2024年小學五年級英語教師的工作總結

2024年小學五年級英語教師的工作總結

〃浮五年級英語老師的工作總結1

本學期是我擔當小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語

之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，

因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂；在備課中，我仔細探討教材，力求

精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留

意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細反思，不斷歸納總結以提高教學水平。努力實施課堂改

革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育

學生學習英語的主動性使他們樹立學習英語的自信念同時培育學生肯定的語感和良好的語音、

語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的

愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課/子細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學

生的實際學習狀況和向其他老幣取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其

煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思

想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、

教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互

動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人

的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，

逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積后累，在不知不覺中得到提高。力求自

己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同基礎的學生我就調(diào)整語速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯

誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法,——地分析講解、幫助學生

解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第五、在聽力方面。為現(xiàn)高學生的.聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，

還讓學生表演對話，背書。總之一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳

授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了提高。

誠然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為

提高我校學生的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。

小學五年級英語老師的工作總結2

一、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心探討教材，探討學生，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心寸了算每一節(jié)課，

做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生

自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學生的留意力，仔細做好課前

打算.上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)學生對英語學習的愛好,并

采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式又充分調(diào)動全部學生共同參加。

二、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子

隨著年級的.上升，學生之間的學習差異越來越大。一個學年以來，全體學生在學習成果，

對英語的學習爰好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距

明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動人

教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，達到駕

馭的目的。學生的層次不同，接受實力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特殊是那

些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提

示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意云讓他們有展示自己的機會。

四、虛心學習，不斷提高自己

聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)

課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之

長，補己之短。多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，

共同進步。

今后，我將接著努力，在教化教學崗位上做出更大的成果。

小學五年級英語老師的工作總結3

本學期我擔當了五年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語愛好較濃，因此，我

對五年級英語教學工作也不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期

的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學總結：

教學就是教與學，兩都是相互聯(lián)系，不行分割的。有教者必定有學者。學生是被教的主體。

因此，了解和分析學生狀況，有針對地教.對教學勝利與否至關重要.最初接解教學的時候，我

還不懂得了解學生對教學的重要性只是用心探討書本教材想方設法令課堂生動，學生易接受。

使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產(chǎn)生更深厚愛好。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會嚴竣影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認

仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生

在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心這就

很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照看全部就自然能夠吸引

住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自

學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)

揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有力方法解決當

中困難。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響

班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行

有安排的輔導。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀多講，多練，為此，在

早讀時，我堅持下班了解狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，

讓學生剛好消化。另外，對部分不自覺的'同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學

成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語

水平.因此，無論怎樣辛苦，我會接著努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步.

小學五年級英語老師的工作總結4

一個學年以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學年我擔當XX

班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學

生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，努力提高學生的成果。下面我

總結本學年的教學狀況：

一、在備課方面

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況,

仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學

生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地

輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信念。

二、在課堂教學方面

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教

化學生。

教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑注意以學生為主體、

老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的.學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭

其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會月。

2、在批改作業(yè)方面。

學生的作業(yè)總、是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性與荀吳，在全班重復講解、分

析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了

教學質(zhì)量。

三、在輔導學生方面

依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生多，中差生也多.有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，

那教化還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄

為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚

優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反，他們應

享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那尋到的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與

欺哄，做到言出必行；其次做到.接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如

對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討；最

終做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們，因此

促進了中差生不同程度的進步。

四、在教研方面

我常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。能夠仔

細學習和探討教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。同時主動協(xié)作英

語科組的教學教研活動。

在下個學年的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。

小學五年級英語老師的工作總結5

這學年我擔當五年級英語教學工作。由于本次所教的版本和以前有所變更，我對教學工作從

不松懈，仔細學習英語組織教學方面的書籍，虛心學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲得了許多珍貴

的教學閱歷。以下是我在本學年的教學狀況：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。

因此，了解和分析學生狀況有針對地教對教學勝利與否至關重要。從一起先我就仔細探討學生，

了解清晰學生的實際狀況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，平常沒有學習英語

的語言環(huán)境.另一方面，但中差等生占一大部分，尖子生相對較少.因此，講得太深，不照看到

整體，教學效果不會志向的。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳

細分析，做到因材施教，對學生學習效果有干脆影響。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教

材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課我都仔細探討課文，

為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。教學效果非常志

向。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,與此相比可見，仔細備課對

教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能

調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一

動都會干脆影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就

自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,

授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學

生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服,探討方法，實

行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要

讓學生寵愛英語，讓他們花英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法

學下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了

解英語，更喜爰學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對

成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的‘特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，

