江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2016屆高三第二次模擬突破沖刺語(yǔ)文試題(五)

江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2016屆高三第二次模擬突破沖刺語(yǔ)文試題（五）

第Ⅰ卷

閱讀題甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題

3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題近10年來(lái)，上百位的小小說(shuō)個(gè)人專(zhuān)著作為“素質(zhì)教育讀本”成為了大中小學(xué)生換代的課外文學(xué)讀物。陳建功在《中國(guó)小小說(shuō)50強(qiáng)》的出版序言中說(shuō)：“不少作家的作品深深影響了中國(guó)青少年閱讀近三十年，相當(dāng)多的作品入選小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文教材乃至國(guó)外的中文教材。還有的作品成為了中考、高考、研究生入學(xué)考試的試題。”中國(guó)的小小說(shuō)已從專(zhuān)門(mén)的期刊走出，與出版、與教育深度合作，出現(xiàn)了令其它小說(shuō)品種和其它文學(xué)體裁羨慕的境界。中國(guó)的小小說(shuō)參與了民族的素質(zhì)教育，成為出版事業(yè)的重要文體，在凝練為國(guó)家的文化軟實(shí)力，整合世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作，重建和提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，正在發(fā)揮著越來(lái)越明顯和重要的作用。如果說(shuō)，邢可的“小小說(shuō)是立意的藝術(shù)”是“文體學(xué)”重要定義的話(huà)，那么楊曉敏的“小小說(shuō)是平民藝術(shù)”是“文化學(xué)”的定義。中國(guó)小小說(shuō)的這個(gè)“文化學(xué)”定義，涵蓋了、提升了以往人們對(duì)小小說(shuō)文體的各種認(rèn)識(shí)，并是目前中國(guó)小小說(shuō)從“文體現(xiàn)象”演化為“文化現(xiàn)象”的內(nèi)涵鮮明、外延周全的精辟概括。因?yàn)椤靶⌒≌f(shuō)是大多數(shù)人都能閱讀（單純通脫）、大多數(shù)人都能參與創(chuàng)作（貼近生活）、大多數(shù)人都能從中直接受益（微言大義）”，這里面就涉及了大眾文化的基本的寓教于樂(lè)的功能，也兼有了精英文學(xué)的“主旋律意識(shí)”，還涉及了現(xiàn)代社會(huì)包括平民百姓在內(nèi)的“人全面發(fā)展的主體創(chuàng)造精神”。因?yàn)椤靶⌒≌f(shuō)作為一種文體創(chuàng)新，自有其相對(duì)規(guī)范的字?jǐn)?shù)限定（1500左右），審美態(tài)勢(shì)（質(zhì)量精度）和結(jié)構(gòu)特征（小說(shuō)要素）”等藝術(shù)規(guī)律上的界定（楊曉敏），這個(gè)文體理論基本上從內(nèi)容到形式歸納了30年來(lái)人們對(duì)小小說(shuō)文體特征上的種種認(rèn)識(shí)——小小說(shuō)是一種字?jǐn)?shù)在1500字左右，在立意和結(jié)構(gòu)上有特殊的創(chuàng)作要求的特殊的小說(shuō)文體。這就順理成章地得出結(jié)論：小小說(shuō)是一種高品位的大眾文化，也是一種人們走向精神全面和諧和全面發(fā)展的“主旋律審美文化”。中國(guó)小小說(shuō)這種“文化學(xué)”的理論與實(shí)踐引起了國(guó)外比較文學(xué)學(xué)者的關(guān)注。美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)穆愛(ài)莉教授以“中國(guó)小小說(shuō)的文化學(xué)現(xiàn)象研究”成功地獲得美國(guó)萊布斯特基金資助，她在2008年用了半年的時(shí)間對(duì)中國(guó)小小說(shuō)的文化現(xiàn)象做了廣泛的“田野作業(yè)”。她的研究方法實(shí)際上是用世界文化的角度和眼光來(lái)比較探討中國(guó)當(dāng)代小小說(shuō)的文化學(xué)現(xiàn)象。她的研究成果將會(huì)成為我們觀照、反思中國(guó)小小說(shuō)從“創(chuàng)作現(xiàn)象”到“文體現(xiàn)象”再到“文化現(xiàn)象”的重要參照系。（摘編自《文體與文化：小小說(shuō)的歷史演進(jìn)》劉海濤）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．一代又一代的大中小學(xué)生將小小說(shuō)著作作為“素質(zhì)教育讀本”的課外文學(xué)讀物，不少小小說(shuō)作品深深影響了中國(guó)青少年閱讀近三十年。B．相當(dāng)多的小小說(shuō)入選小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文教材乃至國(guó)外的中文教材，還有的小小說(shuō)成為了中考、高考、研究生入學(xué)考試的試題。C．中國(guó)的小小說(shuō)與出版、與教育深度合作，凝練為國(guó)家的文化軟實(shí)力，整合世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作，重建和提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀。D．“小小說(shuō)是平民藝術(shù)”這個(gè)“文化學(xué)”定義精辟概括了目前中國(guó)小小說(shuō)從“文體現(xiàn)象”演化為“文化現(xiàn)象”的鮮明的內(nèi)涵和周全的外延。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（

）A.

