2025年沈陽市渾南區(qū)九年級語文第二次調(diào)研測試卷附答案解析

年沈陽市渾南區(qū)九年級語文第二次調(diào)研測試卷評分參考1．（2分）B2．（2分）C3．（2分）D4.（1）（2分）B（2）（3分）示例：《紅巖》中的江姐（1分）理想是推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)共產(chǎn)主義。（1分）她在獄中忍受竹簽酷刑的勇銳，寧死守護黨組織（1分）?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾（1分）理想是為人類解放事業(yè)奮斗終身。（1分）即使全身癱瘓，仍戰(zhàn)斗不止的勇銳，堅持創(chuàng)作，完成《暴風(fēng)雨所誕生的》。（1分）（人物和作品搭配正確1分，理想符合人物實際情況1分，事件能體現(xiàn)勇銳1分，有錯字不給分，作品名稱寫錯不給分）5.（6分）（1）長風(fēng)破浪會有時（2）病樹前頭萬木春（3）最愛湖東行不足（4）佳木秀而繁陰（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（每空1分，有錯別字不得分）6.（3分）D甲詞“青衫濕”確含悲情，但乙詞“龍泉壁上鳴”并非“悲傷啼鳴”。龍泉劍鳴在詩詞中常象征壯志豪情或不平之氣（如渴望戰(zhàn)斗、抱負難伸），此處更貼合秋瑾的激昂斗志，而非悲傷情緒。因此選項D錯誤。7.B（3分）A項：“不以物喜”中“以”意為“因為”；“去以六月息者也”中“以”意為“憑借”，用法不同。B項：“讀之至流涕”與“每至晴初霜旦”中“至”均為“到”，意思相同。C項：“然不敢辭者”中“辭”意為“推辭”；“未嘗稍降辭色”中“辭”意為“言辭”，意思不同。D項：“故天下信其誠”中“誠”意為“真誠”；“此誠危急存亡之秋也”中“誠”意為“確實”，意思不同。8.（5分）（1）如果沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？/我同誰一道呢？（微1分；誰與歸1分）（2）他們成就王霸之業(yè)的謀略，都是在田間（當平民/未出仕時）時就確定了，不是做官之后才學(xué)習(xí)的。（略1分；畎畝1分；仕1分）（句式要求：判斷句式）9.（2分）公之功德/蓋不待文而顯/其文亦不待敘而傳10.（4分）A：已有憂天下、致太平之意B：遺憾（因未能見到范仲淹而感慨“豈非命也歟”）C：敬愛（自八歲起便“知敬愛公”，四十七年不變）D：崇敬（對范仲淹天性中“仁義禮樂”的真誠與學(xué)問的信服，“天下信其誠，爭師尊之”）譯文慶歷三年，我（蘇軾）才在總角之年進入鄉(xiāng)校學(xué)習(xí)。嘉祐二年，剛考中進士來到京城，此時范公（仲淹）已去世。下葬之后，他的墓碑銘文問世，我讀著碑文直至流淚，說：“我了解他的為人了?！贝蠹s過了十五年卻未能見他一面，這難道不是命運的安排嗎？唉，范公的功德，大概不需要依靠文章就自然顯揚；他的文章，也不需要序言就自然流傳。然而我不敢推辭作序的原因，是因為自從八歲起就知道敬愛范公，至今已有四十七年了。古代的君子，如伊尹、太公、管仲、樂毅這類人，他們成就王業(yè)霸業(yè)的謀略，都是在田野（未出仕時）就確定了，并非做官之后才學(xué)習(xí)得來的。范公在天圣年間為母親守喪時，就已經(jīng)有了憂慮天下、招致太平的志向，因此寫下萬言書送給宰相，天下人爭相傳誦?，F(xiàn)在他的文集在仁義禮樂、忠信孝悌（“弟”通“悌”）方面的闡述，就像饑渴的人對飲食的需求，片刻也無法忘記；如同火的熾熱、水的濕潤，是他天性中必然如此的體現(xiàn)。即使是揮筆寫戲言，隨意創(chuàng)作的文字，也必定歸結(jié)到這些道德準則上。因此天下人信服他的真誠，爭相以他為師、尊崇他。11.D（2分）12.（3分）（1）石頭城（2）潯陽（3）表達對先烈/人物的紀念（不能寫對楊靖宇將軍的紀念，有錯別字，不給分。）13.（3分）（1）“有地無名”“一地多名”（2）寬不到5米、長不到80米的通道為巷，這條道路已經(jīng)超過這個標準。（“富?！庇迷~單調(diào)、缺少特色，此答案作為思維訓(xùn)練的補充，不作為采分點）（3）桃花路/桃香路/桃源路（有“桃”和“路”即可）14.（3分）何開滿和他的職工們（人物1分）在抗美援朝時期，開著列車電站前往安東市完成供電任務(wù)（做了什么事1分，答案不唯一），最終他們克服重重困難，僅用兩天完成調(diào)試并順利發(fā)電，以實際行動支援前線及地方用電。（有結(jié)果闡述1分，答案不唯一）15.（3分）不矛盾，（只表態(tài)不得分）“一定”是肯定的意思，表現(xiàn)了何開滿的決心/堅定的態(tài)度/信心；（1分）“爭取”是力求獲得，體現(xiàn)了何開滿盡最大努力/預(yù)料到過程中可能存在的不確定因素。（1分）展現(xiàn)了何開滿具有堅定的意志也有細心謹慎的特點。（1分）16.（4分）語言描寫，神態(tài)描寫，（2分）體現(xiàn)何開滿對職工辛勤付出的心疼/體諒（1分）與感動/重感情（1分），側(cè)面烘托職工為抗美援朝甘于奉獻有擔當/有責任感的精神。（此答案作為思維訓(xùn)練的補充，不作為采分點）17.（3分）表現(xiàn)安東地區(qū)用電的緊張，（1分）突出列車電站及時發(fā)電的重要性，（1分）為后文職工加班調(diào)試、堅持抗空襲作業(yè)也要及時發(fā)電的情節(jié)做鋪墊。（1分）18.（4分）責任感/使命感/有擔當（1分）高效/敬業(yè)/拼搏/堅韌（1分）四方聯(lián)合會議研究方案/隋志祥與司機配合采購、伙房師傅用心準備飯菜（1分）必勝信念/樂觀（1分）19.（3分）馬齒莧具的營養(yǎng)價值（1分）、馬齒莧的吃法（1分）、采吃馬齒莧的注意事項。（1分）20.（3分）列數(shù)字（1分），作比較（1分）（說明方法有錯字不給分），準確突出地說明了馬齒莧的維生素含量高。（1分）21.（3分）通常指在一般情況下，起限制作用。（1分）文中說明在一般情況下，存在重金屬超標或其他有害物質(zhì)殘留，不排除出現(xiàn)沒有重金屬超標或其他有害物質(zhì)殘留的情況。（1分）通常體現(xiàn)了說明