差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣.為此，我制定了詳細的安排和目標，對這部分同學進

行有安排的輔導。在早讀時，我剛好了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題

也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，

提高他們的實力。

每個單元講完進行有系統(tǒng)的復習，考完后進行小總結。從小測試中可以看出學生平均水平相

當，差生面相對較大。還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。

讓學生輕松學，簡單駕馭。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學年的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成

果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學年后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語

水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

〃浮五年級英語老師的工作總結6

本學期我擔當五年級三個班的英語教學工作。五年級英語成果在這次期中考試中能取得比較

好的成果，不光是我一個人的功勞，而是我們共同努力的結果。我首先要感謝五年級三個班的任

課老師對我工作的支持和幫助，比如說三班的班主任王老師在英語早讀時來得特別早，總是幫我

組織學生有秩有序地讀書，每次都是當我走進五三班教室時都能聽到學生們朗朗的讀書聲，還有

五年級的班主任們總是和我一起耐性地做學生的思想工作再一個就是要感謝我們英語組的老師

們，是你們讓我在不斷進步著。

在參與工作以來,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個

環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學

英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主

動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進

一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學

英語教學的重要一環(huán).下面我簡潔地談一下在英語方面的一些相識：

一、做好仔細備課

記得一位優(yōu)秀的老師曾說過："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！痹诮虒W

中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學

習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。定每一節(jié)課都做到“有備而來"，每堂

課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出

總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問點，歸納成集。

二、在課堂中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、

教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互

動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的'學習主動性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯

誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法,——地分析講解、幫助學生

解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,

還讓學生表演對話，背書。

三、對待學生

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響

班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的安抖橋口目標，對同學進行有安排的輔導。在課堂教學、

課后復習和單元復習時，我對自制力強、學有余力的學生"放手"讓其"自學"，并要他們幫助

其他同學；對有肯定自制力、有肯定學問和實力的學生賜予輔導，組織他們一起學習；對自制力

較差、學問和實力水平低的學生重點輔導并組織其他學生幫助他們.我激勵學生之間一起學習、

溝通，以促進他們的學習。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，

口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛

好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實

力。

四、與家長的溝通

蘇霍姆林斯基曾說過："沒有家庭教化的學校教化和沒有學校教化的家庭教化卻都不行能完

成培育人這樣f極其微小的任務這正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為f剛剛走上工

作崗位不久的年輕老師，更應當做好與家長的溝通與溝通，讓家長不會因為我的年輕而懷疑我的

實力，讓每個家長都充分的信任并協(xié)作我，一起共同努力，讓每個孩子都能健康，全面發(fā)展。這

個目標是美妙的，然而做起來并不簡單，在與家長溝通的過程中遇到過問題，也苦惱過，但風雨

過后漂亮的彩虹必將出現(xiàn)。在于家長溝通過程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是"愛心、公

允的心、體諒的心、耐性、恒心"，總之，與家長的溝通是工作的須要，也是一門藝術，我們只

有不斷的學習和積累，才能為學生的成長供應良好的發(fā)展。

五、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面閱歷還不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助

于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁芍，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我在小學英語教學方面取得的成果和閱歷但也存在較多的不足如課堂操作欠敏捷,

尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成其不志向。

總之，由于本人缺少小學英語教學閱歷和對學生的實際學習狀況不了解，學生這次的成果還

有不志向之處，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向

其他老師學習，爭取邁上新臺階.

小學五年級英語老師的工作總結7

這一學年我擔當五年級英語教學。我對教學工作肅穆仔細，勤奮學習，深化探討教法，虛心

學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、基本狀況概述

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。

因此，了解和分析學生狀況有針對地教對教學勝利與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，

我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學1:匕較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占了大多數(shù),

我備課時就要留意到這點，做有針對性的打算。

二、努力做好教學常規(guī)工作

我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能仔細備課，吃透教材和

/」浮語文新課標的精神，細心設計好每一節(jié)課，具體。上課遵循科學的教學呈序，堅持運用一般

話教學，板書工整，條理清楚。依據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱忱，創(chuàng)設學生學習的

