2024年小學五年級信息技術教學計劃 (一)

2024年小學五年級信息技術教學計劃

〃浮五年級信息技術教學安排1

一、學情分析：

本學年期我擔當五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習基本駕馭了開機、

關機、鼠標運用、鍵盤運用，以及了解了一些簡潔的電腦軟件的運用如畫圖軟件，小海龜軟件，

也學習了word的初步運用。但是，學生的學習狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)

等生操作計算機運用自如，潛能生膽怯動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的

性不明確，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤

與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求駕馭的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練

習。

教者本人計算機學問能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不

斷努力。

二、教學內容分析：

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析本學期教學內容共兩個單元主要內容一是word表格的插入運用操作,

駕馭如何在word中進行關于表格的相關操作，如制作簡潔的課程表，月歷等。技能訓練要求：

學生能夠嫻熟的進行表格的插入對插入的表格進行修飾調整得到操作目的。二是關于acdsee

軟件的運用，主要是向學生介紹一款看圖軟件的運用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。相比之

下word教學應當是本學期的教學重點。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是基砧學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章學問是

當今計算機應用方面的熱點學問，學生愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獲得信息、傳

輸信息、處理信息和應用信息的實力的學生，才能適應不斷發(fā)展改變的信息社會才能具備終身學

習實力、自學實力。

三、教學目標：

1、學問目標、實力目標和情感目標。

(1)、學問與技能

要求駕馭學問點如下：

第一單元：駕馭在word中依據操作須要插入表格，在表格中的文字進行格式設置，對表格

的樣式進行設置，如設置表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術字等等應用。其次

單元駕馭adcsee軟件的運用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠對圖片進行簡潔的編輯操作。

培育學生對電腦技術的愛好，駕馭常用的電腦處理信息的基本技能。養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把

信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的

基礎。

(2)、過程與方法：

培育學生對信息技術的爰好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息

技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得

信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、

倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終

身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎.

(3)、情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的

學習方法，培育學生酷爰科學以及關切社會的情感,從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激

發(fā)學生的學習爰好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作,

面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用實

力逐步提高。

四、教學重點分析

本學期的重點主要集中在對于word操作技能的學習上，讓學生駕馭如何快速精確根絕須要

利用word制作表格，并對制作的表格進行相應的修飾調整。如：表格行高列寬的調整方法；表

格對齊方式的設置；在表格中插入藝術字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設置等。在ACDsee

軟件的學習中主要是能夠應用軟件進行簡潔的圖片調整。

五、教學難點分析

本學期的難點應當在小板報的制作上，這里綜合應用學過的word學問進行操作,對學生而

言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的

編輯不能做出精確的推斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。

六、提高教學質量的措施：

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行

的教學安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：

1、仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機

實踐.分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案.

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學

生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采

納多種切合學生實際的教學方法和手段調動學生的學習主動性注意學生實力培育剛好總結，

做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱

環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一內容剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、

查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求

正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習愛好。對于特殊有

愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

七、實施安排的詳細措施

1、理論實踐相結合：將探討活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學探討中發(fā)覺問題并將

探討的成果應用于教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中升華。

2、互助學習：以學科教研組為單位，以教研組教學探討活動為平臺，組織老師形成學習共

同體，主動營造相互聽課、評課、同等研討的氛圍，構建互動的探討方式，在思維碰撞中形成共

識。

3、自我評價反思：老師個體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，剛好反思課堂教學行

為，總結問題，找出方法，提高實力。

〃浮五年級信息技術教學安排2

一、學情分析

本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，

但學習愛好很高，都渴望學到許多信息技術學問。為此，這學期，老師要加強電腦學問的數(shù)學,

大力提高教學質量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點:

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注意創(chuàng)設高度真實的學習情景。

3、注意對相關情感看法與價值觀的教化，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

教材設置主要包括：

閱讀與思索：

學習目標：

學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、駕馭幻燈片背景的設置方法。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息平安學問。

教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

2.養(yǎng)成良好的信息平安學問和信息平安防范習慣。

三、教學目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并駕馭制作方法。

2、通過嬉戲活動，培育學生主動學習的習慣和實力。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息平安學問。

4、能嫻熟打字，會一些常用吩咐。

5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習.