邢可和楊曉敏分別以“小小說(shuō)是立意的藝術(shù)”“小小說(shuō)是平民藝術(shù)”的論斷給小小說(shuō)下了“文體學(xué)”和“文化學(xué)”的定義。B．小小說(shuō)作為一種文體創(chuàng)新，自有其相對(duì)規(guī)范的字?jǐn)?shù)限定、審美態(tài)勢(shì)和結(jié)構(gòu)特征，所以30年來(lái)人們對(duì)其文體特征有種種認(rèn)識(shí)。C．美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)穆愛(ài)莉教授是用比較文學(xué)的方法來(lái)研究探討中國(guó)當(dāng)代小小說(shuō)的文化學(xué)現(xiàn)象。D．我們將來(lái)研究中國(guó)小小說(shuō)，還可以參照、反思國(guó)外比較文學(xué)學(xué)者有關(guān)中國(guó)小小說(shuō)“文化學(xué)”現(xiàn)象的研究成果。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列論述不符合小小說(shuō)“文化學(xué)”定義的一項(xiàng)是（3分）（

）A．小小說(shuō)是大多數(shù)人都能閱讀、大多數(shù)人都能參與創(chuàng)作、大多數(shù)人都能從中直接受益的藝術(shù)形式。B．小小說(shuō)具有大眾文化的寓教于樂(lè)的功能，精英文學(xué)的“主旋律意識(shí)”，還有現(xiàn)代社會(huì)“人全面發(fā)展的主體創(chuàng)造精神”。C．小小說(shuō)是一種字?jǐn)?shù)在1500字左右，在立意和結(jié)構(gòu)上有特殊的創(chuàng)作要求的特殊的小說(shuō)文體。D．小小說(shuō)是一種高品位的大眾文化，也是一種人們走向精神全面和諧和全面發(fā)展的“主旋律審美文化”。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

(一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。余應(yīng)桂，字二磯，都昌人。萬(wàn)歷四十七年進(jìn)士。崇禎四年，征授御史。劾戶(hù)部尚書(shū)畢自嚴(yán)朋比，首輔周延儒納孫元化參、貂，受楊鶴重賂。帝方眷延儒，責(zé)應(yīng)桂。未幾，賊陷登州，元化被執(zhí)，應(yīng)桂再疏劾延儒。帝怒，貶三秩視事，應(yīng)桂引疾歸。七年還朝，出按湖廣，居守承天。捐贖鍰十余萬(wàn)募?jí)咽?，繕城治器，賊不敢逼獻(xiàn)陵。帝聞而嘉之。貽贖鍰萬(wàn)五千助盧象升軍需，而奏報(bào)屬城失事，具以實(shí)聞。帝以是知巡撫王夢(mèng)尹詐，而益信應(yīng)桂。十年，即擢應(yīng)桂右僉都御史，代夢(mèng)尹。江北賊勢(shì)日熾，總理熊文燦主撫。明年，降其渠劉國(guó)能、張獻(xiàn)忠，賊眾十余萬(wàn)萃麻城、黃安。應(yīng)桂諭降馬光玉、賀一龍，未至，而遣將擊順天王等于黃福店，賊遂走黃安。會(huì)文燦至麻城，應(yīng)桂請(qǐng)協(xié)擊，不從。文燦檄諸道兵合擊賊于茶山，賊逸于應(yīng)桂所分地，文燦遂劾其后期誤軍。兵部尚書(shū)楊嗣昌以應(yīng)桂曾劾其父鶴也，奏逮之。應(yīng)桂乃陳撫剿始末，白己無(wú)罪，而詆文燦，帝不納。逮至，下獄。初，應(yīng)桂貽書(shū)文燦，言獻(xiàn)忠必反，可先未發(fā)圖之。其書(shū)為獻(xiàn)忠邏者所得，獻(xiàn)忠騰牒鄖陽(yáng)巡撫戴東旻，東旻聞之文燦，文燦再糾應(yīng)桂。應(yīng)桂再疏辨，帝亦不納。應(yīng)桂竟遣戍。無(wú)何，獻(xiàn)忠果反，廷臣交章薦應(yīng)桂。十六年，潼關(guān)陷，帝召問(wèn)大臣。陳演言賊入關(guān)中必戀子女玉帛猶虎入陷阱應(yīng)桂叱之曰壯士健馬咸出關(guān)西賊得之必長(zhǎng)驅(qū)橫行大臣安得面謾演股栗失色督師孫傳庭戰(zhàn)歿，命應(yīng)桂兼右僉都御史往代之。帝但遣京軍千人護(hù)行，餉但為軍前賞功之用而已。將至山西，則偽官充斥，逡巡不得前。帝責(zé)以逗遛，奪職。未幾，京師陷。應(yīng)桂家居不出。久之，死于難。

（節(jié)選自《明史?余應(yīng)桂傳》)[注]贖鍰：shúhuán贖罪的銀錢(qián)。4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．陳演言/賊入關(guān)中/必戀子女玉帛/猶虎入陷阱/應(yīng)桂叱之曰/壯士健馬咸出關(guān)西/賊得之/必長(zhǎng)驅(qū)橫行/大臣安得面謾/演股栗失色/

B．陳演言/賊入關(guān)中必戀子女/玉帛猶虎入陷阱/應(yīng)桂叱之曰/壯士/健馬咸出關(guān)西/賊得之必長(zhǎng)驅(qū)橫行/大臣安得面謾/演股栗失色

