廣東卷-2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三次月考試卷（含答案解析）

2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試卷（廣東專用）注意事項(xiàng)：1．試卷滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測(cè)試范圍：八年級(jí)下冊(cè)第1~4單元、第6單元。5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（21分）1．默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）（1）蒹葭萋萋，________________。所謂伊人，________________。（《蒹葭》）（2）城闕輔三秦，________________。與君離別意，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________________？黃衣使者白衫兒。（白居易《賣炭翁》）（4）驛外斷橋邊，________________。________________，更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）北冥有魚，________________。（《北冥有魚》）（6）請(qǐng)根據(jù)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句補(bǔ)齊對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：身世浮沉碎似萍，遁跡山野下聯(lián)：________________，流連人間（7）戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來巨大的苦難，杜甫《石壕吏》中“室中更無人，________________”可以看出這一家人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大犧牲。正因如此，陶淵明《桃花源記》中對(duì)老人和小孩生活的描繪“________________，________________”才讓身處戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們向往。（7分）閱讀下面的文字，完成小題。大年初二，夜幕降臨，鴛鴦湖畔流光溢彩，人頭攢動(dòng)，市民游客翹首以盼。A．無人機(jī)表演與煙花匯演交織成一幅夢(mèng)幻畫卷。萬人空巷，共賞這盛世美景。夜空中，無人機(jī)編隊(duì)在空中piānrán起舞，繪出吉祥的圖案，令人kàngfèn不已。無人機(jī)表演戛然而止，接著是22888發(fā)煙花呼嘯升空。煙花綻放zhènhàn人心，與陽(yáng)江夜景交相輝映。B．煙花綻放展現(xiàn)濃濃年味，也映出了市民群眾臉上興奮的笑容。市民接受采訪時(shí)表示，“第一次看到無人機(jī)表演，很炫酷，嘆為觀止。C．我覺得無人機(jī)光影秀不僅是傳承年俗文化的新形式，更是一種科技展示。D．藝術(shù)家們通過光影展現(xiàn)出各種傳統(tǒng)圖案和祝福語(yǔ)，讓大家對(duì)陽(yáng)江的發(fā)展充滿了信心?！?．（3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）piānrán（）

（2）kàngfèn（）

（3）zhènhàn（）3．（2分）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．夜幕降臨，鴛鴦湖畔流光溢彩，人頭攢動(dòng)，市民游客翹首以盼。B．萬人空巷，共賞這盛世美景。C．無人機(jī)表演戛然而止，接著是22888發(fā)煙花呼嘯升空。D．第一次看到無人機(jī)表演，很炫酷，嘆為觀止。4．（2分）文中劃線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．無人機(jī)表演與煙花匯演交織成一幅夢(mèng)幻畫卷。B．煙花綻放展現(xiàn)濃濃年味，也映出了市民群眾臉上興奮的笑容。C．我覺得無人機(jī)光影秀不僅是傳承年俗文化的新形式，更是一種科技展示。D．藝術(shù)家們通過光影展現(xiàn)出各種傳統(tǒng)圖案和祝福語(yǔ)，讓大家對(duì)陽(yáng)江的發(fā)展充滿了信心。（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來社區(qū)里的年輕人大多出外務(wù)工、上大學(xué)或在機(jī)關(guān)單位就職，盡管他們都從祖輩身上接受了傳統(tǒng)龍舟的文化熏陶，但熱心加入到壯?、訇?duì)伍中的人少之又少。近年來，一些龍舟協(xié)會(huì)參加傳統(tǒng)龍舟競(jìng)渡時(shí)，選擇從外地高薪聘請(qǐng)壯丁。民眾普遍認(rèn)為，這種做法實(shí)際上已經(jīng)“變了味”。龍舟協(xié)會(huì)籌集經(jīng)費(fèi)的難度也越來越大。據(jù)了解，每年舉辦一場(chǎng)龍舟賽事要花費(fèi)30萬元，還不包括平時(shí)訓(xùn)練時(shí)10多萬元的費(fèi)用，要籌集到足額的經(jīng)費(fèi)，是一大考驗(yàn)?！咀ⅰ竣賶讯。褐干韽?qiáng)體壯的運(yùn)動(dòng)員。5．（2分）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過22字。6．（2分）請(qǐng)根據(jù)下面畫線句子進(jìn)行仿寫，突出江城人民逆水賽龍舟的精神品質(zhì)。在漠陽(yáng)江的波濤中，我們見證了逆水賽龍舟的堅(jiān)毅與勇氣。那不僅是船槳與江水的較量，更是江城人民團(tuán)結(jié)拼搏、勇往直前的象征。