熱點(diǎn)題型05 實(shí)踐探究題（解析版）

題型05——實(shí)踐探究題目錄題型綜述 1解題攻略 1中考練場(chǎng) 9初中《道德與法治》課程中的實(shí)踐探究題是考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要題型。這類題目通常以社會(huì)熱點(diǎn)、生活場(chǎng)景、傳統(tǒng)文化、法治案例等為背景，要求學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究和總結(jié)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。備考建議：此類題目旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，答題時(shí)需體現(xiàn)“知行合一”，既要展現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備，也要突出解決問(wèn)題的實(shí)踐智慧。?！咎岱置丶恳弧⒔忸}步驟與技巧實(shí)踐探究題的主要類型可分為以下幾類：1.解讀社會(huì)現(xiàn)象類特點(diǎn)：以社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)象為背景，要求分析其背后的原因、影響及關(guān)聯(lián)知識(shí)。解題關(guān)鍵：結(jié)合材料提煉要點(diǎn)，聯(lián)系教材知識(shí)（如公民素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)）。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案類特點(diǎn)：需設(shè)計(jì)主題活動(dòng)（如宣傳、調(diào)查）的形式、步驟及目的。解題關(guān)鍵：活動(dòng)步驟需具體可行，符合實(shí)際場(chǎng)景（如搜集資料→制作展板→實(shí)地宣傳→總結(jié)）。3.參與實(shí)踐活動(dòng)類特點(diǎn)：要求分析實(shí)踐過(guò)程或提出建議，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等。解題關(guān)鍵：結(jié)合教材理論（如社會(huì)責(zé)任、法律意識(shí)）分析實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用文體寫(xiě)作類特點(diǎn)：需撰寫(xiě)倡議書(shū)、調(diào)查報(bào)告等，注重格式和內(nèi)容的規(guī)范性。解題關(guān)鍵：掌握應(yīng)用文格式（如調(diào)查報(bào)告的“目的—方法—結(jié)論—建議”結(jié)構(gòu)）。二、通用解題技巧1.審題與材料分析抓關(guān)鍵詞：明確題目要求（如“分析原因”“設(shè)計(jì)步驟”），注意限定詞（如“結(jié)合材料”“運(yùn)用某知識(shí)點(diǎn)”）。分層解讀：將材料按邏輯拆解，標(biāo)注核心信息點(diǎn)，如數(shù)據(jù)、矛盾現(xiàn)象或政策背景。2.知識(shí)遷移與整合回歸教材：將材料問(wèn)題與課本知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)（如“公民責(zé)任”“可持續(xù)發(fā)展”“法治意識(shí)”）。多角度分析：從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家層面或政治、經(jīng)濟(jì)、文化維度展開(kāi)論述。3.答題規(guī)范與結(jié)構(gòu)分點(diǎn)作答：采用“總—分”結(jié)構(gòu)，先概括觀點(diǎn)再分點(diǎn)闡述，邏輯清晰。結(jié)合實(shí)例：在建議類題目中，需提出具體措施（如“加強(qiáng)法治宣傳”“建立監(jiān)督機(jī)制”）。4.特殊題型應(yīng)對(duì)漫畫(huà)/圖表題：漫畫(huà)：關(guān)注標(biāo)題、文字標(biāo)注和夸張細(xì)節(jié)，聯(lián)系教材寓意（如諷刺浪費(fèi)行為倡導(dǎo)節(jié)約）。圖表：對(duì)比數(shù)據(jù)趨勢(shì)（橫向/縱向），結(jié)合注釋分析問(wèn)題本質(zhì)。評(píng)析題：先判斷觀點(diǎn)正誤，再結(jié)合法律條文或道德規(guī)范論證。三、注意事項(xiàng)1.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)：如環(huán)保、科技、青少年保護(hù)等，積累案例用于分析。2.模擬訓(xùn)練：針對(duì)各題型專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化答題速度和規(guī)范性。3.跨學(xué)科整合：聯(lián)系歷史、地理等學(xué)科知識(shí)，拓寬分析視角?！镜淅饰觥拷庾x社會(huì)現(xiàn)象類技巧【例1】1．新時(shí)代的青少年，應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察和思考社會(huì)現(xiàn)象。某中學(xué)九（2）班開(kāi)展了以“我眼中的……”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【我眼中的好少年】江西省“新時(shí)代好少年”王悅致力于講好非遺文化，傳承贛南采茶戲。她第一次接觸贛南采茶戲，便立志要傳承好采茶戲。她積極參加戲曲進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，成為一名小小文化志愿者，以實(shí)際行動(dòng)向身邊人宣傳采茶戲，影響越來(lái)越多同齡人加入傳承隊(duì)伍。(1)王悅的“傳承”之舉帶給我們哪些思想觸動(dòng)?【我眼中的好老師】《榜樣8》專題節(jié)目2023年12月21日晚在央視綜合頻道播出。劉玲琍老師的優(yōu)秀事跡在其中播出。“我是特教崗位上的一名共產(chǎn)黨員，我要用我的努力工作，為孩子們謀幸福?！?991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，劉玲琍一直留在衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校任教，潛心探索改進(jìn)語(yǔ)言訓(xùn)練模式。30余年如一日，傳遞愛(ài)與溫暖，讓那些曾經(jīng)被命運(yùn)拋棄的孩子能夠放飛夢(mèng)想，改寫(xiě)自己的人生。(2)相信在你的身邊，一定不乏這樣的“最美教師”。談?wù)勗谖覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中，教師發(fā)揮著怎樣的作用?【我眼中的新年賀詞】2023年12月31日晚，國(guó)家主席習(xí)近平在北京發(fā)表2024年新年賀詞。賀詞飽含對(duì)廣大人民群眾的深情，彰顯對(duì)中國(guó)發(fā)展的堅(jiān)定信心?；厥走^(guò)往，展望未來(lái)；砥礪前行，征程再起。讓我們?cè)诹?xí)近平主席的新年賀詞中感受直抵心靈的溫暖、催人奮進(jìn)的力量!這一年的步伐，我們走得很有力量。經(jīng)過(guò)久久為功的磨礪，中國(guó)的創(chuàng)新動(dòng)力、發(fā)展活力勃發(fā)奔涌。C919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛,國(guó)產(chǎn)大型郵輪完成試航，神舟家族太空接力，“奮斗者”號(hào)極限深潛當(dāng)前，世界上還有一些地方處在戰(zhàn)火硝煙之中。中國(guó)人民深知和平的珍貴，我們?cè)竿瑖?guó)際社會(huì)一道，以人類前途為懷、以人民福祉為念，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)更加美好的世界。(3)請(qǐng)你結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)，為我國(guó)倡導(dǎo)并推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，找到理論依據(jù)。【我眼中的體育賽事】百米道跑出“中國(guó)速度”，舉重場(chǎng)彰顯“中國(guó)力量”……亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)健兒們頑強(qiáng)拼搏的英姿，正是中華民族踔厲奮發(fā)的縮影。2023年9月30日，杭州亞運(yùn)會(huì)田徑賽場(chǎng)上演“飛人大戰(zhàn)”。在男子100米決賽中，中國(guó)選手謝震業(yè)以9秒97奪冠，成為新一任“亞洲飛人”。2023年10月1日，杭州亞運(yùn)會(huì)舉重賽場(chǎng)進(jìn)入第二個(gè)比賽日，李發(fā)彬在男子61公斤級(jí)的比賽中以總成績(jī)310公斤刷新亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，為中國(guó)隊(duì)再添一金。(4)有一種榮耀，叫為國(guó)爭(zhēng)光；有一種自豪，叫五星紅旗。請(qǐng)你為以上體育健兒寫(xiě)下一段致敬詞。要求：緊扣題意，價(jià)值觀正確，表達(dá)流暢，不少于30字?！