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C．陳演言/賊入關(guān)中/必戀子女玉帛/猶虎入陷阱/應(yīng)桂叱之曰/壯士健馬咸出/關(guān)西賊得之/必長(zhǎng)驅(qū)橫行/大臣安得面謾/演股栗失色

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D．陳演言/賊入關(guān)中/必戀子女玉帛/猶虎入陷阱/應(yīng)桂叱之曰/壯士/健馬咸出關(guān)西/賊得之/必長(zhǎng)驅(qū)/橫行大臣安得面謾/演股栗失色

/

5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分)（

）A．年號(hào)是皇帝在位的時(shí)候就有的。明朝以前一個(gè)皇帝大多不只有一個(gè)年號(hào)，明朝以后皇帝一般只有一個(gè)年號(hào)。B．“劾”指揭發(fā)罪狀，“彈劾”指君主時(shí)代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，“劾死”指冒死彈劾。C．“巡撫”在明初指京官巡察地方，清代正式成為省級(jí)地方長(zhǎng)官，地位略次于總督，別稱(chēng)“撫院”“撫臺(tái)”“撫軍”。D．“關(guān)西”指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)；“關(guān)中”所指范圍不一，古人習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱(chēng)為關(guān)中。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．余應(yīng)桂清廉耿介，正直敢言。彈劾首輔周延儒收受賄賂，卻受到崇禎帝斥責(zé)。后來(lái)再次上疏彈劾，被連降三級(jí)，只好以養(yǎng)病為名辭官回歸故里。B．余應(yīng)桂被重新起用，巡按湖廣。他捐贖鍰十余萬(wàn)兩，用以召募?jí)咽浚蘅槼浅?，打造兵器，并且資助贖鍰一萬(wàn)五千兩給盧象升作軍需。C．余應(yīng)桂運(yùn)籌帷幄，料事如神。被提升為右僉都御史，代替巡撫王夢(mèng)尹。他遣將擊敗順天王于黃福店，又預(yù)料張獻(xiàn)忠日后必反，但先不要驚動(dòng)他。D．余應(yīng)桂臨危受命，但無(wú)力回天。孫傳庭戰(zhàn)死后，受命督師，皇帝卻只派一千人護(hù)行，給餉只夠軍前賞功所用。將至山西，卻赴任無(wú)地，不敢輕進(jìn)。7．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）文燦檄諸道兵合擊賊于茶山，賊逸于應(yīng)桂所分地，文燦遂劾其后期誤軍。

（2）應(yīng)桂乃陳撫剿始末，白己無(wú)罪，而詆文燦，帝不納。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。

席上貽歌者

鄭谷花月樓臺(tái)近九衢①，清歌一曲倒金壺。座中亦有江南客，莫向春風(fēng)唱鷓鴣②。[注]①九衢：都市中四通八達(dá)的街道，此指唐代京城長(zhǎng)安。②鷓鴣：指當(dāng)時(shí)流行的《鷓

鴣曲》，曲調(diào)哀婉清怨。8．前兩句描繪了怎樣一幅景象？這樣寫(xiě)的好處？（6分）

9．結(jié)合后兩句，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人把詩(shī)送給歌者的理由。（5分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）王灣《次北固山下》中“

