廣東省中山市迪茵公學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試道德與法治試題

廣東省中山市迪茵公學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.道德與法治課程是一門旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)科。以下關(guān)于道德與法治課程的表述，正確的是（）A.道德與法治課程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)B.道德與法治課程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念C.道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀D.道德與法治課程與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程無(wú)關(guān)2.在我國(guó)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由憲法規(guī)定的。以下關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系、相互制約的B.公民的基本權(quán)利和義務(wù)具有普遍性、平等性C.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法賦予的D.公民的基本權(quán)利和義務(wù)與個(gè)人道德品質(zhì)無(wú)關(guān)3.以下關(guān)于法律的特征的表述，正確的是（）A.法律具有強(qiáng)制性、普遍性、穩(wěn)定性B.法律具有權(quán)威性、強(qiáng)制性、普遍性C.法律具有普遍性、平等性、權(quán)威性D.法律具有強(qiáng)制性、普遍性、權(quán)威性4.在我國(guó)，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。以下關(guān)于依法治國(guó)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分B.依法治國(guó)要求國(guó)家、社會(huì)、公民都要依法行事C.依法治國(guó)就是要求國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員都要依法行事D.依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的根本保證二、多項(xiàng)選擇題要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案。1.以下關(guān)于道德與法治課程的學(xué)習(xí)方法的表述，正確的是（）A.勤于思考，善于總結(jié)B.積極參與課堂討論C.閱讀相關(guān)法律法規(guī)和道德故事D.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得2.以下關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的表述，正確的是（）A.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系、相互制約的B.公民的基本權(quán)利和義務(wù)具有普遍性、平等性C.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法賦予的D.公民的基本權(quán)利和義務(wù)與個(gè)人道德品質(zhì)無(wú)關(guān)3.以下關(guān)于法律特征的表述，正確的是（）A.法律具有強(qiáng)制性、普遍性、穩(wěn)定性B.法律具有權(quán)威性、強(qiáng)制性、普遍性C.法律具有普遍性、平等性、權(quán)威性D.法律具有強(qiáng)制性、普遍性、權(quán)威性4.以下關(guān)于依法治國(guó)的表述，正確的是（）A.依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分B.依法治國(guó)要求國(guó)家、社會(huì)、公民都要依法行事C.依法治國(guó)就是要求國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員都要依法行事D.依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的根本保證三、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)述相關(guān)內(nèi)容。1.簡(jiǎn)述我國(guó)憲法的基本原則。2.簡(jiǎn)述公民基本權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。四、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，回答提出的問(wèn)題。案例：某中學(xué)開(kāi)展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。以下為學(xué)生甲、乙、丙三位同學(xué)在評(píng)選過(guò)程中的表現(xiàn)：甲同學(xué)：在課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)互動(dòng)，但經(jīng)常打斷老師講話；在食堂排隊(duì)時(shí)，主動(dòng)讓座給老師；參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。乙同學(xué)：在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不主動(dòng)發(fā)言，但經(jīng)常在課后向老師請(qǐng)教問(wèn)題；在食堂排隊(duì)時(shí)，耐心等待，不插隊(duì)；參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，積極參與，但完成任務(wù)不夠徹底。丙同學(xué)：在課堂上表現(xiàn)積極，發(fā)言踴躍，但有時(shí)言辭激烈；在食堂排隊(duì)時(shí)，主動(dòng)幫助同學(xué)拿餐具；參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，積極宣傳，但實(shí)際行動(dòng)較少。問(wèn)題：請(qǐng)分析三位同學(xué)在文明禮儀方面的表現(xiàn)，并談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，回答提出的問(wèn)題。材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，旨在提高青少年的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。以下是我國(guó)青少年法治教育的一些舉措：1.在中小學(xué)開(kāi)設(shè)法治教育課程，將法治教育納入國(guó)民教育體系；2.開(kāi)展法治教育實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等；3.邀請(qǐng)法官、檢察官、律師等法律工作者到學(xué)校進(jìn)行法治講座；4.加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的法治教育。問(wèn)題：請(qǐng)分析我國(guó)青少年法治教育的舉措及其意義。