專題03記敘文之段落的理解-2023年小升初語文閱讀理解方法與技巧部編版

記敘文閱讀理解題型詳解記敘文閱讀理解題型詳解（第三章）（第三章）要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理第三章第三章文章的段落及相關(guān)題型一篇文章由若干個(gè)自然段組成，如何給文章分段落一般來說，根據(jù)文章內(nèi)容的長短，常見的多分為三段，極短的可分為兩段，長的可分為四段。小學(xué)階段主要以寫人、記事、描景、狀物的記敘文為主。寫人、記事的文章主要按照起因、經(jīng)過、結(jié)果來分，這是常說的“老三段”的分法。如果篇幅長的話，就應(yīng)按照起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果來分如果文章內(nèi)容短，就分為兩段，一般把起因、經(jīng)過分為一部分，結(jié)果分為一部分。分段的時(shí)候看看該自然段與相連的兩個(gè)自然段能不能分開，如果關(guān)系很緊密，無法分開，說明在此處分段是錯(cuò)誤的。描景文章一般按方位順序或游蹤路線分段。狀物文章與寫人文章的分段方法差不多。要規(guī)范使用分段與寫段意的符號(hào)與格式。分段時(shí)，一般用“Ⅱ”做分段符號(hào)，也有極少數(shù)文章提出用別的符號(hào)。寫段意時(shí)，一般要在（）號(hào)內(nèi)注明幾到幾自然段的數(shù)字。一、與段落相關(guān)的主要題型給文章分段、寫段意段落的作用給自然段分層寫層意寫自然段的段意找出文中的過渡段段落的順序能否調(diào)換等。在段落的相關(guān)題型中，以分段、寫段意、找過渡段為主要題型。分段方法與段落的作用總結(jié)表方法名稱含義解析（一）分段方法1、按事情發(fā)展順序劃分段落事情的起因||經(jīng)過||結(jié)果；或起因||經(jīng)過||高潮||結(jié)果；或起因||、經(jīng)過、結(jié)果。2.按人物活動(dòng)場(chǎng)所的轉(zhuǎn)移以及空間轉(zhuǎn)換即方位順序劃分段落一般游記、參閱、訪問類的文章多采用此種方法，把文章中標(biāo)明地點(diǎn)的詞語政句子線出來，如公園正門Ⅱ公園前左邊Ⅱ公園中央Ⅱ公園右邊景點(diǎn)的山楂下Ⅱ半山腰Ⅱ山頂?shù)取０褜儆谕粋€(gè)地點(diǎn)的內(nèi)容歸為一段，地點(diǎn)變了，就另換一段。3.按時(shí)間的先后順序分段落有些文章是以時(shí)間的變化來敘述的如【春】【夏】【秋】【冬】;早晨、中午、夜晚；小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)4.按文章的結(jié)構(gòu)（“總一分一總”的分法也俗稱“老三段”）分段有些文章的開頭有個(gè)總起段或結(jié)尾有個(gè)總結(jié)段，有的兩者都有，一般按總分總、總分、分總結(jié)構(gòu)。如一般寫活動(dòng)的文章就按活動(dòng)前Ⅱ活動(dòng)時(shí)Ⅱ活動(dòng)后來分段，這就是典型的老三段。5.其他劃分段落的方法與技巧將分出來的段落與緊鄰的上下段聯(lián)系起來，若與上段內(nèi)容緊密，就不能與上段分開若與下段內(nèi)容緊密，就不能與下段分開。如一二自然段內(nèi)容緊密分不開，那就說明一二之間不能劃分段落，以此類推，直到自然段與自然段內(nèi)容是兩方面的，就可以劃分了。有些則按作者的感情變化、因果關(guān)系等分段。（二）段落的作用1.開頭段一般來說，如果按順序?qū)懙奈恼?，開頭第一段起統(tǒng)領(lǐng)全篇、點(diǎn)明中心、解釋說明、營造氛圍、開篇點(diǎn)題、為下文做鋪墊等作用.如果按倒敘寫的文章，開頭第一段一般起著設(shè)置懸念、引起讀者興趣等作用。2.中間段文章中間段一般起著承上啟下的作用如果是插敘段，那就起補(bǔ)充說明等作用。3.結(jié)尾段文章末尾段起點(diǎn)題、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心，或發(fā)人思考、耐人尋味、給讀者留下想象空間的作用，或首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取７侄畏椒ㄅc分段方法與段落的作用總結(jié)表概括文章段意總結(jié)公式表概括文章段意總結(jié)表方法名稱含義解析（一）摘抄歸并法摘重點(diǎn)句法摘總起句、總結(jié)句、中心句。此方法比較簡(jiǎn)單，就是直接從文章中摘出現(xiàn)成的句子作為段意。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句“松鼠是種美麗的小動(dòng)物”就可作為第一段的段意。2.摘抄過渡句過渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上一段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意，承上句是上一段的段意，起下句為下一段的段意。（二）串聯(lián)法（串聯(lián)層意、節(jié)意、關(guān)鍵詞）如果一個(gè)段落只由一個(gè)自然段組成，先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個(gè)句子1.古井的位置2.井水的特點(diǎn)3.鄉(xiāng)親們到古井取水4.井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為古井的位置和作用。若一個(gè)段落由幾個(gè)自然段組成，以同樣的方法先概括各個(gè)自然段的意思，然后綜合起來。（三）尋找重點(diǎn)段在一個(gè)由幾個(gè)自然段組成的段落里，與段落的中心聯(lián)系密切的、詳寫的自然段，就是重點(diǎn)自然段。歸納段意，就以重點(diǎn)自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思雨來生活的環(huán)境和雨來的游泳本領(lǐng)高。