，

”兩句表現(xiàn)了時(shí)序變遷，新舊交

替這一自然規(guī)律。

（2）屈原《離騷》中“

,

”兩句用香草做比喻，說(shuō)明自己遭貶黜

是因?yàn)榈滦懈呱小?/p>

（3）李煜《虞美人》中“

？

”兩句，包涵宇宙的永恒和人生的

短暫無(wú)常之意。乙

選考題

請(qǐng)從11、12兩題中選定其中一題作答。并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)右側(cè)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評(píng)分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評(píng)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4)題(25分)心理學(xué)教授袁炳發(fā)心理學(xué)教授矯正是我的朋友。矯正的婚姻一直不是很和諧，因此，沒(méi)事時(shí)他總是找我傾訴他心中的苦悶。矯正的妻子是搞教育學(xué)的，兩個(gè)人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，最多的是體現(xiàn)在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上的分歧。矯正說(shuō)妻子的教育學(xué)太空洞，不實(shí)際。矯正說(shuō)，就連孔子都知道人多了怎么辦？子曰：“富之”，“教之”。矯正還常在晚飯的桌上，開(kāi)導(dǎo)妻子做人要厚道一些，不要瞎嚷嚷瞎起哄。人在不溫飽的情況下，教育就是一句空話(huà)呀！妻子聽(tīng)后，立即拍案而起，說(shuō)老矯我對(duì)你無(wú)話(huà)可講。說(shuō)完，妻子夾了一些菜，放到碗里，就回自己的房間里吃去了（倆人一直在分居），還把門(mén)鎖從里面扣上了。矯正見(jiàn)妻子對(duì)他如此態(tài)度，感覺(jué)像是受到了屈辱。矯正把飯碗“咣”地往飯桌上一放，走到妻子的臥室門(mén)口繼續(xù)說(shuō)，媽媽的，我說(shuō)的沒(méi)有道理呀？你想呀，一對(duì)靠拾荒過(guò)日子的夫妻，到了情人節(jié)，丈夫咬著牙給妻子買(mǎi)了一大束玫瑰。媽呀！這時(shí)候的妻子會(huì)有什么樣的感覺(jué)？妻子會(huì)說(shuō)浪費(fèi)呀！花這冤枉錢(qián)，不如買(mǎi)斤豆油，咱家有幾頓菜都沒(méi)放油了?？鬃拥摹安桓徊唤獭钡睦碚?，合乎了心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論呀！門(mén)被推開(kāi)，妻子指著矯正說(shuō)，老矯你有完沒(méi)完。你那心理學(xué)好，把自己分析的都神經(jīng)兮兮了，連說(shuō)話(huà)的聲調(diào)都娘們嘰嘰了，真叫我鄙視。鄙視？你這是嫉妒，懂嗎？從心理學(xué)角度分析，人本性深處，都不希望有人在各方面超越自己，包括夫妻。放屁！你是瘋子！你給我滾！說(shuō)完，妻子把一本書(shū)砸在了矯正的身上。矯正把書(shū)揀起放到桌上，怒著臉告訴妻子，你不是鄙視我嗎？告訴你我可以找一個(gè)不鄙視我的人。一次，矯正約了七八位男女朋友在一起喝酒。我也是被約的朋友之一。矯正的身邊坐著一個(gè)女孩。矯正對(duì)大家介紹說(shuō)女孩叫蠻蠻，是他的女友。我挺吃驚的看了一眼矯正，然后又看了看女孩。女孩矮粗形，厚唇小眼睛，牙齒不白，皮膚也不白。天呀！矯正怎么會(huì)愛(ài)上這樣的一個(gè)女孩。喝了幾杯酒，矯正告訴大家，蠻蠻是他的神！是他的命！叫蠻蠻的女孩咧著嘴在那笑。笑后，女孩說(shuō)我正在和矯老師學(xué)習(xí)心理學(xué)呢。接著，女孩像背誦似地說(shuō)，在邏輯層面上，心理現(xiàn)象包括感覺(jué)、知覺(jué)、表象、記憶、思維、想象、情感和意志等……大家聽(tīng)后，一陣哄笑。矯正伸出他那只白胖的手，細(xì)聲軟氣的阻止大家說(shuō)，笑什么嗎？有現(xiàn)象必有其本質(zhì)，我知道你們此時(shí)在想什么。但我給大家一個(gè)面子，這里我就不揭露了。

大家聽(tīng)后，就都不笑了，開(kāi)始靜下來(lái)。矯正接著說(shuō)，你們不知道呀！我太愛(ài)蠻蠻了。媽呀！那種愛(ài)你們是無(wú)法體會(huì)到的。你們知道蠻蠻給了我多大力量嗎？這樣比喻吧，給我一根棍兒，我能把天捅破了。大家又是一陣哄笑。矯正又是伸出白胖的手，阻止說(shuō)，笑什么？真的，在蠻蠻面前，我總有一種沖動(dòng)，想干一件漂亮的驚天大事，讓蠻蠻知道我是一個(gè)真正的男人。叫蠻蠻的那個(gè)女孩，坐在那仍然咧著嘴笑。不日，矯正真的開(kāi)始謀劃一件大事。他買(mǎi)來(lái)一把仿真手槍?zhuān)魃厦擅嬲?，在喝了半斤白酒的一天午后，他沖進(jìn)了一家銀行。矯正雙手平舉著槍?zhuān)瑢?duì)著柜臺(tái)里的工作人員喊，錢(qián)快快地拿來(lái)！他的話(huà)音剛落，銀行保安的警棍便把他擊倒……在法院開(kāi)庭審理此案時(shí)，法官問(wèn)矯正搶劫銀行的動(dòng)機(jī)是什么？矯正回答簡(jiǎn)潔明了：是愛(ài)情的力量讓我這么做的。旁聽(tīng)席上的人都說(shuō)他是個(gè)瘋子。最后，法庭宣布：心理學(xué)教授矯正，以搶劫銀行未遂罪被判有期徒刑10年。（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．矯正在家庭生活中經(jīng)常苦悶，原因是：作為男性，他沒(méi)有感覺(jué)到自己在妻子面

前有“強(qiáng)勢(shì)”，甚至還被她揶揄、諷刺、挖苦、謾罵。

B．妻子回自己房間吃飯，倆人一直在分居，還反鎖了門(mén)。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明妻子

對(duì)矯正進(jìn)行心理虐待，用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)厭惡與疏離。

C．“放屁！你是瘋子！你給我滾！說(shuō)完，妻子把一本書(shū)砸在了矯正的身上。”妻子

的言行體現(xiàn)了現(xiàn)代知識(shí)女性反家暴意識(shí)的覺(jué)醒。

D．矯正與妻子沒(méi)有和諧夫妻關(guān)系的內(nèi)質(zhì)，從心理方面必然要找回缺失的強(qiáng)勢(shì)感覺(jué)，

為后文寫(xiě)他對(duì)蠻蠻表現(xiàn)出來(lái)的病態(tài)愛(ài)情埋下伏筆。

E．矯正在蠻蠻面前男性強(qiáng)勢(shì)凸顯，他能獲得健全正常的愛(ài)情，也充分說(shuō)明心理學(xué)