敬鸢浮?1)①我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。②我們要積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。③樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（言之有理即可）(2)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命；③教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。(3)①當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問(wèn)題。③沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。④采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。（回答兩點(diǎn)即可）(4)努力拼搏是最美姿態(tài)，超越自我是最佳狀態(tài)。體育健兒在競(jìng)技中展現(xiàn)出了超越常人的毅力和勇氣。他們克服了疾病、傷痛，用頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)定的信念向世人展示了運(yùn)動(dòng)的魅力?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：王悅致力于講好非遺文化，傳承贛南采茶戲→主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。關(guān)鍵詞②：她積極參加戲曲進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，成為一名小小文化志愿者，影響越來(lái)越多人加入傳承隊(duì)伍→積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查教師的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（4）本題屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案類【例2】3．【品讀青春故事綻放青春光彩】青年興則國(guó)家興，中國(guó)的發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。青春之火，為民族而燃燒，青年之心，為祖國(guó)而跳動(dòng)，無(wú)數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的青年積極投身民族復(fù)興的征程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀青年群體故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并寫(xiě)出自己的青春擔(dān)當(dāng)。人物名片【人物】當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀青年群體【故事】“感動(dòng)中國(guó)”2023年度獲獎(jiǎng)人物“游泳運(yùn)動(dòng)員”張雨霏，認(rèn)識(shí)到自己與外國(guó)選手尚且存在較大差距，決定通過(guò)改變技術(shù)，提升速度。而改技術(shù)意味著一切從零開(kāi)始?！氨荣愂菫榱藝?guó)家，將國(guó)家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字：做！”她譜寫(xiě)了無(wú)悔的青春之歌?；鹎楦婕保拇纠锬贻p的森林消防員們奮不顧身，用青春的忠誠(chéng)阻擋蔓延的山火，將戰(zhàn)斗的英姿定格在涼山萬(wàn)頃林海之中。“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”，這是18歲的陳祥榕烈士寫(xiě)下的戰(zhàn)斗口號(hào)，衛(wèi)戍邊疆安寧，這位年輕的軍人用生命保衛(wèi)了家國(guó)的尊嚴(yán)。林海田野、海島邊疆、車(chē)間廠房……放眼中國(guó)，奮力打拼的青年身影忙碌在新時(shí)代的廣闊天地里。（1）我的點(diǎn)評(píng)：（2）我的擔(dān)當(dāng)：致敬向上的力量！九年級(jí)一班決定開(kāi)展“講好榜樣故事”主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本次班會(huì)的步驟。（3）我的班會(huì)步驟；（至少三個(gè)步驟）（4）除了主題班會(huì)，我們還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)“講好榜樣故事”？（至少兩種）撰寫(xiě)要求：①圍繞群體故事，點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確；②擔(dān)當(dāng)做法切實(shí)可行，積極向上；③表述規(guī)范，邏輯清晰；④總字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字?！敬鸢浮浚?）我的點(diǎn)評(píng)：當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀青年具有愛(ài)國(guó)情懷、敬業(yè)精神，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任；用認(rèn)真、堅(jiān)持、責(zé)任和勇敢書(shū)寫(xiě)生命的意義和價(jià)值，在平凡中創(chuàng)造偉大；是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2）我的擔(dān)當(dāng)：我要向時(shí)代優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高各方面的素質(zhì)和能力；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，踐行親社會(huì)行為；立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（3）班會(huì)第一項(xiàng)：班長(zhǎng)主持并宣布主題班會(huì)開(kāi)始；班會(huì)第二項(xiàng)：老師宣講本次班會(huì)的主題內(nèi)容；班會(huì)第三項(xiàng)：多媒體播放有關(guān)有關(guān)人物的視頻或圖片；班會(huì)第四項(xiàng)：班級(jí)同學(xué)針對(duì)主題內(nèi)容分小組交流探討；班會(huì)第五項(xiàng)：各小組代表分享交流探討的成果收獲；班會(huì)第六項(xiàng)：老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；班會(huì)第七項(xiàng)：班長(zhǎng)向所有同學(xué)發(fā)出向榜樣學(xué)習(xí)的倡議，并宣布班會(huì)結(jié)束。（4）黑板報(bào)、演講比賽。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用在平凡中創(chuàng)造偉大、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)價(jià)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“比賽是為了國(guó)家，將國(guó)家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字：做！”→積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；關(guān)鍵詞②：消防隊(duì)員將戰(zhàn)斗的英姿定格在涼山萬(wàn)頃林海之中，邊防戰(zhàn)士“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”→弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；關(guān)鍵詞③：當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀青年群體故事→書(shū)寫(xiě)生命的意義和價(jià)值，在平凡中創(chuàng)造偉大。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題為開(kāi)放性試題，可以從樹(shù)立理想、努力學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等角度作答。（3）本題要求設(shè)計(jì)班會(huì)步驟，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（4）本題要求回答活動(dòng)形式，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。參與實(shí)踐活動(dòng)類【例3】【建和美鄉(xiāng)村奔共同富?！繛樯钊胴瀼芈鋵?shí)黨的二十大關(guān)于和美鄉(xiāng)村建設(shè)的決策部署。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，湖北在全省開(kāi)履”和美鄉(xiāng)村”風(fēng)采調(diào)研活動(dòng)。