6、養(yǎng)成良好的信息平安學問和信息平安防范習慣。

四、教學措施：

1、利用空閑時間，剛好檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術課外爰好小組，培育特長生。

3、仔細備課，不斷探究新的教學方法。

4、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

5、公允對待每一個學生，多激勵，少指責。

6、理論與實踐相結合，小組合作溝通學習。

五、教學進度

1課

初識"電子西洋鏡"

1課時

2課

給幻燈片化個"壯"

2課時

3課

1課時

4課

1課時

5課

乘著歌聲的翅膀

1課時

6課

給幻燈片添加動畫效果

1課時

7課

玩轉幻燈片

1課時

鞏固復習

1課

信息及特征

1課時

2課

信息技術介紹

2課時

3課

信息化生活和學習

1課時

4課

信息共享

1課時

5課

信息平安

1課時

鞏固復習

六、復習安排

通過復習，鞏固本學期所學的新學問、新技能。從而更好的提高教學質量。每單元學后。

復習時間：每單元學后。

4浮五年級信息技術教學安排3

一、指導思想

以教化部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培育學生對信息技術的愛好和意識，讓

學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學

技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實

力,教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技

術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社

會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。

二、教材分析

選用的教材是，教化科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分四個單元，

第一單元"制作封面"，其次單元"制作‘年畫‘幻燈片"，第三單元"制作書目"，第四單元

"動畫幻燈片的魅力"。教材有以下特點：

1、讓學生駕馭WINDOWS操作技能，駕馭Word的編輯、排版等的基礎學問。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、爰科學、用科學的方法處理

信息的意識。

3、從小培育良好的用機習慣，駕馭正確的操作方法。

4、培育學生處理信息的實力，提高學生的邏輯思維實力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新實力，進行創(chuàng)新

實踐.

5、培育學生對學校的酷愛，在思想上、德育上培育學生主動向上，酷愛校內的美妙情操。

6、學生在信息技術教學中會從網絡上獲得大量的信息，這些信息須要老師進行篩選和過濾。

篩選的工作，須要我們仔細備好課,細心組織和打算好教學內容，從大量的信息中選取有教化意

義、內容健康、主動向上的，讓學生嘏僉，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

三、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以干脆愛好為主，對詳細事實和閱歷的學問較

有愛好，對這樣的有實物的視察內容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的視察目的任務和實

現(xiàn)這些任務的詳細方法時，他們的視察才能長久和有效。五年級5個班的學生整體狀況較好,

學生的學習主動性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴峻，主要有小部分學生愛好不高，導致學

生上課仔細聽講不夠，極個別的學生自制實力差，以后加強引導和管理。

四、教學重難點

1、培育學生網絡學習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲得、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經驗這一過程，從

而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等學問來探討身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決

問題的過程中，鞏固學過的信息技術學問，形成初步的用信息技術解決問題的實力，培育學生創(chuàng)

新意識。

五、教學目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學生能比較全面第了解、駕馭word的編輯、排版等的基礎學問，并能針對相關的練習

進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的學問處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲得、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感

受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4、運用網絡學習的平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇探討等技能,

培育學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增加活動的意識和實力。

5、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，

形成初步的用信息技術解決問題的實力，培育學生創(chuàng)新意識。

6、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，

養(yǎng)成當好的計算機運用習慣和責隨意識。

六、教學措施

采納任務驅動的等多種教學方法，激勵學生自己動手操作。

1、多動手實踐，駕馭基本的技能峰作技巧，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為

支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用學問，形成實力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學習，

以培育學生的實力。

3、以學生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的駕馭所

學的學問。仔細組織信息技術操作考核:對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、

查漏補缺。

4、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據學生實

際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、

多提問幫助學困生激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組,

以培育學生的特長。

5、注意學生主體作用的發(fā)揮及自學實力、創(chuàng)新實力的培育。

6、結合組織相應的竟賽提高學生的愛好.

7、有意識地注意學生之間的互幫互助，培育學生的合作精神。

七、教學課時支配

第一單元制作封面

第一課相識新?lián)从选?課時

其次課別出心裁的封面版式……1課時

第三課獨具一格的封面文字……1課時

第四課新奇美麗的封面圖片……1課時

其次單元制作"年畫"幻燈片

第五課圖文并茂的幻燈片……1課時

第六課奇異的圖形……1課時

第七課美化幻燈片（一）……1課時

第八課美化幻燈片（二）……1課時

第九課播放幻燈片……1課時

期中檢測……1課時

第三單元制作書目

第十課書目（一）……1課時

第十一課書目（二）……1課時

第十二課神器的超鏈凄……1課時

第十三課年畫與民俗……1課時

第四單元動畫幻燈片的魅力

第十四課動感幻燈片......1課時

第十五課動作按鈕用處多……1課時

復習……3課時

期末檢測……1課時

小學五年級信息技術教學安排4

一、學情分析

五年級學生對學習計算機有肯定的基礎，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于

windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學生正確運用計算機的習慣還沒形成,

考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將接著激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重