教授也像其他人一樣，需要在心理體驗(yàn)上獲得平衡。（2）小說(shuō)為什么以“心理學(xué)教授”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）塑造蠻蠻這個(gè)形象有何意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）搶劫銀行的情節(jié)看似突?；恼Q，但有強(qiáng)烈的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4)題。（25分）“徐半尺”

華夏辨畫(huà)第一人程仲霖徐邦達(dá)先生雅號(hào)“徐半尺”，意思是他經(jīng)驗(yàn)豐富，慧眼獨(dú)具，在鑒定書(shū)畫(huà)時(shí)，往往剛剛打開(kāi)，便知真?zhèn)?，因此又被奉為“華夏辨畫(huà)第一人”。據(jù)說(shuō)，有一次來(lái)訪(fǎng)者將畫(huà)軸徐徐打開(kāi)，剛露出一片竹葉的梢頭，徐邦達(dá)便脫口而出：“李方膺！”畫(huà)軸完全展開(kāi)，果然不錯(cuò)。對(duì)傳世的歷代書(shū)畫(huà)進(jìn)行鑒別，有利于藝術(shù)品收集、整理、保護(hù)和研究，可以古為今用。但是中國(guó)歷史悠久，歷代書(shū)畫(huà)家數(shù)量很多，而每一位書(shū)畫(huà)家的創(chuàng)作大概有幾十年，作品復(fù)雜。這些書(shū)畫(huà)作品大多經(jīng)過(guò)公、私收藏家相互轉(zhuǎn)遞，才流傳至今，但真?zhèn)坞s糅，不容易搞清楚。對(duì)于古書(shū)畫(huà)鑒藏，至今仍然采用傳統(tǒng)的方法，即憑鑒定家的眼睛來(lái)判斷。因此，這是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)。那么，徐先生的慧眼是怎么練就的呢？徐先生出身于書(shū)畫(huà)收藏之家，自幼喜愛(ài)詩(shī)詞書(shū)畫(huà)。他主張下苦功認(rèn)真臨摹，曾說(shuō)：“要臨得像，非一點(diǎn)一畫(huà)地看、細(xì)琢磨不可。臨摹一遍，真比欣賞一百遍還要記得清楚，搞得明白?！彼群髱煆奶K州老畫(huà)師李醉石、著名畫(huà)家兼鑒定家趙叔孺。后又入當(dāng)時(shí)著名書(shū)畫(huà)家、鑒賞家、晚清著名金石考古家吳大澂之孫吳湖帆先生之門(mén)，書(shū)畫(huà)與鑒賞能力日益精深。他18歲創(chuàng)作的摹本奚岡《松溪高逸圖》現(xiàn)保存于加拿大，24歲創(chuàng)作的摹本張中《芙蓉鴛鴦圖》現(xiàn)存于新加坡，皆是兩家博物館的珍寶。《富春山居圖》是元代著名書(shū)畫(huà)家黃公望的一幅名作?？箲?zhàn)時(shí)，故宮文物南遷，徐邦達(dá)在上海的庫(kù)房里看到了兩幅《富春山居圖》。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考證，他發(fā)現(xiàn)乾隆皇帝曾經(jīng)御筆親題為真品的實(shí)為贗品。建國(guó)初，徐先生到國(guó)家文物局工作。當(dāng)時(shí)，各地送來(lái)的古書(shū)畫(huà)非常多，徐先生夜以繼日，逐一考訂，為國(guó)家發(fā)掘和搶救了3700余件書(shū)畫(huà)并重建了故宮博物院繪畫(huà)館。文化大革命中，徐先生被下放到干校，體力勞動(dòng)之余，他在沒(méi)有任何資料可以參考的情況下，完成了《古書(shū)畫(huà)鑒定概論》初稿，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成為系統(tǒng)的理論，這部書(shū)至今是古書(shū)畫(huà)鑒定專(zhuān)業(yè)的必讀書(shū)目。1978年起，徐先生與啟功、謝稚柳、劉九庵等先生組成全國(guó)書(shū)畫(huà)巡回鑒定專(zhuān)家組，甄別國(guó)內(nèi)各省、市、自治區(qū)文博單位所藏歷代書(shū)畫(huà)作品，歷時(shí)八年，行程數(shù)萬(wàn)里，過(guò)目書(shū)畫(huà)十余萬(wàn)件，全國(guó)各大博物館所藏字畫(huà)的一級(jí)品幾乎全部經(jīng)過(guò)他的鑒定。徐邦達(dá)先生還著有《古書(shū)畫(huà)提要目錄》、《古書(shū)畫(huà)偽訛考辨》、《歷代書(shū)畫(huà)家傳記考辨》、《中國(guó)繪畫(huà)史圖錄》、《重編清宮舊藏書(shū)畫(huà)目》、《改編歷代流傳繪畫(huà)年表》、《古書(shū)畫(huà)偽訛考辨續(xù)編》等，這些書(shū)資料翔實(shí)而完善，將傳統(tǒng)鑒定方法與現(xiàn)代考古學(xué)手段相結(jié)合，為書(shū)畫(huà)鑒定建立了可傳授的研究方法和學(xué)術(shù)理論。很多人只知道徐邦達(dá)會(huì)鑒定古書(shū)畫(huà)，事實(shí)上，他不只會(huì)鑒定，在繪畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞方面也有很高的成就。著名學(xué)者周汝昌和徐邦達(dá)是多年詩(shī)友，曾賦詩(shī)“鑒書(shū)觀畫(huà)總?cè)枷?，倚馬詩(shī)才世未知”，對(duì)徐先生的詩(shī)詞造詣大加贊賞。徐邦達(dá)的人品和文品一致，還是一位愛(ài)國(guó)主義知識(shí)分子。當(dāng)年汪精衛(wèi)在南京過(guò)六十大壽，吳湖帆讓弟子每人作一幅畫(huà)，結(jié)果其他人都畫(huà)了，只有徐邦達(dá)沒(méi)畫(huà)。吳先生問(wèn)為什么不畫(huà)，徐邦達(dá)說(shuō)汪精衛(wèi)是漢奸，不能畫(huà)。徐邦達(dá)在鑒定領(lǐng)域眼力之高，自不待言，然而他卻謹(jǐn)言慎行，從不妄下斷言。很多人都希望花重金請(qǐng)他指假成真，牟取暴利，但一生淡泊的徐邦達(dá)從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這種請(qǐng)求。或許這些故事是大家所耳熟能詳?shù)?，但在今天這個(gè)浮躁充溢的時(shí)代，重溫徐邦達(dá)的人與藝，仔細(xì)感受他的精神氣質(zhì)與文化涵養(yǎng)，我們得到的不僅僅是對(duì)他藝術(shù)成就的贊嘆，更多的可能是對(duì)人生的重新思考。(有刪改）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）(

