2025年江蘇省常州市中考二模語(yǔ)文試題（含答案）

第頁(yè)，共頁(yè)九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試2025.5語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.試題共三部分，6頁(yè)，計(jì)20題?？偡种?20分，考試時(shí)間150分鐘。2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分。考生須將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上的一律無(wú)效，考試結(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)填寫(xiě)在試卷上，并填寫(xiě)答題卡上的考生信息。一、積累與運(yùn)用(共20分)閱讀下面的文字，完成1-2題。(共5分)①鄉(xiāng)情生長(zhǎng)在血脈深處，好似游子心頭永不褪色的朱砂。②從chī(▲)情到離愁，穿過(guò)春日的紙yuān(▲)引線，夏夜的蒲扇螢火，秋晨的霜染蓑衣，▲，在歲月流轉(zhuǎn)中浸潤(rùn)著游子的魂靈。③裊裊炊煙入夢(mèng)，聲聲鷓鴣入耳，斑斑苔痕入眼，盈盈月光入酒，朦朦朧朧，魂?duì)繅?mèng)縈。④它以溫柔的牽絆▲(沉淀/雕琢/承載)了斑駁的童年記憶，串聯(lián)起老樹(shù)昏鴉、小橋流水、竹馬青梅的故園風(fēng)物。1.(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)(chī)▲情紙(yuān)▲(2)結(jié)合語(yǔ)境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。(1分)2.請(qǐng)結(jié)合第②句中的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容。(2分)3.學(xué)校非遺社團(tuán)為更好地宣傳中華傳統(tǒng)文化，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。(10分)(1)社團(tuán)負(fù)責(zé)人擬寫(xiě)了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)“留青竹刻”傳承人王師傅來(lái)校做講座。但有些錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。(5分)邀請(qǐng)函尊敬的王師傅：您好！A為發(fā)揚(yáng)常州非遺文化，推動(dòng)《留青竹刻》技藝在青少年中傳承，我校非遺社團(tuán)擬于學(xué)校大禮堂舉辦主題活動(dòng)。特此誠(chéng)摯邀請(qǐng)您為全校師生做講座。B您的參與將為活動(dòng)增添更亮的底色，一定要按時(shí)到場(chǎng)！此致敬禮！XX年XX月XX日XX中學(xué)非遺社團(tuán)①A句中“發(fā)揚(yáng)”一詞使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為：▲②A句中“《留青竹刻》”處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為：▲③B句中“一定要按時(shí)到場(chǎng)”表述不得體，可改為：▲④邀請(qǐng)函的內(nèi)容不完整，應(yīng)增加：▲⑤邀請(qǐng)函的格式不規(guī)范，修改建議是：▲語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共6頁(yè))(2)社團(tuán)面向全體同學(xué)征集本次活動(dòng)的主標(biāo)題，發(fā)揮你的才智試一試吧！(2分)(3)你的同桌小語(yǔ)認(rèn)為非遺傳承只是個(gè)別人的事，與自己無(wú)關(guān)，不愿意參加這次活動(dòng)。對(duì)此，你會(huì)怎么勸說(shuō)?(3分)4.小語(yǔ)把積累的古詩(shī)詞進(jìn)行了歸類(lèi)整理，幫他完成下面的內(nèi)容。(5分)類(lèi)別典型詩(shī)句出處田園生活享寧?kù)o簫鼓追隨春社近，______(1)_____。陸游《游山西村》邊塞征戰(zhàn)顯豪情黑云壓城城欲摧，_____(2)_____。李賀《雁門(mén)太守行》雨夜孤寂訴愁腸_____(3)_____，卻話巴山夜雨時(shí)。李商隱《夜雨寄北》登山觀景悟哲理不畏浮云遮望眼，_____(4)_____。