護(hù)理心得體會(huì)15篇

護(hù)理心得體會(huì)15篇

護(hù)理心得體會(huì)1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的已經(jīng)完畢C是我們將理論

用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗奮?亦

不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我在上海市第八五醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,

我分別到了消化內(nèi)科、腎內(nèi)科心內(nèi)科骨腦內(nèi)科、泌尿整形內(nèi)科、

大外.婦科等七個(gè)科室，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院

各科室的各項(xiàng)規(guī)張制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，

努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工做崗位。

對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本

技能用于實(shí)踐在此過程中我不斷總結(jié)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高

獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工做的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心

全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)

踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書

寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的'診治；掌

握了常見化雁棠正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初

步處置。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)

和醫(yī)療事故.

總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自

己未來(lái)的工做也充滿了信心，也誠(chéng)摯希翼大家能給我提更多寶貴。

護(hù)理心得體會(huì)2

20xx年xx日-21日，我有幸參加了婦科護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議，這

次學(xué)習(xí)收獲很多，身為主管護(hù)師，聽到來(lái)自各個(gè)醫(yī)院的護(hù)理前輩

生動(dòng)的講課，體會(huì)深刻，對(duì)我今后的護(hù)理工作有很好的指引和幫

助，值得我學(xué)習(xí)的有很多，現(xiàn)將我的心得體會(huì)做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)。

XX護(hù)士長(zhǎng)將全國(guó)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議的具體內(nèi)容向我們做

了全面的介紹，我看到了最新的護(hù)理理念和方法，“以人為本”

的人性化服務(wù)理念給我印象最深。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)習(xí)的順利開展,

我們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)

士們的天職和本分，懷有感恩之心，月一種報(bào)恩的心態(tài)去對(duì)待每

一位病人。把制度承諾從墻上“請(qǐng)”r來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中

“走”出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，深入到病房中，了解病人

的‘心理，了解病人的需求，改善護(hù)患關(guān)系。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的

開展更利于加強(qiáng)護(hù)士對(duì)待患者的責(zé)任心。

同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在服務(wù)態(tài)度這

種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)水平，要強(qiáng)調(diào)

相互之間良好的護(hù)患溝通，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受，通過具體的行

為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能

讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。在

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上護(hù)理人員雖然會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走，而且將會(huì)充

滿艱辛和汗水，但我相信，我們會(huì)走得越來(lái)越好！

xx護(hù)士長(zhǎng)介紹了xx醫(yī)院婦產(chǎn)科的發(fā)展，印象深刻的是列

舉了在各個(gè)醫(yī)院婦科病房發(fā)生的一些護(hù)理差錯(cuò)和案例，發(fā)人深省!

護(hù)士有時(shí)疏忽大意，未嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事，沒有認(rèn)真執(zhí)行三

查七對(duì)，就會(huì)犯下了重大的錯(cuò)誤，甚至造成悲劇。從事醫(yī)務(wù)工作

是和生命打交道，是神圣而又容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，如果真的發(fā)生悲

劇了，痛苦的延伸是無(wú)限大的。想到這里我不禁一身冷汗，心有

余悸，給我也是一個(gè)警惕，今后更要細(xì)心工作，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理規(guī)

章制度。病人以性命相托，我們是出天得一起差錯(cuò)的。任何時(shí)候

護(hù)士都不能容忍自己的麻痹心理，如果能多問一句，多說(shuō)一句，

多想一下或許就可以避免差錯(cuò)的發(fā)生。那些些教訓(xùn)是嚴(yán)厲的，深

刻的，真實(shí)的案例更讓我們能在自己的工作中時(shí)刻警示自己，不

再發(fā)生類似的事件。

XX護(hù)士長(zhǎng)講了重度子癇前期期待療法的臨床結(jié)局及護(hù)理，

我對(duì)子癇的病理生理有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解，和教科書不同，

護(hù)士長(zhǎng)很通俗給我們講解了這種疾病的分類、護(hù)理，同時(shí)列舉了

好多患者的真實(shí)例子，對(duì)我們今后護(hù)理此類疾病患者提供了很多

新的方法和思路。

對(duì)照自己的實(shí)際工作，還存在著很多不足，今后一定以此次

的我早已經(jīng)不是那個(gè)莽撞的少女，經(jīng)過這么多年的護(hù)理工作，對(duì)

于各項(xiàng)工作已經(jīng)是的得心應(yīng)手了，拿藥、打針這樣簡(jiǎn)單的工作已

經(jīng)是得心應(yīng)手了，一般是不會(huì)再出現(xiàn)之前那般手腳無(wú)措的事情了，

但是我絲毫沒放松對(duì)自己的要求，因?yàn)樽o(hù)理的工作和醫(yī)生的工作

一樣是十分重要的，同時(shí)也是十分危險(xiǎn)的，是不能夠懷有不重視

的思想的，這樣的思想是會(huì)為自己的工作和病人的安全帶來(lái)很大

的麻煩的事情。

我知道自己肩上的工作是十分重要的，所以我從來(lái)都沒有放

松過自己的思想建設(shè)，我對(duì)自己的工作有堅(jiān)定的信念，自己的護(hù)

理工作都要以病人的健康為中心，要智助病人接觸病痛，幫助病

人的家屬減少他們的擔(dān)心。我負(fù)責(zé)的可是是專門負(fù)責(zé)肝膽的，經(jīng)

常有年紀(jì)比較大的,人來(lái)祝愿，因?yàn)槌Ｄ旰染茖?dǎo)致肝臟受損，我們

是命令他們禁止喝酒的，即使是做菜里賣弄放的就都是不可以的,

病人的年紀(jì)本身就很大了，肝臟本就憶較脆弱要是再收刺激的話

影響是很大的。但即使是我們不準(zhǔn)他們喝酒，到那時(shí)因?yàn)槔先讼?/p>

喝，他們的家屬明知道很危險(xiǎn)還是給病人提供酒和，要是遇到這

樣的情況我都是直接禁止他們的，還會(huì)批評(píng)他們的家屬，即使這

很有可能會(huì)讓病人及家屬會(huì)對(duì)我有不好的看番，但是我還是回去

做，因?yàn)檫@是我做護(hù)士的職責(zé)，要為病人的健康著想。我們護(hù)士

的護(hù)理工作就要為病人的健康考慮，既然他們來(lái)到我們醫(yī)院了我

們就要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

我們護(hù)理的工作是十分重要的，所以必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律遵

守和不斷學(xué)習(xí)的思想。我們無(wú)論是在工作當(dāng)中亦或是生活上面都

要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章，護(hù)理的工作上面要關(guān)心病人，工作當(dāng)中

要富有責(zé)任心，同時(shí)也要對(duì)自己的工作有清楚的認(rèn)識(shí)，雖然護(hù)士

的工作是重要的，但是自己也要保持一顆平凡的心，千萬(wàn)不能因

為自己工作的重要，就能對(duì)病人亂發(fā)脾氣這是不對(duì)的事情。同時(shí)

護(hù)理的工作對(duì)于病人是十分重要的，所以我在工作至于從來(lái)都沒

有放下過自己的技能學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中充實(shí)自己。護(hù)理心得體會(huì)