在漠陽(yáng)江的波濤中，我們見證了逆水賽龍舟的堅(jiān)毅與勇氣。那不僅是，更是江城人民。二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（18分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（禮記·《大道之行也》）【乙】噫！今天下蓋嘗患無材。吾聞之，六國(guó)合從，而辯說①之材出；劉、項(xiàng)并世，而籌畫戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀②諫諍之佐來。此數(shù)輩者，方此數(shù)君未出之時(shí)，蓋未嘗有也；人君茍③欲之，斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之廣人物之眾而曰果無材可用者吾不信也。（節(jié)選自宋·王安石《臨川先生文集·材論》）【注】①辯說：辯論游說。②謨（mó）謀：計(jì)謀，謀略。作動(dòng)詞用，出謀獻(xiàn)計(jì)。③茍：如果。7．（3分）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）選賢與能

（2）男有分，女有歸

（3）盜竊亂賊而不作8．（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。9．（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．吾聞之，六國(guó)合從/聞之，欣然規(guī)往B．而籌畫戰(zhàn)斗之徒起/徒有羨魚情C．此數(shù)輩者/珠可歷歷數(shù)也D．人君茍欲之，斯至矣/雖有至道10．（3分）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。天下之廣人物之眾而曰果無材可用者吾不信也11．（5分）甲、乙兩文都涉及人才觀，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）【材料一】①馬踏飛燕在剛出土?xí)r的損壞情況十分嚴(yán)重，只有使用傳統(tǒng)的手工技藝，才有修復(fù)的可能。故宮博物院將修復(fù)任務(wù)交給了青銅器修復(fù)專家趙振茂先生。當(dāng)時(shí)，馬的頸部有好幾個(gè)1平方厘米左右的小洞，馬頭上的幾縷鬃毛已經(jīng)脫落，馬尾斷了。盡管如此，趙先生依然感嘆古人的大膽設(shè)計(jì)和精湛技藝。他在仔細(xì)查看馬踏飛燕的缺損部位后，決心盡最大努力，讓這件已然傷痕累累的文物珍品再現(xiàn)原有的風(fēng)貌。②修復(fù)時(shí)，趙先生首先將整件文物清理干凈。用銅銼把馬頭上的鬃毛和馬尾斷碴處銼新銼亮，銼出焊接坡口，再將脫落的鬃毛和斷尾與原器上處理好的碴口對(duì)嚴(yán)，然后用錫焊方法連接焊實(shí)。把馬頸上的殘缺洞孔清理干凈后，用銅和錫焊補(bǔ)，把洞孔填好，然后仔細(xì)磨平；有的紋飾之間有間斷，修復(fù)時(shí)有些對(duì)不上了，他就用刻刀和小鏨子修飾一下，使其連接通順。修補(bǔ)后，趙先生又使用傳統(tǒng)的做舊方法，做出地子及青銅的銹跡，讓整個(gè)文物看不出一點(diǎn)兒修復(fù)的跡象。最后，趙先生看到騰空的三個(gè)馬蹄的蹄心是空的，認(rèn)為這可能會(huì)使馬踏飛燕在展出時(shí)不太美觀，就憑借自己多年的文物修復(fù)經(jīng)驗(yàn)，把土和一些章丹紅用膠調(diào)和好后，放入馬蹄蹄心填滿，使之修復(fù)后看上去和馬踏飛燕原來的鑄模泥土差不多。③人們流連于馬踏飛燕前，感受到古人奇思妙想的同時(shí)，也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛。（摘編自《修復(fù)“馬踏飛燕”紀(jì)實(shí)》，有所增刪）【材料二】①隨著人工智能的迅速發(fā)展，文物信息化平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)各種文物本體與環(huán)境數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳送。文物保護(hù)與管理工作將在人工智能的科學(xué)化指引下，讓文化遺產(chǎn)得到更加安全的保護(hù)和全面的展示。②數(shù)字化保護(hù)是提升文物保護(hù)利用的基礎(chǔ)手段之一。它既讓文物得到了有效保護(hù)，也增強(qiáng)了文化傳播的效果。2017年，在養(yǎng)心殿關(guān)閉修繕期間，“發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)心殿——主題數(shù)字體驗(yàn)展”彌補(bǔ)了人們無法參觀的遺憾。展覽設(shè)在端門數(shù)字館，通過AI、VR、語(yǔ)音圖像識(shí)別等技術(shù)，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合，讓觀眾能夠全方位體驗(yàn)“養(yǎng)心殿的一天”。③數(shù)字化還可以讓流失文物得以重生。為讓因盜鑿導(dǎo)致精品文物流失海外的天龍山石窟“重見天日”，太原市天龍山石窟博物館與國(guó)內(nèi)外多所高校、文博單位合作，歷時(shí)六年，采集到100余件流失造像的三維數(shù)據(jù)。2020年7月，“天龍山石窟數(shù)字復(fù)原展”云平臺(tái)上線，11座主要洞窟以數(shù)字虛擬形式重現(xiàn)舊日盛顏?！静牧先竣?020年的“五一”小長(zhǎng)假，許多網(wǎng)友與考古人一起在“云端”見證了“2019年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”產(chǎn)生的全過程。