王安石《登飛來(lái)峰》小語(yǔ)還歸納了“月夜懷人寄情思”的類(lèi)別，但想不到典型的詩(shī)句，你幫小語(yǔ)填寫(xiě)：(5),(6)。(連續(xù)的兩句)二、閱讀理解(共45分)(一)閱讀古詩(shī)，完成題目。(共3分)觀書(shū)有感·其一宋·朱熹半畝方塘一鑒①開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠①那得清如許?為有源頭活水。來(lái)。【注釋】①鑒：鏡子。②渠：它，指方塘。③活水：流動(dòng)不息的水。5.本詩(shī)通過(guò)意象揭示深刻哲理，這種將具體物象轉(zhuǎn)化為抽象哲思的寫(xiě)法稱為“哲理化意象”。請(qǐng)結(jié)合后兩句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何通過(guò)哲理化意象闡釋治學(xué)之道的?(3分)(二)閱讀兩則文言，完成6-9題。(共13分)甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)乙凡物皆有可觀⑦，茍有可觀，皆有可樂(lè)，非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜?，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類(lèi)也，吾安往而不樂(lè)?夫所為求福而辭禍者，以?？上捕溈杀?。人之所欲無(wú)窮，而物之可以足吾欲者有盡，美惡之辯戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前⑨，則可樂(lè)者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福?！嘀疅o(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也。(節(jié)選自蘇軾《超然臺(tái)記》)【注釋】①可觀：值得觀賞的地方。②哺糟啜酮：吃酒糟、喝薄酒。③美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前：(如果)美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織。語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共6頁(yè))丙閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土……寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留②無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。(節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》)【注釋】①去留：指職位、去留等世俗之事。6.下列表述不正確的一項(xiàng)是(2分)【▲】A.“茍有可觀，皆有可樂(lè)”與“茍富貴，勿相忘”中“茍”的詞性都是連詞。B.“予嘗求古仁人之心”與“而可悲者常多”中加點(diǎn)字解釋不同，前者是“曾經(jīng)”的意思，后者是“經(jīng)?！钡囊馑?。C.“夫所為求福而辭禍者”與“蒙辭以軍中多務(wù)”中“辭”的解釋相同，都為“推辭”。D.“寵辱偕忘”與“寵辱不驚”都是表達(dá)面對(duì)榮辱的態(tài)度，但前者所表現(xiàn)的境界更高。7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。(5分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)推此類(lèi)也，吾安往而不樂(lè)?8.結(jié)合甲乙丙三文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這三位先者所表達(dá)的不同人生觀。(4分)甲文：乙文：丙文：9.對(duì)甲乙丙三文的理解和分析正確的一項(xiàng)是(2分)【▲】A.甲文通過(guò)“微斯人，吾誰(shuí)與歸”來(lái)表達(dá)作者的遺憾和悲傷之情。B.乙文中“哺糟啜醑，皆可以醉。果蔬草木，皆可以飽?！币痪涫褂昧吮扔髡撟C的方法來(lái)證明“凡物皆有可樂(lè)”的道理。C.丙文的語(yǔ)言幽默犀利卻又蘊(yùn)含深刻的道理。D.三篇文章都兼有抒情和議論，主旨鮮明且各有特色。(三)閱讀散文,完成10-13題。(共11分)跟著一朵陽(yáng)光走丁立梅①那日，我正收拾書(shū)桌，突然看到一朵陽(yáng)光，爬到我的書(shū)上，一朵小花似的，喜眉喜眼地開(kāi)著，又像一只小白貓，躡手躡腳著。