第二層是主要的，可以做全段段落大意。（四）綜合法有的段落既沒有中心句，各自然段的意思也沒有主次之分，但都圍繞一個(gè)共同的內(nèi)容來寫。遇到這種情況，便可采用綜合概括法來概括段意。四、不同類型的分段及相關(guān)題型寫人文章的分段及相關(guān)題型寫人文章的分段及相關(guān)題型一、寫人文章的分段方法寫人離不開記事，記事的文章離不開人物，兩者文體有時(shí)不易區(qū)分。寫人文獻(xiàn)與寫事文章的巧妙區(qū)別寫人文章中寫的事只為了表現(xiàn)文中主要人物的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)，大多數(shù)寫人的文章題目采用的是“什么樣的某某”或直接以人名為題目，如《我的老師》《鄧稼先》等記事文章是講明事情的來龍去脈，通過寫事使人明白什么道理，收獲了什么等。一、寫人文章的練習(xí)（一）書法家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》的印帖，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢王羲之出生在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的研究。他還專門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會(huì)。王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢(shì)，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心練字。之后，他就在池里洗硯涮筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。1、用“Ⅱ”給文章分段并寫段意。分段依據(jù)是按劃分?！舅悸芬龑?dǎo)】極短的文章可分為兩段，可按文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段，如總————總、分——總、總——分或某一方面為一段等。2、文章第一自然段與文章最后一句的關(guān)系是【思路引導(dǎo)】文章第一自然段（第一句）與文章最后一自然段（最后一句）的關(guān)系一般是首尾呼應(yīng)（照應(yīng)）、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。3、用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，從過渡句可以看出王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因是（1）（2）【思路引導(dǎo)】一般說來，過渡句是“承上啟下”或啟下的語句。所謂“承上啟下”，就是這句里有總結(jié)了前文的內(nèi)容，同時(shí)又告訴讀者下文接著要寫的內(nèi)容。4、把下面句子換一種說法，使原句意思不變。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。【思路引導(dǎo)】一般情況下，“雙重否定句”“陳述句”“反問句”這種句型的意思是一樣的。5、文中舉了哪些例子，其中表現(xiàn)王羲之獨(dú)創(chuàng)自己書法藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)人事例是哪些6、讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一句名言俗語呢，把它寫下來。【思路引導(dǎo)】這樣的題型，只要寫出圍繞文章中心作答的名句即可。寫事文章的分段及相關(guān)題型一、寫事文章的分段方法記事的文章離不開人物，寫人離不開記事，兩者文體有時(shí)不易區(qū)分。記事文章是講明事情的來龍去脈，通過寫事使人明白什么道理、收獲了什么等，文章有明顯的記敘文要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）。記事文章一般按事情的發(fā)展順序劃分段落，即事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來分為三段，這也是我們通常所說的“老三段”。如果篇幅極短的可分為兩段，一般起因與經(jīng)過一段，結(jié)果為一段。如果篇幅長的話，一般按照起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果來分為四段。分段的時(shí)候看看該自然段與相連的兩個(gè)自然段能不能分開，如果關(guān)系很緊密，無法分開，說明在此處分段是錯(cuò)誤的。用分段符號(hào)表示，按事情的發(fā)展順序劃分段落起因Ⅱ經(jīng)過Ⅱ結(jié)果或起因經(jīng)過Ⅱ高潮Ⅱ結(jié)果或起因、經(jīng)過Ⅱ結(jié)果或起因Ⅱ經(jīng)過、結(jié)果或按時(shí)間順序劃分段落或按活動(dòng)的方位變化順序劃分段落。寫事文章的練習(xí)（一）信譽(yù)的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。妻子驚奇地問“怎么啦”丈夫捶胸頓足地說“噢你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭”果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說“我明白了……”1、給文章分段（用“Ⅱ”在原文中表示）并寫出段意。2、短文結(jié)尾“妻子”想說什么呢請(qǐng)你寫一寫?！拔颐靼琢耍瑢懢拔恼碌姆侄渭跋嚓P(guān)題型一、寫景文章的分段方法寫景文章，是指專門描寫花草樹木、山川湖海、日月星空、雨雪雷電以及居住環(huán)境、風(fēng)土人情等等的文章，就是把我們?nèi)粘？匆姷哪切┳匀痪坝^或者人文景觀，通過文字的方式記錄下來。