荊楚中學(xué)九年級(jí)同學(xué)利用大思政課實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)參與其中，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起同行：初三(1)班同學(xué)講述自己深入鄉(xiāng)村調(diào)查活動(dòng)時(shí)的所見(jiàn)所聞。展開(kāi)熱烈討論：小晴村里開(kāi)辦道德講堂，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入村規(guī)、民約。小俊開(kāi)展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(dòng)，鄉(xiāng)村面貌發(fā)生巨大改變、小君依靠大山優(yōu)美環(huán)境，村里“農(nóng)家樂(lè)”“鄉(xiāng)村游紅紅火火，村民收入大大提高。小婕推行“村民說(shuō)事”制度，設(shè)立“說(shuō)事點(diǎn)”，大事小事議一議……(1)結(jié)合材料，分析我國(guó)農(nóng)村發(fā)生巨大變化的原因。(2)“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人！”結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎磥?lái)的你打算怎樣承擔(dān)起“建設(shè)家鄉(xiāng)、振興鄉(xiāng)村”的責(zé)任。【答案】(1)①堅(jiān)持全面依法治國(guó)，堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，大力推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。②實(shí)施基層群眾自治制度，推行全過(guò)程人民民主。③堅(jiān)持走綠色可持續(xù)發(fā)展道路，注重生態(tài)文明建設(shè)等。(2)全面提升個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為解決鄉(xiāng)村建設(shè)中農(nóng)民生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷售中的難題貢獻(xiàn)智慧和力量?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為農(nóng)村。需要運(yùn)用法治與德治的關(guān)系、基層群眾自治制度、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：村里開(kāi)辦道德講堂，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入村規(guī)、民約→可鏈接堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合；關(guān)鍵詞②：依靠大山優(yōu)美環(huán)境，村里“農(nóng)家樂(lè)”“鄉(xiāng)村游紅紅火火，村民收入大大提高→可鏈接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；關(guān)鍵詞③：推行“村民說(shuō)事”制度，設(shè)立“說(shuō)事點(diǎn)”，大事小事議一議→可鏈接基層群眾自治制度；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查青少年承擔(dān)起“建設(shè)家鄉(xiāng)、振興鄉(xiāng)村”的責(zé)任的做法。開(kāi)放性試題，言之有理即可。應(yīng)用文體寫(xiě)作類【例4】【命運(yùn)休戚與共，共繪未來(lái)藍(lán)圖】人類只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)世界，某校九（4）班學(xué)生以“互聯(lián)互通，讓中國(guó)與世界聯(lián)結(jié)”為主題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！尽耙粠б宦贰?，分享中國(guó)故事】習(xí)近平總書(shū)記2013年提出共建“一帶一路”合作倡議以來(lái)，“一帶一路”國(guó)際合作從無(wú)到有、蓬勃發(fā)展，收獲了實(shí)打?qū)?、沉甸甸的成果，繪就了聯(lián)結(jié)世界、美美與共的畫(huà)卷。中國(guó)積極推進(jìn)“一帶一路”文化交流與合作，分別建立了絲綢之路國(guó)際劇院、博物館、藝術(shù)節(jié)、圖書(shū)館、美術(shù)館等聯(lián)盟，成員單位達(dá)到539家。中老鐵路打通黃金通道，東南亞新鮮水果搭乘中老鐵路國(guó)際貨物列車(chē)，到了昆明后，很快就會(huì)被銷售到全國(guó)各地，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。共建“一帶一路”已成為深受歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品和國(guó)際合作平臺(tái)，是造福世界的“發(fā)展帶”和惠及人類的“幸福路”。(1)“一帶一路”倡議的提出，體現(xiàn)了我國(guó)高舉怎樣的旗幟？(2)閱讀中國(guó)故事，分析“一帶一路”如何促進(jìn)世界發(fā)展？【“一帶一路”，筑夢(mèng)中國(guó)少年】(3)請(qǐng)你將以下倡議書(shū)填寫(xiě)完整。(要求：緊扣題意，不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：共走“一帶一路”，追求的是發(fā)展，崇尚的是共贏，傳遞的是希望，“一帶一路”是中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交匯的橋梁，作為青少年，我們承載著“一帶一路”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，特此向大家發(fā)出如下倡議：①學(xué)習(xí)上，；②生活中，。倡議人：××××年×月×日【答案】(1)和平發(fā)展合作共贏。(2)①中國(guó)推進(jìn)沿線國(guó)家文化交流，促進(jìn)世界文化繁榮發(fā)展。②中國(guó)帶動(dòng)?xùn)|南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。③中國(guó)堅(jiān)持合作共贏的理念，推動(dòng)構(gòu)建“一帶一路”成為深受歡迎的國(guó)際合作平臺(tái)，讓發(fā)展成果更多更公平地惠及各個(gè)國(guó)家。/中國(guó)與世界各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。(3)努力學(xué)習(xí)，奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)人類命運(yùn)共同體意識(shí)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，參與國(guó)際性研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，心系祖國(guó)，放眼世界，為推動(dòng)共建“一帶一路”、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而不懈努力?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國(guó)積極推進(jìn)“一帶一路”文化交流與合作；中老鐵路打通黃金通道；共建“一帶一路”已成為深受歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品和國(guó)際合作平臺(tái)→可鏈接和平發(fā)展合作共贏。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、中國(guó)積極與各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國(guó)積極推進(jìn)“一帶一路”文化交流與合作→可鏈接中國(guó)推進(jìn)沿線國(guó)家文化交流，促進(jìn)世界文化繁榮發(fā)展。關(guān)鍵詞②：中老鐵路打通黃金通道，到了昆明后，很快就會(huì)被銷售到全國(guó)各地，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！涉溄又袊?guó)帶動(dòng)?xùn)|南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。關(guān)鍵詞③：共建“一帶一路”已成為深受歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品和國(guó)際合作平臺(tái)，是造福世界的“發(fā)展帶”和惠及人類的“幸福路”?！涉溄又袊?guó)堅(jiān)持合作共贏的理念，推動(dòng)構(gòu)建“一帶一路”成為深受歡迎的國(guó)際合作平臺(tái)，讓發(fā)展成果更多更公平地惠及各個(gè)國(guó)家。