語文（廣西卷）（參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)）

2025年中考第二次模擬考試（廣西卷）語文·參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累（22分）1.（2分）（1）yān（2）璨2.（2分）B3.（2分）修改：劇中“對歌”場景虛實(shí)交融：阿牛哥的藤甲通過動作捕捉技術(shù)實(shí)時(shí)生成，歌圩背景每秒可渲染40萬株虛擬稻穗。4.（2分）①偏正短語②主謂短語5.（4分）示例：尊敬的導(dǎo)演，您好！感謝您接受我們的采訪。作為《新劉三姐》的導(dǎo)演，您是如何通過全息投影技術(shù)來增強(qiáng)觀眾對壯族山歌的沉浸式體驗(yàn)的呢？此外，在數(shù)字化改編的過程中，您是如何平衡劉三姐傳說的傳統(tǒng)內(nèi)核與現(xiàn)代藝術(shù)表達(dá)的呢？期待您的分享，謝謝！6.（10分）①但愿人長久②千里共嬋娟（易錯字：嬋、娟）③斷腸人在天涯（易錯字：涯）④大漠孤煙直（易錯字：孤）⑤忽如一夜春風(fēng)來⑥千樹萬樹梨花開（易錯字：梨）⑦長風(fēng)破浪會有時(shí)⑧潭影空人心（易錯字：潭）⑨諸葛亮⑩奉命于危難之間二、閱讀(48分)7.（1）（2分）①示例：保爾疾病纏身，失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗能力，但是他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自殺的念頭，表現(xiàn)了鋼鐵般的意志。

②潛艇駛向南極，陷入冰山封路的困境。尼摩船長帶領(lǐng)船員輪流鑿開冰蓋，又用開水噴射，終于脫困。（2）（2分）①讀者持借閱證，先在書庫入口領(lǐng)取書位牌，隨后入庫借書。②我借閱的圖書讀完以后，怎么歸還呢？（3）（4分）積極樂觀的心態(tài)有利于我們在逆境中成長。逆境中打敗我們的往往并非坎坷本身，而是低能量的心態(tài)。面對逆境，積極向前邁進(jìn)的人會把困境當(dāng)作一次成長的機(jī)會，將挫折視為人生的一部分，從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，我們應(yīng)該以樂觀的心態(tài)在逆境中迎風(fēng)而上，不斷超越自己。8.（2分）B9.（3分）示例：利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識。積極參與本地非遺活動，并帶動同學(xué)一起參與。學(xué)習(xí)一門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝。10.（3分）示例：積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同。對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。積極傳播中華優(yōu)秀文化，提升文化影響力。11.（3分）①不明白②很多人上岸后住進(jìn)了安置點(diǎn)③驚奇、瞠目結(jié)舌12.（2分）運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了漁船夏日酷熱、溫度高，冬天寒風(fēng)凜冽的特點(diǎn)，突出了漁民在漁船上生活的艱辛。13.（3分）突出了漁民在政府的幫助和支持下，生活水平發(fā)生了巨大變化；解釋了上文水生不愿放棄捕魚生活住進(jìn)安置點(diǎn)的原因是對外面的世界知道甚少；為后文寫水生態(tài)度的變化作了鋪墊。14.（4分）①寓意水生前后的變化讓工作組的同志心生驚訝和欣喜。②寓意國家的禁漁政策改善了生態(tài)環(huán)境和漁民的生活，讓人民獲得了幸福感。15.（2分）D16.（3分）示例一：甲圖行書簡潔流便的行筆和線條，在一定程度上率意表情，生動流暢，很符合作者在詩中描繪的大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。示例二：乙圖中草書最符合詩詞意境，字體筆畫縱橫飄逸、作品氣勢磅礴，很符合作者在詩中所描繪的戰(zhàn)爭取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆的灑脫情懷。

