2025屆高考語文專題復(fù)習(xí)：語言文字運用之句式變換

202X《句式變換》專項訓(xùn)練一、2024年高考語用題考情概覽

年份卷別提問方式設(shè)題角度命題特點2024新高考Ⅰ卷文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。仿句與特定修辭手法的使用①句式變換是高考中的常規(guī)考點，已沉寂多年。近兩年復(fù)出可謂“舊題新考”“老樹新花”。雖說是常規(guī)考點，但與往常不同的地方在于改寫的是鑲嵌在一段話中的語句。②近兩年考句式變換，考的均是長句變短句，表明長短句變換是一個重點與熱點。③句式變換考點雖已復(fù)出，但它是一個綜合性考點，還與壓縮語段、句子表達效果、特定修辭手法運用、仿句等考點題點放在一起綜合考查。2024新高考Ⅱ卷文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。長句變短句2024全國甲卷請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。長句變短句二、“句式變換”題型要點三、“句式變換”答題的三大原則1.不能改變原意

變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調(diào)整之外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以試題一般規(guī)定“可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意”。即使題干中不標出這樣的要求，也不能改變原意，因為這是基本原則。2.該變的句式必須變到位(一一對應(yīng)原則)

每一種句式都有相對的同義句式，如長句與短句對應(yīng)、主動句與被動句對應(yīng)、整句與散句對應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。3.要同語境協(xié)調(diào)

變換句式，如果是對一段文字的某一部分進行調(diào)整，一定要注意上下文的銜接，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。（一）長短句互換1.長句變短句

長句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個復(fù)句分句或一個句組。

變換后的短句既可以是一組單句，也可以是一個復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語意連貫的話。(一)長句變短句“3步驟”第一步:提取主干

長句變短句首先要把長句的主干(主謂賓結(jié)構(gòu))提取出來，如果該主干表意不是很明確，那么可再提取與中心詞關(guān)系緊密的狀語和定語一起構(gòu)成一個表意明確的短句。第二步:切分枝葉

將復(fù)雜的修飾語---多層定語或狀語以及同位語等,根據(jù)表達的意思切分出幾個意義相對獨立的動賓或主謂結(jié)構(gòu)的短句。

操作過程：首先由大到小,先看一下有幾層修飾、限制成分;其次找到每一層的動詞謂語和其對應(yīng)的主語,然后形成獨立的單(短)句。第三步:分層調(diào)整

為了表達的需要,在不改變原句意思的情況下，還要添加必要的詞語(如主語、判斷動詞、賓語等)和上下文之間的銜接詞語(如復(fù)指代詞“這樣”*它”等,關(guān)聯(lián)詞“因而”“卻”等),刪除不必要的虛詞及重復(fù)性詞語,然后按照句子內(nèi)部的順序(如時間、空間、事理、邏輯等順序)調(diào)整詞序、句序,組合成連貫的句群。“提”“分”“調(diào)”★語用句式變換

【2024新高考2卷】

那天是周六，我和幾個朋友在一家書店閑聊，因為一直留意著窗外的云，聊天時我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒，帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個勁兒，實在是美翻了。18．文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。大塊云和小塊云都主打一個飄逸輕盈。大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒。小塊云帶著細絲一樣的小毛邊兒。根據(jù)邏輯關(guān)系，先分別敘述“大塊云”“小塊云”的特征，然后對它們的共同特征進行總結(jié)，大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著細絲一樣的小毛邊兒，它們都主打一個飄逸★語用句式變換

【2024新高考甲卷】

天山可謂家喻戶曉,但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢?不妨做個測試。你閉上眼睛,念出“天山”這個名字,試試看,能不能想象出一幅天山的全景圖來?在這幅全景圖里,山脈或平行或交錯,許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立,俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。博斯騰湖碧水連天,賽里木湖晶瑩澄澈,艾比湖“鹽”裝素裹,天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中,②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖,③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰,④還有河流、和湖泊,⑤你就算真正了解天山了?！?024全國甲卷】18.請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。(4分)

帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。小試牛刀暖濕氣流造就了田地和牧場暖濕氣流帶著充沛的水汽；暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅(qū)直入；田地一片片麥浪滾滾；牧場水草豐美；暖濕氣流帶著充沛的水汽，在伊犁河谷一路長驅(qū)直入，它造就了一片片田地和牧場，田地里麥浪滾滾，牧場上水草豐美。隨堂小練：(2022·新高考Ⅰ)請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是秘而不宣的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。參考答案：①整個團隊按照規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)，②第一步在陸上的發(fā)射臺發(fā)射，③第二步把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進行潛艇發(fā)射。（2）并列型長句變短句方法解題方法：提主干，找并列，組句子。

先確定主干句，再把修飾成分分成幾個并列的句子。參考答案：①整個團隊按照規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)，②第一步在陸上的發(fā)射臺發(fā)射，③第二步把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進行潛艇發(fā)射。（2）并列型長句變短句方法解題方法：提主干，找并列，組句子。

先確定主干句，再把修飾成分分成幾個并列的句子。隨堂練習(xí)：例：現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房里細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。（4分）參考答案：現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的的機器人。它可以獨立操作機床，它可以在病房里細心照料病人，它可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。（3）包含型長句變短句方法解題方法：找對象，選內(nèi)容，組句子。隨堂練習(xí)：地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。（4分）參考答案：①市長發(fā)出了不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示，②警方卻接到了嚴禁執(zhí)行這一指示的禁令，③今天，地方法院又推翻了這條禁令。單擊此處輸入標題文本地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。提主干：地方法院推翻禁令。劃成分、轉(zhuǎn)換成句：嚴禁警方執(zhí)行市長的指示。市長指示不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場。根據(jù)“發(fā)出指示→嚴禁執(zhí)行→推翻禁令”的邏輯，調(diào)整語序：①市長指示不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場，②而警方卻被嚴禁執(zhí)行這一指示，③今天地方法院推翻了這條禁令。★長短句變換

原文：2021年8月，由周莉亞、韓真共同執(zhí)導(dǎo)，中國東方演藝集團有限公司出品的舞蹈詩劇《只此青綠》在國家大劇院首演后，將開始全國巡演。請將文中畫線的長句改成四個連貫的短句?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。（4分）【2023屆廣東高一12月四校聯(lián)考】★長短句變換

（一)解題關(guān)鍵：找出定語和狀語，把它們單獨成句。狀語：由周莉亞、韓真共同執(zhí)導(dǎo)，定語：中國東方演藝集團有限公司出品的主干：舞蹈詩劇《只此青綠》在國家大劇院首演后，將開始全國巡演?！敬鸢浮课璧冈妱　吨淮饲嗑G》由周莉亞、韓真共同執(zhí)導(dǎo)，由中國東方演藝集團有限公司出品，該劇在國家大劇院首演，然后將開始全國巡演。（4分，改為四個短句3分，語序恰當，句意連貫1分。）原本是苦坐書齋、讓人望而生畏的學(xué)術(shù)研究，如今卻能走向大眾，讓更多的人了解喜愛。考古工地變身旅游勝地，展示了學(xué)術(shù)研究與公眾互動的可能性。然而，面對席卷而來的考古旅游熱，一些人提出了擔憂。北京大學(xué)考古文博學(xué)院徐天進教授表示，把遺址整體保護下來的考古遺址公園卻存在著太像公園、丟失了其特有氣質(zhì)的過度建設(shè)問題。不少業(yè)內(nèi)專家學(xué)者呼吁，在推動考古旅游“熱”的同時,還需要進行文化上的“冷”思考，守住文化的底線?！翱脊怕糜芜€是應(yīng)該將文化作為落腳點，展現(xiàn)遺址、文物背后的文化內(nèi)涵。”河南省社會科學(xué)院歷史與考古所研究員師永偉認為。廣東省深圳市高級中學(xué)2025屆高三上學(xué)期第一次診斷測試閱讀下面的文字，完成18～22題。21、文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

【參考答案】

考古遺址公園把遺址整體保護下來，卻存在著過度建設(shè)問題，這些問題表現(xiàn)為太像公園，丟失了特有氣質(zhì)等?！驹u分標準】4分。每寫對一個分句給1分，整句流暢簡潔1分。（一）長短句互換1.短句變長句

