語文（蘭州卷）（考試版A3）

2025年中考第二次模擬考試（蘭州卷）語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(26分)2025年金城三月，黃河之畔春意盎然。蘭州某中學(xué)開展"黃河少年說"語文實(shí)踐活動(dòng)，邀你共赴文化之約。任務(wù)一：贊金城少年

1.閱讀下面演講稿片段，完成任務(wù)。(6分)

黃河水哺育的少年，有著jiǎo健的體魄，赤熱的情懷。他們?cè)谔m山步道丈量青春，在黃河岸邊書寫理想。面對(duì)生活的挫折，他們；遭遇誤解的目光，他們依然執(zhí)著前行。這，就是新時(shí)代的蘭州少年！

(1)(2分)請(qǐng)?jiān)谔镒指裰幸?guī)范書寫"黃河之濱也很美"。（2）(2分)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。jiǎo健的體魄

(3)(1分)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字(4)(1分)結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線。

A.百折不撓B.勇往直前

任務(wù)二：誦隴原詩韻(8分)

2.請(qǐng)完成以"黃河"為主題的詩詞接龍。小蘭：黃河是蘭州的母親河，咱們從李白的“①，②”開始。（李白《將進(jìn)酒》）。小州:③，④。(王維《使至塞上》)"小蘭：王維筆下的黃河雄渾壯麗！我接岑參的“⑤，⑥”。(《白雪歌送武判官歸京》)小州：岑參以冬景喻春雪，別具匠心！我接劉禹錫的“⑦，⑧”。(《浪淘沙》)小蘭：黃河文化滋養(yǎng)著我們，讓我們傳承這份詩意！任務(wù)三：探絲路文明(8分)

3.班級(jí)組織參觀甘肅省博物館，收集到以下資料。

【材料一】甘肅省博物館創(chuàng)建于1939年，現(xiàn)有藏品10.4萬余件(組)，包括珍貴文物6.3萬余件(組)。其中"馬踏飛燕"為中國旅游標(biāo)志，"驛使圖畫像磚"是中國郵政標(biāo)志，彩陶藝術(shù)、佛教藝術(shù)、簡牘文書等特色鮮明。館內(nèi)設(shè)有"甘肅絲綢之路文明""甘肅彩陶""甘肅佛教藝術(shù)"等常設(shè)展覽?！静牧隙?甘肅博物館新館建筑形如"河西漢簡"，外墻裝飾以敦煌壁畫元素，內(nèi)部采用"天圓地方"設(shè)計(jì)理念。觀眾可通過數(shù)字展廳體驗(yàn)"絲綢之路"的歷史變遷，還能參與文物修復(fù)、陶藝制作等互動(dòng)項(xiàng)目?！静牧先扛拭C省博物館文創(chuàng)產(chǎn)品——綠馬頭套。(1)(3分)請(qǐng)綜合材料一、二，用一句話概括甘博特色。

(2)(5分)請(qǐng)為"綠馬頭套"文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一段推廣語，要求運(yùn)用兩種修辭手法。任務(wù)四：析隴人風(fēng)骨(4分)

4.班級(jí)開展"隴原脊梁"主題閱讀，從以下人物中任選一位，結(jié)合事跡分析其精神品質(zhì)

①霍去病(漢代名將)②常書鴻(敦煌守護(hù)神)③樊錦詩(數(shù)字敦煌開創(chuàng)者)二、閱讀鑒賞(共44分)（一）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面兩首唐詩，完成5-6題?！炯住看和鸥粕胶釉?，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇拷^句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋：①《春望》作于安史之亂期間，詩人被困長安。②《絕句》作于戰(zhàn)亂結(jié)束后，詩人寓居成都草堂。5.（2分）對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《春望》以“草木深”暗喻長安城的荒蕪，表達(dá)詩人對(duì)國家殘破的痛心。