/中國(guó)與世界各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查青少年可以為一帶一路的建設(shè)做什么，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。【變式演練】【變式1-1】【我眼中的…】新時(shí)代的青少年，應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察和思考社會(huì)現(xiàn)象。某中學(xué)九（1）班開(kāi)展了以“我眼中的……”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與、共同探究?！疚已壑械囊粠б宦贰?023年是中國(guó)提出共建“一帶一路”倡議十周年。10年來(lái)，“一帶一路”倡議讓共建國(guó)家民眾看到了實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的希望。我們架起橋梁、建設(shè)學(xué)校、打出水井、打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)……世界銀行預(yù)測(cè)，到2030年，共建“一帶一路”將使共建國(guó)家760萬(wàn)人擺脫極端貧困、3200萬(wàn)人擺脫中度貧困。(1)材料體現(xiàn)了教材中的哪些理念？【我眼中的好老師】2024年將迎來(lái)第40個(gè)教師節(jié)?！陡袆?dòng)中國(guó)2023年度人物》劉玲琍老師的優(yōu)秀事跡在央視綜合頻道播出。1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，劉玲琍老師一直留在特殊教育學(xué)校任教。她潛心探索改進(jìn)語(yǔ)言訓(xùn)練模式，30余年如一日，傳遞愛(ài)與溫暖，讓那些曾經(jīng)被命運(yùn)拋棄的孩子能夠放飛夢(mèng)想，改寫(xiě)自己的人生。(2)相信在你的身邊，一定不乏這樣的“最美教師”。談?wù)勗谖覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中，教師發(fā)揮著怎樣的作用？【我眼中的新年賀詞】2023年12月31日晚，國(guó)家主席習(xí)近平在北京發(fā)表2024年新年賀詞。賀詞飽含對(duì)廣大人民群眾的深情，彰顯對(duì)中國(guó)發(fā)展的堅(jiān)定信心?；厥走^(guò)往，展望未來(lái)；砥礪前行，征程再起。讓我們?cè)诹?xí)近平主席的新年賀詞中感受直抵心靈的溫暖、催人奮進(jìn)的力量！(3)請(qǐng)你分析習(xí)主席對(duì)中國(guó)發(fā)展堅(jiān)定信心的原因?！疚已壑械臅r(shí)代青年】習(xí)近平總書(shū)記指出：新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才千的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。班會(huì)上同學(xué)們發(fā)出錚錚誓言：增強(qiáng)生命韌性，我決心做到：①____________________________________增強(qiáng)民主意識(shí)，我決心做到：依法參與公共事務(wù)，在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。維護(hù)國(guó)家安全，我決心做到：②____________________________________走向世界舞臺(tái)，我決心做到：③____________________________________(4)請(qǐng)補(bǔ)全以上內(nèi)容，寫(xiě)下你的青春誓言。【答案】(1)和平與發(fā)展是時(shí)代主題；中國(guó)是負(fù)責(zé)任的大國(guó)；中國(guó)秉持共商共建共享原則；中國(guó)奉行互利共贏開(kāi)放戰(zhàn)略；中國(guó)與各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果；中國(guó)努力推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；中國(guó)堅(jiān)持合作共贏的理念；中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界；中國(guó)為世界發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案；中國(guó)是世界格局的重要力量，積極探索，有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用，促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展；中國(guó)積極加強(qiáng)與世界各國(guó)合作；中國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟；等等(2)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命；教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們成長(zhǎng)道路上的引路人等(3)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化；黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷取得新的成就，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興讓中國(guó)人更自信；源自黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；得益于全國(guó)人民的大力支持；堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)持科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；走中國(guó)道路；弘揚(yáng)中國(guó)精神；凝聚中國(guó)力量；等等(4)①正確對(duì)待挫折，把挫折變成生命成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力；積極調(diào)整心態(tài)，絕不輕言放棄生命。②增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)；積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，為維護(hù)國(guó)家安全建言獻(xiàn)策；為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助；檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為；監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開(kāi)展；認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)國(guó)家安全的法治意識(shí)；不斷增強(qiáng)防范意識(shí)，提高防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。③擴(kuò)大視野，胸懷世界,關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)，通過(guò)自身努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量；心系祖國(guó)，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音；尊重、理解、包容多樣文化；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；做自信的中國(guó)人，對(duì)國(guó)家有認(rèn)同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題、中國(guó)積極主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任、中國(guó)積極與各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“一帶一路”倡議→可聯(lián)系和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；中國(guó)積極主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任；中國(guó)積極與各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查教師的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用中國(guó)自信、民族自信的根本所在的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：賀詞飽含對(duì)廣大人民群眾的深情，彰顯對(duì)中國(guó)發(fā)展的堅(jiān)定信心→可聯(lián)系中國(guó)自信、民族自信的根本所在作答。第三步：整合信息，組織答案。