)

A．徐邦達(dá)憑他豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)具慧眼，能在來(lái)訪(fǎng)者將畫(huà)軸打開(kāi)一半時(shí)，就能說(shuō)出

其作者，因此得了“徐半尺”雅號(hào)，又被奉為“華夏辨畫(huà)第一人”。

B．文章寫(xiě)到中國(guó)歷代書(shū)畫(huà)家數(shù)量很多，作品流傳至今，真?zhèn)坞s糅，是為了說(shuō)明書(shū)

畫(huà)鑒定之難，更體現(xiàn)了徐邦達(dá)專(zhuān)業(yè)功底深厚，練就了一雙慧眼。

C．由徐邦達(dá)等四人組成的全國(guó)書(shū)畫(huà)巡回鑒定專(zhuān)家組，為我國(guó)古書(shū)畫(huà)研究做出了杰

出貢獻(xiàn)，全國(guó)各大博物館所藏字畫(huà)的一級(jí)品全部由他鑒定過(guò)。

D．徐邦達(dá)將千載中國(guó)書(shū)畫(huà)知識(shí)沉淀于胸，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為系統(tǒng)理論；將傳統(tǒng)鑒

定方法與現(xiàn)代考古學(xué)手段相結(jié)合，建立了可傳授的研究方法和學(xué)術(shù)理論。

E．很多人只知道徐邦達(dá)會(huì)鑒定古書(shū)畫(huà)，著名學(xué)者周汝昌曾賦詩(shī)“鑒書(shū)觀畫(huà)總?cè)枷?/p>

倚馬詩(shī)才世未知”，贊賞他在繪畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞方面也有很高的成就。（2）徐邦達(dá)對(duì)中國(guó)古書(shū)畫(huà)鑒定有哪些藝術(shù)成就？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）作為評(píng)傳性質(zhì)的文章，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要冋答。（6分）

（4）我們可以從徐邦達(dá)身上得到哪些人生啟迪？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。(8分）

第II卷

表達(dá)題五．語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（

）①

張家輝昨天到電臺(tái)宣傳新片《陀地驅(qū)魔人》，負(fù)責(zé)唱電影主題曲的他，笑指這次

了才再唱歌。②

房屋燃起了熊熊烈火，情況

，關(guān)鍵時(shí)刻，消防員奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)援救，終于化險(xiǎn)為夷。③

在以前像這樣的情況，大家都是拿信用卡去套現(xiàn)去解決

，但是現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)明文規(guī)定信用卡套現(xiàn)屬于違法行為。A．火燒眉毛

燃眉之急

迫在眉睫

B．燃眉之急

火燒眉毛

迫在眉睫C．火燒眉毛

迫在眉睫

燃眉之急

D．迫在眉睫

燃眉之急

火燒眉毛

14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（

）

A．今年檢察機(jī)關(guān)將進(jìn)一步加大反腐工作力度，集中查辦十八大后不收斂不收手、身

居要職在重要崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)犯罪案件。

B．如何培養(yǎng)青少年的責(zé)任感，使他們意識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的歷史使命，這對(duì)于教育工

作者以及許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也常常感到很棘手。

C．《提案》建議在貧困地區(qū)推行十五年免費(fèi)教育，以“十三五”期間普及三年高中教

育為契機(jī)，把貧困地區(qū)的學(xué)前教育統(tǒng)一納入免費(fèi)教育。

D．如今的朝鮮局勢(shì)隨時(shí)可能風(fēng)云突變，作為近鄰的中國(guó)不得不未雨綢繆，有韓國(guó)媒

體6號(hào)報(bào)道稱(chēng)，中國(guó)加大了在中朝邊境地區(qū)的軍事部署。15．填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（

）

在這個(gè)可能連自己的鄰居都不認(rèn)識(shí)的都市中，搭訕的渴望常常伴隨著畏懼和膽怯。事實(shí)上，

。想要“訕始善終”，需要的不僅僅是和陌生人說(shuō)話(huà)的勇氣和語(yǔ)言技巧，更需要全方面考量自身水準(zhǔn)和對(duì)方的反應(yīng)。