受新冠肺炎疫情影響，此次“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”終評(píng)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)新形式，利用“五一”小長(zhǎng)假在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議平臺(tái)全程直播了20個(gè)入選國(guó)家項(xiàng)目的匯報(bào)展示、專家提問點(diǎn)評(píng)以及最后的榮譽(yù)揭曉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此次直播的觀看總量達(dá)2278萬人次，與“十大考古”相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)話題總閱讀量達(dá)1.66億人次。②通過“云端”文博，公眾可以“云端”漫步、手指觸行，輕松進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)考古人的世界。在直播中，針對(duì)評(píng)審專家提出的近乎刁鉆的專業(yè)問題，考古領(lǐng)隊(duì)的學(xué)術(shù)解答讓人深思，他們講述的考古歷程同樣極為吸引人?！懊ＣＩ衬腥绾握业接竦V遺址？”面對(duì)這一問題，甘肅省文物考古研究所的陳國(guó)科在“答辯”中回顧了自己尋找玉礦遺址的種種艱辛和孜孜探求未知?dú)v史的心路歷程，感動(dòng)了不少網(wǎng)友。許多人這才知道，有些文物挖掘只能由隊(duì)員一把鏟子、一把毛刷小心完成；有些考古領(lǐng)隊(duì)和自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目已經(jīng)一起走過了幾十年。（摘編自聞白《“云考古”帶來的文化體驗(yàn)》）【材料四】2011—2021年中國(guó)博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量（單位：家）12．（3分）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不合文意的一項(xiàng)是（

）A．出于美觀的考慮，趙振茂先生用相似的材料，將馬踏飛燕的三個(gè)騰空馬蹄蹄心填滿，這一做法既表現(xiàn)了先生的技藝精湛，又提升了受眾的觀賞體驗(yàn)。B．公眾通過“云端”文博，可以進(jìn)行“云端”漫步、手指觸行，能夠進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，這充分體現(xiàn)了“云端”文博的便捷性、共享性。C．中國(guó)博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表明我國(guó)博物館的數(shù)量逐年增多，從中可以看出我國(guó)的文化事業(yè)十年來得到了蓬勃發(fā)展。D．人工智能的發(fā)展，激活了考古行業(yè)。人們投身其中的同時(shí)，也意識(shí)到：只有隨時(shí)代起舞，考古才會(huì)永葆活力；而傳統(tǒng)的考古方式已變得微不足道了。13．（3分）請(qǐng)指出材料三中畫線句子的說明方法及其作用。14．（4分）近期，某市博物館想加大力度進(jìn)行文物保護(hù)和宣傳，向公眾征求“金點(diǎn)子”。請(qǐng)你結(jié)合前三則材料內(nèi)容為該博物館獻(xiàn)上三個(gè)“金點(diǎn)子”，讓博物館更受歡迎。（三）閱讀下面文字，完成小題。（15分）煙雨龍虎山①早春的細(xì)雨悄無聲息地灑落在瀘溪河上，河面和沿岸的山間升起淡淡的云煙。剛有些許返綠的座座山體倒映在清澈的河水里，竹筏緩緩掠過，像是駛?cè)肓艘环^美的水墨江南畫卷。②這觀感和我三十年前的夏天第一次到訪龍虎山完全不一樣。那年我剛收到大學(xué)錄取通知書，躊躇滿志，特意買了一雙登山鞋，準(zhǔn)備到龍虎山酣暢淋漓地登一回高峰?？墒堑竭_(dá)后，滿眼都是大石頭般的山包，圓滾滾地散落在瀘溪河沿岸，全無壁立千仞的氣勢(shì)。③那時(shí)我還沒見識(shí)過什么山，以為山都應(yīng)該像語(yǔ)文課本里寫的那樣高聳入云，讓人心生畏懼又有征服的欲望。這龍虎山的外形離我的期望實(shí)在有點(diǎn)遠(yuǎn)。正值酷暑季節(jié)，瀘溪河上驕陽(yáng)似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是險(xiǎn)峻的山道上，這讓我難免意外而失望。④第二次到龍虎山是十年前的晚秋，氣候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的棧道上，見長(zhǎng)長(zhǎng)的“象鼻子”深深扎入泥土，驚嘆龍虎山中也有大自然的鬼斧神工。微涼的風(fēng)吹動(dòng)金黃的樹葉沙沙響，我不停地向外省朋友介紹龍虎山的奇山秀水與地質(zhì)學(xué)價(jià)值。在程序化的講解和巡禮似的參觀后，賓主兩歡，各自散去。遺憾的是，這次我的大部分心思都在招呼客人，雖然現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣一些有關(guān)龍虎山的知識(shí)后，對(duì)龍虎山有了更多理性的認(rèn)同，卻沒時(shí)間靜下心來慢慢體會(huì)。⑤今年，我第三次來到龍虎山，趕上了淅淅瀝瀝的春雨。雨霧浸潤(rùn)過山，浸潤(rùn)過河，也將一種舒緩、靜謐、悠遠(yuǎn)和神秘的氣息刻入記憶。⑥位于江西鷹潭的龍虎山，有著典型的丹霞地貌。一條明凈的瀘溪河，玉帶般串起沿岸的山峰。天氣乍暖還寒，又不是周末，瀘溪河上只有兩只竹筏輕輕漂浮，艄公的竹篙不緊不慢地探向水中，在鵝卵石上碰撞出清脆的回響。⑦河水緩慢流淌，風(fēng)一吹便泛起細(xì)微的波浪，宛如細(xì)碎的銀片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是靜默不動(dòng)，似乎它們也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下來要奔流到何方。