情境，分散學問的難點、突出學問重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，

面對全體學生，突出語文課的特點，注意讀中感悟，激勵學生大膽質(zhì)疑，擅長教給學生學習的方

法；還留意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教化，向40分鐘要質(zhì)量。當然留意在傳

授學問的同時加強學生的思想政治品德教化。課后能仔細細致地批改作業(yè)。同時主動參與科組教

研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行仔細的總結，喙取閱

歷教訓。

三、想法設法提高學生課堂參加學習的愛好

從小到大，我就厭煩老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，

或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課確定

是坐如針氈.所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的

語言不生動何能吸引學生昵？遇到詞語句子的理解我總是把學生的名字嵌入其中這樣一來，

念到名字的學生一多半關系到聽講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他學生一聽到老師

講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果確定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是

能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結果，我都是贊嘆不已，讓學生感受學習的勝利。讓他們知道，只要進

行大量的，健康的閱讀，必定會獲得更多的課外學問，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜

愛上我的課。

四、注意提高自己的業(yè)務水平

一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地相識到：要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我

不斷更新教化思想和學問結構，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充

分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教化學》、《心理學》、新課程標準等教化教學理論和書籍，為適應

現(xiàn)代化教學的須要，為學生素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎。

（-）注意在利用多種手段協(xié)助語文教學。它的.無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從味同

嚼蠟的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培育了學生的想象力、創(chuàng)建力以及解決問題的實

力。

（二）以提高學生學習語文的愛好為突破口，常常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競

賽活動，故事會等，讓主誼探究、爭論，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺

參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注意學生課堂常

規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不

上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)

量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成果，在考試中取得了比較滿足的成果，教學

質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教化教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富

的閱歷。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成

果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文

水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

小學五年級英語老師的工作總結8

本學期,我擔當五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五年級上冊全部教學內(nèi)容，詳細

狀況總結如下：

一、扎實備課，仔細上課，不斷反思

本學期我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備材，又備學生，因材施教，主

動探究〃浮英語歡樂課堂，讓學生在輕松歡樂的學習氛圍口學習。

在教學前，我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，全面深化了解學生，仔細編寫教案，并

不斷地加以修改完善。

在課堂教學中，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注意學生學習愛好的激發(fā)和學習方法的培育,

適時激勵，分層教學。

上完課我就反思不斷改進教學方法和手段提高課堂效率。在每節(jié)課前的日?？谡Z溝通中，

每個學生都有機會成為課堂的主子，既熬煉了學生的交際實力，又培育了學生良好的傾聽習慣和

合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延長。

二、注意課堂效率

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思索問題，回答問題，讓他們主動參加，注意對

學生口語的培育.運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生.

教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生

生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。

布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等仔細批改并加以講評做好總結，以便岡1好做

到查，漏，補，缺。特殊是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼,

耳，口，鼻，腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。

三、做好課后工作

課堂上并不是全部的學生都能駕馭好的。所以要充分利用課余間，剛好培育學生良好的學習

習慣。課前多預習，課堂上要求學生留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成作業(yè)，

不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。

四、提高自身素養(yǎng)

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于

〃浮英語課堂教學的各種嬉戲、活動以及有效的教學方法。同時多聽錄音磁帶，提高自己的語音

和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成具和閱歷。但也存在較多的不足，在今

后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，向其他有閱歷的老師學習，爭取讓自己盡快成長

起來。

小學五年級英語老師的工作總結9

伴隨著火熱夏天的到來，我們本學期的工作又要結束了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不

禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙?；蛟S正是繁忙，才讓我感覺到時間在靜靜的消逝。本學期我擔

當小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到教小學英語之難之累之樂。

正因為如此，我嚴格遵循教學環(huán)節(jié)，課前仔細備課。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況

如下：

首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不卑視學生，不打罵學生，留意自己的言行,

提高自己的思想相識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦,為人師表，治學嚴

謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好,

學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹

新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的‘動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。

當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了

志氣，就能大膽地回答問題。

其次在教學中：在開學初，仔細制訂教學安排。在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參

考書，在課堂教學中仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教

化學生。教學生做嬉戲等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動

的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。本學期學生親自制作了單詞卡片，調(diào)動了學生學習的主動

