2026屆新高考語文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)：送別懷人詩鑒賞

多情自古傷離別，一種分別多樣情

2026屆新高考語文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

送別懷人詩鑒賞1.掌握送別懷人詩的特點(diǎn)及鑒賞方法，提高鑒賞詩歌的能力。2.把握送別懷人詩的常見思想情感，體會送別懷人詩的情感美。重難點(diǎn)：掌握送別懷人詩的鑒賞方法及常見思想情感。學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)壹明析考情，把握方向

高

考

考

情近年全國各地高考卷中的送別懷人詩年份試卷題目及體裁作者及朝代2024新課標(biāo)1卷宿千歲庵聽泉

律詩宋·劉克莊新課標(biāo)2卷

雨后為山亭獨(dú)臥

律詩宋·葉夢得2023年全國甲卷《臨江仙》

宋詞宋·晁補(bǔ)之2022年全國乙卷《白下驛餞唐少府》

律詩唐·王勃2020年新高考1《贈別鄭煉赴襄陽》律詩唐·杜甫浙江卷《秋江送別》《送柴侍御》絕句唐·王勃、王昌齡江蘇卷《送沈康知常州》律詩北宋·王安石頻

率

高叁根植教材

知識構(gòu)建你知道的哪些詩是送別懷人詩？你的判斷依據(jù)是什么？寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

——《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

——《雨霖鈴》(柳永)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

——《送杜少府之任蜀州》(王勃)浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

——《送友人》(李白)世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！

——《夢游天姥吟留別》(李白)《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《雨霖鈴》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《渡荊門送別》(李白)、《送友人》(李白)、《白雪歌送武判官歸京》(岑參)、《夢游天姥吟留別》(李白)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵內(nèi)容標(biāo)志情感古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達(dá)依依不舍之情。送別詩涉及的范圍極廣：有君臣官場贈別，有朋友相別，有親人、情人送別等。①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”等字眼。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷人詩中出現(xiàn))。①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心志。⑤抒發(fā)對人生的感慨。要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。①寓情于景，以景襯情，情景交融。②烘托：詩人不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。③以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)。④想象(也叫虛寫或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩中作者常借助想象來表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)切。知識構(gòu)建肆直擊高考

高分突破古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成各題。臨江仙

晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對朋友的眷戀之情。B.詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強(qiáng)化這種愁悶的感受。C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時日可以相聚。D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景15.詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。(6分)

這世間充滿閑愁，所見所聞沒有樂事，皆是悲苦。眼前雖是相聚，明年肯定又要送別你了。從今夜開始細(xì)數(shù)，到明年分離時還有多少相聚的時候呢。淺酒無別人可勸，惟你能勸；深情無別人可知，也只有你才能知道。春天將盡，東邊的溪山風(fēng)景秀麗，可以與你同游，去觀賞那江水中倒映柳樹的影子和隱在雪中的梅花零落。文

本注

釋譯

文古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成各題。臨江仙晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。⑴臨江仙：詞牌名，又稱《鴛鴦夢》《雁后歸》《庭院深深》。雙調(diào)，上片五句，押三平韻，三十字；下片同，共六十字。⑵“身外”二句：一作“身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀”。稀，一作“移”。⑶細(xì)從今夜數(shù)：一作“試從今夜數(shù)”。⑷相會：相聚。⑸淺酒欲邀誰勸：一作“淺酒欲邀誰共歡”。⑹東溪：泛指風(fēng)景美好的地方。近，一作“盡”。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

【解題思路】A.“真實(shí)描寫了送別的場景”錯。詞中“明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時”，意思是眼前雖是相聚，明年肯定又要送別你了。從今夜開始細(xì)數(shù)，到明年分離時還有多少相聚的時候。據(jù)此看出詞人是明年送別朋友，屬于虛寫，并不是真實(shí)的場景。?！緟⒖即鸢浮?/p>

A

古代詩歌閱讀14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對朋友的眷戀之情。B.詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強(qiáng)化這種愁悶的感受。C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時日可以相聚。D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。主觀題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！窘忸}思路】分點(diǎn)答題。

【參考答案】

古代詩歌閱讀文

本臨江仙晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。15.詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。(6分)①用動詞“垂”“謝”賦子“柳”“梅”動態(tài)的美感，運(yùn)用虛寫的手法，想象在春季邀約友人同去東溪岸邊，去觀賞秀麗的春景。②此句以春光美景收束全詞，通過想象未來再聚之景，表達(dá)了對即將再會的期盼，安慰即將遠(yuǎn)離的友人，更表達(dá)出對友人離別的不舍之情和樂觀豁達(dá)的情愫。答題步驟歸納1.四看讀詩：標(biāo)題、意象、關(guān)鍵詞句、手法送別懷人詩高分解題策略？2.精準(zhǔn)審題：答題區(qū)間、評論語、題型3.規(guī)范答題：分點(diǎn)答題、結(jié)合詩歌內(nèi)容思想情感五、課堂總結(jié)送別懷人詩題材特征：內(nèi)涵；標(biāo)志①標(biāo)題②常見意象內(nèi)容情感：內(nèi)容；情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心志。⑤抒發(fā)對人生的感慨。常用技法：①寓情于景，以景襯情，情景交融。②烘托

③以樂景襯哀情④想象六、學(xué)以致用

鏈接高考(2022·全國乙卷)閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(9分)白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。B.詩人與唐少府都曾