（4）小問(wèn)1：本題考查增強(qiáng)生命韌性，青少年的做法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問(wèn)2：本題考查維護(hù)國(guó)家安全，青少年的做法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問(wèn)3：本題考查走向世界舞臺(tái)，青少年的做法，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！咀兪?-1】改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)生活方方面面都取得了巨大的進(jìn)步。特別是2019年以來(lái)，新冠肺炎疫情起伏跌宕，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，中國(guó)仍是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最大貢獻(xiàn)國(guó)。今天，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)中華兒女都為偉大祖國(guó)取得的輝煌成就感到由衷的驕傲和自豪?！拔已壑械淖鎳?guó)發(fā)展”的活動(dòng)在你校舉行，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)小組參與下列活動(dòng)。(1)請(qǐng)你制訂展示活動(dòng)的活動(dòng)步驟(2)你們學(xué)習(xí)小組打算通過(guò)哪些途徑收集到國(guó)家的發(fā)展成就？（兩方面即可）(3)請(qǐng)你所在的小組展示近5年我國(guó)在科技方面取得的令世界矚目的偉大成就。（兩方面即可）(4)回首過(guò)去，展望未來(lái)，作為時(shí)代的青少年要接過(guò)歷史的接力棒，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。請(qǐng)你寫(xiě)一份倡議書(shū)?！敬鸢浮?1)①討論確定主題和分組。②每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)主題，分別收集、整理相關(guān)資料。③采用視頻短片等形式進(jìn)行展示與分享。④評(píng)選優(yōu)秀小組。(2)看電視、上網(wǎng)搜索。(3)“祖沖之號(hào)”“九章二號(hào)”量子計(jì)算原型機(jī)研制成功、火星探測(cè)任務(wù)天問(wèn)一號(hào)著陸火星。(4)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，在黨和人民群眾的共同努力下，中華民族取得了一系列重大突破，離實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的距離越來(lái)越近，作為新時(shí)代的青少年一定要接過(guò)歷史的接力棒，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。為此，我們倡議：

①我們要努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

②我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。

③既需要憧憬未來(lái)，也需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)。要正確理解自己的人生規(guī)劃，要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。

倡議人：XXX

xx年x月x日【詳解】（1）本題考查活動(dòng)步驟，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。（2）本題考查了解國(guó)家成就的途徑，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。（3）本題考查國(guó)家科技方面的成就，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。（4）本題考查青少年擔(dān)當(dāng)歷史重任，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可?！咀兪?-1】【回望改革,堅(jiān)定信念】從歷史深處澎湃而來(lái)，向著民族復(fù)興奔涌而去，中國(guó)式現(xiàn)代化呈現(xiàn)出光明燦爛的前景。小秦和同學(xué)們開(kāi)展了“激揚(yáng)青春力量，建設(shè)自信中國(guó)”系列探究實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。當(dāng)我們站在時(shí)間數(shù)軸的末端回望，2024年注定留下重要的印記。第一小組同學(xué)關(guān)注國(guó)內(nèi)發(fā)展，為我們呈現(xiàn)了以下幾組鏡頭：鏡頭一

2018年全國(guó)公路里程484.65萬(wàn)公里，2023年全國(guó)公路里程543.68萬(wàn)公里。我國(guó)居民的健康素養(yǎng)水平從2018年的17%提高到2023年的29.7%。2018年我國(guó)新開(kāi)工改造的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)數(shù)量為75個(gè)，2023年我國(guó)新開(kāi)工改造城鎮(zhèn)老舊小區(qū)的數(shù)量為5.3萬(wàn)個(gè)。(1)為了便于研究，請(qǐng)你用表格形式歸納整理上述資料。(溫馨提示：請(qǐng)別忘記表格的標(biāo)題)并說(shuō)說(shuō)你能從上述數(shù)據(jù)中得出什么結(jié)論?鏡頭二

小善圍繞“剖析案例，以案為鑒”整理了以下案例：案例一

網(wǎng)民宋某在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布虛假視頻稱“惠州大亞灣發(fā)生爆炸”，后被公安機(jī)關(guān)依法處以行政拘留。案例二

陳某為牟取非法利益，非法收購(gòu)吳某等人通過(guò)走私入境的馬來(lái)穿山甲。經(jīng)人民法院審理，陳某構(gòu)成非法收購(gòu)珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金五萬(wàn)元。(2)上述兩則案例對(duì)我們做合格公民有何警示?第二小組同學(xué)將目光投向更廣闊的世界，搜集到以下素材：2024年以來(lái)，我國(guó)深度參與全球治理，習(xí)近平主席出席中阿合作論壇、中非合作論壇北京峰會(huì)等主場(chǎng)外交及G20等多邊峰會(huì)，提出“六大主張”并達(dá)成《北京宣言》等成果，引發(fā)國(guó)際輿論高度聚焦與廣泛贊譽(yù)。2025年上海合作組織峰會(huì)等議程持續(xù)彰顯中國(guó)外交影響力。(3)我國(guó)頻繁出席各大國(guó)際會(huì)議并受到廣泛關(guān)注說(shuō)明了什么?【答案】(1)我國(guó)2018年至2023年基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與健康素養(yǎng)提升情況年份全國(guó)公路里程（萬(wàn)公里）居民健康素養(yǎng)水平（%）新開(kāi)工改造的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)數(shù)量（個(gè)）2018年484.6517752023年543.6829.75.3萬(wàn)結(jié)論：2018-2023年我國(guó)在交通、居民健康素養(yǎng)、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造等方面取得顯著發(fā)展和進(jìn)步。(2)①要樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不做違法的事。②要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不造謠、不傳謠。③要尊重和保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。④法律禁止做的堅(jiān)決不做，違法要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(3)①我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高。②我國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)，積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。③中國(guó)方案、中國(guó)智慧為全球治理貢獻(xiàn)力量，受到國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)可。④和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，我國(guó)的外交政策符合時(shí)代潮流和各國(guó)人民的利益?！驹斀狻浚?）小問(wèn)1：本題考查用表格形式歸納整理資料，可結(jié)合題文材料作答。