②我晃晃書(shū)頁(yè)，它便輕輕動(dòng)了動(dòng)，一歪頭，跳到桌旁的一盆水仙上。在水仙的臉上，調(diào)皮地抹上一層薄粉。后來(lái)，他跳到窗臺(tái)上，跳到門(mén)前的一棵樹(shù)上，樹(shù)光禿禿的，冬天還沒(méi)真正的過(guò)去，這朵陽(yáng)光卻不介意，它在赤條條的樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，它知道用不了多久，那里會(huì)重新長(zhǎng)出葉來(lái)，那時(shí)春天也就來(lái)了。多美麗啊?、畚业哪_步不由自主地跟過(guò)去，我要跟著一朵陽(yáng)光走。④陽(yáng)光跑到屋旁的一堆碎磚上，碎磚是一戶人家裝修房子留下來(lái)的，被大家當(dāng)作了曬臺(tái)，有時(shí)上面晾著拖把，有時(shí)上面曬著鞋子，隔壁的陳奶奶把洗凈的雪里蕻，晾在上面，說(shuō)是要腌成菜。她半是驕傲半是幸福地說(shuō)，她在省城里的兒媳婦特別愛(ài)吃她腌的咸菜。語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共6頁(yè))⑤陽(yáng)光在磚堆上留下了它的熱、它的暖。它又跳到了一小片菜地上，小菜地瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，挨著一條小徑。原先是塊荒地，里面胡亂長(zhǎng)些雜草，夏天蚊蟲(chóng)多，走過(guò)的人都遠(yuǎn)速走開(kāi)，一臉漠然。后來(lái)，不知誰(shuí)把它整出來(lái)，這個(gè)在里面栽點(diǎn)蔥，那個(gè)在里面種點(diǎn)菜。還有人在里面栽了一株海棠。陽(yáng)光晴好的天，海棠花凌凌地開(kāi)了，一朵一朵，紅寶石似的，望過(guò)去特別漂亮。大家有事沒(méi)事，愛(ài)湊到這兒，看看蔥，看看菜，賞賞花，聊聊天。誰(shuí)也不曾留意，陽(yáng)光已悄悄地跳到了人的心里面。74.5為名74.5為名⑥現(xiàn)在這朵陽(yáng)光繼續(xù)著它的行程。它走到一片綠化帶上，綠化帶上有樹(shù)、有草、也有花。草枯了，花謝了，然而不要緊的，它會(huì)喚醒它們。我似乎聽(tīng)到了它的耳語(yǔ)：生命還會(huì)重來(lái)，美好就在前面等著。這樣，多美麗?、咭恢恍▲B(niǎo)，在路邊的草地里跳躍。它的嘴巴尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，一身斑瀾的毛。奇怪的是，它的頭上，長(zhǎng)了兩只小小的角。我不認(rèn)識(shí)這是什么鳥(niǎo)，這無(wú)關(guān)他的歡喜安樂(lè)。他的頭，靈活的東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，東張西望，仿佛初來(lái)乍到，對(duì)周遭的一切好奇極了。這朵陽(yáng)光，跳到小鳥(niǎo)的腳邊。小鳥(niǎo)定感覺(jué)到了，它低下頭去啄食，一上一下，一上一下，怎么啄也啄不完。天空高遠(yuǎn)，草地溫暖。這樣，多美麗！我微笑起來(lái)，干脆在路邊坐下來(lái)，看小鳥(niǎo)，看陽(yáng)光，班級(jí)組織“美文推薦會(huì)”，你想推薦這篇文章。推薦前，你進(jìn)行了以下準(zhǔn)備：10.請(qǐng)根據(jù)文中陽(yáng)光的移動(dòng)軌跡，補(bǔ)全下面的閱讀記錄卡。(3分)陽(yáng)光路線圖:書(shū)桌→(①)→窗臺(tái)樹(shù)枝→(②)→小菜地→(③)→小鳥(niǎo)腳邊11.結(jié)合對(duì)文章的理解，你會(huì)用什么詞作為本文的推薦關(guān)鍵詞?說(shuō)明理由。(3分)這朵陽(yáng)光像個(gè)小精靈，帶我們發(fā)現(xiàn)了▲(用1個(gè)關(guān)鍵詞概括)理由：12.準(zhǔn)備推薦PPT時(shí)，你決定重點(diǎn)分析文中對(duì)陽(yáng)光的描寫(xiě)。請(qǐng)完成分析筆記。(3分)例句：“一朵陽(yáng)光，喜眉喜眼地開(kāi)著，像小白貓躡手躡腳。”從修辭手法的角度分析：13.設(shè)計(jì)推薦海報(bào)時(shí)，你認(rèn)為哪項(xiàng)設(shè)計(jì)不符合本文基調(diào)?(2分)【▲】A.標(biāo)題：在平凡中發(fā)現(xiàn)綻放的生命力B.配圖：卡通陽(yáng)光笑臉在屋頂跳躍C.底色：淺紫色或淡灰色D.字體：字形圓潤(rùn)、流暢、柔和的幼圓字體(四)小語(yǔ)和小文收集了關(guān)于“老齡化社會(huì)”的文本資料，請(qǐng)你參與討論，完成14-17題。