部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)-教材梳理-第8課時(shí) 走進(jìn)法治天地（復(fù)習(xí)課件）-課件下載

部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)--教材梳理--第8課時(shí)走進(jìn)法治天地（復(fù)習(xí)課件）-課件下載一、選擇題要求：從每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一項(xiàng)。1.下列關(guān)于我國法律的特征，錯(cuò)誤的是（）A.體現(xiàn)人民意志和利益B.具有普遍約束力C.由全國人民代表大會(huì)制定D.以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施2.下列關(guān)于法治與德治的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是（）A.法治與德治相互促進(jìn)B.法治是治國理政的基本方式C.德治是法治的補(bǔ)充D.法治與德治相互替代3.下列關(guān)于法律面前人人平等原則，說法錯(cuò)誤的是（）A.法律面前人人平等是社會(huì)主義法治的基本原則B.法律面前人人平等意味著任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利C.法律面前人人平等意味著任何公民都必須履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)D.法律面前人人平等意味著任何公民在適用法律上一律平等二、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡要回答問題。4.簡述我國法律的作用。5.簡述法律面前人人平等原則的含義。三、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述如何樹立法治觀念。6.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述在日常生活中如何踐行法治精神。四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，通過多種途徑普及法律知識(shí)，提高青少年的法治素養(yǎng)。某中學(xué)開展了一次“法治教育進(jìn)校園”活動(dòng)，內(nèi)容包括法律知識(shí)講座、模擬法庭、法治知識(shí)競賽等。（1）請(qǐng)列舉至少兩種“法治教育進(jìn)校園”活動(dòng)形式。（2）結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ谓逃龑?duì)青少年成長的意義。五、案例分析題要求：閱讀下列案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。案例：小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下將同學(xué)打成重傷。事后，小明被學(xué)校開除，并面臨刑事責(zé)任。（1）根據(jù)我國法律規(guī)定，小明的行為屬于什么違法行為？（2）結(jié)合案例，談?wù)劮蓪?duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用。六、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述如何提高全民法治素養(yǎng)。（1）提高全民法治素養(yǎng)的意義有哪些？（2）從國家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人四個(gè)方面，談?wù)勅绾翁岣呷穹ㄖ嗡仞B(yǎng)。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析思路：我國法律是由國家制定或認(rèn)可的，而非全國人民代表大會(huì)制定，故選C。2.D解析思路：法治與德治相互促進(jìn)，不能相互替代，故選D。3.D解析思路：法律面前人人平等意味著任何公民在適用法律上一律平等，而不是在法律面前沒有差別對(duì)待，故選D。二、簡答題4.答案：我國法律的作用包括：規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序；保障公民的合法權(quán)益；促進(jìn)社會(huì)公平正義；推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，總結(jié)我國法律的主要作用。5.答案：法律面前人人平等原則的含義是：任何公民在適用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋法律面前人人平等原則的含義。三、論述題6.答案：樹立法治觀念的方法有：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)；自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)法律權(quán)威；勇于同違法行為作斗爭，維護(hù)自身合法權(quán)益。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，論述樹立法治觀念的方法。四、材料分析題（1）答案：“法治教育進(jìn)校園”活動(dòng)形式包括：法律知識(shí)講座、模擬法庭、法治知識(shí)競賽等。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，列舉出至少兩種“法治教育進(jìn)校園”活動(dòng)形式。（2）答案：法治教育對(duì)青少年成長的意義包括：增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法治素養(yǎng)；培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀；預(yù)防違法犯罪，促進(jìn)健康成長。解析思路：根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述法治教育對(duì)青少年成長的意義。五、案例分析題（1）答案：小明的行為屬于刑事違法行為。解析思路：根據(jù)案例內(nèi)容，判斷小明的行為觸犯了刑法，屬于刑事違法行為。（2）答案：法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用包括：明確行為界限，防止違法行為；對(duì)違法行為進(jìn)行制裁，維護(hù)社會(huì)秩序；引導(dǎo)人們遵守法律，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。解析思路：根據(jù)案例內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用。六、論述題（1）答案：提高全民法治素養(yǎng)的意義包括：增強(qiáng)國家法治建設(shè)的基礎(chǔ)；維護(hù)社會(huì)公平正義；促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；提高公民的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，論述提高全民法治素養(yǎng)的意義。（2）答案：提高全民法治素養(yǎng)的方法包括：國家層面：加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)；完善法律法規(guī)，保障公民合法權(quán)益；加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，提高法治水平。社會(huì)層面：營造良好的法治氛圍，弘揚(yáng)法治精神；加強(qiáng)法治文化建設(shè)，提高全民法治素養(yǎng)。學(xué)校層面：開展法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念；加強(qiáng)校園法治建設(shè)，維護(hù)