遠(yuǎn)處山灣飄出一只竹筏，獨(dú)人獨(dú)篙，撐篙的人頭戴黃斗笠，身穿藍(lán)雨衣，輕盈靈動(dòng)。我以為是附近的村民出來?yè)启~，但當(dāng)?shù)氐呐笥迅嬖V我，為了保護(hù)生態(tài)，瀘溪河早就不讓打魚了。竹筏上的是環(huán)衛(wèi)工人，他們每天都會(huì)在河面上打撈游客遺落的礦泉水瓶、食品包裝袋等。⑧河畔，蒼黃色野草不緊不慢地吸吮著雨水，顏色越來越鮮嫩。從仙人城乘坐天梯到達(dá)山頂后，遠(yuǎn)眺瀘溪河及岸邊峰林波浪般向前翻涌，山體被雨水浸濕后，顏色由紅褐色轉(zhuǎn)為深沉的黑褐色，像油畫色彩一樣豐富厚重。⑨這次來龍虎山，我已做過功課，知道丹霞地貌也是在不斷發(fā)育演變的。著名的“中國(guó)丹霞”世界遺產(chǎn)就是由湖南崀山、廣東丹霞山、福建泰寧、貴州赤水、江西龍虎山和浙江江郎山六個(gè)丹霞地貌捆綁申報(bào)成功，它們覆蓋了丹霞地貌從青年期到老年期的演化進(jìn)程。龍虎山屬于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞顏色鮮亮，也不似壯年期的峎山丹霞起伏劇烈。經(jīng)過上億年的時(shí)光打磨，龍虎山的丹霞峰林已經(jīng)較為疏散，逐漸獨(dú)立的山峰點(diǎn)綴在河流兩岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的輪廓。⑩這些我年少時(shí)看不上的、大石頭般的山包，從那么遙遠(yuǎn)的時(shí)間深處走來，也曾陡峭，也曾鮮衣怒馬。如今，它們像看盡世事滄桑的老者，將多少故事深藏在沉默里?！端疂G傳》開篇就寫到龍虎山：千峰競(jìng)秀，萬壑爭(zhēng)流。瀑布斜飛，藤蘿倒掛?；[時(shí)風(fēng)生谷口，猿啼時(shí)月墜山腰。恰似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬堆煙……想來作者施耐庵是懂得龍虎山的，他既懂龍虎山的山水之美，也懂龍虎山的內(nèi)涵精髓。而我花了三十年的時(shí)間，才有些讀懂了“龍虎天下絕”這句話。?瀘溪河畔有一個(gè)神奇的小村名叫“無蚊村”，三面環(huán)山，一面臨水，據(jù)說數(shù)千年來村子里都沒有出現(xiàn)過蚊子。坊間流傳，當(dāng)年張?zhí)鞄熧赡嘎愤^此地，見母親被蚊子叮咬，便用法扇一扇，讓蚊子不見蹤影。這當(dāng)然是一個(gè)美好的傳說，村里沒有蚊子的原因其實(shí)另有說法。一說是因?yàn)榇搴笊缴嫌泻芏囹鸲矗徽f是村里和周邊山上種了很多樟樹和桉樹，樹木散發(fā)的氣味把蚊子趕跑了。還有一種解釋是村里的房屋依山而建，錯(cuò)落有致，排水系統(tǒng)特別好，村里沒有積水，蚊子沒有滋生的條件。但標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，誰(shuí)也說不準(zhǔn)。?我在瀘溪河的竹筏上透過雨絲遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望，無蚊村在一片氤氳中若隱若現(xiàn)，不知是雨霧還是炊煙。?從瀘溪河乘竹筏到桃花洲登岸，對(duì)面仙水巖的懸崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留給世人幾多難解的謎團(tuán)。?離開龍虎山時(shí)，瀘溪河上的煙雨還未散去，煙雨中的一些謎也沒有解開。祖先的智慧讓一代又一代人一次次仰望，也讓一批又一批游客帶著無限好奇從天南海北趕來。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月3日，有刪改）15．（3分）文章寫了作者三次游覽龍虎山的經(jīng)歷。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列表格。游覽次數(shù)游覽時(shí)間游覽感受第一次三十年前酷暑難耐的夏天①第二次十年前氣候宜人的晚秋②第三次③舒緩、靜謐、悠遠(yuǎn)、神秘16．（4分）請(qǐng)從修辭角度賞析第⑦段畫線句子。河水緩慢流淌，風(fēng)一吹便泛起細(xì)微的波浪，宛如細(xì)碎的銀片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是靜默不動(dòng)，似乎它們也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下來要奔流到何方。17．（4分）文章第⑩段寫到：“我花了三十年的時(shí)間，才有些讀懂了‘龍虎天下絕’這句話”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說說“龍虎天下絕”“絕”在哪些方面。18．（4分）請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勎恼伦詈笠欢蔚淖饔?。（四）班里開展整本書閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)練習(xí)。（6分）19．閱讀下面名著選段，回答問題。保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕干活嗎？”但是，霎時(shí)間他愣住了，因?yàn)檎驹谒媲暗木故撬?。她好不容易才認(rèn)出這個(gè)衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個(gè)像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的！世事變化得多么快?。。?）（2分）站在保爾面前的女子是；保爾認(rèn)為她現(xiàn)在缺點(diǎn)是。（2）（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。他雖理想堅(jiān)定，英勇無畏，但也有過掙扎與絕望。