2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元未來(lái)生活第6課天聽(tīng)人話(huà)教案2新疆教育版VIP

PAGEPAGE1天聽(tīng)人話(huà)課題：第六課天聽(tīng)人話(huà)課時(shí)：第一課時(shí)課型：新授教具：教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：初讀課文，駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。過(guò)程與方法：能用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)字、詞，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感看法與價(jià)值觀：有感情的朗讀課文，初感課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：初讀課文，在實(shí)際中運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)方法：探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn)：字、詞教學(xué)過(guò)程：一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”內(nèi)容狀況。1.出示生字、詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在小組中讀一讀，組一組，視察學(xué)生組詞或組短語(yǔ)的實(shí)力。果農(nóng)、發(fā)愁、豐收、勤奮、燥熱、悶、銷(xiāo)售、一樣、指定、更換、研制、新型、特別、足不出戶(hù)2.學(xué)生在小組中相互提示并訂正易讀錯(cuò)和易寫(xiě)錯(cuò)的字、詞語(yǔ)。⑴正音方面：前后鼻韻母—②輕聲—③多音字—④兒化音—⑵寫(xiě)法方面：發(fā)愁、勤奮、銷(xiāo)售、一樣、更換、研制、新型、特別二．導(dǎo)入新課檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，導(dǎo)入新課三．老師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。四．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1．聽(tīng)課文錄音2．個(gè)人讀、小組讀、全班讀3．讀后讓學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，先講相識(shí)和理解，有多少說(shuō)多少，不必求全，然后請(qǐng)學(xué)生回答預(yù)設(shè)的問(wèn)題。1)‘我’和小剛誰(shuí)起得早呀？2)小剛什么時(shí)候，用什么在收聽(tīng)廣播？3)今日天氣協(xié)商的結(jié)果是什么？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？4)‘我’感到驚奇的緣由是什么？5)讀了這篇課文以后，你知道什么道理？五．在老師的引導(dǎo)下，理解疑難詞語(yǔ)。1.一大早（副）：早晨，早早。一大早起床，一大早就來(lái)如：他一大早起床了。2.袖珍（形）：領(lǐng)袖，衣袖。袖珍錄音機(jī)，袖珍詞典。如：這是我的袖珍詞典。我喜愛(ài)袖珍錄音機(jī)。3.預(yù)報(bào)（動(dòng)）：預(yù)料，預(yù)習(xí)。預(yù)報(bào)精確，天氣預(yù)報(bào)如：莊家收獲時(shí)，天氣預(yù)報(bào)太重要。4.發(fā)布（動(dòng)）：宣布，公布。發(fā)布新聞，向大家發(fā)布。如：新聞已經(jīng)起先發(fā)布了。5.協(xié)商（動(dòng)）：協(xié)調(diào)，幫助。協(xié)商解決，政治協(xié)商如：有問(wèn)題可以協(xié)商解決。6.旺盛（形）：生命力強(qiáng)，心情高漲，茂密。精力旺盛，旺盛極了如：同學(xué)們的精力很旺盛。柳樹(shù)長(zhǎng)得很旺盛。7.播送（動(dòng)）：通過(guò)無(wú)線(xiàn)電或有線(xiàn)電向外傳送。播送新聞，正在播送如：縣氣象局播送了天氣預(yù)報(bào)。8.而是（連）：然而，而且。如：送你來(lái)醫(yī)院的不是我而是他。9.建議（動(dòng)，名）：像人提出的主見(jiàn)；向人提出自己的主見(jiàn)。建議過(guò)多次，提出建議如：我的建議是你立刻到醫(yī)院看醫(yī)生。10.連聲（副）：一聲緊接著一聲。連聲贊揚(yáng)，連聲致歉如：對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)，大家連聲贊揚(yáng)。六．小結(jié)課文，簡(jiǎn)潔梳理全文的脈絡(luò)。課文小結(jié)，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事?！拔摇耙淮笤缙饋?lái)，收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)——將來(lái)市電視臺(tái)正在播送本市氣象臺(tái)發(fā)布的今日天氣協(xié)商結(jié)果——在將來(lái)市，人民已經(jīng)能限制天氣——依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商，每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果——天聽(tīng)人話(huà)，”我“覺(jué)得又新穎 又佩服。七.強(qiáng)化訓(xùn)練：做練習(xí)1.聽(tīng)錄音，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?。答案：?C②.C③.A2.字詞練習(xí)備注：板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)字、詞：（1）袖珍（形）：協(xié)商（動(dòng)）：作業(yè)布置：1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)2.熟讀課文教學(xué)后記：授課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課題：第六課天聽(tīng)人話(huà)課時(shí)：其次課時(shí)課型：新授教具：教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：能以較快地語(yǔ)速正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。過(guò)程與方法：能梳理課文敘述方式，提高閱讀實(shí)力及思維實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行交際，進(jìn)行德育。