4

隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展、科學(xué)的不斷進(jìn)步、生活水平的不

斷提高，尤其是醫(yī)療水平及醫(yī)保體制的不斷完善，老年人的健康

與護(hù)理已成為護(hù)理工作中最具挑戰(zhàn)性的課題。人口老齡化也是我

國(guó)面臨的重要社會(huì)問題。因此，關(guān)愛老人、了解老人、重視老年

患者的心理和生理健康就成為當(dāng)今護(hù)士必須面對(duì)的首要問題。

1臨床資料

我院骨科自20_年9月至20_年9月共收治187例老年患

者。其中，61?70歲102例，71~80歲73例，80歲以上12例。

治愈178例，占95.2%.回訪102例，功能恢復(fù)良好。

2老年患者常見心理問題

2.1焦慮

老年人住院后對(duì)疾病過分擔(dān)心，能否治愈，手術(shù)是否成功，

有無(wú)并發(fā)癥及后遺癥，昂貴的醫(yī)療費(fèi)以及對(duì)家庭、子女帶來(lái)的影

響等使他們憂心忡忡，常表現(xiàn)出焦慮、抑郁情緒，往往要求放棄

治療。

2.2對(duì)治療存在恐懼感

老人大都是因?yàn)檐嚨溁虿簧魉さ怪聜瑢?dǎo)致生活不能自理，

對(duì)醫(yī)院環(huán)境生疏，骨牽引、打石膏、穿刺等都易產(chǎn)生恐懼感。

2.3擔(dān)心出院后無(wú)人照顧

多數(shù)老年人對(duì)功能鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)恢復(fù)過程不了

解。擔(dān)心出院后不能正確功能鍛煉，又加上出院后身邊無(wú)人給予

指導(dǎo)，因此，患者不愿意出院。

2.4多疑

對(duì)別人的言語(yǔ)表情及周圍環(huán)境敏感多疑，老以為別人在議論

他的病情。一再追問醫(yī)生：病情嚴(yán)不嚴(yán)重，能不能治愈，今后生

活能不能自理等。懷疑親友及醫(yī)生隱瞞病情，懷疑醫(yī)生和護(hù)士的

技術(shù)水平與治療效果，始終處于焦躁不安狀態(tài)。

2.5過分敏感

希望受到周圍人員的關(guān)心重視，認(rèn)為自己年長(zhǎng)，社會(huì)、生活

經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)該受到人們的尊重，一旦自尊心受挫，往往遷怒于

醫(yī)護(hù)人員,百般挑剔。

2.6被動(dòng)依賴、悲傷自憐

部分老年患者入院后一些自己力所能及的事情都不愿意做，

變得軟弱無(wú)力，希望更多的親友探望、得到更多的關(guān)心和溫暖。

3護(hù)理方法與經(jīng)驗(yàn)

3.1健康心理

護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)了解老人的心理需要，觀察其心理反應(yīng)，收

集分析心理信息；主動(dòng)與老人打招呼，迎合老人心理給予適當(dāng)?shù)姆Q

呼，問寒問暖，耐心傾聽老人的陳述，不可表現(xiàn)為不耐煩的情緒，

對(duì)老人的健忘和啰嗦給予諒解。

指導(dǎo)鼓勵(lì)老人正確看待疾病，介紹比他（她）年齡更大的同類

型成功病例，增強(qiáng)其治療信心。心理護(hù)理必須貫穿于整個(gè)治療階

段的始終。教育內(nèi)容以患者需要了解的健康知識(shí)及自我護(hù)理技巧

為主。由于老年人記憶力較差，每次講解的內(nèi)容不宜過多，時(shí)間

不可過長(zhǎng)，要簡(jiǎn)單易懂，反復(fù)多次。

3.2適宜環(huán)境

環(huán)境性質(zhì)決定患者的心理狀態(tài)，它關(guān)系到治療效果及疾病的

轉(zhuǎn)歸。所以，要為康復(fù)患者提供一個(gè)安靜、舒適、整潔的環(huán)境。因

老年人喜歡靜，要盡力消除噪音和惡性刺激，保持光線充足、室

溫恒定、溫度適宜、定時(shí)通風(fēng)。舒適美好的感受有利于心身保持

最佳狀態(tài)，以利康復(fù)。

3.3文明禮貌

親切體貼在患者心中留下好印象，尤其患者剛?cè)朐簳r(shí)。由于

病房環(huán)境陌生，使患者感到焦慮、恐懼、不安，因此，護(hù)士應(yīng)主動(dòng)

熱情地與患者打招呼，自我介紹，親切自然地介紹病房環(huán)境、作

息制度、探視時(shí)間，耐心傾聽患者詢問，對(duì)有特殊需要的患者盡

量予以滿足。這樣，可使老年人感到受重視、被尊重，產(chǎn)生信任

感，減輕緊張、恐懼的心理。

選擇形式多樣、適合老年人生理心理特點(diǎn)的教育方法，如形

象生動(dòng)及圖文并茂的小卡片、幻燈、電視、宣傳冊(cè)等，圖片和宣

傳冊(cè)的字跡要略大一些，方便患者閱讀。在口頭講解的同時(shí)配合

動(dòng)作示范，對(duì)于文化素質(zhì)較低的患者一般采取語(yǔ)言教育方法，口

頭進(jìn)行教育講課、解釋、討論和開導(dǎo)，還可使用視聽教育方法。

如廣播、錄音、電視等形式進(jìn)行健康教育。老年人害怕孤獨(dú)。希

望得到他人的重視和關(guān)心，因此，聊天是老年人喜聞樂見的一種

溝通形式，通過這種方式不僅可以了解患者對(duì)健康知識(shí)的需求，

還可以了解患者對(duì)健康知識(shí)的掌握及執(zhí)行情況，使不良健康行為

得以糾正。

3.4合理飲食

老年人消化功能減弱，胃腸功能紊亂，加上活動(dòng)減少，對(duì)飲

食常有特別要求。飲食多樣化，富有營(yíng)養(yǎng)，易于消化吸收，少食

多餐，低脂高鈣，如瘦肉、蛋類、魚蝦、牛奶等，并鋪以鈣類藥物

治療。少辛酸麻辣，多補(bǔ)充水果蔬菜，以利大便通暢。飲食營(yíng)養(yǎng)

護(hù)理有支持性和治療性的作用，科學(xué)、適宜的平衡膳食有利于疾

病治療與康復(fù)。

3.5預(yù)防并發(fā)癥

很多老年人自述平時(shí)身體健康。但是，老年人本身功能減退，

許多合并癥未被發(fā)現(xiàn)。加上臥床的'不良刺激、抗病能力下降，很

容易出現(xiàn)并發(fā)癥。具體措施是保持床鋪的整潔，注意翻身，定時(shí)

按摩受壓部位，必要時(shí)用防褥墊，以防褥瘡發(fā)生。鼓勵(lì)患者咳嗽、

排痰，經(jīng)常拍叩背部，囑咐患者做深呼吸和上肢擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，可以

防止肺部感染。保持外陰部清潔衛(wèi)生，預(yù)防泌尿道逆行感染，囑

患者多飲水，以保持尿液的機(jī)械沖洗作用。對(duì)觸覺不敏感的患肢

要注意防止?fàn)C傷和壓傷。

3.6做好家庭、社會(huì)支持工作

老年骨科患者一般恢復(fù)期較長(zhǎng)，需要長(zhǎng)時(shí)間被人照顧，給親

屬的生活和工作帶來(lái)一定的影響，個(gè)別患者家屬會(huì)產(chǎn)生一定的厭

煩心理而加重患者的心理負(fù)擔(dān)。此時(shí)。護(hù)理人員除了掌握患者的

心理動(dòng)態(tài)并積極進(jìn)行心理護(hù)理外，還要做好親屬的心理工作和健

康知識(shí)的宣傳，讓家屬有良好的心理狀態(tài)，耐心、周到的護(hù)理，

給患者帶來(lái)戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，消除自卑感、孤獨(dú)感，以健

