【作業(yè)設(shè)計】第四課《幸福和睦的家庭》學生作業(yè)單2課時無答案

【作業(yè)設(shè)計】第四課《幸福和睦的家庭》學生作業(yè)單(2課時，無答案）

七上道德與法治第二單元成長的時空

第四課作業(yè)單

班級：姓名：

第一框家的意味

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容

前置性作業(yè)

鞏固性作業(yè)1.（23山東濟南·中考真題）車廂里，人們用五湖四海的方言聊著對兒女、對父母的思念，聊著回家過年的打算……列車朝著家的方向飛馳，匯成了2023年春運流動的中國。這說明A．濃濃的親情能有效避免親子沖突B．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體C．家是心靈的港灣，可以消除一切負面情緒D．“孝"是重要的精神內(nèi)涵，凡事要順從父母2.（23四川樂山·中考真題）《論語·學而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。對下列古語描述的行為，解讀正確的是序號古語行為解讀①孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志任何事都必須順從父母意愿、不可逆其心意②呼喚應(yīng)聲不敢慢，誠心誠意面帶歡父母召喚，應(yīng)愉快地馬上應(yīng)答，不可怠慢③樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待時間的流逝不隨個人意愿而停止④親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲在規(guī)勸父母的時候，要和顏悅色

A．①③B．①④C．②③D．②④3．（23山東聊城·中考真題）近日，廣西有網(wǎng)友發(fā)布了一段在醫(yī)院避雨時隨手拍下的視頻，意外記錄下感人一幕：背著孩子的女人和背著老人的男子在雨中擦肩而過。交錯瞬間讓我們仿佛看到人生的輪回“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老”。材料表明了①尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德②為了贏得點贊都要上傳視頻③生命傳承與親情之愛的延續(xù)④孝親敬長僅是成年人的義務(wù)A．①②B．①③C．②④D．③④4．家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。國家主席習近平親切會見全國文明家庭代表時說：“我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想起航的地方。"作為家庭成員，我們中學生應(yīng)該①理解父母，有效溝通，建設(shè)和諧之家②承擔責任，孝心敬長，建設(shè)友愛之家③傳承家風，鄰里和睦，建設(shè)文明之家④崇尚節(jié)約，工作掙錢，建設(shè)勤儉之家①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．（跨學科·原創(chuàng)）黨的二十大報告指出，要加強家庭家教家風建設(shè)，推動明大德、守公德、嚴私德。下列古語名言能體現(xiàn)良好家風的是①一粥一飯，當思來之不易②仁義禮智信，溫良恭儉讓③欲窮千里目，更上一層樓④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰A．①②B．①③C．②③D．②④

第二框讓家更美好

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容

前置性作業(yè)課前調(diào)查——美好家庭我定義1.你認為什么是“美好的家庭”呢（一句話或幾個關(guān)鍵詞)2.如果“美好的家庭"是10分，你想給自己的家打多少分呢（舉例說明加扣分原因)3.家人感動你的一件事。4.你感動家人的一件事。

探究性作業(yè)分組討論——化解沖突顯智慧1組：經(jīng)歷不同的兩代人能否做到理解彼此？理解對方就意味著完全接受對方的缺點嗎？2組：以我的期待來要求對方是一種道德綁架嗎？為什么？3組：如果你因為某件事和長輩慪氣，你如何說服自己心平氣和地與長輩溝通？4組：如果長輩的教育方式與你的期待不符，你會怎么做？

鞏固性作業(yè)1.七年級(1)班要舉行“讓愛住我家”的專題討論會，假如你要代表小組發(fā)言，你應(yīng)該說的是①和諧家庭的建設(shè)，需要家庭成員共同努力②化解矛盾或沖突的正確途徑是有效交流和溝通③我們初中生沒有能力去協(xié)調(diào)家庭成員之間的矛盾④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③2.（24四川·中考真題）積極參與圖中的活動①是每個中國公民的法定義務(wù)②有利于我們養(yǎng)成勞動的習慣③旨在提升青少年的勞動技能④能增強我們