第十一講 SPSS數(shù)據(jù)分析課件

第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析聚類分析specialforspss層次聚類分析中的Q型聚類層次聚類分析中的R型聚類快速聚類分析判別分析第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析+`

聚類分析---物以類聚。特點(diǎn)：探索性的分析。在分類過程中，人們不必事先給出一個(gè)分類的標(biāo)準(zhǔn)，聚類分析能夠從樣本數(shù)據(jù)出發(fā)，自動進(jìn)行分類。它能夠?qū)⒁慌慌鷺颖緮?shù)據(jù)按照他們在性質(zhì)上的親密程度在沒有先驗(yàn)知識的情況下自動進(jìn)行分類。*不同于相關(guān)系數(shù)（變量之間的關(guān)系）聚類分析：樣本間的相關(guān)第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析層次聚類分析中的Q型（樣本間：哪幾個(gè)樣本很像）聚類根據(jù)樣本之間的距離進(jìn)行計(jì)算。常用算法：歐式距離各個(gè)變量相減再求和歐式距離的平方(X2+X1)2+…….Chebychev距離

Block距離

Minkovsky距離

Customized距離第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析層次聚類分析中的Q型聚類打開聚類1分析---分類---層次聚類（系統(tǒng)聚類）---選擇個(gè)案第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析層次聚類分析中的R型聚類與Q型聚類不同的是，R型聚類計(jì)算的是變量之間的距離，而不是樣本之間的距離。打開聚類2分析---分類---層次聚類（系統(tǒng)聚類）---選擇變量第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析快速聚類分析由于聚類分析對計(jì)算機(jī)要求很高，因此當(dāng)出現(xiàn)大樣本的情況下，層次聚類分析往往速度較慢，因此采用快速聚類分析?？焖倬垲惙治鲆笥脩舾鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)指定聚類最終形成多少種類。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析快速聚類分析打開聚類3分析---分類---K均值聚類第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析因子分析降維第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析主成分分析與因子分析的概念需要與可能：在各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)研究中，往往需要對反映事物的多個(gè)變量進(jìn)行大量的觀測，收集大量數(shù)據(jù)以便進(jìn)行分析尋找規(guī)律。多變量大樣本無疑會為科學(xué)研究提供豐富的信息，但也在一定程度上增加了數(shù)據(jù)采集的工作量，更重要的是在大多數(shù)情況下，許多變量之間可能存在相關(guān)性而增加了問題分析的復(fù)雜性，同時(shí)對分析帶來不便。如果分別分析每個(gè)指標(biāo)，分析又可能是孤立的，而不是綜合的。盲目減少指標(biāo)會損失很多信息，容易產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析因此需要找到一個(gè)合理的方法，減少分析指標(biāo)的同時(shí)，盡量減少原指標(biāo)包含信息的損失，對所收集的資料作全面的分析。由于各變量間存在一定的相關(guān)關(guān)系，因此有可能用較少的綜合指標(biāo)分別綜合存在于各變量中的各類信息。因子分析就是這樣一種降維的方法。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析因子分析用較少因子反映原始資料多個(gè)變量的信息。特點(diǎn)：1。因子變量的數(shù)量遠(yuǎn)少于原有的指標(biāo)變量的數(shù)量。2。因子變量不是對原有變量的取舍，而是對原有變量信息的重構(gòu)。3。因子變量之間不存在線性相關(guān)關(guān)系。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析因子分析要求(p<<m)

F1-FM是原有變量X1-XP是新變量（因子變量）建立原有因子和新因子的聯(lián)系第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析上式通過化簡，可得：F=BX+aeX：因子變量B：載荷矩陣其中βij稱為因子載荷，是第i個(gè)原有變量在第j個(gè)因子變量上的負(fù)載，即βi在第j個(gè)因子變量上的相對重要性。即βij絕對值越大，公共因子與原有變量關(guān)系越強(qiáng)。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析由于實(shí)測的變量間存在一定的相關(guān)關(guān)系，因此有可能用較少數(shù)的綜合指標(biāo)分別綜合存在于各變量中的各類信息，而綜合指標(biāo)之間彼此不相關(guān)，即各指標(biāo)代表的信息不重疊。綜合指標(biāo)稱為因子或主成分（提取幾個(gè)因子），一般有兩種方法：確定因子數(shù)量的因素（機(jī)器決定）特征值>1累計(jì)貢獻(xiàn)率>0.8（新因子至少代表就因子80%以上的信息）第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析幾個(gè)基本概念：因子載荷：表示該因子對變量的影響程度，代表了因子和原先變量的相關(guān)系數(shù)。也稱為變量在因子上的載荷。旋轉(zhuǎn)矩陣：對因子載荷進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，使系數(shù)向0和1兩極分化。(運(yùn)算復(fù)雜)，想讓因子載荷矩陣做兩極分化，看清楚哪個(gè)因子系數(shù)作用程度更大因子得分系數(shù)：每一個(gè)變量在不同因子上的具體數(shù)據(jù)值。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析成績數(shù)據(jù)（student.sav）100個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、歷史、英語的成績?nèi)缦卤恚ú糠郑?。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析重要結(jié)果分析這里的InitialEigenvalues就是特征值（數(shù)據(jù)相關(guān)陣的特征值）。頭兩個(gè)成分特征值累積占了總方差的81.142%。后面的特征值的貢獻(xiàn)越來越少。第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析特征值的貢獻(xiàn)還可以從SPSS的所謂碎石圖看出第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析這里，第一個(gè)因子主要和語文、歷史、英語三科有很強(qiáng)的正相關(guān)；而第二個(gè)因子主要和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科有很強(qiáng)的正相關(guān)。因此可以給第一個(gè)因子起名為“文科因子”，而給第二個(gè)因子起名為“理科因子”?？唇^對值：eg.數(shù)學(xué)：第二個(gè)因子作用大，歸為文科因子第十一講SPSS數(shù)據(jù)分析因子變量分析步驟：1。確定待分析的原有若干變量是否適合于因子分析。（檢驗(yàn)方法：巴德迪特檢驗(yàn)；kmo>0.5-適合）