(共12分)【文本一】根據(jù)聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲及以上人口占總?cè)丝诘?0%或65歲及以上人口占總?cè)丝诘?%，即被視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。目前，全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)達(dá)到或超過(guò)了這一標(biāo)準(zhǔn)。截至2024年底，我國(guó)60歲及以上人口達(dá)3.1億，占總?cè)丝?2%，65歲及以上人口2.2億，占比15.6%，已進(jìn)入中度老齡化社會(huì)。未來(lái)10年，60歲及以上人口每年凈增超1000萬(wàn)，2035年前后將突破4億，老齡化呈現(xiàn)“三最”特點(diǎn)：老年人口最多，老齡化速度最快、應(yīng)對(duì)任務(wù)最重。當(dāng)前，我國(guó)老年人口中60-65歲低齡群體約9000萬(wàn)人，受教育水平較高、健康狀況較好，具備“銀發(fā)人才紅利”潛力。但高齡失能、空巢老人占比增大，老年贍養(yǎng)比持續(xù)上升，疊加少子化、區(qū)域人口增減分化等趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形成全面挑戰(zhàn)。語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共6頁(yè))【文本二】全球如何應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)問(wèn)題?政府的責(zé)任重大。各國(guó)政府應(yīng)制定相關(guān)政策，增加資金投入，支持老年人的生活和健康，如提供養(yǎng)老服務(wù)，醫(yī)療保障：鼓勵(lì)老年人繼續(xù)參與社會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮余熱，減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)；利用科技手段，如智能養(yǎng)老，遠(yuǎn)程醫(yī)療等，提高養(yǎng)老服務(wù)的效率和質(zhì)量；加強(qiáng)國(guó)際合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同應(yīng)對(duì)全球老齡化挑戰(zhàn)。各國(guó)已踏上積極探索之路。日本：推行“在地安老”，居家養(yǎng)老服務(wù)人數(shù)22年增長(zhǎng)2.1倍；便利店提供送餐、健康咨詢等精細(xì)化服務(wù).德國(guó)：通過(guò)移民政策緩解勞動(dòng)力短缺，家庭政策支持生育(如育兒津貼、彈性工作制)，韓國(guó)：彈性退休制度禁止企業(yè)年齡歧視，立法保障老年人就業(yè)權(quán)益；抵押住宅換養(yǎng)老金的“住宅年金”緩解貧困。丹麥：數(shù)字化醫(yī)療平臺(tái)縮短診療時(shí)間，降低檢查費(fèi)用，提升老年人健康管理效率?！疚谋救刻鞂巺^(qū)社區(qū)食堂讓老人樂(lè)享“幸福溫度”近日，常州市天寧區(qū)在推動(dòng)高品質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐，多個(gè)街道的社區(qū)食堂相繼開(kāi)業(yè)。為老年人帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的使利和幸福。新建在蘭陵街道浦南南村的全齡段社區(qū)食堂“蘭陵膳”正式運(yùn)營(yíng)，這是蘭陵街道轄區(qū)內(nèi)首家社區(qū)食堂。食堂提供早、中、晚三餐，覆蓋全年齡段。戶籍在蘭陵街道的60歲以上老年人按工作日實(shí)際用餐，每人每天中午一餐且消費(fèi)滿10元即可享受市、區(qū)、街道的三級(jí)補(bǔ)貼。為讓老年人吃得健康放心，蘭陵街道辦事處專(zhuān)門(mén)委托專(zhuān)業(yè)第三方對(duì)社區(qū)食堂進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，確保菜品葷素搭配營(yíng)養(yǎng)均衡。同時(shí)，打造形成以“社區(qū)食堂+社會(huì)餐飲助餐點(diǎn)+15分鐘送餐”組成的多元高品質(zhì)助餐服務(wù)體系，腿腳不便或者部分失能老人，還可由助餐點(diǎn)送餐上門(mén)。茶山街道群力村作為典型的城中村，人口老齡化嚴(yán)重。