康的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。良好的家庭環(huán)境、親戚朋友的真情關(guān)懷，

常常能使老年患者得到源源不斷的動(dòng)力。因此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)做好

家屬的心理工作，在院期間，讓家屬及周圍朋友經(jīng)常來(lái)探望患者，

使患者感到家庭和社會(huì)的溫暖、關(guān)心、照顧，而不再依賴醫(yī)護(hù)人

員，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心，使其能積極配合治療，以達(dá)到生

活自理。這樣，才能真正減輕家庭負(fù)擔(dān)。

3.7恢復(fù)性訓(xùn)練

恢復(fù)性訓(xùn)練是治療骨折的重要環(huán)節(jié)，沒有正確、積極的功能

訓(xùn)練，即使是骨折治療復(fù)位很理想，也往往不能很好地恢復(fù)功能。

根據(jù)老年人的生理特點(diǎn)及不同的骨折類型，在不影響病情恢復(fù)的

情況下，進(jìn)行正確的恢復(fù)性訓(xùn)練。要按照循序漸進(jìn)、由輕到重、

由少到多的原則進(jìn)行。

老人體質(zhì)差而懶于活動(dòng)，每天要督促患者訓(xùn)練，給予指導(dǎo)和

協(xié)助，以不感到疲勞為度。凡是未被固定的關(guān)節(jié)及未被制動(dòng)部位，

護(hù)理人員要指導(dǎo)患者早期進(jìn)行臥床功能訓(xùn)練，促進(jìn)周身血液循環(huán),

防止肌萎縮或關(guān)節(jié)僵硬，促進(jìn)骨折愈合。要注意訓(xùn)練時(shí)的安全，

穿平底鞋，地面不宜太滑，室內(nèi)設(shè)置扶手。減少障礙物，防止跌

倒。在進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)時(shí)要告知患者，平時(shí)要適當(dāng)參加一些體育鍬

煉，以增加體力，但要避免過快或突然用力的動(dòng)作和在雪地上快

步行走，并注意多曬太陽(yáng)、保持健康愉快的心態(tài)。

3.8注重出院心理護(hù)理

根據(jù)老年患者不同疾病和文化層次講解治療和康復(fù)保健知識(shí),

并向家屬交待老人住院期間的心理活動(dòng)及護(hù)理效果。針對(duì)每位老

年患者制定有針對(duì)性的康復(fù)計(jì)劃，發(fā)放愛心聯(lián)系卡，交待具體復(fù)

查時(shí)間、咨詢電話，使患者和家屬感到出院后仍能隨時(shí)得到專業(yè)

的護(hù)理指導(dǎo)。打消患者擔(dān)心出院后無(wú)人指導(dǎo)的顧慮。

4總結(jié)

老年骨傷患者由于其獨(dú)特的生理及心理特點(diǎn)，導(dǎo)致護(hù)理難度

大，需要護(hù)士具備良好的老年護(hù)理知識(shí)及高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，

以絕對(duì)的耐心幫助老年患者。采取以上護(hù)理方法后，提高了患者

對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和生活質(zhì)量，提高了患者的自護(hù)力，解決了后顧之

憂，使老年患者的身心盡可能處于接受治療的最佳狀態(tài)，這對(duì)老

年患者的身體康復(fù)將起到事半功倍的效果。在我院骨科護(hù)理實(shí)踐

中取得巨大成功。護(hù)理心得體會(huì)5

時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩總了，在這兩年中讓我學(xué)到

了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，

我都深深地印在腦海！我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我

的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真

正要做的是什么？對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也

許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧!

關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，我個(gè)人也只是機(jī)械性地做好平常的工

作，工作之余也沒有去多想，然而時(shí)間的腳步總是永不停歇，對(duì)

于自己的工作我應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃和一種不斷地進(jìn)步的思想。我很

慶幸在護(hù)士長(zhǎng)耐心的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我重新找到了自我，讓我的內(nèi)心

有了一種強(qiáng)烈的渴望，讓我燃燒起對(duì)工作的熱情，讓我有一股沖

勁了？？

當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感

受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開

始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧！

但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)

做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望

他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地

付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況

我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)?/p>

住院期間能感受到溫暖、感受到愛！

以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任

務(wù)，任務(wù)完成就沒有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，

所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和

疼愛！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，

他內(nèi)心渴望的,是什么呢？他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙

脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己,

而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱！我們要讓他們感受到愛的

力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展的目的

也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛心

去服務(wù)好每一個(gè)病人！

或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓

我明白活著是為了什么？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那

份的愛心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做

好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展工作，我要做到心中

有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，

不斷地改進(jìn)自己！當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更

好，才會(huì)讓每位病人滿意！護(hù)理心得體會(huì)6

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(ICU)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)

責(zé)培訓(xùn)來(lái)自我區(qū)東部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院及二級(jí)醫(yī)院的ICU?？谱o(hù)士。

現(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。

一、做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

1、1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我

院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基地員會(huì)，由醫(yī)院辦公室、

總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任

等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購(gòu)置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備

及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊(cè)。周密安排學(xué)員

的食宿，充分考慮到學(xué)員來(lái)自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)

員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓

滿地完成學(xué)業(yè)。

1、2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地員會(huì)

成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20_~20_年）》,

并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)

合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)綱》要求，特制

定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)

士理論考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中

不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。

1、3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)

辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任,

全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教

室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)

科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干組

成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R慶科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基

礎(chǔ)教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的

護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以ICU、CCU科室為單位,

分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)

計(jì)劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，

是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對(duì)八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對(duì)我

院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、

心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行

規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握c同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)

踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對(duì)此表如實(shí)填寫，對(duì)技能培訓(xùn)中存在

的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提昌了很好建議，對(duì)我院臨床

實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)

員操作考核成績(jī)均為優(yōu)秀。

三、培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維、急救實(shí)踐能力

3、1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員部分來(lái)自基層三級(jí)醫(yī)院

或二級(jí)醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也

不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的

機(jī)會(huì)，提高其急救配合能力和積極應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)

員自己寫出搶救危重患者的體會(huì)及收獲，然后對(duì)照規(guī)范流程和要

求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、2培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)

用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)專科護(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士

立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度、多層面考慮問題，

養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3、3培養(yǎng)專科護(hù)士的‘實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床

動(dòng)手能力，主要通過親自操作來(lái)完成；另一方面臨床思維能力及

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行復(fù)實(shí)踐達(dá)

到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們

在教學(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識(shí),

從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對(duì)象，臨床

教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評(píng)

價(jià)表，對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力綜合評(píng)價(jià)。

四、采取靈活多樣的培訓(xùn)方法

4、1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2?5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，

采用三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基

礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培

訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法

采用個(gè)體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的專科護(hù)士分配給一名固定的

指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同

老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時(shí)要

培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、

面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。

4、2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識(shí)、

新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交

流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一

致映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評(píng)價(jià)表，查

房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級(jí)評(píng)分。

4、3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對(duì)學(xué)員論文書寫進(jìn)