接著鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟識和運用word,提高學生對計算機的應用實

力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教學目標

1、學問與技能

要求駕馭的詳細學問點如下：相識WORD,熟識WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、

刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;變更文字的字體、字號、顏色等;相識電腦中的圖

標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息

技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感看法與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生

正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育學生

良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工

作和生活打下必要的基礎.

三、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔

細落實“五仔細”詳細措施：

(1)仔細備課：分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1一2周，做到每課必備，寫好

教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際動身。

(2)仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學

生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采

納多種切合學生實際的教學方法和手段調動學生的學習主動性注意學生實力培育剛好總結，

做好教學后記。

(3)仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱

環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

(4)仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、

查漏補缺。

(5)仔細組織輔導：依據學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求

正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。

小學五年級信息技術教學安排5

一、教材分析

五年級本期教材學校選用的是教化科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教

材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對"學問和實力"、"過程

和方法"、"情感看法和價值觀"的培育，有利于培育學生良好的信息素養(yǎng)，把從網絡獲得學問

作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的

基砒

二、學情分析

本期五年級共12個教學班，對互聯(lián)網的了解和運用的程度也不會相同，在教學中要留意分

層教學。機房具備對互聯(lián)區(qū)授課的條］牛，全部課時可支配在機房授課。本期所授的網絡基礎學問

部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要留意選取

讓學生閱讀的網站內容的'健康程度。

三、教學目標

學問目標：了解網絡的基礎學問及網絡平安學問。

技能目標：

1、IE閱讀器的運用。

2、能運用網絡閑聊工具QQ。

3、利用BBS在網上發(fā)布信息。

4、鞏固駕馭windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固駕馭

powerpoim軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特別符號的插入、圖

片的插入和修改，繪制簡潔的圖形等。

實力與習慣：正確運用計算機的習慣;不隨意更改計算以系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進一步提高學

習計算機的愛好;結合powerpoint辦公軟件培育學生審美實力、創(chuàng)新實力，提高應用計算機的

應用實力。

四、教學措施

本學期教材支配內容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內容較為豐富，但琳］要不失時地進

行青少年網絡道德規(guī)范、網絡平安教化。現(xiàn)在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防,

粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要細心選擇，確保內容健康。

五、教學進度

1、網上論壇BBS1個課時

2、網上探討1個課時

3、網上閑聊1個課時

4、QQ傳呼器1個課時

5、QQ探討會1個課時

6、用計算機聽音樂和看電影1個課時

7、制作幻燈片的軟件一powerpoint1個課時

8、制作演示文稿1個課時

9、美化幻燈片1個課時

10、添加圖片和聲音1個課時

11、設置動畫效果1個課時

12、制作（一）1個課時

13、制作課件（二）1個課時

14、計算機病毒1個課時

15、復習1課時

16、期末考試1個課時

小學五年級信息技術教學安排6

一、學情分析

五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本學問與技能的也沒有駕馭，但大部分學生都喜好計

算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分

學生正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將接

著激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重接著鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟識和運

用word,提高學生對計算機的應用實力，努力讓每個學生都能學到學問，提高計算機的應用實

力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采納的是湖南教化出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共

四個單元，第一單元主要內容是交個新?lián)从?，?課，通過了解電腦及windows20xx,完成一

些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而駕馭完成這些任務所須要的操作技能；其次單元主要內容

是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的敏捷運用，學會輸入文字；第三

單元主要內容是奇妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容

是文件操作能手，讓學生駕馭基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、學問與技能

要求駕馭的詳細學問點如下：相識WORD,熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸

入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；變更文字的字體、字號、顏色等；相識

電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息

技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感看法與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生

正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生

良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工

作和生活打下必要的基礎.