為滿足老年人原居安養(yǎng)的愿望，茶山街道民政部門(mén)與群力村黨總支在廣泛調(diào)研后，推出“茶飯小館”社區(qū)食堂品牌，從政府主導(dǎo)到企業(yè)運(yùn)營(yíng)，多方參與的模式，既為社區(qū)食堂提供建設(shè)支持，又為特定人群提供基本的就餐補(bǔ)貼。登記后的老年人現(xiàn)場(chǎng)刷臉就餐可享受5至6元的助餐補(bǔ)貼。社區(qū)食堂還推出志愿者參與服務(wù)工作模式，建立“志愿者積分兌換”制度，激發(fā)志愿服務(wù)熱情?！安栾埿○^”社區(qū)食堂日均助餐量約2300人次、開(kāi)業(yè)至今得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定及媒體的關(guān)注重視，2024年1月，被評(píng)選為2023年度常州市民生實(shí)事項(xiàng)目“優(yōu)秀典型案例”?！陙?lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟立足本地實(shí)際，圍繞老年人需求，在銀發(fā)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域展開(kāi)積極探索，培育出諸多新業(yè)態(tài)，創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，提升了養(yǎng)老服務(wù)水平。興安盟根據(jù)老年旅客需求，組建了具備護(hù)理知識(shí)的導(dǎo)游隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)了從華東地區(qū)到阿爾山市的康養(yǎng)路線，康養(yǎng)導(dǎo)游這一新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在科爾沁右翼中旗，依托特色醫(yī)療資源與自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，打造了旅居康養(yǎng)小鎮(zhèn)。旺季時(shí)，每天有上千人到這里康養(yǎng)，帶動(dòng)了餐飲、住宿、交通等產(chǎn)業(yè)發(fā)展、成為當(dāng)?shù)刂匾慕?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)，興安盟積極推進(jìn)養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，建立技能認(rèn)定制度，每年面向包括養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員在內(nèi)的農(nóng)村牧區(qū)專(zhuān)業(yè)群體開(kāi)展技能等級(jí)評(píng)定，并給予獎(jiǎng)勵(lì)資金，組織脫貧家庭子女、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者等就業(yè)困難人群參加政府部門(mén)組織的免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，每年惠及人數(shù)超3000人，其中有1/3的人投身于養(yǎng)老行業(yè)。興安盟還積極融入“冬南夏北”旅居式養(yǎng)老格局，依托各地文旅、自然、氣候等優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各具特色的康養(yǎng)基地發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高養(yǎng)老職業(yè)待遇、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等方式，吸引更多人進(jìn)入相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，提升優(yōu)質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)供給能力。在崗輪訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化了從業(yè)人員操作技能訓(xùn)練和綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)，為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。語(yǔ)文試卷第5頁(yè)(共6頁(yè))14.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(2分)【▲】A.全球已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，我國(guó)老齡化速度更快些。