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭并理解課文的基本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能梳理課文敘述方式教學(xué)方法：探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn)：初學(xué)課文教學(xué)過(guò)程：一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。1.全班同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2.朗讀課文可采納個(gè)人讀、抽讀、分組讀、全班讀等多種方式穿插進(jìn)行。二．初學(xué)課文1.要求學(xué)生邊讀邊提出自己認(rèn)為重要的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)或摘抄下來(lái)。2.實(shí)行組間競(jìng)爭(zhēng)提問(wèn)的方式，請(qǐng)同學(xué)讀后說(shuō)一說(shuō)，課文是按什么方式敘述這個(gè)故事的?3.板書(shū)個(gè)自然段中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。（學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)）“我“一大早起來(lái)，收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)——將來(lái)市電視臺(tái)正在播送本市氣象臺(tái)發(fā)布的今日天氣協(xié)商結(jié)果——在將來(lái)市，人民已經(jīng)能限制天氣——依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商，每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果——天聽(tīng)人話(huà)，”我“覺(jué)得又新穎 又佩服。4.理清文章層次。⑴老師出示設(shè)計(jì)的練習(xí)，幫助學(xué)生理出故事的線(xiàn)索填空練習(xí)?！锏谝欢危?）講解并描述了：我一天的生活就要起先了?！锲浯味危?-3）講解并描述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容?！锏谌危ǎ?-5）講解并描述了：天氣協(xié)商結(jié)果的好處。★第四段：（6）講解并描述了：‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)方法的確定。三．強(qiáng)化訓(xùn)練做練習(xí)：1.改寫(xiě)句子。2.課文練習(xí)備注：板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)課文（一）★“我“一大早起來(lái)，收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)——將來(lái)市電視臺(tái)正在播送本市氣象臺(tái)發(fā)布的今日天氣協(xié)商結(jié)果——在將來(lái)市，人民已經(jīng)能限制天氣——依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商，每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果——天聽(tīng)人話(huà)，”我“覺(jué)得又新穎 又佩服。作業(yè)布置：復(fù)述課文2.做練習(xí)冊(cè)教學(xué)后記：授課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課題：第六課天聽(tīng)人話(huà)課時(shí)：第三課時(shí)課型：新授教具：教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：引導(dǎo)學(xué)生快速駕馭課文內(nèi)容、課文結(jié)構(gòu)及課文中的句型。過(guò)程與方法：能具備概括實(shí)力，理解課文及表達(dá)實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀：培育學(xué)生的綜合實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭課文內(nèi)容及句型。教學(xué)難點(diǎn)：能概括課文內(nèi)容及運(yùn)用句型。教學(xué)方法：探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn)：深學(xué)課文教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容導(dǎo)入：抽學(xué)生背誦課文。二．深學(xué)課文本文共有6個(gè)自然段，分4個(gè)大段。★第一段：（1）講解并描述了：我一天的生活就要起先了。問(wèn)：（1）一大早，起來(lái)干什么？（鬧鈴，吵醒，起床）（2）‘我’走到窗口發(fā)覺(jué)了什么？（熬煉，跑下）（3）一大早什么東西吵醒了我？（電視，手表，鬧鈴）★其次段：（2-3）講解并描述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容。問(wèn)：（1）‘我’早上收聽(tīng)了什么節(jié)目？（袖珍，新聞）（2）天氣協(xié)商結(jié)果是什么？（限制，郊區(qū)，沖洗）★第三段：（4-5）講解并描述了：天氣協(xié)商結(jié)果的好處。問(wèn)：怎樣可以對(duì)天氣進(jìn)行協(xié)商呢？（建議，發(fā)布，結(jié)果）★第四段：（6）講解并描述了：‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)方法的確定。三．課文總結(jié)：經(jīng)過(guò)課文學(xué)習(xí)，我們能夠感受到天氣預(yù)報(bào)給我們的生活帶來(lái)了多好處和便利。我每天都可以從廣播中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，可廣播中為什么播送的是人們經(jīng)過(guò)協(xié)商的天氣結(jié)果呢？原來(lái)將來(lái)市氣象臺(tái)特地成立了一個(gè)天氣協(xié)商辦公室，依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商，每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果，人們帶來(lái)了許多便利四．強(qiáng)化訓(xùn)練做練習(xí)⒈句型造句。2依據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題備注：板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)課文（一）★第一段（1）講解并描述了：我一天的生活就要起先了?！锲浯味危?-3）講解并描述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容?！