性，效果較好，今后還會接著運用此方法。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地洪解、

分析，力爭讓他們學會。在批改作業(yè)方面。合理支配學生，讓班級里有實力的學生檢查平常的家

庭作業(yè)，或者是較差的學生給他支配肯定的任務，讓他有責任感，從而激發(fā)他的學習愛好。每周

的聽寫由我親自檢查，剛好批改，讓學生剛好改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是剛好進行批

改。另外，本學期我們每月進行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細批改，對普遍性錯誤，在全班講解。

在其他方面，我主動參與政治學習和業(yè)務學習，提高思想和業(yè)務水平，不遲到早退，主動參

與學校組織的各項活動。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操

作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成果不志向。今后，我會多作他們的工

作，幫助他們學習，提高他們的成果。

總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取

讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

小學五年級英語老師的工作總結10

一、仔細備課，面對全體，因材施教

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫好教學安排，依據(jù)學生的實際

學習狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授學生學問的同時，不厭其煩，耐性教

育學生，還耐性的輔導學生復習，在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫

助后進生，激勵優(yōu)生課后幫助后進生。

二、在課堂上仔細上課

在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教化學生，教學生做

嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的愛好，激勵學生大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，

充分調(diào)動學生的學習主動性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多駕馭學問。

三、批改作業(yè)方面

學生的.作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并剛好批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用晚修時

間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一地分析講解，幫助學生解決疑難

習題，提高教學質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷

訂正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書

訓練。

五、抓好單元測試關

各個單元是考察每位同學在各階段的學習成果，因此應當予以重視。我每次考試前都讓學生

仔細復習好該單元并能消化運用了就考試，爭取讓每個學生每單元的過關，對于單元不能及格的

學生剛好實行措施幫助他們復習查漏，老師教化學生幫助，讓不能過關的學生剛好過關。而期中

考更是檢查前半階段的學習成果?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行分析結。從中段考試可

以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力

氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠

強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。

六、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面閱歷不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集課堂教

學中的各種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進生的

工作，做的不夠好，以致成果不夠志向。在今后的教學工作中，我會虛心請教別老師，彌補自己

的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。

〃浮五年級英語老師的工作總結11

匆忙忙忙中，即將結束本學年的教學工作。本學年我擔當了五年級3個班，四年級1個班。

可以說工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用主動、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公允博愛的胸

懷對待每一位孩子?，F(xiàn)將教學工作總結如下：

一、重視課堂教學，提高課堂效率

課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，依

據(jù)每個班學生的特點及班級狀況，做到因材施教，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的方

法來吸引學生的留意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來協(xié)助教學，使課堂活潑好玩，動

靜結合、學練結合，動嘴與動手相結合的方式來調(diào)動學生共同參加。

二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步

每大周的教研活動是我們集體學習與展示的機會.在每次的教研中，我都會主動參與，仔細

傾聽記錄，并剛好發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了

一些新奇好玩的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的學問。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、

隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不

斷總結閱歷，反思不足，得到了成長和進步。

三、主動參加聽評課活動，虛心請教，取長補短

我們的校領導特別重視英語教學，所以本學年我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是

中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，受益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構的課

堂使我大開眼界。同一課時，有的教風］舌潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新奇，不同的老師,

不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個老師的亮點與不足，也使我取長補短。此外，本學年

我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來協(xié)助教學，對自己也是一種提高與進步。

四、仔細批改作業(yè)，即使了解學生的學習狀況

由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫與測評，我們不能

做到四平八穩(wěn)，但我盡力批改好學生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè),我都會親自批改，并讓家長做

好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，剛好表揚激勵，對于不能完成的同學，做到剛好溝通。由于

平常上課忙，與學生溝通不夠，我常會借批改作業(yè)的機會給學生寫上一兩句表揚或激勵的話，讓

學生感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語。

五、今后努力方向

雖然在工作中不遺余力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設計的'盡善盡美，課

堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學年我要做到以下幾點：

1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師溝通，在課堂的設計上多樣化、新奇化，

重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。

2、剛好與班主任溝通，多關注學生的思想與學習，做學生的良師益友.

3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質(zhì)量。

教化是T分常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會接著努力，不斷提高自己的

教學水平的！

小學五年級英語老師的工作總結12

本學期我擔當五年級的英語教學工作在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，

做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究〃浮英語歡樂課堂，在英語

課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面

結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、仔細備課、面對全體授課

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的

中差生，我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)