遼寧理工學(xué)院《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁遼寧理工學(xué)院

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、德國浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘色彩，其《夜的頌歌》表達(dá)了？（）A.對死亡的向往B.對愛情的渴望C.對自然的贊美D.對理想的追求2、日本作家芥川龍之介的短篇小說以獨(dú)特的視角和深刻的寓意著稱，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》3、在18世紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)主義小說中，以下哪位作家的作品對英國社會的階級狀況進(jìn)行了深刻描繪？（）A.笛福B.斯威夫特C.菲爾丁D.奧斯汀4、在18世紀(jì)法國啟蒙文學(xué)中，以下哪位作家的作品以哲理小說的形式探討社會問題？（）A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.狄德羅D.盧梭5、在法國象征主義文學(xué)中，波德萊爾的《惡之花》具有重要地位。以下關(guān)于這部詩集的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.以丑惡和病態(tài)的事物為表現(xiàn)對象B.探索人類內(nèi)心深處的黑暗和痛苦C.語言優(yōu)美，韻律和諧D.倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度6、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，卡夫卡的《變形記》是其中的經(jīng)典之作。以下關(guān)于這部作品的主題探討，不準(zhǔn)確的是？（）A.揭示了現(xiàn)代社會中人的異化和孤獨(dú)B.展現(xiàn)了家庭關(guān)系的冷漠和虛偽C.表達(dá)了對傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀念的堅(jiān)守D.反映了人類在荒誕世界中的生存困境7、在德國表現(xiàn)主義文學(xué)中，作品常常通過夸張變形的手法表達(dá)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。以下哪位作家的作品具有典型的表現(xiàn)主義風(fēng)格？（）A.卡夫卡B.托馬斯·曼C.布萊希特D.凱澤8、古羅馬詩人奧維德的《變形記》中包含了眾多神話故事，這些故事的主題多與什么相關(guān)？（）A.愛情與背叛B.命運(yùn)與抗?fàn)嶤.道德與倫理D.以上都是9、印度古代梵語文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典，它主要闡述了什么教義？（）A.佛教教義B.耆那教教義C.印度教教義D.錫克教教義10、對于美國文學(xué)，在菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》中，以下關(guān)于“美國夢”的探討，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.贊美了“美國夢”的偉大和美好，鼓勵(lì)人們積極追求夢想B.揭示了“美國夢”的虛幻和破滅，反映了社會的虛偽和冷漠C.對“美國夢”持中立態(tài)度，只是客觀地描述了主人公的經(jīng)歷D.認(rèn)為“美國夢”在現(xiàn)代社會依然具有強(qiáng)大的生命力和吸引力11、美國作家菲茨杰拉德的小說《了不起的蓋茨比》反映了哪個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)貌？（）A.第一次世界大戰(zhàn)后的美國B.第二次世界大戰(zhàn)后的美國C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期D.美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期12、在印度文學(xué)中，關(guān)于泰戈?duì)柕摹都村壤?，以下哪種對其詩歌主題的解讀是準(zhǔn)確的？（）A.主要歌頌了大自然的美麗和神秘，表達(dá)了對自然力量的敬畏B.著重抒發(fā)了詩人對愛情的渴望和追求，充滿了浪漫主義情懷C.深刻表達(dá)了詩人對神的敬仰和對生命真諦的探索，具有濃厚的宗教色彩D.重點(diǎn)描繪了印度社會的種種弊病和人民的苦難，呼吁社會改革13、雨果的《巴黎圣母院》中，卡西莫多的形象具有強(qiáng)烈的對比性，這種對比主要體現(xiàn)在？（）A.外貌與內(nèi)心B.身份與地位C.行為與動機(jī)D.力量與智慧14、古希臘羅馬文學(xué)對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于其影響的表述，不準(zhǔn)確的是？（）A.為后世文學(xué)提供了豐富的題材和主題B.確立了文學(xué)的基本體裁和表現(xiàn)手法C.其人文主義精神被后世完全繼承和發(fā)揚(yáng)D.對歐洲文學(xué)的發(fā)展起到了奠基作用15、在法國象征主義文學(xué)中，詩人常常運(yùn)用象征和隱喻來表達(dá)內(nèi)心感受。