行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)員論文書寫的簡(jiǎn)單方法°對(duì)學(xué)員書寫的論文先進(jìn)

行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組

織的論文答辯。

4、4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題

討論、專題講座、護(hù)理會(huì)診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中

去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。

ICU是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場(chǎng)所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)

的優(yōu)劣對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符

合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的ICU?？谱o(hù)士，已成為ICU護(hù)理工作的一個(gè)重

要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考

核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評(píng)，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書。在

畢業(yè)座談會(huì)上，學(xué)員感到收獲很，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)

是提高和培養(yǎng)?？谱o(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。護(hù)理心得體

會(huì)7

隨著我院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的開展，全院掀起了一股創(chuàng)優(yōu)質(zhì)

服務(wù)的熱潮，本著一切都是為了病人的服務(wù)宗旨，全院護(hù)理人員

都積極的參與其中。我科從開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，全科室護(hù)理人員

在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)，朝著“以病人為中心”服務(wù)理念不

斷進(jìn)步。正所謂“己所不欲，勿施于人”,從我做起，事事從細(xì)

節(jié)做起，我也不能落人后。

以前的我工以前總覺得病人只在病房呆一段時(shí)間就會(huì)出院，

他們根本不會(huì)記得我們護(hù)理人員誰(shuí)是誰(shuí)，所以面對(duì)病人或者家屬

我不會(huì)說(shuō)除了治療以外的事，做完自己的事就離開病房；以前我

從不和病人或家屬聊天或者開點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑；以前做基礎(chǔ)護(hù)

理的時(shí)候，我不會(huì)向病人很詳細(xì)的解釋操作目的，操作中也不會(huì)

很主動(dòng)的'關(guān)心病人；以前病人液體輸完了來(lái)叫我加液體，我會(huì)叫

他等一等；以前病人來(lái)查詢費(fèi)用明細(xì)，我會(huì)叫他去找總務(wù)老

師；……

從“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)開展后，現(xiàn)在的我：會(huì)積極主動(dòng)的

向病人介紹自己，會(huì)微笑的和病人或者家屬打招呼，會(huì)偶爾和病

人或家屬開開小玩笑，用我自己的方式感染他們，讓他們能放松

一下心情。做各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理的時(shí)候，我會(huì)很耐心的講解這么做對(duì)

病人有什么好處，也會(huì)關(guān)心病人在我做各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)有哪些不

舒服，而選擇等他們適應(yīng)了再接著做。病人在費(fèi)用方面有什么不

清楚的，如果我不是很忙的話，我會(huì)馬上給他查清楚。現(xiàn)在有病

人叫液體，我會(huì)馬上詢問是輸完了還是液體不通暢，根據(jù)情況給

病人解決問題?！@些雖然只是小小的改變，但我會(huì)繼續(xù)努力

爭(zhēng)取為每一位患者帶去更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從我做起，從小事做起，

正是體現(xiàn)了“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。護(hù)

理心得體會(huì)8

為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人

員執(zhí)業(yè)行為，不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)

了《護(hù)士條例》?！蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容，條例旨在維

護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益，規(guī)范護(hù)理行為，改善護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)護(hù)理事

業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷，減輕

疼痛，促進(jìn)康復(fù)的使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福

的播散者，她受人敬仰，這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè)，而現(xiàn)實(shí)給我

一記重的耳光。在工作中，我體會(huì)了什么叫忙，忙就是你說(shuō)聲忙

的實(shí)忙的時(shí)間都沒有了；在工作中。我體會(huì)了什么叫苦，苦就是

上一天班下來(lái)雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖；廣大護(hù)士們默默無(wú)

聞工作在臨床一線，奉獻(xiàn)著青春和熱血，正是她們的'辛勤勞動(dòng),

才換來(lái)了無(wú)數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的

護(hù)理工作；護(hù)士配備不足，護(hù)士缺編嚴(yán)重，使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。

這種長(zhǎng)期超負(fù)荷的勞動(dòng)也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康，致使

一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)工條例》來(lái)對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行

規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會(huì)了什么叫無(wú)奈，即就是幾個(gè)家屬圍

攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時(shí)還會(huì)給你一記耳光；

在工作中，我體會(huì)了什么叫失望，誰(shuí)讓自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，

我只有調(diào)整好自己的心態(tài)，一定做一個(gè)對(duì)自己也對(duì)病人負(fù)責(zé)的好

護(hù)士。護(hù)理心得體會(huì)9

為深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20_年全國(guó)衛(wèi)

生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神，堅(jiān)持

以病人為中心，進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨慶護(hù)理工作，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)

護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，努力為廣

大患者提供優(yōu)質(zhì)，安全，便捷，溫馨的護(hù)理服務(wù)，我病區(qū)于20—

年10月開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后，護(hù)士長(zhǎng)

首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心思想；然后

根據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際情況進(jìn)行了討論，大家集思廣

益，制定出了適合我病區(qū)情況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式。

經(jīng)過這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力，我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展的

井井有條，使病人得到了實(shí)惠，提高了病人及家屬的滿意度。

首先，我病區(qū)對(duì)原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn)。以前，護(hù)士只

是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負(fù)責(zé)輸液，發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥，對(duì)

病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理

服務(wù)以后，我病區(qū)采取了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式，將病區(qū)病

人分為兩個(gè)大組，各設(shè)一名組長(zhǎng)，下設(shè)兩名組員，各管兩個(gè)小組，

6至8名病人，不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程，也對(duì)護(hù)理工作

實(shí)施了逐級(jí)管理。這就要求責(zé)任護(hù)士要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人從病

情治療到生活護(hù)理方面了如指掌，由每位組長(zhǎng)為組員制定周計(jì)劃,

并監(jiān)督組員是否按計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作，并指導(dǎo)本組護(hù)理人員

完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后,

護(hù)士加強(qiáng)了巡視，注重了病情觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育，

心理護(hù)理，生活護(hù)理，給病人全方位的‘護(hù)理。

其次是真正做到把護(hù)士還給病人，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度。

我病區(qū)臥床病人較多，多數(shù)生活不能自理，加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和

晨晚間護(hù)理就更加重要。原來(lái)的洗頭擦身，剪指甲等生活護(hù)理多

是由護(hù)工、家屬完成，現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來(lái)完成，因?yàn)?，在?/p>

病人進(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí)，由于護(hù)士對(duì)病人病情的了解，隨時(shí)可

以在操作中觀察病情，防止并發(fā)癥的發(fā)生，減少病人的痛苦。加

強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無(wú)陪住的病人解除了顧慮，減輕其家屬的后

顧之憂，讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中。

優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理，

還要注重與病人的溝通。及時(shí)，有效的溝通不但可以建立良好的

護(hù)患關(guān)系，幫助病人排解不良情緒，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情

變化及疾病進(jìn)展的癥狀，隨時(shí)為醫(yī)生提供有利的資料以便及時(shí)調(diào)

整用藥及治療。從入院、住院直到出院，護(hù)士都會(huì)和患者及家屬

溫馨的交流，認(rèn)真傾聽……雖只是短短的幾句話、一個(gè)微笑，卻

大大縮短了護(hù)患之間的距離。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Ｗo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為保證病