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔

細落實“五仔細”詳細措施：

(1)仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微

機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1一2周，做到每課必備，寫好教案。領

悟大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際動身。

(2)仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以

學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然,

采納多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習主動性，注意學生實力培育，剛好總

結，做好教學后記。

(3)仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄

弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

(4)仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、

查漏補缺。

(5)仔細組織輔導：依據學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋

求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊

有爰好的同學可以組織課外活動爰好小組，以培育學生的特長。

五、教學進度

周次內容

1生活中的信息

2計算機真神

3走進windows20xx

4奇妙的窗口

5手指安家

6運指如飛

7鍵盤高手

8漢字輸入

9好玩的畫圖工具

10彩色世界

11奇異的神剪

12電腦小畫家

13文件小管家

14學會文件操作

15美麗的桌面

浮五年級信息技術教學安排7

一、指導思想：

本學期，我任五年級1班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門學問性與技能

性相結合的基礎工具課程隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。依據學生的詳細狀況，

本期努力培育學生對信息技術的爰好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學

生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養(yǎng),

為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

本期教材是運用信息技術基礎其次冊，教材內容包括：計算機軟件、用"看圖軟件"觀賞圖

片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內容.

三、學生基本狀況

通過上學期的學習學生對指法，文本編輯有了肯定的相識但是由于信息技術課時匕限少，

每周只有一節(jié)課學生的遺忘性大大多數(shù)學生學后沒有留意鞏固學生駕馭的狀況不是很志向，

參差不齊。大部分學生蝴車是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所

學學問遺忘較大，操作易生疏;但學生對本學科的學習主動性還是比較高，相對來說學生覺得比

較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲。所以，學生對計算

機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

四、教學目標：

1、學生能匕瞰全面第了解、駕馭因特網的基本運用運用所學的學問處理日常生活中的一些

事務，做到學以致用。

2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲得、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感

受和體驗網絡世界的精彩以及其它的應用領域。

3、嫻熟運用郵箱和ppt

教學重點、難點：

1、培育學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲得、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經驗這一過程，從

而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等學問來探討身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決

問題的過程中，鞏固學過的信息技術學問，形成初步的用信息技術解決問題的實力，培育學生創(chuàng)

新意識。

五、教學措施

木期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一

些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

六、教學內容支配：

1、計算機軟件

2、用看圖軟件觀賞圖片

3、用看圖軟件傳遞圖片

4、巧畫對稱圖形

5、制作統(tǒng)計表

6、調整表格

7、申請自己的郵箱

8、收發(fā)電子郵件

9、建立自己的通訊錄

10、輕松制作多媒體報告

11、美化多媒體報告的文字

12、編輯幻燈片（共二課時）

13為多媒體報告配圖

14、奇妙的文字（第一課時）

15、奇妙的文字（其次課時）

〃浮五年級信息技術教學安排8

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分三個單元,

第一單元"網絡溝通"，其次單元"多媒體世界"，第三苴元”關注數(shù)字生活"。有以下特點：

1.讓學生駕馭WINDOWS操作技能，駕馭Word的編輯、排版等的基礎學問.

2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從/」制立學科學、愛科學、用科學的方法處理信

息的意識。

3.從小培育良好的用機習慣，駕馭正確的操作方法。

4.培育學生處理信息的實力，提高學生的邏輯思維實力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新實力，進行創(chuàng)新實

踐。

5.培育學生對學校的酷愛，在思想上、德育上培育學生主動向上，酷愛校內的美妙情操。

6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲得大量的信息，這些信息須要老師進行篩選和過濾。

篩選的工作,須要我們仔細備好課，細心組織和打算好教學內容,從大量的信息中選取有教化意義、

內容健康、主動向上的，讓學生雨僉，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

二、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以干脆愛好為主，對詳細事實和閱歷的學問較

有愛好，對這樣的有實物的視察內容匕眼感爰好。對他們來說只有有了明確的視察目的任務和實

現(xiàn)這些任務的詳細方法時，他們的視察才能長久和有效。

三、教學重難點

1.培育學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2.通過多媒體信息的獲得、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經驗這一過程，從而

感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等學問來探討身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問

題的過程中，鞏固學過的信息技術學問，形成初步的用信息技術解決問題的實力，培育學生創(chuàng)新

意識。

四、教學目標

1.了解信息技術的應隹環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式.

