2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元未來(lái)生活第6課天聽(tīng)人話(huà)教案2新疆教育版_第1頁(yè)
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PAGEPAGE1天聽(tīng)人話(huà)課題:第六課天聽(tīng)人話(huà)課時(shí):第一課時(shí)課型:新授教具:教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能:初讀課文,駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。過(guò)程與方法:能用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)字、詞,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感看法與價(jià)值觀:有感情的朗讀課文,初感課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn):初讀課文,在實(shí)際中運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)方法:探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn):字、詞教學(xué)過(guò)程:一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”內(nèi)容狀況。1.出示生字、詞語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生在小組中讀一讀,組一組,視察學(xué)生組詞或組短語(yǔ)的實(shí)力。果農(nóng)、發(fā)愁、豐收、勤奮、燥熱、悶、銷(xiāo)售、一樣、指定、更換、研制、新型、特別、足不出戶(hù)2.學(xué)生在小組中相互提示并訂正易讀錯(cuò)和易寫(xiě)錯(cuò)的字、詞語(yǔ)。⑴正音方面:前后鼻韻母—②輕聲—③多音字—④兒化音—⑵寫(xiě)法方面:發(fā)愁、勤奮、銷(xiāo)售、一樣、更換、研制、新型、特別二.導(dǎo)入新課檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,導(dǎo)入新課三.老師板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題。四.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。1.聽(tīng)課文錄音2.個(gè)人讀、小組讀、全班讀3.讀后讓學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解,先講相識(shí)和理解,有多少說(shuō)多少,不必求全,然后請(qǐng)學(xué)生回答預(yù)設(shè)的問(wèn)題。1)‘我’和小剛誰(shuí)起得早呀?2)小剛什么時(shí)候,用什么在收聽(tīng)廣播?3)今日天氣協(xié)商的結(jié)果是什么?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?4)‘我’感到驚奇的緣由是什么?5)讀了這篇課文以后,你知道什么道理?五.在老師的引導(dǎo)下,理解疑難詞語(yǔ)。1.一大早(副):早晨,早早。一大早起床,一大早就來(lái)如:他一大早起床了。2.袖珍(形):領(lǐng)袖,衣袖。袖珍錄音機(jī),袖珍詞典。如:這是我的袖珍詞典。我喜愛(ài)袖珍錄音機(jī)。3.預(yù)報(bào)(動(dòng)):預(yù)料,預(yù)習(xí)。預(yù)報(bào)精確,天氣預(yù)報(bào)如:莊家收獲時(shí),天氣預(yù)報(bào)太重要。4.發(fā)布(動(dòng)):宣布,公布。發(fā)布新聞,向大家發(fā)布。如:新聞已經(jīng)起先發(fā)布了。5.協(xié)商(動(dòng)):協(xié)調(diào),幫助。協(xié)商解決,政治協(xié)商如:有問(wèn)題可以協(xié)商解決。6.旺盛(形):生命力強(qiáng),心情高漲,茂密。精力旺盛,旺盛極了如:同學(xué)們的精力很旺盛。柳樹(shù)長(zhǎng)得很旺盛。7.播送(動(dòng)):通過(guò)無(wú)線(xiàn)電或有線(xiàn)電向外傳送。播送新聞,正在播送如:縣氣象局播送了天氣預(yù)報(bào)。8.而是(連):然而,而且。如:送你來(lái)醫(yī)院的不是我而是他。9.建議(動(dòng),名):像人提出的主見(jiàn);向人提出自己的主見(jiàn)。建議過(guò)多次,提出建議如:我的建議是你立刻到醫(yī)院看醫(yī)生。10.連聲(副):一聲緊接著一聲。連聲贊揚(yáng),連聲致歉如:對(duì)于這項(xiàng)技術(shù),大家連聲贊揚(yáng)。六.小結(jié)課文,簡(jiǎn)潔梳理全文的脈絡(luò)。課文小結(jié),用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事?!拔摇耙淮笤缙饋?lái),收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)——將來(lái)市電視臺(tái)正在播送本市氣象臺(tái)發(fā)布的今日天氣協(xié)商結(jié)果——在將來(lái)市,人民已經(jīng)能限制天氣——依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商,每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果——天聽(tīng)人話(huà),”我“覺(jué)得又新穎 又佩服。七.強(qiáng)化訓(xùn)練:做練習(xí)1.聽(tīng)錄音,選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?。答案:?C②.C③.A2.字詞練習(xí)備注:板書(shū)設(shè)計(jì):第六課天聽(tīng)人話(huà)字、詞:(1)袖珍(形):協(xié)商(動(dòng)):作業(yè)布置:1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)2.熟讀課文教學(xué)后記:授課人:備課時(shí)間:授課時(shí)間:課題:第六課天聽(tīng)人話(huà)課時(shí):其次課時(shí)課型:新授教具:教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能:能以較快地語(yǔ)速正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的基本內(nèi)容。過(guò)程與方法:能梳理課文敘述方式,提高閱讀實(shí)力及思維實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀:?jiǎn)l(fā)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行交際,進(jìn)行德育。