要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的神奇意境。示例三：丙圖中隸書講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，莊重工整。作者在詩中所描繪的邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾的境界。17.（2分）B18.（2分）C19.（4分）（1）就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽。（2）然而常常略微偏東，不完全是指南。20.（3分）這一段交代活板的下落，與開頭“布衣畢昇，又為活板”相照應(yīng)。21.（4分）《活板》的“活”指的是：制作字?；?、排版活、拆版活、貯存字模活。“指南針”的“活”指的是轉(zhuǎn)動靈活。三、寫作(50分)22.評分參考等次內(nèi)容立意（20分）語言表達(dá)（20分）思路結(jié)構(gòu)（10分）一類(50~46分)切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)立意正確、深刻感情真摯行文流暢、簡潔語言準(zhǔn)確、生動表達(dá)方式、手法多樣書寫工整，卷面干凈符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰構(gòu)思新穎、巧妙分項(xiàng)得分20~19分20~19分10~9分二類(45~41分)切合題意中心明確內(nèi)容充實(shí)立意正確感情真實(shí)語言通順表達(dá)尚好書寫整齊符合文體要求結(jié)構(gòu)緊湊層次清楚構(gòu)思新穎分項(xiàng)得分18~17分18~17分9~8分三類(40~35分)符合題意中心較明確內(nèi)容較充實(shí)文從字順語言比較生動能運(yùn)用多種表達(dá)方式書寫工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整層次比較清楚分項(xiàng)得分16~15分16~15分7~6分四類(34~30分)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容尚充實(shí)語言基本通順有少量語病字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)尚完整層次尚清楚分項(xiàng)得分14~13分14~13分5~4分五類(29~20分)偏離題意中心不明確語句不通順語病比較多錯別字多字體不甚清晰不符合文體要求結(jié)構(gòu)層次混亂分項(xiàng)得分12~10分12~10分3~2分六類(19~0分)嚴(yán)重偏離題意文理不通書寫潦草不符合文體要求結(jié)構(gòu)不完整層次混亂分項(xiàng)得分9~0分9~0分1~0分補(bǔ)充說明:(1)錯別字每3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。(2)不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。(3)不寫題目，扣2分。【寫作思路指導(dǎo)】1.審題：題目“我的舞臺”是一個(gè)比喻性的命題，要求考生通過記敘文的形式，展現(xiàn)自己在某個(gè)特定場景或領(lǐng)域中的表現(xiàn)與成長。題目中的“舞臺”可以理解為廣義的“人生舞臺”，也可以是具體的某個(gè)場景（如學(xué)習(xí)、運(yùn)動、藝術(shù)等），關(guān)鍵在于通過具體事例展現(xiàn)自己在舞臺上的努力、收獲與感悟。2.選材：選擇自己親身經(jīng)歷的事件或場景，確保內(nèi)容真實(shí)、具體、有感染力。可以圍繞以下幾個(gè)方面選材：夢想的舞臺：如參加比賽、追求藝術(shù)夢想、學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能等。責(zé)任的舞臺：如擔(dān)任班干部、參與志愿服務(wù)、完成某項(xiàng)任務(wù)等。挑戰(zhàn)的舞臺：如克服困難、面對失敗、突破自我等。選材要突出“舞臺”的意義，展現(xiàn)自己在其中的成長與蛻變。3.立意：通過記敘自己在“舞臺”上的表現(xiàn)，表達(dá)對夢想、責(zé)任、挑戰(zhàn)的理解與感悟。立意可以圍繞以下主題：努力與堅(jiān)持：展現(xiàn)自己在舞臺上揮灑汗水、追求夢想的過程。成長與收獲：通過舞臺上的經(jīng)歷，體現(xiàn)自己的成長與蛻變。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：展現(xiàn)自己在責(zé)任舞臺上的付出與收獲。激情與勇氣：表達(dá)面對挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣與決心。4.行文結(jié)構(gòu)：開頭：引入“舞臺”的概念，點(diǎn)明主題。可以用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)吸引力。示例：“人生如舞臺，每個(gè)人都在演繹屬于自己的精彩。我的舞臺，是那方小小的講臺，是我追逐夢想的地方?！敝黧w：第一部分：交代背景，描述“舞臺”的具體場景或事件。示例：“那是一次演講比賽，我站在講臺上，面對臺下的觀眾，心跳加速，手心冒汗。”第二部分：詳細(xì)敘述自己在舞臺上的表現(xiàn)，突出努力、堅(jiān)持或挑戰(zhàn)的過程。示例：“為了這次比賽，我每天練習(xí)到深夜，反復(fù)修改演講稿，直到每一句話都熟記于心。”第三部分：描寫結(jié)果或感悟，展現(xiàn)成長與收獲。示例：“當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我明白了一個(gè)道理：舞臺上的光芒，是用汗水和努力換來的。”結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)對“舞臺”的深刻理解。示例：“我的舞臺，不僅是那方講臺，更是我人生的每一個(gè)瞬間。在這里，我學(xué)會了堅(jiān)持，收獲了成長，也找到了屬于自己的光芒。”5.語言表達(dá)：語言要生動、形象，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法（如比喻、排比、擬人等）增強(qiáng)表現(xiàn)力。注意細(xì)節(jié)描寫，通過動作、心理、環(huán)境等描寫，讓讀者身臨其境。情感要真摯，避免空泛的抒情，通過具體事例傳遞情感。示例提綱：1.開頭：引入“舞臺”的概念，點(diǎn)明主題。2.主體：背景：描述參加演講比賽的場景。過程：詳細(xì)敘述備賽的艱辛與比賽時(shí)的緊張。結(jié)果：描寫獲獎后的感悟與成長。3.結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題?！纠?】我的舞臺作為數(shù)學(xué)課代表，教室里的講臺儼然成了我的小舞臺：在講臺上分享自己的學(xué)習(xí)方法，或者在講臺上給同學(xué)們講解解題思路?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室：“今晚，我們講費(fèi)馬點(diǎn)。哪一位同學(xué)愿意上臺給大家講解……”“我來，我來……”班級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生就爭先恐后地嚷嚷著。老師用溫柔地眼光，看了看我的座位，我低下了頭。但這次月考，我數(shù)學(xué)掉了線，心里很慚愧，撥弄著手里的筆，低著頭鼓掌，胡思亂想?！跋肭笕龡l線段和的最小值？我們應(yīng)該從哪里入手呢？……”數(shù)學(xué)尖子生在講臺上意氣風(fēng)發(fā)的講著?！芭九九荆　蔽冶徽坡暲噩F(xiàn)實(shí)，只能默默當(dāng)觀眾?！袄蠋煟也幌氘?dāng)這個(gè)課代表了……”下課后我找到老師?！扮麋鳎@樣吧，我給你一個(gè)月的緩沖，一個(gè)月后你再決定！”老師拍了拍我的肩膀，我茫然走出老師辦公室。一連幾天我失魂落魄的。周末在家時(shí)，靜靜地關(guān)在屋子里發(fā)呆?！芭荆　?/p>