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對(duì)保爾的英雄形象進(jìn)行多角度分析。三、作文（50分）20．“在路上，我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶?！薄芸恕P魯亞克（美）在路上有無限風(fēng)光，可以欣賞風(fēng)景；在路上是一種人生態(tài)度，可以感悟人生??請(qǐng)以“在路上”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。參考答案一、積累運(yùn)用（21分）1．白露未晞在水之湄風(fēng)煙望五津同是宦游人翩翩兩騎來是誰(shuí)寂寞開無主已是黃昏獨(dú)自愁其名為鯤大廈萬千穩(wěn)如山惟有乳下孫黃發(fā)垂髫并怡然自樂【解析】考查名篇背誦。注意：晞、湄、宦、翩翩、鯤、惟、髫。（6）首先分析上聯(lián)“身世浮沉碎似萍，遁跡山野”。“身世浮沉碎似萍”描述了詩(shī)人自身身世坎坷，如同浮萍般漂泊破碎，表達(dá)出一種無奈與凄涼之感；“遁跡山野”則進(jìn)一步說明了詩(shī)人在這種身世下的生活狀態(tài)，即隱居在山野之間。從詞性上看，“身世浮沉”是主謂結(jié)構(gòu)，“碎似萍”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)且運(yùn)用了比喻的修辭手法，“遁跡”是動(dòng)詞，“山野”是名詞。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心懷天下、憂國(guó)憂民以及渴望為天下寒士謀福祉的情感，其中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等句體現(xiàn)了詩(shī)人的這種偉大情懷。根據(jù)此句可擬寫下聯(lián)：大廈萬千穩(wěn)如山。“大廈萬千”與上聯(lián)“身世浮沉”結(jié)構(gòu)相似，都是主謂結(jié)構(gòu)，“大廈”對(duì)“身世”，“萬千”對(duì)“浮沉”；“穩(wěn)如山”與“碎似萍”相對(duì)應(yīng)，同樣是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)且運(yùn)用了比喻，“穩(wěn)”對(duì)“碎”，“如山”對(duì)“似萍”；“流連人間”表達(dá)了詩(shī)人雖然身世坎坷但依然心系人間百姓，與“遁跡山野”形成對(duì)比，“流連”對(duì)“遁跡”，“人間”對(duì)“山野”，且從內(nèi)容上也體現(xiàn)了詩(shī)人的高尚情懷和對(duì)人間的關(guān)注，與上聯(lián)在情感和意境上相呼應(yīng)。2．翩然亢奮震撼3．C4．C【解析】2．考查根據(jù)字音寫漢字。piānrán：寫作“翩然”。形容動(dòng)作輕松迅速的樣子。kàngfèn：寫作“亢奮”。指極度興奮。zhènhàn：寫作“震撼”。震動(dòng)搖撼。3．考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A.流光溢彩：意思是流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。使用正確；B.萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確；C.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。不能形容無人機(jī)表演結(jié)束，使用對(duì)象有誤；D.嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比。使用正確；故選C。4．考查病句修改。C．語(yǔ)序不當(dāng)，將“傳承年俗文化的新形式”與“一種科技展示”互換位置；故選C。5．示例：龍舟賽事面臨壯丁減少、籌集經(jīng)費(fèi)難問題。6．示例一：龍舟與水流的搏擊齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取的體現(xiàn)示例二：選手與風(fēng)浪的對(duì)抗團(tuán)結(jié)一心、開拓向前的標(biāo)志示例三：力量與阻力的碰撞眾志成城、百折不撓的彰顯示例四：團(tuán)隊(duì)與困境的角力同舟共濟(jì)、堅(jiān)毅前行的詮釋【解析】5．考查材料提取概括。材料的主要內(nèi)容要提取材料的關(guān)鍵詞，結(jié)合材料“盡管他們都從祖輩身上接受了傳統(tǒng)龍舟的文化熏陶，但熱心加入到壯丁隊(duì)伍中的人少之又少”可知近年來加入到壯丁隊(duì)伍的人少之又少；結(jié)合“龍舟協(xié)會(huì)籌集經(jīng)費(fèi)的難度也越來越大”可知龍舟籌集的經(jīng)費(fèi)也越來越難。寫主要內(nèi)容時(shí)可采用“什么怎么樣”或“誰(shuí)干什么”的結(jié)構(gòu)，注意字?jǐn)?shù)不超過22字。故可以概括為：參加龍舟隊(duì)伍壯丁減少，籌集經(jīng)費(fèi)難度變大。6．考查句子仿寫。結(jié)合例句“我們見證了逆水賽龍舟的堅(jiān)毅與勇氣。那不僅是船槳與江水的較量，更是江城人民團(tuán)結(jié)拼搏、勇往直前的象征”可知這里要寫出賽龍舟的意義，結(jié)合“不僅是，更是”可知后者的意義比前者更近一層，前一個(gè)空用“什么與什么的怎么樣”，后一個(gè)空用“四字+四字的偏正短語(yǔ)”。言之有理即可。二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（18分）7．（1）同“舉”，推舉