B.常州社區(qū)食堂為60歲以上老人提供全天候免費(fèi)餐飲服務(wù)，無(wú)任何消費(fèi)限制。C.韓國(guó)通過(guò)“住宅年金”制度允許老年人抵押房產(chǎn)換取養(yǎng)老金，緩解了貧困問(wèn)題。D.日本便利店提供送餐、健康咨詢等服務(wù)，是其居家養(yǎng)老精細(xì)化服務(wù)的組成部分。15.請(qǐng)參照文本三中第一則材料標(biāo)題形式給第二則材料擬標(biāo)題。(不超過(guò)20字)(2分)16.你們圍繞文本二、文本三的有關(guān)內(nèi)容展開(kāi)了討論。(4分)小語(yǔ)：應(yīng)對(duì)老齡化要靠政府的政策制定和資金投入.你：這只是其中一個(gè)方面，文本二中表明還需▲.▲：▲.(分別用四個(gè)字概括)小文：文本三主要用列數(shù)字的方法說(shuō)明養(yǎng)老政策初見(jiàn)成效。你：還通過(guò)▲(填寫(xiě)論證方法)增強(qiáng)論證說(shuō)服力。17.隨著對(duì)老齡化社會(huì)的深入了解，你們對(duì)“如何更好地滿足老年人的需求”進(jìn)行了思考。以下幾個(gè)舉措，你認(rèn)為哪一個(gè)最有效?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)舉措一：政府加大對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的財(cái)政補(bǔ)貼，降低養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本，從而降低養(yǎng)老費(fèi)用。舉措二：鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)發(fā)適合老年人的智能產(chǎn)品，如智能手環(huán)、健康監(jiān)測(cè)設(shè)備等，方便老年人生活。舉措三：建立老年志愿者服務(wù)隊(duì)伍，讓老年人之間相互幫助，豐富精神文化生活。我選：理由是：(五)名著閱讀。(共6分)18.小說(shuō)中人物的語(yǔ)言能凸顯人物個(gè)性特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的表格。(2分)人物語(yǔ)言出處個(gè)性魯智深殺人須見(jiàn)血，救人須救徹。選自《水滸傳》第三回____(2)_____嚴(yán)監(jiān)生燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，恐費(fèi)了油。選自《儒林外史》第五回吝嗇守財(cái)豬八戒師父，我餓了！《西游記》第十八回____(1)_____19.“命運(yùn)掌握在自己手中”這句話看似勵(lì)志，但不同的人面對(duì)不同的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人境遇，對(duì)命運(yùn)的掌控力也各不相同。請(qǐng)從以下三個(gè)人物中選擇一或兩個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銓?duì)上面這個(gè)觀點(diǎn)的看法。(4分)人物：簡(jiǎn)·愛(ài)祥子保爾三、作文(共55分)20.一顆露珠里，藏有深意，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)滾落塵寰，可他泰然自若，在逼仄的草葉上，書(shū)寫(xiě)著一粒亮閃閃的贊詞：一塊石頭里藏有深意，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都兀自巋然不動(dòng)，抱緊自己：一抔泥土里，藏有深意，不計(jì)付出，不求回報(bào)，在莊嚴(yán)的緘默中孕育希望。你若用心發(fā)掘體悟，尋常之物里總有無(wú)限的啟迪與教益。請(qǐng)以“藏有深意”為題寫(xiě)一篇文章。說(shuō)明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲：②除詩(shī)歌外，文體自選：③不少于600字：④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。語(yǔ)文試卷第6頁(yè)(共6頁(yè))九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議1.共3分。(1)癡鳶(2分)(2)承載(1分)2.共2分。參考答案：冬雪的孤舟蓑笠、寒冬的驛站孤燈、寒冬的驛路梅花……評(píng)分要點(diǎn)：點(diǎn)明冬這個(gè)季節(jié)(1分)，有能體現(xiàn)鄉(xiāng)愁的典型意象(1分)。