人的安全，我病區(qū)加強(qiáng)了門禁制度及探視管理制度。為每位新入

院病人佩戴腕帶，進(jìn)行生活能力量表的評(píng)定并耐心的為病人介紹

病區(qū)環(huán)境和住院制度，對(duì)眩暈和臥床病人視其情況進(jìn)行跌倒和褥

瘡的評(píng)估，有針對(duì)性的給予有效地預(yù)防護(hù)理措施，減少危險(xiǎn)的發(fā)

生。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評(píng)估，為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)

方面的健康教育，指導(dǎo)患者合理用藥等保健知識(shí)。

作為一名工作十幾年的老護(hù)士，我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服

務(wù)不是一時(shí)之舉，是一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，我們的工作任重而道

遠(yuǎn)。我還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每

一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！護(hù)理心得體會(huì)10

在—醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐的兩個(gè)星期很快過去，仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)

從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院。盡管這段時(shí)間很短，

但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)對(duì)我都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每

一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之

情。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中，有汗水，更有無(wú)盡的收獲。一進(jìn)

醫(yī)院，總護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2,因?yàn)橐娏?xí)時(shí)間只

有兩周，所以并沒有讓我像實(shí)習(xí)護(hù)士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進(jìn)

醫(yī)院的時(shí)候我很不知所措，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),

也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概

念。慶幸的是，科室的護(hù)士長(zhǎng)和我的帶教老師蔡老師為我耐心介

紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作內(nèi)容，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我很快

地理解了我們科室的護(hù)理工作°能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在

醫(yī)院見習(xí)和實(shí)踐打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是見習(xí)階段的

第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

第一天到科室的時(shí)候，蔡老師就指出了我很多小細(xì)節(jié)上的錯(cuò)

誤。護(hù)士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護(hù)士帽，穿白大褂和護(hù)士鞋，

胸前要佩戴有自己名字的護(hù)士胸牌和護(hù)士表，而我當(dāng)天只穿了白

大褂，蔡老師解釋說(shuō)病人看到我的著裝會(huì)誤以為我是醫(yī)生，所以

當(dāng)即讓我換了一身護(hù)士的行頭，表示即使是見習(xí)也要遵守醫(yī)院的

著裝制度。

早上8點(diǎn)的時(shí)候有交班，醫(yī)院紀(jì)律很嚴(yán)肅，幾乎每個(gè)人都自

覺提前了5分鐘，參加過交班才知道，內(nèi)3共38床病患，每個(gè)人

的情況都不一樣，但護(hù)士與醫(yī)生在交班的時(shí)候?qū)γ總€(gè)病人的每一

項(xiàng)情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后

開始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲規(guī)缀鯇?duì)護(hù)

士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋，而我?guī)?/p>

乎不能幫上什么忙，開始很有些很無(wú)措的失落感，不知道自己應(yīng)

該做什么，似乎什么也不能做，有時(shí)候還會(huì)影響到他人。每當(dāng)有

些病人用很依賴的語(yǔ)氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r(shí)候，我都

覺得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學(xué)多看，爭(zhēng)取早日能

盡自己的一份力幫助到他們。

一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護(hù)

理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿足病人每一個(gè)小小

的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學(xué)習(xí)，慢慢了解各個(gè)基

本操作的方法。例如怎么進(jìn)行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，

怎么測(cè)體溫脈搏呼吸血壓等等。

有些事情在那些資深的護(hù)士做起來(lái)很容易，可是換成自己就

會(huì)發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因?yàn)閮?nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人，

所以很多老人患有高血壓，護(hù)士們每天都要例行測(cè)血壓，蔡老師

就指導(dǎo)我如何量血壓，工序并不復(fù)雜，但是我卻總是聽不準(zhǔn)，我

明白這是經(jīng)驗(yàn)的問題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有

意訓(xùn)練我，每次都是我先測(cè)一遍，她再測(cè)2遍，非常耐心又負(fù)責(zé)

任。

蔡老師是一位經(jīng)驗(yàn)極豐富的'護(hù)士，很多病人都指明要她打針,

都說(shuō)她打針很輕，不疼，蔡老師跟我說(shuō)，這也是經(jīng)驗(yàn)，主要是先

找好血管再下針，輸液我不能操作，所以蔡老師就叫我?guī)退?/p>

七對(duì)，讓我多和病患交流，一開始我天知道如何自然地和病患交

流，但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)蔡老師和病人相處很融洽，會(huì)主動(dòng)詢問

他們的感覺，問安問好，有時(shí)還會(huì)拉拉家常，我慢慢地看著，終

于鼓起勇氣和

一位老婆婆說(shuō)了會(huì)子話，問她有什么需要，空調(diào)溫度低不低，

電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個(gè)

好的開始，漸漸地，我和病患的交流也越來(lái)越多，我告訴他們我

是見習(xí)，是來(lái)學(xué)習(xí)的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是

一件很開心的事情。

實(shí)習(xí)的第二天，我就覺得沒有那么茫然了，跟著蔡老師邊學(xué)

邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不〃，雖然也并不輕松，但好

像不那么無(wú)措了。

在短短兩天的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我犯？不少的錯(cuò)誤，而且都是很

低級(jí)的錯(cuò)誤。那么幸運(yùn)的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師

對(duì)我的包容和微笑，讓我很感動(dòng)、慚愧和過意不去！我知道我醫(yī)

學(xué)生涯后面的路還好長(zhǎng)，若能一步步地走，踏實(shí)地做，是受益終

生了?？粗切┎∪耍胫约簩W(xué)醫(yī)的動(dòng)機(jī)，雖天真，可也無(wú)悔！

后面幾天查房時(shí)，都是比較沉重的，房間空氣不好，真想幫

病患開下窗戶通通風(fēng)。最難過的，還是看到那些病人那么痛苦，

那么傷悲。有位老奶奶已不能說(shuō)話了，我們查房時(shí)拒絕打針，護(hù)

士都安慰她病很快就會(huì)好的?？蓱z的老人啊，我們誰(shuí)面對(duì)死亡時(shí)

不怕呢？有位叔叔才四十多點(diǎn)，卻已昏迷好多天了，在特護(hù)病房

里，也許，這個(gè)美麗的生命，很快就會(huì)離我們遠(yuǎn)去？？最讓我感

動(dòng)的，還是那些陪床的家屬，他們都守在生病的親人身邊，那么

深情！許多家屬晚上就在病房的地上鋪床被子睡在上面。一個(gè)病

人,連著的是一個(gè)家庭，是許多的親人，甚至是一個(gè)他（她）生活

的圈子。沉重中，我無(wú)言。我害怕的，是當(dāng)自己將來(lái)日復(fù)一日地

面對(duì)這些，會(huì)變得麻木，會(huì)不再記掛而只想著個(gè)人的利益？？

看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的

座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷

T200多去！

交班時(shí)聽昨晚值班的護(hù)士說(shuō)，昨晚一直搶救病人到四點(diǎn)多，

還是沒能挽回，病人家屬來(lái)時(shí)哭得驚天動(dòng)地。這是我第一次在醫(yī)

院送走一顆生命，覺得很難過。一天都有些恍惚，我記得昨天似

乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無(wú)常就發(fā)生在眼前，真

的很考驗(yàn)人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。

我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他

弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，

自己行動(dòng)起來(lái)都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人,

身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數(shù)都是農(nóng)民，面對(duì)疾病，

卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費(fèi)來(lái)治療，讓我欣慰的是，我沒有看

到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會(huì)愛著那些

貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我

選擇學(xué)醫(yī)吧。

每一個(gè)病人都連著一個(gè)家庭，而每一個(gè)家庭，都有他們自己

的故事，各不相同。分起來(lái)，卻是孝與不孝、窮與富！

有錢人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還

很嚴(yán)重，卻也得出院。孝的，讓我感動(dòng)，不孝的，只能無(wú)力無(wú)聲地

氣憤。

昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來(lái)醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室

來(lái)，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進(jìn)來(lái)了，她就朝他吼：“是

你來(lái)問還是我來(lái)問？“老人只得無(wú)聲地出去了！

七號(hào)來(lái)的那位病人，三個(gè)兒子，一個(gè)女兒，都跟來(lái)了，貧窮

人家的孩子，卻是找醫(yī)生一再說(shuō)不要怕花錢，用最好的藥。時(shí)常

來(lái)問病情，那份焦急的心情，我是懂的，可我?guī)筒涣怂麄?。他?/p>

父親來(lái)時(shí)是神志不情，嗜睡，做了CT也未發(fā)現(xiàn)病灶，肝功能不好，

管床醫(yī)生懷疑他是肝性腦病，請(qǐng)肝膽科的主任來(lái)會(huì)診，就轉(zhuǎn)到他

們科去了。他們那么焦急，因?yàn)閱柕幂^多，讓醫(yī)生比較心煩，可

我什么也幫

不了他們。下午下班時(shí)，我看到幾個(gè)孩子帶著他們的父親坐

在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復(fù)吧！

昨天一位老人帶他老伴來(lái)看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交

500元，他們一共才帶了200元，我們副院長(zhǎng)給他辦的手續(xù)，問了

他一句交了200還有錢吃飯不，他說(shuō)吃飯就再說(shuō)吧！上午跟蔡老

師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中保是怎么

解決的。我想第二天杳房時(shí)間問卻沒見他們?nèi)?，只能安慰自己說(shuō)

他們家離醫(yī)院不遠(yuǎn)，大概是回家吃飯去了吧！

第5天黃昏時(shí)收進(jìn)一個(gè)神清、反應(yīng)遲鈍的病人，可是又停電，

所以頭顱CT也沒做，只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點(diǎn)多用車推著

她去CT室一做CT,居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人，今年才

49歲o

每天要面對(duì)不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對(duì)

著不同的故事，可我，好像只是一個(gè)旁觀者，帶著自己的感情，

沉默著。有時(shí)候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要，醫(yī)者，

貴在治病救人。

在接下來(lái)的幾天里，我陸續(xù)仔細(xì)觀察到了了上尿管，鼻飼，

胸穿等操作，每天的心情都很復(fù)雜，學(xué)習(xí)是一方面，但是看到醫(yī)

院里上演的那些人情事故悲歡離合，對(duì)我的心境影響很大，我想

這才是我最需要磨練的地方。

后來(lái)在我的軟磨硬泡之下，護(hù)士長(zhǎng)同意我到手術(shù)臺(tái)見習(xí)，這

讓我很激動(dòng)，我想放下病房里親見的那些無(wú)奈與悲傷。一直想去

的地方手術(shù)室這一天終于來(lái)到了，這一天早早的就來(lái)到了醫(yī)院，

迫不及待的進(jìn)入了手術(shù)室的大門，手術(shù)室的工作與其他科室實(shí)完

全不同的，但也是最要謹(jǐn)慎小心的地方，首先必須要時(shí)刻牢記無(wú)

菌，在手術(shù)室里的一舉一動(dòng)都要保持無(wú)菌。見過護(hù)士長(zhǎng)后他們就

開始工作了，我不能夠上臺(tái)，只能在三術(shù)間外，學(xué)習(xí)消毒與無(wú)菌

包的打法，這些工作做完后我沒其他的事情做了，經(jīng)過護(hù)士長(zhǎng)的

同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進(jìn)入了手術(shù)間，手術(shù)

間的醫(yī)生和護(hù)士都特別的好，邊做邊給我們?cè)敿?xì)的講解，手術(shù)室

的護(hù)士工作大致分為兩種：器械護(hù)士和巡回護(hù)士，器械護(hù)士負(fù)責(zé)

在手術(shù)中傳遞器械，而巡回護(hù)士在主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備手術(shù)用物和在手

術(shù)中及時(shí)替器械護(hù)士補(bǔ)充用具。

到手術(shù)臺(tái)的第二天，我更加仔細(xì)觀察，和我一起的一個(gè)實(shí)習(xí)

護(hù)士先上了巡回，第一件事是準(zhǔn)備用物，核對(duì)病人準(zhǔn)確無(wú)誤后靜

脈注射平衡液，手術(shù)開始后先與器械護(hù)士一起核對(duì)器械的數(shù)目，

然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護(hù)士一

起核對(duì)兩次器械的數(shù)目，以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就

這樣她的工作結(jié)束了，而我只是看著就覺得又興奮又緊張。

后來(lái)那個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士就正式上臺(tái)了，不過并不是單獨(dú)上臺(tái)而是

與老師一起在旁邊幫老師打下手，因?yàn)橐娏?xí)，我還是在一邊觀察。

老師很好耐心的在旁邊指導(dǎo)，穿針的時(shí)候，針眼太細(xì)，線頭太粗

那個(gè)實(shí)習(xí)的女孩穿了半天穿不上急出？一身冷汗，但醫(yī)生們特別

的體貼，安慰她讓她不用著急，慢慢來(lái)，老師也很好，說(shuō)她先干

著，讓在練練。有些器械我不太熟悉醫(yī)生們會(huì)告訴我是哪一個(gè)。

在老師們的指導(dǎo)下手術(shù)順利完成，出來(lái)后，我們都很累，雖然我

只是看著，但已經(jīng)站了5個(gè)多小時(shí)了飯也沒吃一從手術(shù)間出來(lái)我

們倆累的一直坐在手術(shù)間里，老師們找不到我們，叫了好幾遍我

們才反應(yīng)過來(lái)，護(hù)士長(zhǎng)過來(lái)讓我們倆到休息室去休息，還給我們

定好了假，她問我們的感覺，我們都說(shuō)累，不太適應(yīng)，她卻很溫

柔的說(shuō)不要緊慢慢來(lái)，一開始都這樣慢慢習(xí)慣了就好了，吃完飯，

我們睡了一覺，起來(lái)后幫著打掃了一下衛(wèi)生，因?yàn)槭中g(shù)基本都在

上午作，下午基本上是不接手術(shù)的，即使有也是急診，不需要我

們上，護(hù)士長(zhǎng)也心疼我們怕我們累著下午的手術(shù)從來(lái)不讓我

們?nèi)?，有時(shí)她想讓我們上巡回我們應(yīng)是爭(zhēng)著要上器械，她每

天只讓我們上一臺(tái)手術(shù)，有些我們沒見過的手術(shù)她都會(huì)讓我們上,

在手術(shù)室如果上手術(shù)到12：30,那么下午2：00就可以下班，護(hù)

士長(zhǎng)人太好，不管我們幾點(diǎn)下手術(shù)都讓我們2：00下班。所以最

后幾天在手術(shù)室心情反而開朗了許多。實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期很快就結(jié)