突然，燈亮了！是媽媽。她沒說話，只是拍了拍我的肩，用手指指向了陽臺。順著她手指方向，一抹明黃色闖入我的視線，是媽媽以前種的一株太陽花。但這花朵似乎已經(jīng)凋零，花瓣閉合了。我疑惑的看向媽媽，媽媽也似乎是看出了我的疑感：“姑娘，你看這太陽花現(xiàn)在閉合，是為了在有陽光的時(shí)候更好的開放，而且它還能根據(jù)太陽的方向來調(diào)整自己的位置，它總是向陽而生，就像它的名字一樣?！蔽矣肿屑?xì)地瞧了瞧它，似乎看到了它向陽而開的樣子。我明白了，媽媽希望我像太陽花一樣，只要平時(shí)默默積蓄力量，終會在陽光下綻放。我對媽媽做了個(gè)笑臉，比劃了一個(gè)必勝的手勢，把自己埋入了題海之中。一個(gè)月后，數(shù)學(xué)月考，我的分?jǐn)?shù)重回“軌道”。同一個(gè)講臺上，這次由我給同學(xué)們講解數(shù)學(xué)題?！扮麋鳎疫x你當(dāng)數(shù)學(xué)課代表不光是你數(shù)學(xué)成績好！還有一個(gè)原因，我覺得比很熱心，身上有一股不服輸?shù)捻g勁，這些特質(zhì)仿佛是一種光，這種光能照亮別人，我希望你能帶動其他同學(xué)一起進(jìn)步……”老師主動找我談話。我答應(yīng)老師繼續(xù)擔(dān)任課代表。課代表是我的舞臺，我要擔(dān)起這個(gè)角色，和同學(xué)們一起進(jìn)步。【例文2】我的舞臺我想說，生活的舞臺不光是綻放自己，更是一場自我蛻變的修行……月光灑在我房間鋼琴的角落上，如絲，如稠。將我拉回了那個(gè)蟬鳴肆意的盛夏。“滴嗒，滴嗒”節(jié)拍器在低八度的音階不停跳動，我皺著雙眉，這琴譜上的低音如一個(gè)個(gè)小蝌蚪，根本進(jìn)不了我的腦子。“煩死了，”我用力拍打琴鍵，“馬上就要考試比賽了，曲子都背不下?！蔽页断虑僮V，煩躁不安地走出家門。外面是另一片世界，一場大雨剛結(jié)束。路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了，這是不祥的預(yù)兆嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影，是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風(fēng)，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，就算周圍有什么敵害，小白蝶也無力反抗，它太虛弱了。此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……

啊，它終于站起來了，爬出了水洼……我的心怦然一動，多勇敢的小白蝶??！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去，剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空，飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我