3.共10分。(1)①改為“弘揚(yáng)”；②把《》改成“”；③期待您的到來(lái)(意對(duì)即可)；④增加講座的具體時(shí)間；⑤落款部分的時(shí)間和署名位置互換。(5分)(2)參考示例：“傳承非遺之韻，續(xù)寫(xiě)傳統(tǒng)華章”、“探尋文化根源，傳承千年智慧”、“秉承傳統(tǒng)精髓，綻放非遺光彩”……(能表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化宣傳的用意即可，格式上不必與參考示例一樣)(2分)(3)參考示例：小語(yǔ)你好！傳統(tǒng)文化是我們中華民族的寶貴財(cái)富，是我們民族精神和智慧的具體表現(xiàn)，作為中華民族的后代，我們每個(gè)人都有責(zé)任也有義務(wù)學(xué)習(xí)和傳承它，所以誠(chéng)懇的建議你也和我們一起參加這次活動(dòng)，在活動(dòng)中你不僅能學(xué)到知識(shí)還能感受傳統(tǒng)文化的魅力。(稱呼1分，傳統(tǒng)文化的意義1分，指出小語(yǔ)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處1分，共3分)4.共5分。(1)衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存(2)甲光向日金鱗開(kāi)(3)何當(dāng)共剪西窗燭(4)自緣身在最高層(5)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟：海上生明月，天涯共此時(shí)；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸……(每空1分，對(duì)5空得滿分，有錯(cuò)字不得分，第5小題不是連續(xù)的詩(shī)句可得1分)5.共3分。活水象征不斷更新的真知，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)應(yīng)保持流動(dòng)性與生命力：“源頭”暗指經(jīng)典原典，體現(xiàn)“格物致知”的理學(xué)主張：“清如許”則隱喻通透的學(xué)術(shù)境界，需持續(xù)思考與修煉。后兩句揭示治學(xué)須溯本求源、與時(shí)俱進(jìn)，在動(dòng)態(tài)認(rèn)知中保持思想活力，體現(xiàn)朱熹重根本、求創(chuàng)新的治學(xué)觀。(答出一個(gè)意象及其象征義可得1分，給滿2分為止，答出蘊(yùn)含的道理得1分，共3分)6.C(2分)解析：“夫所為求福而辭禍者”中的“辭”解釋為“躲避、避開(kāi)”。7.共5分。(1)不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。(2分)(2)推究這種道理(以此類(lèi)推)，我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢?(3分)(大意對(duì)即可，關(guān)鍵字詞翻譯錯(cuò)誤要扣分。)8.共4分。甲文中范仲淹表達(dá)的是以天下為己任的濟(jì)世觀。從“不以物喜，不以己悲”、“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“是進(jìn)亦憂，退亦憂?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可以看出。乙文中蘇軾表達(dá)的是超然物外的曠達(dá)人生觀。從“凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂(lè)，非必怪奇?zhèn)愓咭??！薄巴拼祟?lèi)也，吾安往而不樂(lè)?”“余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也?！笨梢钥闯觥１闹嘘惱^儒表達(dá)的是閑適隱逸的文人雅士觀。從“讀書(shū)隨處凈土”、“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”“去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。”可以看出。(人生觀答對(duì)一個(gè)得1分，能結(jié)合文章內(nèi)容解說(shuō)出一處得1分，給滿4分為止，意對(duì)即可)9.D(2分)解析：A中“遺憾和悲傷之情”表述有誤；B中比喻論證應(yīng)為舉例論證：C幽默犀利表述有誤，應(yīng)為清新自然，凝練雅致。