小問(wèn)2：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用改革開(kāi)放的輝煌成就的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：2018年全國(guó)公路里程484.65萬(wàn)公里，2023年全國(guó)公路里程543.68萬(wàn)公里；我國(guó)居民的健康素養(yǎng)水平從2018年的17%提高到2023年的29.7%；2018年我國(guó)新開(kāi)工改造的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)數(shù)量為75個(gè)，2023年我國(guó)新開(kāi)工改造城鎮(zhèn)老舊小區(qū)的數(shù)量為5.3萬(wàn)個(gè)→可聯(lián)系2018-2023年我國(guó)在交通、居民健康素養(yǎng)、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造等方面取得顯著發(fā)展和進(jìn)步作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用法不可違、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：網(wǎng)民宋某在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布虛假視頻稱“惠州大亞灣發(fā)生爆炸”，后被公安機(jī)關(guān)依法處以行政拘留→可聯(lián)系要樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不做違法的事；要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不造謠、不傳謠作答。關(guān)鍵詞②：經(jīng)人民法院審理，陳某構(gòu)成非法收購(gòu)珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪→可聯(lián)系要尊重和保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡；法律禁止做的堅(jiān)決不做，違法要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題、中國(guó)積極主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任、中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)中國(guó)智慧的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我國(guó)頻繁出席各大國(guó)際會(huì)議并受到廣泛關(guān)注→可聯(lián)系我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高；我國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)，積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；中國(guó)方案、中國(guó)智慧為全球治理貢獻(xiàn)力量；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，我國(guó)的外交政策符合時(shí)代潮流和各國(guó)人民的利益作答。第三步：整合信息，組織答案?！咀兪?-1】揚(yáng)州某中學(xué)九年級(jí)3班的同學(xué)，得知運(yùn)河邊常平社區(qū)居民委員會(huì)，被評(píng)為2023年全國(guó)先進(jìn)基層群眾性自治組織，特組織了一次“走進(jìn)居委會(huì)”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與?！咎綄っ艽a】同學(xué)們采訪了許多社區(qū)居民，發(fā)現(xiàn)他們幸福指數(shù)高，關(guān)鍵在于社區(qū)的“常平議事廳”。在社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，議事廳里居民們“一事一議”，談意見(jiàn)、提建議；商討制定文明公約，各家自覺(jué)遵守不亂停亂放電動(dòng)自行車(chē)，保障了家園安全；組織揚(yáng)劇、木偶劇等文化展示，推進(jìn)文明戶創(chuàng)建活動(dòng)等，居民之間少了怨氣，多了和睦?？傊?，“有事來(lái)議事廳議一議”成為居民的共識(shí)。(1)從對(duì)社區(qū)居民的訪談中，你能總結(jié)出這個(gè)社區(qū)的幸福密碼在哪里嗎?【職業(yè)體驗(yàn)】同學(xué)們決定體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的生活。天還沒(méi)亮，同學(xué)們?cè)诃h(huán)衛(wèi)工人和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，來(lái)到社區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，清理沿途的煙頭、廢紙屑等垃圾，擦洗垃圾桶，將垃圾分好類送到垃圾中轉(zhuǎn)站……在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，同學(xué)們雖累，但想到自己的勞動(dòng)幫助了小區(qū)和他人，弘揚(yáng)了中華美德，還是非常高興的。(2)但小明同學(xué)說(shuō)：“這種工作又臟又累，平凡且無(wú)意義，我以后才不干呢?！蹦銜?huì)如何勸導(dǎo)小明?【撰寫(xiě)報(bào)告】(3)活動(dòng)歸來(lái)后，大家紛紛就本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。組長(zhǎng)安排你在調(diào)查報(bào)告的最后寫(xiě)收獲，你會(huì)寫(xiě)些什么?【答案】(1)①“社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)”體現(xiàn)：黨領(lǐng)導(dǎo)下的基層群眾自治制度在常平社區(qū)得到充分落實(shí)。②“常平議事廳”等顯示了“談意見(jiàn)，提建議”體現(xiàn)：社會(huì)主義民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主/讓人民群眾能夠直接行使民主權(quán)利，人民當(dāng)家作主/有事好商量、眾人的事情由眾人商量這種人民民主的真諦/協(xié)商民是社會(huì)主義民主特有的形式。③“各家不再在樓道口亂停亂放電動(dòng)自行車(chē)”體現(xiàn)：社會(huì)規(guī)則維護(hù)和保障居民的生命安全/尊重和保障人權(quán)/管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。④“組織揚(yáng)劇、木偶劇等文化展示，推進(jìn)文明戶創(chuàng)建活動(dòng)”體現(xiàn)：創(chuàng)造性傳承揚(yáng)州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2)①職業(yè)無(wú)高低貴賤之分，只是社會(huì)分工不同，無(wú)論從事何種職業(yè)，都有可能成為社會(huì)的有用人才/無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。（服務(wù)社會(huì)、親近社會(huì)也可）②奉獻(xiàn)社會(huì)/關(guān)愛(ài)他人是中華民族的傳統(tǒng)美德；③每個(gè)人的生命都有自己的獨(dú)特使命，環(huán)衛(wèi)工人用勤勞和智慧書(shū)寫(xiě)了自己的生命價(jià)值，在平凡中創(chuàng)造著偉大，為我們創(chuàng)造了一個(gè)清潔、美麗的城市環(huán)境。④我們不僅應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜勞動(dòng)成果，還應(yīng)感激他們、關(guān)愛(ài)他們，并為他們做一些力所能及的事情，提升他們的幸福感。(3)①這次活動(dòng)讓我們深刻地理解了基層民主制度的內(nèi)容和意義，感受到了社會(huì)主義民主的真實(shí)性和優(yōu)越性，增強(qiáng)了制度自信。