人教版道德與法治九年級(jí)上冊5.1《延續(xù)文化血脈》教學(xué)設(shè)計(jì)

《延續(xù)文化血脈》教學(xué)設(shè)計(jì)《延續(xù)文化血脈》教材分析：本課時(shí)主要闡述了中國特色色會(huì)主義文化是中華文化的血脈延續(xù)，中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓。我們要堅(jiān)定文化自信。本框第一目分析了中華文化的來源和特征，揭示了中國特色社會(huì)主義文化是中華文化的血脈延續(xù)。本目重點(diǎn)落在從中華文化的價(jià)值角度理解堅(jiān)定文化自信的重要性的重要性以及如何堅(jiān)定文化自信。第二目側(cè)重從代代傳承的中華美德角度，闡釋中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵和重要價(jià)值，重點(diǎn)落在“中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量”本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：弘揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，是人民的精神家園。在數(shù)千年的歷史延綿中，中華文化形成了獨(dú)特的價(jià)值體系，成為中華文化的基因。中華美德源遠(yuǎn)流長，是中華文化的精髓。本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：中華文化的意義。中華文化源遠(yuǎn)流長，在當(dāng)今這個(gè)綜合國力日趨激烈的時(shí)代，文化的地位日益凸顯，是占據(jù)文化制高點(diǎn)，誰就能在激烈的競爭之中立于不敗之地?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)及力量；列舉中華文化的內(nèi)容；訓(xùn)練觀察、思考、分析、綜合的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】弘揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】中華文化的意義。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、主題探究教學(xué)法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課幽默活動(dòng)：《中國話》“當(dāng)英語遇上漢語”.......教師總結(jié)：漢語只是中華文化寶庫中滄海一粟，中華文化浩瀚博大，光耀世界。今天我們一同領(lǐng)略中華文化的獨(dú)特魅力。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華文化根(一)中華文化的內(nèi)容及特點(diǎn)思考討論：除了漢語，你還知道哪些著名的中華文化？誰創(chuàng)造了如此燦爛輝煌的文化成就？師生共同總結(jié)：獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。各民族中華兒女共同締造了中華文化。(二)中華文化的意義出示圖片：社會(huì)現(xiàn)象：熱衷圣誕節(jié)而完全忽略傳統(tǒng)節(jié)日冬至（冬至大如年，24節(jié)氣的第一個(gè)制定下來的節(jié)日）提出問題：改革開放時(shí)代，中國理應(yīng)廣泛吸收外來文化，沒有必要重視弘揚(yáng)民族文化？你是否贊成，為什么？學(xué)生發(fā)言：弘揚(yáng)民族文化的重要性。共同總結(jié)：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。(三)中華文化的發(fā)揚(yáng)圖片資料：(1)孔子學(xué)院遍布全球（2）美國開設(shè)易經(jīng)學(xué)習(xí)課程思考：中華文化越來越多地走向世界，說明了什么？我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？共同總結(jié)：(1)中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)，來自于實(shí)現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強(qiáng)大、人民的力量，是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，是文化自信的水之源木之本。(2)堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強(qiáng)文化自信，既要夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護(hù)；又要在日新月異的社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：美德萬年長(一)中華傳統(tǒng)美德的重要性請(qǐng)你列舉：中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容？共同總結(jié)：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則，等等。(二)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德視頻欣賞：《感動(dòng)中國人物—杜富國》思考討論：杜富國的行為踐行了哪些中華傳統(tǒng)美德？課堂活動(dòng)：走進(jìn)杜富國的生活，感受英雄的成長故事。（6個(gè)生活片段揭示不同的優(yōu)秀品質(zhì)）提出問題：他被評(píng)為感動(dòng)中國的人物，他的事跡被廣泛傳頌會(huì)給社會(huì)帶來怎樣的影響？師生總結(jié)：傳承中華美德是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的精神力量。提出問題：學(xué)習(xí)杜富國你應(yīng)該怎樣做？師生共同總結(jié)：美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進(jìn)生活、走向未來，我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚(yáng)中華文化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；對(duì)中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。讓美德走進(jìn)生活、走向未來，讓生活變得更加美好、更加幸福?！景鍟O(shè)計(jì)】5.1延續(xù)文化血脈一、中華文化根二、美德萬年長【分層作業(yè)】A、完成習(xí)題B、閱讀經(jīng)典，親近道德人物，提升人生境界。與同學(xué)交流讀后體會(huì)?！菊n后反思】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚(yáng)中華文化；知道了