教學(xué)重點(diǎn):駕馭并理解課文的基本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):能梳理課文敘述方式教學(xué)方法:探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn):初學(xué)課文教學(xué)過(guò)程:一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。1.全班同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2.朗讀課文可采納個(gè)人讀、抽讀、分組讀、全班讀等多種方式穿插進(jìn)行。二.初學(xué)課文1.要求學(xué)生邊讀邊提出自己認(rèn)為重要的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)或摘抄下來(lái)。2.實(shí)行組間競(jìng)爭(zhēng)提問(wèn)的方式,請(qǐng)同學(xué)讀后說(shuō)一說(shuō),課文是按什么方式敘述這個(gè)故事的?3.板書(shū)個(gè)自然段中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。(學(xué)生說(shuō),老師板書(shū))“我“一大早起來(lái),收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)——將來(lái)市電視臺(tái)正在播送本市氣象臺(tái)發(fā)布的今日天氣協(xié)商結(jié)果——在將來(lái)市,人民已經(jīng)能限制天氣——依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商,每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果——天聽(tīng)人話(huà),”我“覺(jué)得又新穎 又佩服。4.理清文章層次。⑴老師出示設(shè)計(jì)的練習(xí),幫助學(xué)生理出故事的線(xiàn)索填空練習(xí)?!锏谝欢危?)講解并描述了:我一天的生活就要起先了?!锲浯味危?-3)講解并描述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容?!锏谌危ǎ?-5)講解并描述了:天氣協(xié)商結(jié)果的好處。★第四段:(6)講解并描述了:‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)方法的確定。三.強(qiáng)化訓(xùn)練做練習(xí):1.改寫(xiě)句子。2.課文練習(xí)備注:板書(shū)設(shè)計(jì):第六課天聽(tīng)人話(huà)課文(一)★“我“一大早起來(lái),收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)——將來(lái)市電視臺(tái)正在播送本市氣象臺(tái)發(fā)布的今日天氣協(xié)商結(jié)果——在將來(lái)市,人民已經(jīng)能限制天氣——依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商,每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果——天聽(tīng)人話(huà),”我“覺(jué)得又新穎 又佩服。作業(yè)布置:復(fù)述課文2.做練習(xí)冊(cè)教學(xué)后記:授課人:備課時(shí)間:授課時(shí)間:課題:第六課天聽(tīng)人話(huà)課時(shí):第三課時(shí)課型:新授教具:教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能:引導(dǎo)學(xué)生快速駕馭課文內(nèi)容、課文結(jié)構(gòu)及課文中的句型。過(guò)程與方法:能具備概括實(shí)力,理解課文及表達(dá)實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀:培育學(xué)生的綜合實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn):駕馭課文內(nèi)容及句型。教學(xué)難點(diǎn):能概括課文內(nèi)容及運(yùn)用句型。教學(xué)方法:探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn):深學(xué)課文教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)課文內(nèi)容導(dǎo)入:抽學(xué)生背誦課文。二.深學(xué)課文本文共有6個(gè)自然段,分4個(gè)大段。★第一段:(1)講解并描述了:我一天的生活就要起先了。問(wèn):(1)一大早,起來(lái)干什么?(鬧鈴,吵醒,起床)(2)‘我’走到窗口發(fā)覺(jué)了什么?(熬煉,跑下)(3)一大早什么東西吵醒了我?(電視,手表,鬧鈴)★其次段:(2-3)講解并描述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容。問(wèn):(1)‘我’早上收聽(tīng)了什么節(jié)目?(袖珍,新聞)(2)天氣協(xié)商結(jié)果是什么?(限制,郊區(qū),沖洗)★第三段:(4-5)講解并描述了:天氣協(xié)商結(jié)果的好處。問(wèn):怎樣可以對(duì)天氣進(jìn)行協(xié)商呢?(建議,發(fā)布,結(jié)果)★第四段:(6)講解并描述了:‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)方法的確定。三.課文總結(jié):經(jīng)過(guò)課文學(xué)習(xí),我們能夠感受到天氣預(yù)報(bào)給我們的生活帶來(lái)了多好處和便利。我每天都可以從廣播中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào),可廣播中為什么播送的是人們經(jīng)過(guò)協(xié)商的天氣結(jié)果呢?原來(lái)將來(lái)市氣象臺(tái)特地成立了一個(gè)天氣協(xié)商辦公室,依據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商,每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果,人們帶來(lái)了許多便利四.強(qiáng)化訓(xùn)練做練習(xí)⒈句型造句。2依據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題備注:板書(shū)設(shè)計(jì):第六課天聽(tīng)人話(huà)課文(一)★第一段(1)講解并描述了:我一天的生活就要起先了?!锲浯味危?-3)講解并描述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容?!