2.學生能匕徽全面第了解、駕馭word的編輯、排版等的基礎學問，并能針對相關的練習進

行上機操作，進而以點帶面能運用所學的學問處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3.聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲得、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受

和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4.運用網絡學習的平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇探討等技能，

培育學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增加活動的意識和實力。

5.在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,形

成初步的用信息技術解決問題的實力，培育學生創(chuàng)新意識。

6.知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)

成當好的計算機運用習慣和責隨意識。

五、教學措施

采納任務驅動的等多種教學方法，激勵學生自己動手操作。

1.多動手實踐，駕馭基本的技能與操作技巧,培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支

持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、二作和生活打下必要的基礎。

2.應用學問，形成實力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學習，

以培育學生的實力。

3.以學生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的駕馭所學

的學問。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、

查漏補缺。

4.注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據學生實際

狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、

多提問幫助學困生激發(fā)學困生的學習愛好.對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，

以培育學生的特長。

5.注意學生主體作用的發(fā)揮及自學實力、創(chuàng)新實力的培育。

6.結合組織相應的競賽提高學生的爰好。

7.有意識地注意學生之間的互幫互助，培育學生的合作精神。

/J浮五年級信息技術教學安排9

一、學情分析

五年級共七個班，總人數(shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已

經具有了肯定的自學實力，大多數(shù)同學對計算機有了肯定的操作技巧和實力。在計算機的網絡方

面有的同學在家里上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟件的應用上還是不嫻熟。這學

期將學習制作主題網站和數(shù)據處理初步學問，學習新的應月軟件Excel20xx和網站制作。在教

學中，培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生

具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為

他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

本教材主要講了應用軟件Excel20xx和網站制作。教材共有兩個單元。教材內容先走，形

式新奇，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為

先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，按部就班地完成學問及技能的傳授、突

破了計算機操作技能的培育。

本冊是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特點：

第一滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構細心選取最好用、

最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵.

其次，注意創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生依據實際須要，在真實好玩的情景中駕馭運

用的、易遷移的學問與技能。

第三，將學生必需駕馭的學問與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提

升引領學生螺旋上升式學習。

第四，激勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科

的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。

第五,注意對相關情感看法與價值觀的教化，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

本套教材主要設置了以下欄目：

1、閱讀與思索：本欄目首先向學生供應了學問、技能、情感看法和價值相關的問題情境,

引發(fā)大家進行思索進而引出特性化的問題以培育學生的問題意識為下一步的學習做好鋪墊。

2、學習目標：本欄目明確提出本單元的學問目標、技能目標和情感、看法與價值觀目標，

目的是便利老師的教學和學生的自主學習與探究。

3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是

基本學問和技能學習的主要環(huán)節(jié)，老師和學生在學習過程口要敏捷把握。

4、實踐與創(chuàng)新：本欄目"大顯身手"環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在

解決實際問題的過程中敏捷運用基本學問與技能。"自主評價"環(huán)節(jié)是在老師的引導下，學生針

對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行。

5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的。

本教材供五年級運用，詳細內容分為兩個單元。

第一單元：制作主題網站

1、創(chuàng)作站點

2、新建網頁

3、圖文并茂的網頁

4、表格的制作

5、用表格布局網頁

6、設置超鏈接

7、制作網站首頁

其次單元：數(shù)據處理初步

1、相識新幫手Excel

2、Excel新手上路

3、數(shù)據的簡潔處理

4、巧用函數(shù)效率高

5、數(shù)據排序見伯仲

6、表格數(shù)據的圖形化

7、巧手裝扮工作表

8、綜合實踐

三、教學目的與要求：

1、初步相識網頁制作工具----Dreamweaver80了解什么是網頁和網站。

2、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。駕馭新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方

法。

3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并運用表

格布局網頁。駕馭設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的

超鏈接。

4、學會在網頁中愉入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式.駕馭插入圖片、設置圖

片大小及對齊的方法。

5、通過制作"昆蟲記’主題網站，培育敬重生命、親近自然、酷愛科學探究的精神。

6、了解Excel的作用和功能。

7、駕馭Excel的運用方法，學會對數(shù)據進行簡潔的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖

標。

8、駕馭單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。

9、養(yǎng)成合理運用工具軟件的良好習慣，相識到數(shù)據處理在社會生活和科學領域中的作用,

培育科學嚴謹?shù)膶W習看法。

四、教學重點與難點

教學重點：

1、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。

2、駕馭新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并運用表格布局網頁。

5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

6、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。

7、駕馭插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

8、駕馭Excel的運用方法,學會對數(shù)據進行簡潔的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖

標。

9、養(yǎng)成合理運用工具軟件的良好習慣，相識到數(shù)據處理在社會生活和科學領域中的作用，

培育科學嚴謹?shù)膶W習看法。

教學難點：

1、駕馭設置文本和圖片超鏈接的方法。