B.《絕句》通過“飛燕子”“睡鴛鴦”等意象，描繪春日生機(jī)與寧靜。

C.兩首詩都運(yùn)用了擬人手法，賦予花鳥以人的情感。

D.兩首詩都寫春天，但甲詩沉郁悲壯，乙詩明快閑適。6.（2分）兩首詩都寫春天，表達(dá)的思想感情有什么不同？

(二)文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成7-10題?！炯住砍急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（諸葛亮《出師表》節(jié)選）【乙】齊桓公見小臣稷①齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰："萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。"桓公曰："不然，士驁祿爵者③，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？"遂見之，不可止。（節(jié)選自《呂氏春秋?下賢》）注釋：①稷：人名。②乘：量詞，一車四馬為一乘。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：豈，怎么。7.（2分）對(duì)乙文中畫波浪線句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.萬乘之主，見布衣之士B.萬乘之主見，布衣之士

C.萬乘之，主見布衣之士D.萬乘之主見布衣，之士8.(2分)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的理解正確的一項(xiàng)是()A.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，根據(jù)“先帝”的身份推斷，譯為“身份低微”。

B.“深入不毛”中的"不毛”，結(jié)合地理常識(shí)推斷，可解釋為“草木不生的地方”。

C.“萬乘之主"中的“乘”，與“車六七百乘”意思相同，解釋為“量詞，一車四馬”。

D.“縱夫子驁祿爵”中的“驁”，通過成語“桀驁不馴”推斷，譯為“輕視”。9.（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？10.（4分）諸葛亮與齊桓公對(duì)待人才的態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文簡要分析。(三)現(xiàn)代文閱讀（16分）

