2025華北理工大學教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025華北理工大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.練習法B.調(diào)查法C.實驗法D.講授法【答案】：D2.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.自我引注C.學術(shù)穿鑿D.虛假署名【答案】：B3.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本教研C.學術(shù)研究D.校本培訓【答案】：B4.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.社會許可模式B.教學熟練模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B5.高等教育心理學的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.教育性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：C6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.崗位培訓D.校本研修【答案】：A7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.自由型C.地方分權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：A8.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導(dǎo)向——激勵功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.診斷——改進功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C9.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學能力【答案】：C10.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導(dǎo)員培訓體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C12.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.受到表揚C.提前解除處分D.參評獎助學金【答案】：C13.關(guān)于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神D.因材施教【答案】：D14.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.人本主義學派B.格式塔學派C.精神分析學派D.行為主義學派【答案】：C15.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)B.社會主義生產(chǎn)化建設(shè)C.社會主義科技化建設(shè)D.社會主義科學化建設(shè)【答案】：A16.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動C.教育立法D.教育法學教育和研究【答案】：B17.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。A.高級專門人才B.學者C.研究型人才D.高級技術(shù)型人才【答案】：A18.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）A.中世紀B.古羅馬C.現(xiàn)代國家興起之后D.古希臘【答案】：C19.關(guān)于課堂教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.增強教學的計劃性C.提高教學效率D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：A20.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育途徑B.心理健康教育任務(wù)C.心理健康教育原則D.心理健康教育內(nèi)容【答案】：A21.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.不需要注明原始刊載處B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.語言不同可以記為不同研究成果D.視為同一成果【答案】：D22.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20～40B.70～80C.60～70D.1～2【答案】：A23.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.精細加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：C24.高等教育評價應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.事實判斷B.分數(shù)C.價值判斷D.調(diào)查【答案】：A25.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念（）。A.發(fā)揮學術(shù)群體在學校經(jīng)營中的作用B.倡導(dǎo)通識教育、人文教育C.承擔社會職責，引領(lǐng)社會風尚D.追求自治與學術(shù)自由【答案】：B26.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.建立完整的理論體系B.形成學術(shù)權(quán)威C.嚴格的方法學訓練D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】：B27.改造主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.利文斯通C.布拉梅爾德D.施瓦布【答案】：C28.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學習B.有意義學習C.并列學習D.下位學習【答案】：B29."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創(chuàng)造性B.發(fā)現(xiàn)教學法C.學習遷移D.學會學習【答案】：C30.當某一情境與某一反應(yīng)準備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯(lián)想律B.練習律C.準備律D.效果律【答案】：C31.教育的根本任務(wù)是A.傳授知識B.立德樹人C.培養(yǎng)技能D.照顧學生【答案】：B32.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.倫理關(guān)系B.教學關(guān)系C.情感關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D33.集體是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.目標C.最終結(jié)果D.中間環(huán)節(jié)【答案】：A34.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.因材施教B.理論聯(lián)系實際C.嚴愛結(jié)合D.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合【答案】：D35.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.組織策略C.資源管理策略D.監(jiān)視策略【答案】：A二、多選題36.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD37.加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.促進學生健康成長的需要B.個人發(fā)展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要D.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD38.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語感自然，不局促、不呆板B.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間C.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：AD39.以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德C.社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的D.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求【答案】：BCD40.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.建立問題標準C.執(zhí)行解法D.搜尋解法【答案】：ABCD41.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則C.學術(shù)責任和學術(shù)自由相結(jié)合的原則D.教學與科研相結(jié)合原則E.社會效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則【答案】：ABCDE42.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.有利于促進個人發(fā)展C.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：ACD43.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學計劃B.課程目標C.課程方案D.教學大綱E.教材【答案】：ADE44.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則（）。A.分類考核B.科學合理C.量化為主D.注重實效E.客觀公正【答案】：ABDE45.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.會有效增強身體機能【答案】：ABC46.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.參加教育教學活動權(quán)B.獲得資助權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：BCD47.關(guān)于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用D.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體【答案】：ABD48.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.學習任務(wù)B.意志C.觀察力D.想象力【答案】：BCD49.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.社會力量B.教師素質(zhì)C.學生需求D.專業(yè)架構(gòu)【答案】：ABCD50.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.需要C.動機D.世界觀【答案】：ABCD51.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.自我意識B.責任分散C.匿名性D.群體規(guī)模【答案】：ABC52.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.持久性B.廣泛性C.滲透性D.強制性【答案】：ABC53.印象管理是指我們有意地控制和管理別