②活動(dòng)還提升了自己的實(shí)踐能力、表達(dá)交流能力，培養(yǎng)了合作精神，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是國(guó)家，需要運(yùn)用基層群眾自治制度、社會(huì)主義民主的知識(shí)，從總結(jié)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：社區(qū)的“常平議事廳”→可鏈接社會(huì)主義民主的特點(diǎn)、真諦；關(guān)鍵詞②：在社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，議事廳里居民們“一事一議”→可鏈接在黨的領(lǐng)導(dǎo)下；關(guān)鍵詞③：“各家不再在樓道口亂停亂放電動(dòng)自行車(chē)”→可鏈接社會(huì)規(guī)則維護(hù)和保障居民的生命安全/尊重和保障人權(quán)/管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；關(guān)鍵詞④：“組織揚(yáng)劇、木偶劇等文化展示，推進(jìn)文明戶創(chuàng)建活動(dòng)”→可鏈接創(chuàng)造性傳承揚(yáng)州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)的工作又臟又累，平凡且無(wú)意義，我以后才不干呢；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；論據(jù)①：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，勞動(dòng)者都應(yīng)得到尊重；論據(jù)②：奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人是中華民族的傳統(tǒng)美德；論據(jù)③：在平凡中創(chuàng)造出偉大；論據(jù)④：我們不僅應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜勞動(dòng)成果，還應(yīng)為他們做一些力所能及的事情，提升他們的幸福感；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查參加此次活動(dòng)的收獲，開(kāi)放性試題，言之有理即可。1．（2024·四川資陽(yáng)·中考真題）參觀訪問(wèn)、研學(xué)旅行是學(xué)習(xí)《道德與法治》的重要方式，能增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，擴(kuò)展視野，提升能力，學(xué)以致用。某班擬開(kāi)展“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)研學(xué)地點(diǎn)簡(jiǎn)介完成相關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)?！净顒?dòng)地點(diǎn)】陳毅故里景區(qū)陳毅故里景區(qū)是全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地、國(guó)家國(guó)防教育基地，是革命傳統(tǒng)教育和共產(chǎn)主義理想教育的重要課堂。景區(qū)里的陳列展廳由序廳和“聰穎好學(xué)、立志救國(guó)”“艱苦轉(zhuǎn)戰(zhàn)、浴血堅(jiān)持”“挺進(jìn)敵后、華中抗戰(zhàn)”“鏖戰(zhàn)華東、傳檄中原”“主政上海、領(lǐng)銜外交”“詩(shī)書(shū)棋藝、豪放重情”“永遠(yuǎn)的懷念”等七部分組成，陳列有陳毅元帥生平事跡照片294幅和珍貴文物實(shí)物60件。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】(1)請(qǐng)你為此次紅色研學(xué)活動(dòng)撰寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)請(qǐng)你根據(jù)示例為研學(xué)活動(dòng)方案補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)目的（至少三條）?；顒?dòng)時(shí)間2024年×月×日活動(dòng)地點(diǎn)陳毅故里景區(qū)活動(dòng)主題傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人活動(dòng)目的示例：學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗史，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的政治自覺(jué)。①②③…………【答案】(1)例：賡續(xù)紅色血脈，勇?lián)鷷r(shí)代重任。厚植愛(ài)國(guó)情懷，砥礪強(qiáng)國(guó)之志。不忘初心、牢記使命，學(xué)用結(jié)合、知行合一。(2)繼承革命文化，堅(jiān)定文化自信。踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。堅(jiān)定理想信念，具有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。積極實(shí)踐，知行合一，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！驹斀狻浚?）本題要求為此次紅色研學(xué)活動(dòng)撰寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，屬于開(kāi)放性試題，符合題意即可。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用文化自信、傳承和弘揚(yáng)民族精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、少年當(dāng)自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，從意義類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：陳毅故里景區(qū)是全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)→可鏈接繼承革命文化，堅(jiān)定文化自信；關(guān)鍵詞②：陳毅故里景區(qū)是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地、國(guó)家國(guó)防教育基地→可鏈接踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；關(guān)鍵詞③：陳毅故里景區(qū)是革命傳統(tǒng)教育和共產(chǎn)主義理想教育的重要課堂→可鏈接堅(jiān)定理想信念，具有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感；積極實(shí)踐，知行合一，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。第三步：整合信息，組織答案。2．（2024·山東淄博·中考真題）某中學(xué)九年級(jí)（1）班圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一主題，以“改革開(kāi)放”“科技創(chuàng)新”“高質(zhì)量發(fā)展”為關(guān)鍵詞，摘錄新聞素材，開(kāi)展系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（注釋：新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)）活動(dòng)一：舉辦“沙龍論壇”[深化改革開(kāi)放

釋放發(fā)展動(dòng)能]新聞?wù)?：黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。黨的十八屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)改革由局部探索、破冰突圍到系統(tǒng)集成、全面深化的轉(zhuǎn)變，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)改革開(kāi)放新局面。——《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月10日發(fā)表《把全面深化改革作為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的根本動(dòng)力》的文章新聞?wù)?：必須堅(jiān)持依靠改革開(kāi)放增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，統(tǒng)籌推進(jìn)深層次改革和高水平開(kāi)放，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、激發(fā)和增強(qiáng)社會(huì)活力。——習(xí)近平總書(shū)記2023年12月11日至12日在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話（來(lái)源：2023年12月13日人民網(wǎng)）新聞?wù)?：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須進(jìn)一步全面深化改革，形成與之相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。……同時(shí)，要擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力營(yíng)造良好國(guó)際環(huán)境。——習(xí)近平總書(shū)記2024年1月31日在二十屆中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話（來(lái)源：2023年12月13日人民網(wǎng)）“沙龍論壇”活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)“新聞?wù)?、2、3”達(dá)成共識(shí)：回首過(guò)去，我們依靠改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性跨越；展望未來(lái)，我們依靠改革開(kāi)放，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大奮斗目標(biāo)！(1)請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)一中三則“新聞?wù)洝?，談?wù)剬?duì)這一共識(shí)的理解。活動(dòng)二：籌建“成果超市”[推動(dòng)科技創(chuàng)新