閱讀下面的文字，完成問題。金城煙火①清晨的蘭州，總在牛肉面的香氣中醒來。案板前，師傅們將面團(tuán)抻成銀絲般的面條，“啪嗒”一聲甩入沸水，蒸騰的熱氣里，牛肉湯的醇厚與蘿卜的清甜交織，這碗被譽(yù)為“一清二白三紅四綠五黃”的人間至味，是蘭州人最深情的早餐記憶。②我常駐足面館的玻璃窗前，看老顧客熟稔地喊一聲“毛細(xì)，蒜苗多些”，看年輕母親用筷子尖挑著面湯喂孩子，看晨練老人捧著海碗唏溜作響。面碗邊緣的指紋，深淺不一，卻都沾著同樣的溫度——那是無數(shù)雙手傳遞的煙火氣，是這座城市最溫暖的注腳。③“手澤”不獨(dú)屬于書法，牛肉面碗底的燙痕、茶缸上的釉彩裂紋，何嘗不是歲月的留痕？當(dāng)我在黃河邊散步，看羊皮筏子劃過浪花，聽蘭州鼓子的蒼涼曲調(diào)在風(fēng)中回蕩，忽然懂得：人間至情，皆藏于這些平凡的細(xì)節(jié)里。④午后的五泉山，總有些意外的詩意。那日拾級(jí)而上，忽有一枚楓葉飄落在肩頭，葉脈里還凝著晨露。它許是從唐代古槐的枝頭落下，又被山風(fēng)托著，與我撞個(gè)滿懷。我將楓葉夾進(jìn)《金城攬勝圖》，它干枯的脈絡(luò)里，仿佛還流淌著千年前的月光。⑤中山橋的夜色最是動(dòng)人。霓虹映著鐵橋的倒影，白塔山在對(duì)岸靜默。偶見幾位老人圍坐橋邊，用三弦彈唱蘭州鼓子，蒼涼的調(diào)子裹著黃河水的嗚咽，讓異鄉(xiāng)人也濕了眼眶。⑥去年深秋，在隍廟的古玩市集，我遇見一位刻葫蘆的老匠人。他布滿繭子的手握著刻刀，在雞蛋大小的葫蘆上雕出《絲路駝鈴》，連駝隊(duì)揚(yáng)起的塵埃都清晰可見。他說：“這手藝傳了五代人，到我這兒不能斷?！标柟獯┻^雕花木窗，在葫蘆表面投下細(xì)碎的光斑，那些古老的紋路，忽然有了心跳的聲音。⑦如今，我總愛沿著黃河風(fēng)情線騎行?？囱蚱しぷ悠鞒僧?，聽牛肉面師傅的吆喝聲與現(xiàn)代輕軌的轟鳴交織，想這座城如何將歷史的厚重與時(shí)代的活力揉進(jìn)一碗面、一弦曲、一座橋。煙火人間，種種有情，皆在金城的呼吸里。11.（4分）下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以牛肉面為線索，串聯(lián)起蘭州的人文與自然景觀，展現(xiàn)城市溫情。B.第③段畫線句運(yùn)用反問，強(qiáng)調(diào)平凡細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的深情，引發(fā)讀者共鳴。C.文章選取五泉山楓葉、黃河鼓子、刻葫蘆等場景，按空間順序謀篇布局。D.結(jié)尾段“金城的呼吸”比喻城市的文化脈搏，升華主題，余韻悠長。12.（4分）第③段中“人間至情，皆藏于這些平凡的細(xì)節(jié)里”在結(jié)構(gòu)上有何作用？13.（4分）品味語言，完成題目。①從修辭角度賞析第⑤段畫線句：“蒼涼的調(diào)子裹著黃河水的嗚咽，讓異鄉(xiāng)人也濕了眼眶?！雹谫p析第⑥段加點(diǎn)詞“心跳的聲音”：“那些古老的紋路，忽然有了心跳的聲音?！?4.（4分）題目“金城煙火”包含了作者哪些情感？(四)非連續(xù)性文本閱讀（12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題?！疚谋疽弧孔岦S河文化在創(chuàng)新中流淌①蘭州羊皮筏子漂流被列入國家級(jí)非遺，如今通過VR技術(shù)，游客戴上眼鏡即可“穿越”回百年前的黃河漕運(yùn)場景；蘭州牛肉面博物館用全息投影還原制面工藝，讓游客“觸摸”歷史。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要推進(jìn)黃河文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)保護(hù)，深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值?！笨萍假x能，讓黃河文化煥發(fā)新生。②文化傳承需要“守正創(chuàng)新”。敦煌研究院用數(shù)字技術(shù)修復(fù)壁畫，故宮博物院推出“數(shù)字文物庫”，這些實(shí)踐證明，科技能讓文物“活起來”。蘭州黃河樓景區(qū)打造“光影秀”，將《絲路花雨》的舞蹈與現(xiàn)代光影結(jié)合，日均接待游客超萬人，實(shí)現(xiàn)文化傳播與經(jīng)濟(jì)效益雙贏。③技術(shù)創(chuàng)新還需扎根文化土壤。蘭州刻葫蘆傳承人將3D打印與傳統(tǒng)雕刻結(jié)合，既保留手工溫度，又提升精度；黃河水車博覽園引入AI解說，讓游客掃碼即可聆聽百年水車故事。只有將科技與文化深度融合，才能讓創(chuàng)新更有生命力?！疚谋径繌摹耙煌朊妗钡健耙蛔恰钡牡儮偬m州牛肉面產(chǎn)業(yè)年?duì)I收超500億元，門店遍布全球。這碗面的“出圈”，源于傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代營銷的碰撞：真空包裝技術(shù)讓面條走出蘭州，直播帶貨讓“舌尖上的非遺”觸達(dá)年輕群體，連鎖品牌標(biāo)準(zhǔn)化管理提升品質(zhì)。②文化創(chuàng)新需以人民為中心。蘭州牛肉面博物館設(shè)置“DIY體驗(yàn)區(qū)”，游客可親手制作面條；“牛肉面學(xué)院”培養(yǎng)專業(yè)人才，將技藝傳承與職業(yè)教育結(jié)合。這些舉措讓傳統(tǒng)文化真正融入生活。15.（4分）下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一以蘭州羊皮筏子、黃河樓為例，論證科技對(duì)文化傳承的作用。B.文本二從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新需貼近大眾需求，體現(xiàn)服務(wù)性。C.兩文本都運(yùn)用數(shù)據(jù)論證，增強(qiáng)說服力，但文本一更側(cè)重文化保護(hù)。D.兩文本均以蘭州特色文化為載體，探討傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展路徑。16.（4分）文本一的結(jié)構(gòu)是（）A.①/②③/④B.①②/③/④C.①/②/③④D.①②③/④17.（4分）如果將文本二整合進(jìn)文本一，是否可行？請(qǐng)說明理由。三、作文（任選一題寫作，共50分）18.以下兩題，選做一題。（1）命題作文題目：《黃河邊的沙漏》要求：蘭州中山鐵橋的百年光影里，黃河水淘洗著城市的記憶。請(qǐng)以"黃河邊的沙漏"為題，結(jié)合蘭州