（2）職守，職分（職務(wù)）（3）興起8．財(cái)物，人們厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是想要據(jù)為己有；力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。9．A10．天下之廣/人物之眾/而曰果無材可用者/吾不信也11．示例：甲文認(rèn)為選拔人才應(yīng)該“選賢與能”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?，任人唯賢；乙文擔(dān)心人才“上之不求之、不用之耳”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)上層人物應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才、重用人才?！窘馕觥?．考查詞語(yǔ)解釋。8．考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：貨，財(cái)貨。惡，憎恨。于，到。己，自己。身，自身。9．考查一詞多義。A.聽說＼聽說；B.人＼白白地；C.幾，幾個(gè)＼計(jì)算，計(jì)數(shù)；D.到，到來＼最好的；故選A。10．考查斷句。句意：天下如此廣大，人物如此眾多，卻說果真沒有人才可以任用，我是不相信的。分析句意可知，“天下之廣”與“人物之眾”是并列關(guān)系。“而”表轉(zhuǎn)折?！拔岵恍乓病钡闹髡Z(yǔ)是“吾”。故可斷為：天下之廣/人物之眾/而曰果無材可用者/吾不信也。11．考查比較閱讀。根據(jù)甲文中的“選賢與能”可知，本文強(qiáng)調(diào)的人才觀是選拔人才應(yīng)該“選賢與能”。即選拔推舉品德高尚、有才干的人。根據(jù)乙文中的“今亦患上之不求之、不用之耳”可知，作者擔(dān)心的是君主不尋求、不任用人才。從反面強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。因此人們不單敬愛、奉養(yǎng)自己的父母，不單疼愛、撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。乙：唉！如今全天下大概常常擔(dān)心沒有人才。我聽說，六國(guó)合縱對(duì)抗秦國(guó)的時(shí)候，辯論游說的人才就出現(xiàn)了；劉邦和項(xiàng)羽并起爭(zhēng)奪天下的時(shí)候，出謀劃策、善于打仗的人才就產(chǎn)生了；唐太宗想要治理好國(guó)家的時(shí)候，出謀獻(xiàn)計(jì)、敢于直言勸諫的大臣就來到了。這幾類人，在這些君主沒有出現(xiàn)的時(shí)候，大概未曾有過；君主如果想要得到他們，他們就會(huì)來到了。如今也擔(dān)心君主不尋求、不任用人才罷了。天下如此廣大，人物如此眾多，卻說果真沒有人才可以任用，我是不相信的。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）12．D13．運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體的數(shù)字直觀地說明了“云端”直播的觀看人數(shù)和互動(dòng)話題閱讀人數(shù)之多，表現(xiàn)了“云端”文博活動(dòng)的火爆程度，體現(xiàn)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14．（1）培養(yǎng)專家型的考古人才，修復(fù)缺損文物，讓文物面貌更悅?cè)?。?）引入數(shù)字化等科技手段，讓受眾得到全方位的體驗(yàn)。（3）通過“云端”文博等方式讓公眾走進(jìn)考古人的世界，提高公眾的參與度。【解析】這篇閱讀文章通過四則材料，展示了文物修復(fù)、數(shù)字化保護(hù)、云端考古以及博物館發(fā)展等多個(gè)方面的內(nèi)容。材料一以“馬踏飛燕”的修復(fù)為例，突出了傳統(tǒng)手工技藝的精湛與重要性；材料二則介紹了人工智能和數(shù)字化技術(shù)在文物保護(hù)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的推動(dòng)作用；材料三通過“云端”考古的案例，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技如何讓公眾更便捷地參與考古活動(dòng)；材料四則以數(shù)據(jù)圖表的形式，直觀反映了中國(guó)博物館數(shù)量的增長(zhǎng)，體現(xiàn)了文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。整體上，文章既保留了傳統(tǒng)技藝的價(jià)值，又強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代科技在文物保護(hù)中的創(chuàng)新應(yīng)用，展現(xiàn)了文物保護(hù)的多維發(fā)展路徑。12．考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.根據(jù)材料三第②段“許多人這才知道，有些文物挖掘只能由隊(duì)員一把鏟子、一把毛刷小心完成；有些考古領(lǐng)隊(duì)和自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目已經(jīng)一起走過了幾十年”可知，選項(xiàng)“傳統(tǒng)的考古方式已變得微不足道了”的說法是不正確的。故選D。13．考查說明方法及作用分析。根據(jù)材料三第①段“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此次直播的觀看總量達(dá)2278萬人次，與‘十大考古’相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)話題總閱讀量達(dá)1.66億人次”可知，句子中使用了“2278萬人次”“1.66億人次”這些具體的數(shù)字，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。