以下哪位詩人的作品具有典型的象征主義風(fēng)格？（）A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美16、在古希臘羅馬文學(xué)中，以下哪位詩人的作品對后世歐洲詩歌的形式和格律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？（）A.維吉爾B.賀拉斯C.奧維德D.荷馬17、德國作家歌德的代表作《浮士德》中，浮士德與魔鬼簽訂的契約內(nèi)容是什么？（）A.用靈魂換取財(cái)富B.用靈魂換取知識C.用靈魂換取愛情D.用靈魂換取權(quán)力18、對于法國文學(xué)，在巴爾扎克的《人間喜劇》中，以下關(guān)于其創(chuàng)作特色的描述，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.以浪漫主義的手法展現(xiàn)了法國社會的光怪陸離和人性的復(fù)雜B.運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法，構(gòu)建了一個(gè)龐大而真實(shí)的法國社會全景圖C.采用象征主義的手法，隱晦地表達(dá)對社會現(xiàn)實(shí)的批判和不滿D.借助荒誕派的表現(xiàn)形式，揭示了人類存在的荒誕和無意義19、印度古代文學(xué)經(jīng)典《摩訶婆羅多》規(guī)模宏大，內(nèi)涵豐富。以下關(guān)于這部作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.描繪了古代印度社會的政治斗爭和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價(jià)值觀20、法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》以回憶的方式展現(xiàn)了生活的細(xì)節(jié)，以下哪個(gè)元素在作品中起到了重要的線索作用？（）A.音樂B.食物C.氣味D.建筑21、在古希臘文學(xué)中，品達(dá)的頌歌具有獨(dú)特價(jià)值。以下關(guān)于品達(dá)頌歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對英雄的贊美22、日本作家大江健三郎的作品關(guān)注社會問題和人類命運(yùn)，他的哪部小說探討了核戰(zhàn)爭的威脅？（）A.《萬延元年的足球隊(duì)》B.《個(gè)人的體驗(yàn)》C.《廣島札記》D.《飼育》23、英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年24、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其時(shí)代特征？（）A.對戰(zhàn)爭的反思B.對傳統(tǒng)的顛覆C.對個(gè)體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式25、美國作家?？思{的作品多以南方為背景，他的哪部小說運(yùn)用了多角度敘述和意識流手法？（）A.《喧嘩與騷動》B.《我彌留之際》C.《八月之光》D.《押沙龍，押沙龍！》二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在《戰(zhàn)爭與和平》里，深入探討托爾斯泰如何通過對戰(zhàn)爭與和平場景的描繪展現(xiàn)人性的光輝與丑惡。2、（本題5分）探討《傲慢與偏見》中達(dá)西先生的形象轉(zhuǎn)變及其原因。3、（本題5分）隨著文學(xué)作品對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的描繪，分析《永別了，武器》中海明威對戰(zhàn)爭殘酷性的揭示和對愛情的渴望。4、（本題5分）請?jiān)敿?xì)闡述《簡·愛》中簡·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷和對教育制度的批判。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）以《罪與罰》為案例，分析拉斯柯爾尼科夫犯罪的心理動機(jī)以及他在道德和法律之間的掙扎，探討作品所反映的社會問題。2、（本題5分）分析《了不起的蓋茨比》中美國夢的破滅。3、（本題5分）分析《局外人》中的主人公的冷漠態(tài)度與社會的關(guān)系。4、（本題5分）《包法利夫人》中的消費(fèi)文化對愛瑪?shù)拿\(yùn)產(chǎn)生了不可忽視的影響。請分析這種消費(fèi)文化在作品中的表現(xiàn)以及對人物的腐蝕作用。5、（本題5分）探討《傲慢與偏見》中的愛情發(fā)展過程與人物性格變化。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）外語寫作教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和篇章組織能力。以學(xué)習(xí)德語寫作為例，分析學(xué)生在寫作中常見的邏輯混亂、結(jié)構(gòu)松散等問題。探討如何通過寫作前的構(gòu)思指導(dǎo)、范文分析、邏輯連接詞的運(yùn)用等方法提高學(xué)生的寫作質(zhì)量，使文章觀點(diǎn)清晰、論證有力、層次分明。2、（本題10分）以意大利文學(xué)中的巴洛克文學(xué)為例，論述其藝