短句變長句，主要是把以復(fù)句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長句只能是單句，只能有一套句子成分，還必須保證其內(nèi)容完整，語意連貫。（二）短句變長句“3步驟”第一步:確定主干

短句變長句的第一步就是要找出一個短句，確定該句可以充當長句的主干。第二步:提取剩余句子的主要信息

注意如果這些語句中有與主干重復(fù)的信息，應(yīng)該刪掉。第三步:把剩余句子的主要信息作為修飾成分加入主干

這些信息作為主干的定語或狀語放到其應(yīng)該放置的地方(定語放在主語中心詞或賓語中心詞之前,狀語放在謂語中心詞之前)。“定”“取”“加”（一）長短句互換（2）隨堂練習(xí)：請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

由中央廣播電視總臺文藝節(jié)目中心、央視網(wǎng)聯(lián)合出品的新青年生活分享類節(jié)目《你好生活》第三季于近日收官。這檔節(jié)目主要面向年輕觀眾，既突出了青春視角，也營造出了一種難得的歷史縱深感，是一個搭建起青年與歷史對話橋梁的節(jié)目。

參考答案：這檔節(jié)目是一個主要面向年輕觀眾、突出青春視角、營造出一種難得的歷史縱深感并搭建起青年與歷史對話橋梁的節(jié)目?！?011年廣東高考試題】將下面的3句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。高考鏈接①定主干：東西總是同東西相比較而存在的。②提取剩余信息，加修飾語：真、善、美的東西總是同假、惡、丑的東西相比較而存在的。【09年江西】將下面的3句話整合為一個單句，可調(diào)整語序，適當增刪詞語，但不得改變原意。①王力先生認為，中國舊詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。②王力先生認為，中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。③王力先生認為，中國舊詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。一、定主干：王力先生認為中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。二、取信息：“以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美”“以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美”三、加枝葉：王力先生認為中國舊詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。小試牛刀把下面幾個短句改寫為一個長句，要求不能改變原意，語言連貫通順，可以對個別詞語進行調(diào)整、增刪。(5分)①中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字：“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現(xiàn)了恒星與行星之間的關(guān)系，也象征著探索宇宙的精神。思維訓(xùn)練一“定”：以第三句為主干句二“取”：被中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的首顆太陽系外行星及其母恒星。獲得富有神話色彩的名字：“望舒”和“羲和”。體現(xiàn)恒星與行星之間的關(guān)系，象征著探索宇宙的精神。三“加”：以上句子作為定語加入主干【由被中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的首顆太陽系外行星及其母恒星獲得的】【富有神話色彩的】并【體現(xiàn)恒星與行星之間的關(guān)系，象征著探索宇宙的精神的】名字“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。把下面幾個短句改寫為一個長句，要求不能改變原意，語言連貫通順，可以對個別詞語進行調(diào)整、增刪。(5分)①中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字：“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現(xiàn)了恒星與行星之間的關(guān)系，也象征著探索宇宙的精神。思考：以第一句或第二句為主句可以如何修改？思維提升①中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字：“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現(xiàn)了恒星與行星之間的關(guān)系，也象征著探索宇宙的精神。以第一句為主句：

中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)首顆獲名為富有神話色彩的、分別寓意月神和太陽女神的、體現(xiàn)二星之間的關(guān)系并象征著探索宇宙精神的“望舒”和“羲和“的太陽系外行星及其母恒星”

中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)首顆以富有神話色彩的、分別寓意月神和太陽女神的、體現(xiàn)二星之間的關(guān)系并象征著探索宇宙精神的名字“望舒”和“羲和”命名的太陽系外行星及其母恒星”①中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字：“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現(xiàn)了恒星與行星之間的關(guān)系，也象征著探索宇宙的精神。以第二句為主句：

中國天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的首顆太陽系外行星及其母恒星獲得了富有神話色彩的、分別寓意月神和太陽女神體現(xiàn)二星之間的關(guān)系并象征探索宇宙的精神的名字“望舒”和“羲和”。長短句變換

專題練習(xí)1.被點燃了便會在青年群體中蔓延開去的尋訪古建的興趣將為了解、保護和利用古建增添更多青春色彩。文中第三段畫波浪線處是個長句，請改成三個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：尋訪古建的興趣被點燃了，便會在青年群體中蔓延開去，這將為了解、保護和利用古建增添更多青春色彩。(每個短句1分)長短句變換

