農(nóng)業(yè)區(qū)位理論教學(xué)設(shè)計(jì)

二輪農(nóng)業(yè)區(qū)位理論教學(xué)設(shè)計(jì)課題：農(nóng)業(yè)區(qū)位理論授課班級(jí)：高三（6）班教學(xué)目標(biāo)掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法熟悉不同農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)及形成條件會(huì)分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，并能根據(jù)影響提出合理的措施強(qiáng)化綜合題的解題思路訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法難點(diǎn)：在具體題目中結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位分析課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程考綱分析1、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素；主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及形成條件2、農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響（二）題現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)《一》讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力分布簡(jiǎn)圖材料二

珠江三角州曾是我國(guó)重要的商品糧、桑蠶和蔗糖基地，但這些已成為歷史。傳統(tǒng)的“?；~塘”變成“雜基魚塘”，基面改種草或蔬菜、花卉、水果，大量的農(nóng)田變成了果園、花卉基地、無(wú)公害蔬菜基地、特種禽畜漁業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)。（1）概括影響圖中地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力的主要影響因素。（2）寫出B、C兩地所處的地形區(qū)，比較兩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力差異并分析造成差異的主要原因。（3）試分析影響E地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位因素知識(shí)點(diǎn)提點(diǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素1、區(qū)位因素包括？自然區(qū)位因素：氣候、地形、土壤、水源社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素：市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、機(jī)械化、科技、人口等2、注意題目中“主導(dǎo)區(qū)位”，“有利區(qū)位”，“分析區(qū)位因素”，“限制區(qū)位”“自然區(qū)位”等限定字眼3、了解我國(guó)典型地區(qū)的制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素4、了解我國(guó)的特色農(nóng)業(yè)及其主導(dǎo)區(qū)位因素高考真題回眸

《南方新課堂》P27真題再現(xiàn)1加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）—（4）題。（3）冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地，分析其自然原因。（10分）《二》右圖為某國(guó)某農(nóng)場(chǎng)一年中工作歷，請(qǐng)根據(jù)圖中資料，回答下列題目1．該農(nóng)場(chǎng)位于（）A．荷蘭西歐平原 B．阿根廷潘帕斯草原C．泰國(guó)湄公河平原D．加拿大中部平原2．從圖中可以看出，影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要不利因素為（）A．熱量不足B．水源不足C．勞動(dòng)力不足D．土壤貧瘠知識(shí)點(diǎn)提點(diǎn)：農(nóng)業(yè)地域類型1、熟悉世界農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)及其區(qū)位分析2、注意混合農(nóng)業(yè)，如珠三角的基塘農(nóng)業(yè)3、關(guān)注農(nóng)業(yè)布局及其變化《三》《南方新課堂》P27真題再現(xiàn)2石羊河流經(jīng)甘肅省中部，流域內(nèi)灌溉農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下題材料一：石羊河流域示意圖（4）為了防止該流域生態(tài)環(huán)境惡化，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)該采取哪些措施？知識(shí)點(diǎn)提點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響1、關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，尤其關(guān)注對(duì)水資源的影響2、關(guān)注解決措施，例如節(jié)水，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)等七、課堂小結(jié)：本節(jié)課主要呈現(xiàn)了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析方法、世界農(nóng)業(yè)地域類型及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)在做題里的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)上述練習(xí)及課后作業(yè)，希望同學(xué)們掌握農(nóng)業(yè)區(qū)