碳的氧化物（第2課時二氧化碳對生活和環(huán)境的影響及一氧化碳的性質(zhì)）九年級化學(xué)人教版上冊

6.2.2二氧化碳對生活和環(huán)境的影響及一氧化碳的性質(zhì)情景導(dǎo)入一氧化碳和二氧化碳是一對“孿生兄弟”,不但都由碳元素和氧元素組成,而且均是無色無味的氣體。那么,它們是不是所有的性質(zhì)都相似呢?本節(jié)課我們來探究一氧化碳的性質(zhì)。【自主預(yù)習(xí)】二氧化碳對生活和環(huán)境的影響→一氧化碳的性質(zhì)→用途。閱讀教材,回答下列問題:1.溫室效應(yīng)主要是由什么物質(zhì)引起的?2.一氧化碳顏色和氣味是什么樣的?它能溶于水嗎?3.在煤爐的上方,我們常常看到有藍色火焰出現(xiàn),請問這是什么氣體燃燒的結(jié)果?你能寫出煤爐中產(chǎn)生該氣體的有關(guān)化學(xué)方程式嗎?4.一氧化碳是一種無色無味、有毒的可燃氣體,是煤氣的主要成分,為了讓人知道煤氣是否泄漏,可采取什么措施?一旦發(fā)生泄漏,怎么辦?1.下列氣體中,既有可燃性又有還原性的是()A.氮氣 B.氧氣C.二氧化碳 D.一氧化碳2.《<聯(lián)合國氣候變化框架公約>京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)。請回答下列問題:(1)綠色植物通過作用吸收CO2,放出。(2)為了緩解大氣中的CO2含量增加,下列措施可行的是(填字母)。A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉碆.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐【答案】預(yù)學(xué)思考1.二氧化碳2.無色、無味,難溶于水3.一氧化碳;C+CO22CO4.在煤氣中摻入微量、具有難聞氣味的氣體;發(fā)生泄漏應(yīng)及時關(guān)閉閥門,再打開門窗通風(fēng)自學(xué)檢測1.D2.(1)光合氧氣(或O2)(2)AC【合作探究】二氧化碳對生活和環(huán)境的影響閱讀教材,小組討論回答下列問題:1.二氧化碳對生活有何影響?2.二氧化碳的用途有哪些?3.二氧化碳對環(huán)境有何影響?如何防治?1.近年來地球氣候逐漸變暖,科學(xué)家們認為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進入大氣層能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇的是()A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2·技巧點撥·本題考查的是溫室效應(yīng)的影響,首先要明確什么是溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。據(jù)此解答,大氣中二氧化碳的含量增多,使地球氣候逐漸變暖,這就是“溫室效應(yīng)”。一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)閱讀教材,小組討論回答下列問題:(一)物理性質(zhì):(提示:從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面描述)(二)化學(xué)性質(zhì)1.可燃性:(寫出化學(xué)方程式)。小結(jié):一氧化碳和氫氣都具有可燃性,屬于可燃性氣體,點燃前應(yīng)檢驗氣體的純度。2.一氧化碳的還原性(與碳單質(zhì)比較)原理:CuO+COCu+CO2。問題:(1)該裝置需要改進的地方是。解釋原因:。(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?。(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。3.一氧化碳的毒性【討論】①煤氣中毒的生理過程是什么?②有人用爐火取暖,為防止煤氣中毒,在火爐旁放一盆水,這樣做對嗎?③有人說他不會煤氣中毒,一聞到煤氣味就把火爐搬出去,這種說法對嗎?2.下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中,正確的是()A.煤爐上放一盆水可防止CO中毒B.CO2能使紫色石蕊溶液變紅,說明CO2顯酸性C.CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同D.用墨繪制的古畫經(jīng)久不褪色,說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)·技巧點撥·一氧化碳難溶于水,煤爐上放一盆水不能防止CO中毒,A錯誤;CO2能使紫色石蕊溶液變紅,不是因為CO2顯酸性,而是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,B錯誤;CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同,是因為分子的構(gòu)成不同,不同種分子的性質(zhì)不同,C正確;墨中含有炭黑,主要成分是碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,故用墨繪制的古畫經(jīng)久不褪色,D錯誤?！敬鸢浮咳蝿?wù)驅(qū)動一1.二氧化碳本身沒有毒性,但二氧化碳不能供給呼吸。當空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對身體健康產(chǎn)生影響。因此,人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣2.二氧化碳能促進植物的光合作用、用于滅火、作化工產(chǎn)品的原料、作氣體肥料等3.大氣中的二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)。受人類活動的影響,大氣中的二氧化碳越來越多,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,全球氣候變暖。全球氣候變暖已使人類的生存環(huán)境受到嚴重的威脅。防止溫室效應(yīng)進一步增強的根本對策是全球參與控制二氧化碳的排放量跟蹤演練1.B任務(wù)驅(qū)動二(一)一氧化碳是無色無味的氣體,難溶于水(二)1.2CO+O22CO22.(1)增加尾氣處理裝置CO有毒,不能直接排放到空氣中,應(yīng)點燃或收集(2)先通入一氧化碳(3)黑色固體變紅澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O3.①一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,造成人體缺氧,嚴重時會危及生命②不對。一氧化碳難溶于水,放一盆水不能防止煤氣中毒。應(yīng)注意保持良好的通風(fēng)和有效的排氣③不對。一氧化碳是無色無味的氣體跟蹤演練2.C·學(xué)習(xí)小助手·本節(jié)課主要介紹了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。關(guān)于一氧化碳主要介紹了它的可燃性、毒性和還原性。本課題在編排上與生活實際聯(lián)系緊密,以討論的形式提出“煤氣廠為什么常在家用煤氣(含有一氧化碳)中滲入微量具有難聞氣味的氣體?如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當怎么辦?”等實際問題。另外本課題還注重培養(yǎng)關(guān)注社會和人類生存環(huán)境的意識。·導(dǎo)學(xué)建議·本節(jié)課通