這些具體數(shù)字直觀地表明了“云端”直播的觀看人數(shù)以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)話題的閱讀人數(shù)數(shù)量眾多，有力地突出了“云端”文博活動(dòng)的受歡迎程度和火爆程度，同時(shí)也體現(xiàn)了文章在說明時(shí)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。14．考查材料的拓展探究。作答要結(jié)合三則材料為博物館煥發(fā)生機(jī)出謀劃策。答題的關(guān)鍵在于找到博物館面臨的問題，并針對(duì)問題提出解決方法。從材料一最后一段“人們流連于馬踏飛燕前，感受到古人奇思妙想的同時(shí)，也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛”可知，要想使文物更好地保存，重獲新生，需要技藝精湛的考古人才，據(jù)此可提出有關(guān)培養(yǎng)考古人才方面的建議。從材料二首段“文物保護(hù)與管理工作將在人工智能的科學(xué)化指引下，讓文化遺產(chǎn)得到更加安全的保護(hù)和全面的展示”，第③段“數(shù)字化還可以讓流失文物得以重生”等內(nèi)容可知，數(shù)字化手段不僅使文物得到了保護(hù)，也增強(qiáng)了文物傳播的效果，據(jù)此可提出引入數(shù)字化等科技手段，增強(qiáng)觀眾體驗(yàn)。從材料三第②段“通過‘云端’文博，公眾可以‘云端’漫步、手指觸行，輕松進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)考古人的世界”可知，文本主要介紹了“云端”文博的作用，據(jù)此可提出像利用“云端”文博等這樣的網(wǎng)絡(luò)形式，提高公眾的參與度，進(jìn)而使博物館走進(jìn)大眾的視野。（三）閱讀下面文字，完成小題。（15分）15．意外而失望，覺得龍虎山的山?jīng)]有壁立千仞的氣勢(shì)，與期望相差甚遠(yuǎn)。感受更深刻，對(duì)龍虎山有了更多理性的認(rèn)識(shí)，但因忙于招呼客人，沒時(shí)間靜下心來體會(huì)。今年早春細(xì)雨綿綿的時(shí)節(jié)16．運(yùn)用比喻的修辭手法，將河水泛起的波浪比作細(xì)碎的銀片，生動(dòng)形象地寫出了河水在微風(fēng)中泛起的細(xì)小波紋，以及河水的清澈和寧?kù)o，表現(xiàn)了龍虎山丹山碧水的優(yōu)美意境。17．“龍虎天下絕”“絕”在以下幾個(gè)方面：自然風(fēng)光絕：有典型的丹霞地貌，丹山碧水，景色絕美，如瀘溪河清澈，山峰倒映其中，宛如水墨江南畫卷；象鼻山有大自然的鬼斧神工；仙人城山頂遠(yuǎn)眺，峰林波浪般翻涌，山體顏色豐富厚重。歷史文化絕：是《水滸傳》開篇所寫之地，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)；無蚊村的傳說和多種解釋，增添了其神秘色彩。地貌演變絕：龍虎山的丹霞地貌從青年期到老年期的演化進(jìn)程獨(dú)特，屬于老年早期，山峰較為疏散，獨(dú)立的山峰點(diǎn)綴在河流兩岸，勾勒出獨(dú)特的輪廓。18．內(nèi)容上：寫出了瀘溪河畔煙雨未散，謎團(tuán)未解，引發(fā)讀者的思考和遐想，表達(dá)了對(duì)祖先智慧的敬仰和對(duì)龍虎山的喜愛與留戀之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整?！窘馕觥窟@篇文章通過作者三次游覽龍虎山的經(jīng)歷，展現(xiàn)了龍虎山不同季節(jié)、不同視角下的獨(dú)特魅力。文章以細(xì)膩的筆觸描繪了龍虎山的自然景觀與人文底蘊(yùn)，尤其是丹霞地貌的壯麗與瀘溪河的靜謐，給人以強(qiáng)烈的視覺與情感沖擊。作者通過對(duì)比三次游覽的不同感受，表達(dá)了對(duì)龍虎山從陌生到理解、從理性認(rèn)知到情感共鳴的轉(zhuǎn)變，最終領(lǐng)悟到“龍虎天下絕”的深刻內(nèi)涵。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，既有對(duì)自然景觀的細(xì)致刻畫，也有對(duì)文化傳承的深入思考，讀來令人回味無窮。15．考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中的“滿眼都是大石頭般的山包，圓滾滾地散落在瀘溪河沿岸，全無壁立千仞的氣勢(shì)”以及第③段中的“這龍虎山的外形離我的期望實(shí)在有點(diǎn)遠(yuǎn)”“這讓我難免意外而失望”可知，①處可填：意外而失望，覺得龍虎山的山?jīng)]有壁立千仞的氣勢(shì)，與期望相差甚遠(yuǎn)。根據(jù)第④段中的“第二次到龍虎山是十年前的晚秋，氣候宜人，感受也更深刻”“雖然現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣一些有關(guān)龍虎山的知識(shí)后，對(duì)龍虎山有了更多理性的認(rèn)同，卻沒時(shí)間靜下心來慢慢體會(huì)”可知，②處可填：感受更深刻，對(duì)龍虎山有了更多理性的認(rèn)識(shí)，但因忙于招呼客人，沒時(shí)間靜下心來體會(huì)。根據(jù)第①段中的“早春的細(xì)雨悄無聲息地灑落在瀘溪河上”以及第⑤段中的“今年，我第三次來到龍虎山，趕上了淅淅瀝瀝的春雨”可知，③處可填：今年早春細(xì)雨綿綿的時(shí)節(jié)。16．考查語(yǔ)句賞析。這句話中“宛如細(xì)碎的銀片”運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是“河水泛起的波浪”，喻體是“細(xì)碎的銀片”?！凹?xì)碎的銀片”給人的感覺是細(xì)小、閃亮，通過這個(gè)比喻，能讓讀者直觀地想象出河水在微風(fēng)輕拂下，泛起的波浪細(xì)小且在光線照射下閃亮的樣子，從而生動(dòng)形象地描繪出了波浪的形態(tài)。同時(shí)，波浪如銀片也側(cè)面反映出河水的清澈，因?yàn)橹挥星宄旱暮铀诠獾淖饔孟?