語(yǔ)文參考答案第1頁(yè)(共3頁(yè))參考譯文：乙文：任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂(lè)，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以充饑。推究這種道理(以此類(lèi)推)，我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢?人們之所以要追求幸福，避開(kāi)災(zāi)禍，因?yàn)樾腋？墒谷藲g喜，而災(zāi)禍卻使人悲傷。人的欲望是無(wú)窮的，而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多。這叫做求禍避福?！抑缘侥膬憾伎鞓?lè)的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外??！丙文：關(guān)上門(mén)就如同身處深山之中，讀書(shū)時(shí)無(wú)論身處何地都如同置身于一片凈土。(無(wú)論面對(duì))恩寵還是羞辱都不動(dòng)心，只是悠然地看著庭院里的花開(kāi)花落；(無(wú)論)留下還是離開(kāi)都毫不在意，就像隨意地欣賞天上云朵的聚散。10.共3分。①水仙②碎磚曬臺(tái)③綠化帶(一處1分，共3分)11.共3分。關(guān)鍵詞(1分)：溫暖、希望、美好……(詞語(yǔ)能凸顯文章主題，意對(duì)即可，愉悅、開(kāi)心、微笑等淺層次的答案不得分)理由能結(jié)合文章具體內(nèi)容來(lái)分析即可。(2分)答案示例：關(guān)鍵詞：溫暖，理由：文章由陽(yáng)光的跳動(dòng)，引出對(duì)初春美景、鄰里閑談、小鳥(niǎo)啄食的描寫(xiě)，給人一種溫馨美好的感覺(jué)，所以我用“溫暖”作為本篇文章的推薦關(guān)鍵詞。12.共3分。本句使用了擬人的修辭手法，把陽(yáng)光擬人為“喜眉喜眼”的歡快形象，(1分)又用比喻手法，把陽(yáng)光比喻成作“躡手躡腳”的小白貓。(1分)用這種充滿童趣的描寫(xiě)方式，突出陽(yáng)光靈動(dòng)、可愛(ài)與美好，(1分)表達(dá)作者對(duì)自然之美的喜愛(ài)與贊美，也折射出其樂(lè)觀明朗的生活態(tài)度，以及對(duì)世界充滿好奇與熱愛(ài)的溫暖心境。(1分)(后2點(diǎn)意對(duì)即可)13.C(2分)解析：結(jié)合文章主題，底色應(yīng)為溫暖柔的暖色調(diào)，C選項(xiàng)的這兩種顏色都不符合。(此題可看作是跨學(xué)科試題)14.B(2分)解析：文本三明確說(shuō)明常州社區(qū)食堂對(duì)戶籍老人的補(bǔ)貼僅限于“工作日中午一餐且消費(fèi)滿10元”，并非“全天候免費(fèi)”，B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。15.共2分。參考示例：內(nèi)蒙古興安盟(1分)探索繪就“康養(yǎng)新篇”(1分)(主語(yǔ)1分，事件主題1分，意對(duì)即可)16.共4分。第一問(wèn)答案示例：社會(huì)參與、科技創(chuàng)新、國(guó)際合作。(四字詞語(yǔ)意對(duì)即可。1空1分)第二問(wèn)答案示例：舉例論證(1分)17.共4分。我選：舉措二。(1分)理由：隨著科技的發(fā)展，智能產(chǎn)品能夠?yàn)槔夏耆说纳顜?lái)極大的便利。智能手環(huán)可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)老年人的健康狀況，健康監(jiān)測(cè)設(shè)備可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的健康問(wèn)題并提醒就醫(yī)。而且，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)發(fā)適合老年人的智能產(chǎn)品，還能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也能讓老年人更好地融入現(xiàn)代社會(huì)，享受科技帶來(lái)的紅利。(從智能產(chǎn)品對(duì)老年人生活的便利性、對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶動(dòng)作用以及對(duì)老年人融入社會(huì)的意義方面闡述理由，1點(diǎn)1分，如有其他答案，言之成理酌情給分。)(選舉措一或三，且理由合理充分，酌情給分，最多給2分。)語(yǔ)文參考答案第2頁(yè)(共3頁(yè))18.共2分。(1)豪爽仗義(嫉惡如仇)(2)貪吃懶惰(憨直可愛(ài))(四字詞語(yǔ)，1處1分，意對(duì)即可，共2分)19.共4分。(