束了，真的是很充實(shí)的2個(gè)星期，我所學(xué)到的東西讓我感覺把人

都填滿了，見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)

院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)

想的期前準(zhǔn)備。眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將

心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼

與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼

痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫

暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一

份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的

風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚

方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地

漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病

人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情

緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受

溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景

微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，

這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一

份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對(duì)這里少了一份陌生，

多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多

了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道

理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，

建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為

醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。護(hù)理心得體會(huì)11

自20_年6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房的行列以來(lái)，我們護(hù)理

人員的緊迫感、責(zé)任感愈加強(qiáng)烈，全體護(hù)士在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的

領(lǐng)導(dǎo)下，牢記“病人至上”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，

朝著“患者滿意，社會(huì)滿意，政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。隨著

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利開展，我們從內(nèi)心里真正認(rèn)識(shí)到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重

要意義，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士們的天職和本分，把制度承諾從墻

上“請(qǐng)”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為

主動(dòng)服務(wù)，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，

改善服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量，改善護(hù)患關(guān)系，讓患者在輕松、

安全、舒適的'環(huán)境中住院。

為了更好的開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)將工作模式及管理方

法做了相應(yīng)調(diào)整，實(shí)行“責(zé)任護(hù)士一員任組長(zhǎng)一護(hù)士長(zhǎng)”的護(hù)理

質(zhì)控制度，將護(hù)士分為兩組，由責(zé)任組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士組成，負(fù)責(zé)

本組孕產(chǎn)婦從入院至出院的一切治療及護(hù)理。每天護(hù)士帶著微笑

來(lái)到病房，為患者整理床單位，會(huì)陰擦洗，剪指甲，協(xié)助翻身，進(jìn)

行各種治療及護(hù)理。責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理及治療，

同時(shí)檢查和指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的工作。通過分級(jí)管理，責(zé)任到人，加

強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，使孕產(chǎn)婦從入院到出院隨時(shí)能找到自己的護(hù)

士，人人樹立“我的患者，我的護(hù)士”理念。

新生兒的抵抗力差，而不注意手部衛(wèi)生很容易導(dǎo)致新生兒腹

瀉及皮膚感染等多種疾病，因此我們采用多種形式向產(chǎn)婦及家屬

宣傳洗手的重要性，在每個(gè)病房的洗手間張貼“六部洗手法”的

圖片，責(zé)任護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性，并親自示范洗手的正確

方法及步驟，使患者及其家屬能理解并遵照?qǐng)?zhí)行。通過一系列措

施,減少了新生兒腹瀉及皮膚感染的發(fā)生率。

為了促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)育，責(zé)任護(hù)士將新生兒撫觸搬到

了產(chǎn)婦身邊，我們將每日一次的新生兒撫觸，改成一日兩次，并

將撫觸地點(diǎn)由新生兒洗澡間遷到了產(chǎn)婦身邊，使產(chǎn)婦及家屬更直

觀地學(xué)習(xí)了新生兒撫觸的手法，在責(zé)任護(hù)士細(xì)心地指導(dǎo)下，產(chǎn)婦

及家屬學(xué)會(huì)了新生兒撫觸的方法，掌握了撫觸的時(shí)機(jī)、力道以及

注意事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)了臍部護(hù)理，這樣，既促進(jìn)了新生兒身心健康

的發(fā)育，又增加了產(chǎn)婦與新生兒溝通的樂趣。

我們建立了產(chǎn)科“QQ群”，使孕產(chǎn)婦從懷孕到產(chǎn)后，都有專

業(yè)人員給

予專業(yè)的指導(dǎo)，同時(shí)也為孕產(chǎn)婦提供了交流的平臺(tái)，讓大家

從素未相識(shí)變成了朋友。

現(xiàn)在護(hù)理文書和交班報(bào)告都簡(jiǎn)化？，將護(hù)士的時(shí)間都還給了

病人，使護(hù)士有更多時(shí)間留在患者身邊。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造較以往

更加舒適的環(huán)境，隨處可見的笑臉，使孕產(chǎn)婦對(duì)護(hù)士的信任度增

加，愿意與護(hù)士交流，護(hù)士能及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)孕產(chǎn)婦的病情及心

里變化，及時(shí)給予治療、解釋、安慰和鼓勵(lì)。孕產(chǎn)婦身心舒適，依

從性提高，積極主動(dòng)配合治療及護(hù)理活動(dòng)，使醫(yī)患關(guān)系和諧。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理讓護(hù)士不再機(jī)械的執(zhí)行醫(yī)囑，開始主動(dòng)思考怎樣更

好的為患者服務(wù)。我們讓病房更加安靜整潔，讓孕產(chǎn)婦身心愉快，

從而使自然分娩率提高，促進(jìn)了產(chǎn)后康復(fù)，而我們的服務(wù)也多次

受到產(chǎn)婦及家屬的表?yè)P(yáng)，在大家的口耳相傳下，我們的病床使用

率上升了，經(jīng)濟(jì)效益也得到了提高。在今后的工作中，我們會(huì)不

斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓更多的孕產(chǎn)婦收到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)12

在為老年人提供護(hù)理時(shí)，社區(qū)護(hù)二應(yīng)當(dāng)通過健康評(píng)估，建立

老年人健康檔案，開展老年人健康教育，為老年人提供各種治療、

護(hù)理、康復(fù)、轉(zhuǎn)診服務(wù)，以及培訓(xùn)照顧者等為老年人提供全面的

保健及護(hù)理措施，以滿足老年人的各種生理、心理需求，使老年

人實(shí)現(xiàn)健康老齡化。

（一）指導(dǎo)老年人自我保健

社區(qū)中有些老年人身體健康狀況良好或雖然有慢性病但無(wú)明

顯的殘障，對(duì)這些老人，社區(qū)護(hù)士的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是指導(dǎo)老年人

自我保健，增強(qiáng)其自我照顧能力，提高健康水平，預(yù)防疾病和損

傷。

1提高預(yù)防自理缺陷的意識(shí)

社區(qū)老年人保健的宗旨是協(xié)助和維持其自理能力，防止廢用

加速老化導(dǎo)致生活上的依賴或殘障。社區(qū)護(hù)士應(yīng)通過健康教育使

老年人認(rèn)識(shí)到自我照顧與幫助他人同樣是有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)，從

而使其自覺自愿地在生活上克服和預(yù)防自理缺陷。

2培養(yǎng)自我觀察與判斷能力

通過健康教育，社區(qū)護(hù)士要教會(huì)老年人通過視、聽、嗅、觸

的方法了解自身健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?；蚣膊〉摹缙诎Y狀，掌

握自身健康的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)他們一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀或體征時(shí)要

