2024-2025學(xué)年高中語文第五單元四尊生教案4新人教版選修先秦諸子蚜

PAGEPAGE1尊生教材分析：《尊生》是人教版語文《先秦諸子選讀》選修第五單元地四課。文章主要反映莊子的“尊生”的思想，在先秦時(shí)期具有超前的人文性，同時(shí)也符合當(dāng)下的生命至上的潮流觀。在啟發(fā)學(xué)生去理解作者思想的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際真正體會(huì)敬重自己和別人生命的重要性，以及翻出自己的新想法。文章運(yùn)用寓言故事，生動(dòng)好玩，簡(jiǎn)潔易懂，其中蘊(yùn)含的道理也便于理解。但須要學(xué)生有充分的打算和預(yù)習(xí)，才能更好的解讀本文。學(xué)情分析：本書是高二下學(xué)期的選修內(nèi)容，主要是文言文的學(xué)習(xí)。在前面的古代詩歌散文和其他零散文言的學(xué)習(xí)下，學(xué)生已經(jīng)初步具備了文言學(xué)習(xí)的基本實(shí)力、駕馭了部分解題的方法。但由于文言距離學(xué)生時(shí)代太遙遠(yuǎn)，文言的解讀還存在很多問題，還須要老師的點(diǎn)撥和幫助，本身缺乏閱讀愛好，也是一個(gè)很大的問題。培育學(xué)生的閱讀愛好，是燃眉之急也是至關(guān)重要的。這對(duì)于文言的教學(xué)也是一大助力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力：駕馭文中的虛實(shí)詞、句式等過程與方法：學(xué)習(xí)并漸漸駕馭文言賞析的方法，提高閱讀水平。情感看法與價(jià)值觀：體會(huì)莊子的尊生的人文情懷，學(xué)會(huì)處理人人關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)1、分析文中重要的文言學(xué)問點(diǎn)，會(huì)翻譯重點(diǎn)字詞句。2、把作者的尊生和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，寓教于樂，理解并運(yùn)用。教學(xué)方法：誦讀法、表演、啟發(fā)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師：圖片和新聞?wù)故?，某地一學(xué)生賣腎買蘋果手機(jī)，得償所愿，卻導(dǎo)致身體的日益衰敗。一名女子跳樓卻被近千人拍照、圍觀，同學(xué)們對(duì)此有什么看法呢？（自由發(fā)言、探討）學(xué)生甲：學(xué)生乙：老師總結(jié)：大家都說得很好，也都很清晰，人的生命珍貴而只有一次，所以我們要學(xué)會(huì)敬重自己的生命，同時(shí)也須要去體諒別人生命的珍貴。社會(huì)上的很多的輕生、殘害生命的事務(wù)，為我們敲響了警鐘，所以學(xué)習(xí)如何去尊生很重要。在很久很久以前，有這么一個(gè)人他也特別敬重生命，甚至提出并推廣了這種特別有愛的思想，他就是莊子和他的《尊生》，一起來看看他怎么說的。課前預(yù)習(xí)任務(wù)1、多媒體展示學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在預(yù)習(xí)的前提下，學(xué)生煽情讀課文，男生讀第一則選文，女生讀其次段選文。老師正音，學(xué)習(xí)小組提出重點(diǎn)字詞，老師補(bǔ)充。2、學(xué)生通過角色表演，來拉近與文言的距離，幫助理解全文大意。三、通過表演，品嘗文章，并探究問題。1、萬人爭(zhēng)搶的天子寶座為何多次讓不出去？用原文回答老師總結(jié)：子州支父：不以天下害生子州支伯：不以天下易生善卷：逍遙天地間，何以天下為。2、開放思維題：得天下和愛生命是否水火不容？如何理解“唯無以天下為者，可以托天下也”？老師點(diǎn)撥：莊子是通過天下來突誕生命的重要性，而我們可以有自己的看法。不把天下當(dāng)回事，是不把利益富貴看得過重，才會(huì)有愛惜天下百姓的希望。3、通過亶父遷岐山的表演，思索起他遷岐山的緣由？原文回答生：不以所用養(yǎng)害所養(yǎng)。老師；賜予確定。4、為吾臣與為狄人臣奚以異，富貴不以養(yǎng)傷身，怎么理解？老師明確：當(dāng)別人已經(jīng)奴役、不給尊嚴(yán)，那就不能只做木偶了，必需分期抗拒，爭(zhēng)取自己生命的尊嚴(yán)和價(jià)值。好東西利用不當(dāng)，也會(huì)出現(xiàn)危害，像手機(jī)、空調(diào)等。5、依據(jù)櫟社樹的表演，思索匠石和櫟社樹的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？現(xiàn)在每個(gè)人都希望成為有用的人，這和本文的無用沖突嗎？老師：匠石：認(rèn)為樹木只可以被利用，櫟社樹：追求無用，終其天年，反對(duì)被當(dāng)工具運(yùn)用。此處的無用是不被別人利用，逍遙自由、有尊嚴(yán)的活著，所以不沖突。四、總結(jié)莊子在他的《尊生》中弘揚(yáng)了生命的至高的價(jià)值，不讓任何東西損害自己的生命，也不能因?yàn)樽访鹄鴵p害他人的生命。我們要仔細(xì)的體會(huì)，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用好，學(xué)會(huì)敬重每一個(gè)生命，也學(xué)會(huì)拒絕誘惑自私，讓自己的生命活出無限的精彩。五、課外拓展1、阿赫瓦里敬重競(jìng)賽，堅(jiān)持究竟的事務(wù)，讓人感動(dòng)。2、劉翔北京奧運(yùn)會(huì)因傷退賽的看法和理解。六、課堂反饋和課后作業(yè)1、思索和探討是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)表演。2、課下小辯論教學(xué)反思：回顧整個(gè)教學(xué)過程，出現(xiàn)很多須要改進(jìn)和完善的地方。處理好文本與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系，正確對(duì)待選修和必修的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)要盡量清晰層次可操作，不能只是高高在上的旗幟。導(dǎo)入確定要精彩奇妙，才足以把學(xué)生的留意力引入文章。教學(xué)和解讀課文的形式多樣化值得推廣，但不要顧此失彼，因小失大，遺忘了文言的重點(diǎn)。在師生的相互溝通上，還值得改進(jìn)，設(shè)置好問題，調(diào)整好課堂氣氛，要突出學(xué)生的主體作用，發(fā)掘其自主合作探究