專題練習(xí)2.孔乙己是一個受封建教育制度毒害極深甚至達到麻木不仁地步的舊知識分子。請把長句改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：孔乙己是一個舊知識分子，他受封建教育制度毒害極深甚至達到麻木不仁的地步。長短句變換

專題練習(xí)3.世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。請把長句改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：①世界級小提琴家帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。或者：②帕格尼尼是一位世界級小提琴家。他也是一位奇人。他從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈。他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。長短句變換

專題練習(xí)4.與前院、內(nèi)宅自然地融為一體的垂花門成為人們在門下問候寒暄、聽風(fēng)賞雨而拉近彼此之間的距離的一個特殊的“社交空間”。文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：垂花門與前院、內(nèi)宅自然地融為一體，形成了一個特殊的“社交空間”，人們在門下問候寒暄、聽風(fēng)賞雨，拉近了彼此之間的距離。長短句變換

專題練習(xí)5.我們的先人出于對天道自然的尊崇和敬畏建立了晴耕雨讀的生活方式并由此衍生出既具有繁衍生息又具有薪火相傳特質(zhì)的文化倫理。請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：我們的先人尊崇和敬畏天道自然，不僅建立了晴耕雨讀的生活方式，而且由這種生活方式衍生出了相應(yīng)的文化倫理，這種文化倫理既具有繁衍生息又具有薪火相傳的特質(zhì)。長短句變換

專題練習(xí)6.那些強壯而矯健、擁有著流暢線條和濃密鬃毛的、眼神中閃爍著對自由的渴望和追求的野馬，在陽光下奔跑著。請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。參考答案：那些野馬強壯而矯健，擁有著流暢的線條和濃密的鬃毛，它們的眼神中閃爍著對自由的渴望和追求，它們在陽光下奔跑著。長短句變換

專題練習(xí)7.惠州西湖風(fēng)景名勝區(qū)是國家級風(fēng)景名勝區(qū)。地處廣東省東南部惠州市惠城中心區(qū)，由西湖和紅花湖景區(qū)組成。以休閑和觀光為主要功能。請將文中畫波浪線的句子改寫成一個長句，可少量增刪詞語，不得改變原意。參考答案：地處廣東省東南部惠州市惠城中心區(qū)的惠州西湖風(fēng)景名勝區(qū)是由西湖和紅花湖景區(qū)組成的以休閑和觀光為主要功能的國家級風(fēng)景名勝區(qū)。長短句變換

專題練習(xí)8.同他所修復(fù)的壁畫一樣，那傾注的心血成了人類文明的一部分，那流經(jīng)指掌的時間成了人類文明的一部分，那孜孜以求的工匠精神也成了人類文明的一部分。請將文中畫波浪線的句子改寫成一個長句，可少量增刪詞語，不得改變原意。參考答案：同他所修復(fù)的壁畫一樣，那傾注的心血，那流經(jīng)指掌的時間，還有那孜孜以求的工匠精神，都成了人類文明的一部分。長短句變換

專題練習(xí)9.張桂梅是云南麗江華坪女高的校長，她以病殘之軀，幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運，被譽為“最美燃燈者”。請將文中畫波浪線的句子改寫成一個長句，可少量增刪詞語，不得改變原意。參考答案：以病殘之軀幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運的被譽為“最美燃燈者”的張桂梅是云南麗江華坪女高的校長。長短句變換

專題練習(xí)10.①近幾年高考中出現(xiàn)了一種新的材料作文形式。②這種材料作文的材料不只是一個，而是兩個或兩個以上。③材料之間內(nèi)容彼此相關(guān)，復(fù)合組成，表達共同主題。④它是一種綜合性較強的作文形式之一。提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“組合類新材料作文”下一定義。參考答案：組合類新材料作文是指近幾年高考中出現(xiàn)的，由兩個或兩個以上內(nèi)容彼此相關(guān)的材料復(fù)合組成的，表達共同主題的，綜合性較強的一種材料作文形式。長短句變換