寫景文章是通過運(yùn)用描寫、敘述、抒情等表達(dá)方式，來表現(xiàn)作者對(duì)某些景物的贊美以及自身情感等。寫景文章一般按空間轉(zhuǎn)換即方位順序和時(shí)間順序或文章結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方法劃分段落，一般游記、參觀、訪問類的文章多采用此種方法。閱讀時(shí)需要把文章中標(biāo)明地點(diǎn)的詞語或句子找出來。如公園正門||公園前左||公園中||公園右邊；景點(diǎn)的山腳||半山||山頂?shù)?。把屬于同一個(gè)地點(diǎn)的內(nèi)容歸為一段，地點(diǎn)變了，就另換一段?；驈奈恼轮邪褬?biāo)明季節(jié)、時(shí)間的詞語或句子找出來。如春、夏、秋、冬早上、中午、夜晚等。二、寫景文章的練習(xí)（一）家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!1、用“Ⅱ”給文章分段并寫段意。分段依據(jù)是按劃分其中36段是按寫作?！舅悸芬龑?dǎo)】文章里面有明顯表示時(shí)間的詞早晨————太陽爬上了樹梢—————夕陽西下——夜晚，寫了小河一天里的景色變化，再結(jié)合開頭與結(jié)尾，分段就很明確了。寫景文章一般按空間轉(zhuǎn)換即方位順序和時(shí)間順序或文章結(jié)構(gòu)相結(jié)合劃分段落。2、文章的主要部分是按照什么順序?qū)懙模孔骶唧w說明。【思路引導(dǎo)】寫景文章的寫作順序一般是空間轉(zhuǎn)換即方位順序和時(shí)間順序。3、文中哪一句揭示了文章的中心？【思路引導(dǎo)】文章的中心句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，這樣的語句往往是漢論抒情的句子。4、文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?【思路引導(dǎo)】開頭的語句一般是總起全文，引出下文或引起讀者的興趣等。結(jié)尾的語句一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或耐人尋味，給讀者留下想象的空間等。5、用標(biāo)出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子（2）用標(biāo)出描寫小河靜態(tài)的句子?！舅悸芬龑?dǎo)】一般用擬人修辭手法寫的語句是動(dòng)態(tài)的，用比喻修辭寫的是靜態(tài)的。6、用（）括出一句比喻句，說說這樣寫的作用?！舅悸芬龑?dǎo)】各種修辭手法有各自的作用，大多修辭起著“使語句生動(dòng)、形象、親切、有氣勢(shì)”等作用。7、用“【】”括出一句擬人句，說說這樣寫的作用。狀物文章的分段及相關(guān)題型一、狀物文章的分段方法狀物文章包括動(dòng)物、植物、物品三類，其分段方法一般按文章的結(jié)構(gòu)和事物的不同內(nèi)容相結(jié)合的方式來劃分，其中總—分——總的分法也俗稱“老三段”，即總——分——總、總——分、分——總結(jié)構(gòu)。對(duì)于這樣的文章，我們?cè)诜侄螘r(shí)把總起段和總結(jié)段各為一段，把中間分述（動(dòng)物類的中間內(nèi)容一般是寫動(dòng)物的生活習(xí)性，植物類的中間內(nèi)容一般是寫植物的生長環(huán)境與用途等，物品類的中間內(nèi)容一般寫物品的用途和自己對(duì)物品的感情等）的內(nèi)容合為一段。二、狀物文章的練習(xí)（一）可愛的荷蘭鼠不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛茸茸的，白得出的奇，三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都看得一清二楚。兩顆紅珍珠似的小眼睛閃爍著光芒。兩條粗而有力的后肢支撐整個(gè)身體。它小巧玲瓏，十分可愛。一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生在津津有味地吃著。它的兩腮不停地蠕動(dòng)著，還不時(shí)發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白色的胡須也在不斷地抖動(dòng)。我想，它大概是餓極了吧，不然，為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉著眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動(dòng)的胡須現(xiàn)在也不動(dòng)了，大概它已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時(shí)如果你從遠(yuǎn)看，一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個(gè)小白絨球在滾動(dòng)，走近仔細(xì)一看，才知道是一個(gè)小生命。這是一種多么惹人喜愛的動(dòng)物啊!1、用“Ⅱ”給文章分段并寫段意。分段依據(jù)是按劃分【思路引導(dǎo)】動(dòng)物類文章的分段方法與寫人物、植物的文章有些相同，一般按不時(shí)同的內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)分，即總——分、總————總、分——總等。2、用“——”畫出概括第一段主要意思的一個(gè)句子?！舅悸芬龑?dǎo)】一段話里能概括主要意思的句子一般出現(xiàn)在該段的開頭或結(jié)尾。3、用“_____”畫出承上啟下的過渡句?！舅悸芬龑?dǎo)】所謂“承上啟下”就是這句里有總結(jié)了前文的內(nèi)容，同時(shí)又告訴讀者下文接著要寫的內(nèi)容。例文答案例文答案（一）書法家王羲之1.第一段（1）寫王羲之的書法藝術(shù)達(dá)到了極高的境界，被稱為“書圣”。第二段（23）寫王