A．搭訕的過(guò)程不僅僅是認(rèn)識(shí)陌生人，更是拓展人脈，拓寬社交范圍的過(guò)程

B．不僅僅要用搭訕認(rèn)識(shí)陌生人，更要用搭訕來(lái)拓展人脈，拓寬社交范圍

C．搭訕的過(guò)程重在拓展人脈，拓寬社交范圍，而不僅僅是認(rèn)識(shí)陌生人

D．搭訕不是為了認(rèn)識(shí)陌生人，更是為了拓展人脈，拓寬社交范圍16．在下而一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分）

人類(lèi)的身高不只是取決于營(yíng)養(yǎng)，

①

，例如氣候。矮個(gè)子在散熱方面有優(yōu)勢(shì)，消耗的食物少，而高個(gè)子消耗的食物更多。所以高個(gè)子適應(yīng)寒冷的北方，

②

。只要?dú)夂蛴胁顒e，

③

。同時(shí)，人越高，體積越大，在延長(zhǎng)壽命和維持身高之間，必然會(huì)產(chǎn)生一種平衡，自然未必會(huì)使人的身高普遍增長(zhǎng)。

17．2016年二十國(guó)集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)將在中國(guó)杭州舉辦。下面是這次峰會(huì)的會(huì)標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）六、寫(xiě)作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文韋。

(60分）近年來(lái)，掃地機(jī)器人、烹飪\o"機(jī)器人"機(jī)器人、安保機(jī)器人、寫(xiě)稿機(jī)器人、護(hù)理機(jī)器人、擠奶機(jī)器人……不知疲倦的“超人類(lèi)”，讓人們的居家生活在變得輕松愜意，人類(lèi)慣常的認(rèn)知和生活方式被華麗刷新。但是，智能機(jī)器人越來(lái)越多地進(jìn)入職場(chǎng)，也將會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)“技術(shù)性失業(yè)”出現(xiàn)在越來(lái)越多的領(lǐng)域，使人逐漸感受到機(jī)器人“全面入侵”的威脅。韓國(guó)人李世石與人工智能阿爾法之間的圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”最終總比分1比4，人類(lèi)幾乎顏面盡失。“人工智能將導(dǎo)致機(jī)器人像刪除垃圾郵件一樣‘刪除’人類(lèi)”，這樣的言論固然聳人聽(tīng)聞，但機(jī)器人帶來(lái)的哲學(xué)反思與倫理困境，必將是未來(lái)社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為面臨機(jī)器人潮流勢(shì)不可擋的一代，如何看待這些威脅和挑戰(zhàn)呢？要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)議論文或記敘文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案1．A（偷換概念，原文“換代”的是“課外文學(xué)讀物”，不是指一代又一代的大中小學(xué)生。）2.

B(“所以30年來(lái)人們對(duì)其文體特征有種種認(rèn)識(shí)”強(qiáng)加因果。)3.

C（是“文體學(xué)”定義。）4．A（“猶虎入陷阱”的主語(yǔ)應(yīng)是賊而不是玉帛，可排除B；“壯士健馬咸出關(guān)西”是完整的句子結(jié)構(gòu)，不可斷開(kāi)，可排除C、D。）5．B（“劾死”指判決死罪。）6．C（“但先不要驚動(dòng)他”錯(cuò)，原文“可先未發(fā)圖之”，意思是可在他沒(méi)有發(fā)難時(shí)對(duì)付他。）7．（1）文燦發(fā)文令各路部隊(duì)在茶山圍攻賊寇，賊寇從應(yīng)桂所分工負(fù)責(zé)的防地逃走，文燦就彈劾他沒(méi)有按期到達(dá)，貽誤了軍機(jī)。（“檄”“逸”“后期”各１分，句意２分。）

（2）應(yīng)桂于是陳述招撫征剿賊寇的經(jīng)過(guò)，辯白自己無(wú)罪，而指責(zé)文燦，皇上不接受。（“始末”“白”“詆”各１分，句意２分。）8．前兩句展現(xiàn)了一幅春風(fēng)夜月、花前酒樓的繁華都會(huì)景象。（2分）明月的清輝照著高樓和盛開(kāi)的鮮花，街市四通八達(dá)，高樓燈紅酒綠，歌聲清脆悅耳，歌女斟酒言笑……（2分）樂(lè)景襯哀情。（2分）9．后兩句中，詩(shī)人被哀婉清怨的歌聲撩動(dòng)，終至不能自已，（2分）側(cè)面表現(xiàn)了歌聲具有使人回腸蕩氣的魅力，（1分）同時(shí)又深深地透露出詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的羈旅之情。（2分）10．（1）海日生殘夜，江春入舊年

（2）既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝

（3）春花秋月何時(shí)了？往事知多少11．（1）答D給3分，A給2分，B給1分；答C、E不給分。（B.“心理虐待”的說(shuō)法不夠恰當(dāng)。C.“反家暴意識(shí)的覺(jué)醒”錯(cuò)。E.“他能獲得健全正常的愛(ài)情”錯(cuò)）