锏谌危ǎ?-5）講解并描述了：天氣協(xié)商結(jié)果的好處?！锏谒亩危海?）講解并描述了：‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)方法的確定。作業(yè)布置：⒈預(yù)習(xí)課文（二）字詞、課文⒉寫(xiě)讀后感教學(xué)后記：授課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課題：第六課網(wǎng)上課堂課時(shí)：第四課時(shí)課型：新授教具：教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：初讀課文，駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。過(guò)程與方法：能用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)字、詞，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感看法與價(jià)值觀：有感情的朗讀課文，初感課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：初讀課文，在實(shí)際中運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)方法：探討、教材、合作、講練教學(xué)要點(diǎn)：字、詞教學(xué)過(guò)程：一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。1.出示生字、詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在小組中讀一讀，組一組，視察學(xué)生組詞或組短語(yǔ)的實(shí)力。榮幸、智能、完善、普遍、代勞、大顯身手、炊事、洗滌、攀登2.學(xué)生在小組中相互提示并訂正易讀錯(cuò)和易寫(xiě)錯(cuò)的字、詞語(yǔ)。⑴正音方面：①前后鼻韻母—②輕聲—③多音字—④兒化音—⑵寫(xiě)法方面：二．導(dǎo)入新課三．老師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。四．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1．聽(tīng)課文錄音2．個(gè)人讀、小組讀、全班讀3．讀后讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)相識(shí)。五．在老師的引導(dǎo)下，理解疑難詞語(yǔ)。1.傾聽(tīng)：聽(tīng)造句：我們要傾聽(tīng)長(zhǎng)輩們的訓(xùn)誨。2.批閱：閱讀并加以批示或批改。造句：他正在批閱文件。3.請(qǐng)教：懇求指教造句：我想請(qǐng)教你一件事。4.舒適：舒適。造句：這里的環(huán)境很舒適。六.學(xué)習(xí)句型七．課文小結(jié)：按確定的閱讀要求進(jìn)行閱讀。八．強(qiáng)化訓(xùn)練：回答下列問(wèn)題備注：板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課網(wǎng)上課堂課文（二）字、詞：⑴傾聽(tīng)：⑵批閱：⑶請(qǐng)教：作業(yè)布置：⒈詞語(yǔ)造句⒉熟讀課文教學(xué)后記：授課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課題：第六課網(wǎng)上課堂課時(shí)：第五課時(shí)課型：新授教具：教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：引導(dǎo)學(xué)生快速駕馭課文內(nèi)容及課文中的句型。過(guò)程與方法：能具備概括實(shí)力，理解課文及表達(dá)實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀：讓學(xué)生理解并駕馭課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭課文內(nèi)容及句型。教學(xué)難點(diǎn)：能概括課文內(nèi)容及運(yùn)用句型。教學(xué)方法：探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn)：深學(xué)課文教學(xué)過(guò)程：一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。1.全班同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2.朗讀課文可采納個(gè)人讀、抽讀、分組讀、全班讀等多種方式穿插進(jìn)行。二．深學(xué)課文1.要求學(xué)生邊讀邊提出自己認(rèn)為重要的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)或摘抄下來(lái)。2.實(shí)行組間競(jìng)爭(zhēng)提問(wèn)的方式，進(jìn)行記者問(wèn)答。3.在老師的引導(dǎo)下，理清文章層次。（學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)各自然段中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。）三．強(qiáng)化訓(xùn)練1.小組探討。⒉依據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。備注：板書(shū)設(shè)計(jì):第六課網(wǎng)上課堂課文（二）作業(yè)布置：1．練習(xí)冊(cè)教學(xué)后記：授課人：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課題：第六課天聽(tīng)人話(huà)——網(wǎng)上課堂課時(shí)：第六課時(shí)課型：新授教具：教案、教材教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：鞏固兩篇課文內(nèi)容學(xué)問(wèn)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展交際。過(guò)程與方法：逐步提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，進(jìn)行切合實(shí)際的溝通，達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中自由運(yùn)用，交際的目的。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固兩篇課文內(nèi)容學(xué)問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行真實(shí)交際。 教學(xué)方法：探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn)：強(qiáng)化