，波浪才?huì)有這樣閃亮的視覺效果?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是靜默不動(dòng)，似乎它們也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下來要奔流到何方”，這里將河水當(dāng)作人來寫，說它“被迷住”“忘了”，運(yùn)用了擬人的手法，賦予河水以人的情感，生動(dòng)地營(yíng)造出一種寧?kù)o的氛圍，進(jìn)一步表現(xiàn)出龍虎山丹山碧水的優(yōu)美意境，讓讀者更能感受到那種清幽靜謐之美。17．考查內(nèi)容理解。根據(jù)第①段中“剛有些許返綠的座座山體倒映在清澈的河水里，竹筏緩緩掠過，像是駛?cè)肓艘环^美的水墨江南畫卷”、第④段中“見長(zhǎng)長(zhǎng)的‘象鼻子’深深扎入泥土，驚嘆龍虎山中也有大自然的鬼斧神工”以及第⑧段中“從仙人城乘坐天梯到達(dá)山頂后，遠(yuǎn)眺瀘溪河及岸邊峰林波浪般向前翻涌，山體被雨水浸濕后，顏色由紅褐色轉(zhuǎn)為深沉的黑褐色，像油畫色彩一樣豐富厚重”可知，龍虎山自然風(fēng)光絕美，有典型丹霞地貌，丹山碧水，景色如畫，還有大自然的鬼斧神工。根據(jù)第⑩段中“《水滸傳》開篇就寫到龍虎山……想來作者施耐庵是懂得龍虎山的，他既懂龍虎山的山水之美，也懂龍虎山的內(nèi)涵精髓”和第?段中“瀘溪河畔有一個(gè)神奇的小村名叫‘無蚊村’……坊間流傳，當(dāng)年張?zhí)鞄熧赡嘎愤^此地……這當(dāng)然是一個(gè)美好的傳說，村里沒有蚊子的原因其實(shí)另有說法”可知，龍虎山是《水滸傳》開篇所寫之地，有深厚歷史文化底蘊(yùn)，無蚊村的傳說和解釋也增添了神秘色彩。根據(jù)第⑨段中“龍虎山屬于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞顏色鮮亮，也不似壯年期的峎山丹霞起伏劇烈。經(jīng)過上億年的時(shí)光打磨，龍虎山的丹霞峰林已經(jīng)較為疏散，逐漸獨(dú)立的山峰點(diǎn)綴在河流兩岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的輪廓”可知，龍虎山的丹霞地貌在演變方面很獨(dú)特，屬于老年早期，有獨(dú)特的輪廓。所以說“龍虎天下絕”。18．考查句段作用。內(nèi)容上：根據(jù)末段中的“瀘溪河上的煙雨還未散去，煙雨中的一些謎也沒有解開”可知，既描繪了離開時(shí)瀘溪河煙雨朦朧的景象，又點(diǎn)出無蚊村無蚊的原因、崖墓等謎團(tuán)仍未解開的情況，給讀者留下思考和想象空間?！白嫦鹊闹腔圩屢淮忠淮艘淮未窝鐾斌w現(xiàn)出作者對(duì)祖先智慧的敬仰，“讓一批又一批游客帶著無限好奇從天南海北趕來”側(cè)面暗示了作者對(duì)龍虎山的喜愛，結(jié)合前文作者多次游覽龍虎山，也能感受到其對(duì)龍虎山的留戀之情。結(jié)構(gòu)上：文章開篇寫“早春的細(xì)雨悄無聲息地灑落在瀘溪河上，河面和沿岸的山間升起淡淡的云煙”，結(jié)尾再次提到“瀘溪河上的煙雨還未散去”，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，“瀘溪河上的煙雨還未散去，煙雨中的一些謎也沒有解開”對(duì)全文游覽龍虎山的所見所感進(jìn)行了總結(jié)，收束全文。（四）班里開展整本書閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)練習(xí)。（6分）19．（1）冬妮婭個(gè)人主義、愛出風(fēng)頭、愛慕虛榮、貪圖安逸生活；（2）理想堅(jiān)定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。英勇無畏：保爾不顧個(gè)人安危，勇救朱赫來，表現(xiàn)了大無畏的犧牲精神。浪漫溫情：保爾與冬妮婭純潔的初戀，讓我們看到保爾作為普通人的溫情浪漫。掙扎絕望：保爾因傷病失去戰(zhàn)斗的能力，無法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，于是他用槍口對(duì)準(zhǔn)自己的眼睛。但最后他戰(zhàn)勝了懦弱，重拾生活的勇氣【解析】（1）考查名著內(nèi)容的把握。結(jié)合“但是，霎時(shí)間他愣住了，因?yàn)檎驹谒媲暗木故撬薄熬褪沁@個(gè)像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的”可知，這里講述的是在筑路工地上，保爾和他初戀的情人冬尼婭意外相遇，站在保爾面前的女子是冬妮婭。冬妮婭是保爾的初戀女友，是林務(wù)官的女兒，由于她與保爾出生的階層不同，思想上也不同，一次，冬妮婭去參加共青團(tuán)的會(huì)議，她打扮得花枝招展，其他人都是穿著舊衣服的，這讓保爾很是不滿，最終也使她與保爾從相愛到?jīng)Q裂了。后來，冬妮婭嫁給了一個(gè)傲慢的家伙，保爾在鐵路鏟雪時(shí)遇到了冬妮婭，他是這樣說的：“兩年前，你還好些，那時(shí)候你還敢和一個(gè)工人握手?，F(xiàn)在你渾身已經(jīng)發(fā)出衛(wèi)生球的味道了。說老實(shí)話，現(xiàn)在我和你已經(jīng)沒什么可說的了”，可見在保爾眼中，他和冬妮婭已經(jīng)徹底無話可說，冬妮婭看不起地位低的工人和同志們，由此可見冬妮婭已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)人主義、愛出風(fēng)頭、愛慕虛榮、貪圖安逸的女人。（2）考查對(duì)名著人物形象的分析。作答時(shí)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，可以根據(jù)題干中的“理想堅(jiān)定、英勇無畏、浪漫溫情、掙扎絕望”的角度來分析。《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