（2）①“心理學(xué)教授”標(biāo)明了主人公的身份，也是情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索。（2分）②矯正由大學(xué)教授演變?yōu)槌中荡跬?，角色錯(cuò)位導(dǎo)致了精神錯(cuò)位，這一題目設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考。（2分）③以“心理學(xué)教授”為題，也是對(duì)矯正這一類(lèi)人的諷刺。一個(gè)人擁有了豐富的心理學(xué)知識(shí)，更應(yīng)以寬容的胸懷去面對(duì)別人，否則也會(huì)導(dǎo)致心理錯(cuò)位。（2分）（3）①與他妻子形象對(duì)比，蠻蠻的相貌平平和文化卑俗讓矯正獲得了在妻子那里找不到的優(yōu)越感，使他在精神層面獲得了新生。（2分）②矯正給她灌輸?shù)哪且惶?，她牢牢記住并倒背如流，這就是矯正需要的自尊和所謂的愛(ài)情，為下文寫(xiě)他的荒誕行為作鋪墊。（2分）③蠻蠻這個(gè)形象折射了現(xiàn)代社會(huì)中某些錯(cuò)位人生的病態(tài)愛(ài)情觀。（2分）（4）①形象塑造上，在現(xiàn)實(shí)生活中，心理學(xué)教授最后連自知力也喪失了，說(shuō)明他自己就是一個(gè)可悲的、走火入魔的精神病人。②思想內(nèi)容上，搶劫銀行的情節(jié)看似荒誕，象征著現(xiàn)代人的角色錯(cuò)位后精神失衡，在形象重塑中性格扭曲。③情節(jié)結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)前文他提到，蠻蠻的愛(ài)情給了他能捅破天的力量，有想干驚天大事的沖動(dòng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。④表現(xiàn)手法上，與前文寫(xiě)他在妻子面前沒(méi)有男人的“強(qiáng)勢(shì)”自尊形成對(duì)比，揭示了這場(chǎng)荒誕“表演”的原因，彰顯了他的病態(tài)心理。（每點(diǎn)2分，其它言之成理的說(shuō)法，酌情給分。）12．（1）答D給3分，B給2分，A給1分；答C、E不給分。（A.“打開(kāi)一半”與原文不符，原文是“剛剛打開(kāi)，便知真?zhèn)巍?。C.說(shuō)法過(guò)于的絕對(duì)。原文是“幾乎全部經(jīng)過(guò)他的鑒定”。

E.周汝昌的詩(shī)句是對(duì)徐邦達(dá)的詩(shī)詞造詣大加贊賞。）（2）①實(shí)踐方面:發(fā)現(xiàn)乾隆親題《富春山居圖》實(shí)為贗品，為國(guó)家發(fā)掘和搶救了3700余件書(shū)畫(huà)并重建了故宮博物院繪畫(huà)館，各大博物館所藏字畫(huà)的一級(jí)品幾乎全部經(jīng)過(guò)他鑒定。（3分）②理論方面:《古書(shū)畫(huà)鑒定概論》至今是古書(shū)畫(huà)鑒定專(zhuān)業(yè)的必讀書(shū)目，《古書(shū)畫(huà)提要目錄》等七部著作為書(shū)畫(huà)鑒定建立了可傳授的研究方法和學(xué)術(shù)理論。（3分）

（3）①傳突出成就，展現(xiàn)精深的書(shū)畫(huà)鑒賞能力，獨(dú)具慧眼的傳奇經(jīng)歷。（2分）

②評(píng)人格魅力，表現(xiàn)經(jīng)年積聚的藝術(shù)造詣，德藝雙馨的大師風(fēng)范。（2分）

③抒贊嘆之情，將敘述議論抒情結(jié)合，感情真摯，語(yǔ)言精當(dāng)?shù)溲拧＃?分）（4）①專(zhuān)業(yè)造詣需要經(jīng)年積聚。鑒定看似輕松，蘊(yùn)含著艱苦卓絕的努力。②做學(xué)問(wèn)要厚積薄發(fā)。需要的是千年中國(guó)書(shū)畫(huà)知識(shí)沉淀于胸的淵博。③涵養(yǎng)精神氣質(zhì)。身處浮躁急切的時(shí)代，簡(jiǎn)單、堅(jiān)守、誠(chéng)摯地生活。④人品文品一致，熱愛(ài)祖國(guó)。德藝雙馨，具有大公無(wú)私的赤子情懷。⑤不計(jì)個(gè)人得失，淡泊名利。謹(jǐn)言慎行，拒絕指假成真，牟取暴利。（每點(diǎn)2分，答到任意四點(diǎn)即可，其它言之成理的說(shuō)法，酌情給分。）13．Ｃ（火燒眉毛：火燒到眉毛，比喻事到眼前，非常急迫；多用于口語(yǔ)。//迫在眉睫：比喻事情已經(jīng)到了十分緊急的關(guān)頭；形容詞性短語(yǔ)。//燃眉之急：像火燒眉毛那樣的緊急，比喻非常緊迫的情況；名詞性短語(yǔ)。）14．D（Ａ.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“在重要崗位身居要職的領(lǐng)導(dǎo)干部”。B.句式雜糅。刪掉“這對(duì)于”和“來(lái)說(shuō)”，或者把“也常常感到很棘手”改為“也是一個(gè)難題”。Ｃ.成分殘缺。應(yīng)為“統(tǒng)一納入免費(fèi)教育范圍”。）15．