專題練習(xí)11.一個人能夠為友誼所做的首要貢獻，就是使自己真正有價值，讓自己配得上做一個高質(zhì)量的朋友，這一點很重要。請以“重要”作為開頭，重組第一段畫波浪線的句子，要求語句通順，不得改變原意。參考答案：重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質(zhì)量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。長短句變換

專題練習(xí)12.宕泉河上的月光，斑斑點點，長久不肯消散。我倆身份、命運各異，可今晚，我們卻同樣面對著這宕泉河上的月光。請以“我倆”為主語，將文中畫波浪線的部分改成一個單句。可以改變語序，增刪個別詞語，但不能改變原意。參考答案：身份、命運各異的我倆今晚卻同樣面對這宕泉河上斑斑點點、長久不肯消散的月光。（一）散句變整句“3步驟”第一步:定基準句

分析語句特點，確定某一句為基準句。第二步:仿基準句把其他句子調(diào)整成與基準句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子,整體形成對偶或排比修辭格。第三步:順調(diào)后句

調(diào)整理順句子,檢查有無語意變化?！岸ā薄胺隆薄罢{(diào)”提醒注意1.思考點是重復(fù)性用詞。2.關(guān)鍵是審清題意，會抓題目中的關(guān)鍵詞，如“調(diào)整語序”、“勻整對稱”。3.必須對句子進行綜合分析，歸類劃一，使其變成對偶句、排比句。(2)整句變散句“三技巧”一去重復(fù)找出整句中重復(fù)使用的詞語，適當刪去其中幾個，使某些分句中不再出現(xiàn)此類詞語二調(diào)句式取消對偶、排比等修辭手法，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一三查語意檢查語意是否連貫、內(nèi)容是否有遺漏對點訓(xùn)練：1.閱讀下面的文字，把下面的散句改為整句，可適當改變語序，增刪詞語，但不能改變原意。束縛身心，滿足他人，這種“心態(tài)好”并不是真平和；真淡定也不是精心裝扮只為呈現(xiàn)于他人眼中的淡定；自我暗示虛造的幸福感，更不是真正的幸福。束縛身心滿足他人的“心態(tài)好”，并不是真平和；精心裝扮呈現(xiàn)于他人眼中的淡定，也不是真淡定；自我暗示虛造的幸福感，更不是真幸福。對點訓(xùn)練：2.閱讀下面的文字，把下面的散句改為整句，可適當改變語序，增刪詞語，但不能改變原意?！吨袊孀T》將不同主旨的動畫融通起來，承載著中華民族的文化與哲學(xué)，散發(fā)出中華文化藝術(shù)魅力歷久彌新的特點?！吨袊孀T》承載著中國民族文化與哲學(xué)，融通起不同主旨的動畫，散發(fā)出中華文化藝術(shù)魅力歷久彌新的特點。對點訓(xùn)練：3.閱讀下面的文字，把下面的散句改為整句，可適當改變語序，增刪詞語，但不能改變原意。溫暖的春風(fēng)，吹化了殘雪，柳枝變綠了，天空蔚藍蔚藍的，微山湖泛起了漣漪。

溫暖的春風(fēng)，吹化了殘雪，吹綠了柳枝，吹藍了天空，吹得微山湖水泛起了漣漪。4.用排比的修辭手法，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數(shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。

長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。5.把下面句子中畫線的部分改為三個分句組成的雙重否定式排比句。

閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀，方足以體會文章的音韻之美，文字之精，情感之切，意蘊之深，風(fēng)格之新，手法之巧。朗讀時，要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。不朗讀，不足以體會文章的音韻之美，文字之精；不朗讀，不足以體會文章的情感之切，意蘊之深；不朗讀，不足以體會文章的風(fēng)格之新，手法之巧。6.將下面畫線的文字改寫成散句。這些詩將觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你深思。這些詩將觸動你的心，使你激昂，歡樂，憂愁，深思。7.將下面畫線的文字改寫成散句。海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色。在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。海在長江、黃河面前，還是在其它江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍。8.將下面畫線的文字改寫成散句。這就是說，我們的學(xué)風(fēng)還有些不正的地方，我們的黨風(fēng)也有些不正的地方，我們的文風(fēng)也有些不正的地方。這就是說，我們的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)都有些不正的地方。（三）句子重組

所謂重組，是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進行重新組合。為此要特別注意分析原句的