及時(shí)咨詢，主動(dòng)尋求幫助，以免延誤診斷治療。

3指導(dǎo)健康的生活方式

老年人要起居有規(guī)律和保持充足睡眠；合理的營(yíng)養(yǎng)膳食與充

足飲水；戒煙，控制飲酒；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；進(jìn)行

心理調(diào)適，保持心理平衡。

（二）創(chuàng)造良好的居家環(huán)境

指導(dǎo)老年人創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境：居室采光要充分，每日定

時(shí)通風(fēng)2?3次，每次20?30min,室溫夏季保持在26?28T,冬

季20?22T,濕度50%左右；同時(shí)，要保障居室地面平坦，防滑，

室內(nèi)按需要設(shè)保護(hù)設(shè)備等。

（三）合理膳食

社區(qū)護(hù)士推薦給老年人的膳食原則應(yīng)當(dāng)是：

①食物要粗細(xì)搭配，易于消化。

②積極參加適度體力活動(dòng)，保持能量平衡。另外，由于老年

人渴覺不敏感，常常是感到口渴時(shí)已處于輕度脫水狀態(tài)，因此，

一般狀況下應(yīng)督促老年人每日飲水不少于20_ml。

（四）良好的睡眠

老年人由于新陳代謝減慢及體力活動(dòng)減少，因此睡眠時(shí)間減

少，每天6h左右。對(duì)于睡眠質(zhì)量下降的老年人，社區(qū)護(hù)士可指導(dǎo)

其采用如下方法促進(jìn)睡眠：

1、生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；

2、情緒安定，勞逸結(jié)合；

3、創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境；

4、采用睡前洗腳、頭部按摩等方法誘導(dǎo)睡眠。護(hù)理心得體會(huì)

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良好的護(hù)患關(guān)系在治療過程中發(fā)揮著重要的作用，做好與患

者的.溝通工作離不開對(duì)病人的真誠(chéng)關(guān)心及尊重。應(yīng)對(duì)病人所有信

息嚴(yán)格保密，密切關(guān)注患者情緒、病情變化，并積極與患者互動(dòng)

交流，及時(shí)了解患者問題，滿足其需求，使患者感受到院方的人

文關(guān)懷和溫暖，建立信任感，愿意并樂于與醫(yī)護(hù)人員分享、交流

自己的感受。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員在平時(shí)巡房時(shí)還可多向患者進(jìn)行健

康知識(shí)宣講，及時(shí)向患者提供健康科普信息，在各項(xiàng)例常檢查護(hù)

理中，多同患者說(shuō)說(shuō)話，消除患者的緊張恐懼感，讓患者感受到

關(guān)心、放心、舒心、溫暖和重視，以便能獲得更為理想的治療效

果。護(hù)理心得體會(huì)14

我是四十八中心衛(wèi)生院的一名普通護(hù)士，一年從上饒衛(wèi)校畢

業(yè)，同年分配到上饒縣中醫(yī)院從事護(hù)理工作，后因工作調(diào)動(dòng)于—

年至我院工作，踏上護(hù)理工作崗位已近三年。從最初對(duì)這個(gè)職業(yè)

的陌生，漸漸地隨著時(shí)間的推移讓我愛上了這個(gè)崗位。人們都說(shuō)

愛字不要輕易說(shuō)出口，但在我的內(nèi)心深處卻是如此的堅(jiān)信：是愛，

是愛這個(gè)崗位、愛這份職業(yè)，在多年的護(hù)理工作中，我始終以“解

除患者痛苦”挽救病人生命為己任，在平凡的工作崗位上，努力

學(xué)習(xí)，勤奮工作，全心全意為病人服務(wù)。

讓我記憶猶新的是前年春節(jié)的那個(gè)晚上，來(lái)了一位老年肺心

衰患者。擺體位，吸氧氣，輸液，監(jiān)護(hù)，做完這些我剛要抬頭喘口

氣的時(shí)候，病人一下拉住了我的手，他的表情痛苦的有些讓人心

酸，一雙眼角布滿皺紋的眼睛里充滿了恐懼和無(wú)助，他望著我，

仿佛在對(duì)我說(shuō)：護(hù)士，幫幫我。瞬間，我的心弦被撥動(dòng)了，一種為

人之最原始的愛在我心中汩汩涌動(dòng)。我就那樣一邊幫他維持著體

位，一邊注視著監(jiān)護(hù)儀上變化。二十分鐘過去了，病人終于能平

靜地呼吸了。這時(shí)，我才發(fā)覺自己的腿已經(jīng)站的發(fā)酸了。長(zhǎng)噓一

口氣，我體會(huì)到一種從未有過的成就感、喜悅感，能為別人解除

痛苦，原來(lái)是一件非常幸福的事情，我覺的被一種使命感牢牢的

拴祝從此，我便愛上了這個(gè)職業(yè)。

選擇了護(hù)理工作，就注定是選擇？奉獻(xiàn)，國(guó)慶節(jié)、元宵節(jié)、

春節(jié)、等等，無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)日，我依然奮斗在工作崗位上，沒有正常

的節(jié)假日，放棄了節(jié)日中與家人。朋友C團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，由于我所

在的醫(yī)院未分科室收治的患者病重多、病人雜、加班加點(diǎn)是經(jīng)常

的事，有的時(shí)候父母親生病都顧不上，我減輕了別人的痛苦，卻

幫不了自己的家人，心里對(duì)他們感到非常的愧疚，同樣是兒女,

在生活中我卻不能隨時(shí)陪在他們身邊盡孝道。在親人與病人之間

我痛并快樂著。

在平日的工作中，我嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)精益求精，最大限

度的減輕病人的痛苦，盡自己所能給予他們最大的幫助。記得前

年夏日的一天，當(dāng)班所有的醫(yī)護(hù)都在忙碌著，每個(gè)人都在穩(wěn)而有

序的工作著，這時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)通知全科室人員，一會(huì)有一車禍重傷

的病人從外院轉(zhuǎn)來(lái)我院，大家準(zhǔn)備好搶救工作，大家便行動(dòng)起來(lái)

備外傷的儀器，十一時(shí)三十五分，正是和中午班護(hù)士交接著其他

病人的時(shí)候，只聽到外面響起了救護(hù)左拉笛的聲音，大家意識(shí)到

病人來(lái)了，我們迅速拿上簡(jiǎn)易呼吸器，將平車推至急診室門口，

將病人搬上平車，由“120”醫(yī)生簡(jiǎn)單述說(shuō)病情，車禍外傷、呼吸

不好、已在外院行氣管插管，懷疑有腦出血可能，我們立即將病

人推至搶救間，并請(qǐng)腦外科醫(yī)生會(huì)診，一場(chǎng)與死神的搏斗展開了，

連接心電監(jiān)護(hù)，心率120次/分,血壓85/50mmhg,呼吸15次/分,

再開一路靜脈輸液，快速靜滴，連接呼吸機(jī)，備血，經(jīng)過一個(gè)中

午的搶救，病人的病情得到緩解。當(dāng)時(shí)的我已不能站立，汗從我

的額頭上滲出，但是看到轉(zhuǎn)危為安的患者，我蒼白的臉上露出一

絲微笑，這時(shí)我們看到患者家屬情緒激動(dòng)，立即給這位家屬搬去

了椅子示意她坐下，并安慰家屬我們會(huì)全力搶救的,,沒有太多的

語(yǔ)言只是默默的陪伴著家屬，家屬的情緒也慢慢放松了下來(lái)。同

時(shí)也讓我深刻體會(huì)到作為一名護(hù)士要有良好的，細(xì)心、愛心、責(zé)

任心及同情心，要有良好的理論水平和操作技能。就是這護(hù)理工

作中的一點(diǎn)一滴構(gòu)成了我對(duì)這份職業(yè)愛的全部。

有時(shí)候靜下來(lái)常一個(gè)人在想，這些天、這些月、這些年我都

做了什么。我的工作僅僅是讓我謀生嗎？不是的，答案一次一次

的