、圖像、線條、色彩等。四、新聞小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)宗旨：鼓勵(lì)孩子們對(duì)新聞的關(guān)注和理解，同時(shí)提高他們的新聞寫作和表達(dá)能力?；顒?dòng)過程：（一）學(xué)生制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，分版面、內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)精神三個(gè)方面設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（二）選出評(píng)委若干名，熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及評(píng)分流程。（二）各小組展示制作的新聞報(bào)紙（三）評(píng)委評(píng)分，老師評(píng)分，評(píng)