富饒的西沙群島教學設計

18富饒的西沙群島（第二課時）釀溪四小李俐艷教學目標：有感情地朗讀課文。2、了解課文是從海水、海底和海島三個方面描寫西沙群島的美麗富饒。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學重難點：重點：了解課文是從海水、海底和海島三個方面描寫西沙群島的美麗富饒。難點：學會找課文中的關(guān)鍵語句。教學準備：多媒體課件。教學過程:談話導入孩子們，在你們的眼中，大海是什么樣的？大海的底下叫什么？海底有高有低，當它露出水面，形成四面環(huán)海的陸地時，大的叫“島”，小的叫“嶼”，總稱“島嶼”。那如果不是一塊，而是一群，就叫群島。今天我們就要了解一個著名的群島——西沙群島。板書課題，齊讀課題。細讀課文，感悟語言說一說西沙群島的位置在哪里？多媒體課件出示句子：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。聽聽課文朗讀，想一想西沙群島是一個怎樣的地方？①多媒體課件出示詞語，理解詞語，了解到作者是從海水、海底、海島三個方面為我們介紹了西沙群島的景和物。②指名回答西沙群島是一個怎樣的地方。多媒體課件出示句子：那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。學習第五自然段。多媒體課件出示句子：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。①抓住重點詞語“各種、遍地、厚厚的”更深一步理解西沙群島的鳥多。②思考這段話是圍繞哪句話來寫的？這樣的句子我們把它叫做“關(guān)鍵語句”。③師生合作讀第五自然段。學習第二自然段。①小組合作學習，用剛剛學會的“一讀二想三找”的方法來找出第二自然段的關(guān)鍵語句。小組間進行交流。②想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同？都有哪些顏色呢？指名回答。③為什么會有這么多種顏色呢？④讀出海水的美。學習第四自然段。多媒體課件出示句子：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。①西沙群島的魚給你留下了怎樣的印象？課文中描寫了哪些好看的魚？②理解“有的……有的……有的……有的……”的句式。③西沙群島的魚除了好看，還有什么特點？從哪些詞可以看出來？④為什么人們說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？（運用了夸張的修辭手法，表達了魚多的意思，這樣寫很有感染力。）⑤找出關(guān)鍵語句，讀一讀。⑥配樂朗讀這一自然段。學習第三自然段。①海底還有哪些有趣的生物呢？②語言訓練、展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。③指導朗讀。④誰來演出大龍蝦“威武”的樣子。學習最后一個自然段。①對比第一和最后一個自然段，理解首尾呼應的寫作方法。②知道全文運用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)寫出了西沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點。讀寫結(jié)合，總結(jié)全文1、出示課堂小練筆。①圍繞關(guān)鍵語句“海面上，一群海鳥在自由地飛翔?！眮韺?。②用上“有的……有的……有的……”。2、課堂小結(jié)。課文圍繞“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個方面介紹了西沙群島的可愛，同時通過