锏谌危ǎ?-5)講解并描述了:天氣協(xié)商結(jié)果的好處?!锏谒亩危海?)講解并描述了:‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)方法的確定。作業(yè)布置:⒈預(yù)習(xí)課文(二)字詞、課文⒉寫(xiě)讀后感教學(xué)后記:授課人:備課時(shí)間:授課時(shí)間:課題:第六課網(wǎng)上課堂課時(shí):第四課時(shí)課型:新授教具:教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能:初讀課文,駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。過(guò)程與方法:能用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)字、詞,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感看法與價(jià)值觀:有感情的朗讀課文,初感課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):駕馭課文中的重點(diǎn)字、詞的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn):初讀課文,在實(shí)際中運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)方法:探討、教材、合作、講練教學(xué)要點(diǎn):字、詞教學(xué)過(guò)程:一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。1.出示生字、詞語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生在小組中讀一讀,組一組,視察學(xué)生組詞或組短語(yǔ)的實(shí)力。榮幸、智能、完善、普遍、代勞、大顯身手、炊事、洗滌、攀登2.學(xué)生在小組中相互提示并訂正易讀錯(cuò)和易寫(xiě)錯(cuò)的字、詞語(yǔ)。⑴正音方面:①前后鼻韻母—②輕聲—③多音字—④兒化音—⑵寫(xiě)法方面:二.導(dǎo)入新課三.老師板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題。四.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。1.聽(tīng)課文錄音2.個(gè)人讀、小組讀、全班讀3.讀后讓學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)相識(shí)。五.在老師的引導(dǎo)下,理解疑難詞語(yǔ)。1.傾聽(tīng):聽(tīng)造句:我們要傾聽(tīng)長(zhǎng)輩們的訓(xùn)誨。2.批閱:閱讀并加以批示或批改。造句:他正在批閱文件。3.請(qǐng)教:懇求指教造句:我想請(qǐng)教你一件事。4.舒適:舒適。造句:這里的環(huán)境很舒適。六.學(xué)習(xí)句型七.課文小結(jié):按確定的閱讀要求進(jìn)行閱讀。八.強(qiáng)化訓(xùn)練:回答下列問(wèn)題備注:板書(shū)設(shè)計(jì):第六課網(wǎng)上課堂課文(二)字、詞:⑴傾聽(tīng):⑵批閱:⑶請(qǐng)教:作業(yè)布置:⒈詞語(yǔ)造句⒉熟讀課文教學(xué)后記:授課人:備課時(shí)間:授課時(shí)間:課題:第六課網(wǎng)上課堂課時(shí):第五課時(shí)課型:新授教具:教案、教材、錄音、機(jī)磁帶教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能:引導(dǎo)學(xué)生快速駕馭課文內(nèi)容及課文中的句型。過(guò)程與方法:能具備概括實(shí)力,理解課文及表達(dá)實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀:讓學(xué)生理解并駕馭課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):駕馭課文內(nèi)容及句型。教學(xué)難點(diǎn):能概括課文內(nèi)容及運(yùn)用句型。教學(xué)方法:探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn):深學(xué)課文教學(xué)過(guò)程:一.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。1.全班同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2.朗讀課文可采納個(gè)人讀、抽讀、分組讀、全班讀等多種方式穿插進(jìn)行。二.深學(xué)課文1.要求學(xué)生邊讀邊提出自己認(rèn)為重要的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)或摘抄下來(lái)。2.實(shí)行組間競(jìng)爭(zhēng)提問(wèn)的方式,進(jìn)行記者問(wèn)答。3.在老師的引導(dǎo)下,理清文章層次。(學(xué)生說(shuō),老師板書(shū)各自然段中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。)三.強(qiáng)化訓(xùn)練1.小組探討。⒉依據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。備注:板書(shū)設(shè)計(jì):第六課網(wǎng)上課堂課文(二)作業(yè)布置:1.練習(xí)冊(cè)教學(xué)后記:授課人:備課時(shí)間:授課時(shí)間:課題:第六課天聽(tīng)人話(huà)——網(wǎng)上課堂課時(shí):第六課時(shí)課型:新授教具:教案、教材教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能:鞏固兩篇課文內(nèi)容學(xué)問(wèn),結(jié)合實(shí)際開(kāi)展交際。過(guò)程與方法:逐步提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀:讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景設(shè)計(jì),進(jìn)行切合實(shí)際的溝通,達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中自由運(yùn)用,交際的目的。教學(xué)重點(diǎn):鞏固兩篇課文內(nèi)容學(xué)問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行真實(shí)交際。 教學(xué)方法:探討、合作、講練教學(xué)要點(diǎn):強(qiáng)化

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