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C.道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀解析：道德與法治課程不僅關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)，也關(guān)注他們的法治觀念，更重要的是，它旨在幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是課程的核心目標(biāo)。2.D.公民的基本權(quán)利和義務(wù)與個(gè)人道德品質(zhì)無(wú)關(guān)解析：公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系、相互制約的，個(gè)人道德品質(zhì)對(duì)于維護(hù)這些權(quán)利和義務(wù)至關(guān)重要。因此，選項(xiàng)D的表述是錯(cuò)誤的。3.A.法律具有強(qiáng)制性、普遍性、穩(wěn)定性解析：法律的特征包括強(qiáng)制性、普遍性和穩(wěn)定性。法律具有強(qiáng)制性意味著它對(duì)所有社會(huì)成員都有約束力；普遍性指的是法律適用于所有人；穩(wěn)定性意味著法律在一定時(shí)期內(nèi)是穩(wěn)定的，不會(huì)隨意改變。4.C.依法治國(guó)就是要求國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員都要依法行事解析：依法治國(guó)要求整個(gè)社會(huì)和國(guó)家機(jī)關(guān)、工作人員都要依法行事，而不僅僅是國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員。因此，選項(xiàng)C的表述是錯(cuò)誤的。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD.勤于思考，善于總結(jié)；積極參與課堂討論；閱讀相關(guān)法律法規(guī)和道德故事；與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得解析：這些方法都是有效的道德與法治課程學(xué)習(xí)方法，它們有助于學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。2.ABC.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系、相互制約的；公民的基本權(quán)利和義務(wù)具有普遍性、平等性；公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法賦予的解析：這些表述都是關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的正確理解，它們反映了這些權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)特征。3.ABD.法律具有強(qiáng)制性、普遍性、穩(wěn)定性；法律具有權(quán)威性、強(qiáng)制性、普遍性；法律具有強(qiáng)制性、普遍性、權(quán)威性解析：這些選項(xiàng)正確地描述了法律的特征，權(quán)威性是法律普遍性的體現(xiàn)，而強(qiáng)制性和穩(wěn)定性是法律有效性的保證。4.ABCD.依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分；依法治國(guó)要求國(guó)家、社會(huì)、公民都要依法行事；依法治國(guó)就是要求國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員都要依法行事；依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的根本保證解析：這些選項(xiàng)全面地描述了依法治國(guó)的意義和內(nèi)涵，反映了依法治國(guó)的全面性和重要性。三、簡(jiǎn)答題1.我國(guó)憲法的基本原則包括：人民主權(quán)原則、尊重和保障人權(quán)原則、法治原則、民主集中制原則、社會(huì)主義原則。解析：這些原則是我國(guó)憲法的基本精神，反映了憲法對(duì)于國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的基本要求。2.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系、相互制約的?；緳?quán)利是公民應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，基本義務(wù)是公民應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任。權(quán)利和義務(wù)相輔相成，相互制約，保障了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。四、論述題在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們從以下幾個(gè)方面入手：1.堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。3.尊重他人，關(guān)心集體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。4.誠(chéng)實(shí)守信，勤勞節(jié)儉，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。5.勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。解析：論述題要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從多個(gè)角度分析問(wèn)題，并提出具體的實(shí)施建議。上述答案涵蓋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的多個(gè)方面，并結(jié)合實(shí)際提出了具體的踐行方法。五、案例分析題分析：甲同學(xué)在文明禮儀方面表現(xiàn)較好，但在課堂上打斷老師講話需要改進(jìn)。乙同學(xué)在文明禮儀方面表現(xiàn)一般，但需要提高參與活動(dòng)的積極性。丙同學(xué)在文明禮儀方面表現(xiàn)不足，需要加強(qiáng)實(shí)際行動(dòng)。提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的方法：1.加強(qiáng)道德教育，讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性。2.舉辦文明禮儀活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。解析：案例分析題要求學(xué)生分析案例中人物的行為，并提出改進(jìn)建議。上述答案從案例中分析了三位同學(xué)的表現(xiàn)，并提出了提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的方法。六、材料分析題分析：我國(guó)青少年法治教育的舉措：1.開(kāi)設(shè)法治教育課程，將法治教育納入國(guó)民教育體系。2.開(kāi)展法治教育實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等。3.邀請(qǐng)法官、檢察官、律