2024年春九年級(jí)語文下冊(cè)第3課詞二首沁園春雪學(xué)案無答案長(zhǎng)春版

PAGE1-《沁園春·雪》老師寄語：聞名詩人柳亞子贊毛澤東《沁園春雪》的一段文字：“余索潤(rùn)之長(zhǎng)征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀，背誦默寫。2、理解詩詞寫景和爭(zhēng)論的特點(diǎn)；3、領(lǐng)悟本詞的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)情景抒情、情景交融的寫法及詩歌鑒賞的方法。2.理解作為全詞點(diǎn)睛之筆的“俱往矣，說風(fēng)流人物，還看今朝”是如何表現(xiàn)全詞主旨的。作者簡(jiǎn)介毛澤東（18931976），字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，他是宏大的馬克思主義者，中國(guó)各族人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，是一位政治家，軍事家，也是一位詩人。毛澤東的詩題材多樣，大都與革命或建設(shè)親密相關(guān)，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)的愛國(guó)主義，國(guó)際主義，革命英雄主義和共產(chǎn)主義志向等主題。它充分展示了作者豐富的特殊是豪放的思想情懷，真實(shí)反映了中國(guó)革命和建設(shè)各個(gè)階段的動(dòng)人風(fēng)貌。毛澤東的詩詞對(duì)革命現(xiàn)實(shí)主義和革命的浪漫主義兩種創(chuàng)作方法都有成功的運(yùn)用。寫作背景：1936年2月，抗日斗爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)成功后，毛澤東同志親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間，柳亞子先生請(qǐng)他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開發(fā)表，快速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和成功的信念。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)學(xué)問1.自由朗讀全詞，留意下列字詞的讀音：沁園春莽莽嫵媚格外稍遜數(shù)風(fēng)流人物今朝2.說明下列詞語惟余莽莽：大河上下：折腰：嫵媚：文采：風(fēng)流人物：二、理解探究1.讀課文，理解本詞大意，并用自己的話描繪一下詩人筆下的北國(guó)雪景圖。 2.這首詞寫景，抒情，爭(zhēng)論相結(jié)合，但上下兩片各有側(cè)重，上片側(cè)重哪種表達(dá)方式？下片呢？三、合作釋疑1.試按對(duì)景色的概括寫，詳細(xì)寫，想象寫的脈絡(luò)，把上片分為三個(gè)層次。2.你認(rèn)為哪些句子最能體現(xiàn)豪邁，奮勉的氣概？為什么？3.上片運(yùn)用了哪些修辭？4.試歸納文章主題。四、課內(nèi)精讀閱讀詞的下闋，思索回答下列問題江山如此多嬌，引多數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1．詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指________，句中指________。2．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_______，全句表達(dá)的感情是________。3．對(duì)“江山如此多嬌，引多數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（）A．承接上文，再次贊美祖國(guó)山河。B．總領(lǐng)以下各句，為下文爭(zhēng)論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，示意歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的看法。D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河；又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯美山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。4．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個(gè)簡(jiǎn)述你對(duì)他的看法。5．體會(huì)“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的精確性________________。五、拓展延長(zhǎng)閱讀下列文字，回答文后問題。沁園春長(zhǎng)沙一九二五年獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1．請(qǐng)概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．選文的前三句，點(diǎn)明白________、________。其作用：__________________________________________________________________________________________________________________________3．假如讓你給這首詞配樂朗誦，你會(huì)選擇哪一首曲目？說說理由。__________________________________________________________________________________________________________________________4．選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“________”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來；遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、凹凸、動(dòng)靜結(jié)合，寫出了寒秋中國(guó)江山呈現(xiàn)的漂亮畫面和萬物在寒流里爭(zhēng)取生存自由的斗爭(zhēng)情景。請(qǐng)細(xì)致體會(huì)揣摩。5．詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”在結(jié)構(gòu)上起________作用。6．你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？___________________________________________________________7．結(jié)尾三句，假如讓你寫一段話表達(dá)出作者的豪情壯志，你會(huì)怎樣寫？_______________________________________________________達(dá)標(biāo)測(cè)試一、基礎(chǔ)學(xué)問1．給加點(diǎn)的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2．依據(jù)下列詞中的注音寫漢字：紅zhuāng素裹（）頓失tāotāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）二、閱讀下文，回答問題減字木蘭花·廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪充滿處。 吩咐昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。1930年2月1．這首詞的詞牌名是____________，題目是________________。2．這首詞與《沁園春·雪》都描寫了雪景，都有_________的氣概，_________的風(fēng)格。3．從表達(dá)方式上看，這首詞上闋_________，下闋_________，而《沁園春·雪》上闋寫景下闋爭(zhēng)論。這首詞寫的是_________景，《沁園春