《AutoCAD 2007-建筑裝飾》電子教案-教案4-2

教案首頁(yè)4-2單元/章節(jié)名稱(chēng)項(xiàng)目四建筑平面圖繪制任務(wù)二門(mén)窗的繪制學(xué)時(shí)2學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握?qǐng)D層管理和應(yīng)用。掌握?qǐng)D塊的創(chuàng)建和插入掌握設(shè)計(jì)中心，了解工具選項(xiàng)板具有CAD圖形繪制的較高技能。提高識(shí)圖能力，培養(yǎng)與人合作和解決問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)及解決措施圖層管理和應(yīng)用；圖塊的創(chuàng)建和插入；設(shè)計(jì)中心的應(yīng)用。以操作實(shí)例、教師演示、學(xué)生互助等形式提高教學(xué)效果教學(xué)難點(diǎn)及解決措施圖塊和設(shè)計(jì)中心的使用以細(xì)致、明確的案例指導(dǎo)學(xué)生完成操作，逐步掌握設(shè)計(jì)中心應(yīng)用的方法。提高學(xué)生對(duì)于圖塊的創(chuàng)建和插入的掌握熟練程度。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)圖層的創(chuàng)建與管理復(fù)習(xí)創(chuàng)建多線(xiàn)樣式、繪制多線(xiàn)、多線(xiàn)編輯等操作課后練習(xí)點(diǎn)評(píng)提高課后練習(xí)部分完成的圖形，讓學(xué)生完成多線(xiàn)繪制和編輯二、引入1、任務(wù)描述本任務(wù)要求在圖形“墻線(xiàn).dwg”中創(chuàng)建四個(gè)圖塊（浴缸、窗、門(mén)和臺(tái)盆），再將四個(gè)圖塊插入到已完成的墻線(xiàn)圖形中。利用“設(shè)計(jì)中心”，將圖塊“馬桶—（俯視）”插入到圖形中。依據(jù)估計(jì)尺寸補(bǔ)繪其它線(xiàn)條。2、任務(wù)分析本任務(wù)要求在圖形“墻線(xiàn).dwg”中創(chuàng)建四個(gè)圖塊（浴缸、窗、門(mén)和臺(tái)盆）。浴缸和臺(tái)盆這二個(gè)基本圖形單元一中已進(jìn)行了詳細(xì)介紹，門(mén)和窗在單元三中也進(jìn)行了介紹。圖塊用繪圖工具欄上的“創(chuàng)建塊”建立。再將四個(gè)圖塊用“插入塊”工具插入到已完成的墻線(xiàn)圖形中。利用“設(shè)計(jì)中心”，將“HouseDesign.dwg”中圖塊“馬桶—（俯視）”插入到圖形中。復(fù)習(xí)討論練習(xí)分析復(fù)習(xí)鞏固講授圖例展示講授圖例展示第頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）先用基本繪圖工具繪制四個(gè)基本圖形，分別創(chuàng)建四個(gè)圖塊（浴缸、窗、門(mén)和臺(tái)盆）；用“插入塊”工具插入圖塊，并設(shè)置比例和角度。打開(kāi)“設(shè)計(jì)中心”，將“HouseDesign.dwg”中圖塊“馬桶—（俯視）”插入到圖形中。最后依據(jù)估計(jì)尺寸補(bǔ)繪其它線(xiàn)條，完成本任務(wù)的操作。三、新授1、AutoCAD設(shè)計(jì)中心功能創(chuàng)建對(duì)頻繁訪問(wèn)的圖形、文件夾和Web站點(diǎn)的快捷方式。根據(jù)不同的查詢(xún)條件在本地計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上查找圖形文件，找到后可以將它們直接加載到繪圖區(qū)或設(shè)計(jì)中心。瀏覽不同的圖形文件，包括當(dāng)前打開(kāi)的圖形和Web站點(diǎn)上的圖形庫(kù)。查看塊、圖層和其他圖形文件的定義并將這些圖形定義插入到當(dāng)前圖形文件中。通過(guò)控制顯示方式來(lái)控制設(shè)計(jì)中心控制板的顯示效果，還可以在控制板中顯示與圖形文件相關(guān)的描述信息和預(yù)覽圖像。2、使用AutoCAD設(shè)計(jì)中心使用AutoCAD設(shè)計(jì)中心，可以方便地在當(dāng)前圖形中插入塊，引用光柵圖像及外部參照，在圖形之間復(fù)制塊、復(fù)制圖層、線(xiàn)型、文字樣式、標(biāo)注樣式以及用戶(hù)定義的內(nèi)容等。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)中心的簡(jiǎn)單應(yīng)用3、工具選項(xiàng)板工具選項(xiàng)板是“工具選項(xiàng)板”窗口中的選項(xiàng)卡形式區(qū)域，它們提供了一種用來(lái)組織、共享和放置塊、圖案填充及其他工具的有效方法。工具選項(xiàng)板還可以包含由第三方開(kāi)發(fā)人員提供的自定義工具。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工具選項(xiàng)板的簡(jiǎn)單應(yīng)用四、任務(wù)操作根據(jù)步驟提示，完成門(mén)窗的繪制五、作品點(diǎn)評(píng)選擇幾個(gè)典型學(xué)生作品，分析存在的問(wèn)題講授圖例展示教師演示學(xué)生操作教師演示學(xué)生操作小組合作、探究學(xué)生作品展示、分析第頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）六、小結(jié)1、設(shè)計(jì)中心和工具選項(xiàng)板都是用來(lái)進(jìn)行組織、共享和管理的工具，請(qǐng)學(xué)生注意工作中有意義內(nèi)容的積累，養(yǎng)成習(xí)慣。2、圖塊管理可以采用設(shè)計(jì)中心和工具選項(xiàng)板，也有用獨(dú)立的外部文件形式，如各種圖庫(kù)。七、作業(yè)1、創(chuàng)建圖塊：要求：繪制以下六人餐桌圖形，并創(chuàng)建為圖塊。保存文件，文件名為“六人餐桌.dwg”。2、“設(shè)計(jì)