注入發(fā)展活力]新聞?wù)?：如果說(shuō)“從0到1”代表著科技創(chuàng)新的原始突破，那成果轉(zhuǎn)化進(jìn)入市場(chǎng)就是“從1到無(wú)窮”的路徑演進(jìn)。提高科技成果轉(zhuǎn)化水平，是科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新對(duì)接的“關(guān)口”，也是轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵?！氯A社2023年9月19日發(fā)表《堅(jiān)持科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展——加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力系列述評(píng)之一》的文章“成果超市”籌建過(guò)程中，同學(xué)們結(jié)合“新聞?wù)?”，收集“‘從1到無(wú)窮’的路徑演進(jìn)”過(guò)程中我國(guó)取得的科技創(chuàng)新成果。(2)請(qǐng)幫助同學(xué)們收集兩項(xiàng)成果。活動(dòng)三：征集“智慧錦囊”[眾智共商國(guó)是

賦能?chē)?guó)家發(fā)展]新聞?wù)?：加強(qiáng)重大科技攻關(guān)，強(qiáng)化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，積極培育新業(yè)態(tài)新模式新動(dòng)能，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。積極推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，更好發(fā)揮全國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)極和新的動(dòng)力源作用。主動(dòng)對(duì)接高標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則，營(yíng)造市場(chǎng)化法治化國(guó)際化一流營(yíng)商環(huán)境?！?xí)近平總書(shū)記2024年4月22日至24日在重慶考察時(shí)的講話（來(lái)源：2023年12月13日人民網(wǎng)）“智慧錦囊”征集活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)“新聞?wù)?”，結(jié)合對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”的認(rèn)識(shí)，發(fā)出“為中國(guó)謀求‘自身高質(zhì)量發(fā)展’，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，提出合理化建議”的“征集令”。(3)請(qǐng)幫助同學(xué)們提出三條合理化建議?！敬鸢浮?1)①改革開(kāi)放極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。②堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路。改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。③改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。④進(jìn)一步全面深化改革，能為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)大動(dòng)力。(2)示例：①嫦娥六號(hào)成功著陸月背。②廣州海珠灣隧道實(shí)現(xiàn)雙線貫通。(3)①堅(jiān)持?jǐn)U大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)科技走向世界提供平臺(tái)。②落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，深化科技創(chuàng)新體系改革，加速科技成果轉(zhuǎn)化。③積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。④構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用改革開(kāi)放的意義、全面深化改革的原因的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放，黨的十八屆三中全會(huì)開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)改革開(kāi)放新局面；必須堅(jiān)持依靠改革開(kāi)放增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力；發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須進(jìn)一步全面深化改革→可鏈接改革開(kāi)放的意義、全面深化改革的原因。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查我國(guó)取得的科技創(chuàng)新成就，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)、謀求自身發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：加強(qiáng)重大科技攻關(guān)，強(qiáng)化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，積極培育新業(yè)態(tài)新模式新動(dòng)能→可鏈接建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的要求、謀取自身發(fā)展的舉措。關(guān)鍵詞：發(fā)揮全國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)極和新的動(dòng)力源作用，主動(dòng)對(duì)接高標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則→可鏈接堅(jiān)持?jǐn)U大對(duì)外開(kāi)放、構(gòu)建新的發(fā)展格局。第三步：整合信息，組織答案。3．（2024·江蘇淮安·中考真題）2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年，七十五載砥礪奮進(jìn)，七十五載春華秋實(shí)。淮安市某校九年級(jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展以“中國(guó)·世界”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與?！镜冇辛α俊康谝恍〗M同學(xué)關(guān)注國(guó)內(nèi)發(fā)展，為我們呈現(xiàn)了一組數(shù)據(jù)：【注】2023年全國(guó)居民人均可支配收入39218元，比上年實(shí)際增長(zhǎng)6.1%，近五年實(shí)際年均增長(zhǎng)5.0%。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，概述“數(shù)據(jù)”反映出的祖國(guó)之變。【奔赴見(jiàn)神采】第二小組同學(xué)將目光投向更廣闊的世界，搜集到以下素材：★中國(guó)始終同發(fā)展中國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)。2013年至2023年這十年來(lái)，中國(guó)向非洲提供大量發(fā)展援助，參與建設(shè)6000多千米鐵路、6000多千米公路、80多個(gè)大型電力設(shè)施……同時(shí)也間接帶動(dòng)了非洲國(guó)家對(duì)中國(guó)產(chǎn)品的需求，從而有利于中國(guó)企業(yè)開(kāi)拓海外新市場(chǎng)。★“金磚+”是由國(guó)家主席習(xí)近平倡導(dǎo)的，旨在加強(qiáng)金磚國(guó)家與其他發(fā)展中國(guó)家和新興市場(chǎng)國(guó)家聯(lián)絡(luò)、互動(dòng)的合作模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年第一季度，中國(guó)對(duì)其他金磚國(guó)家共計(jì)進(jìn)出口1.49萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)11.3%，占我國(guó)進(jìn)出口總值的14.7%。(2)結(jié)合以上素材，簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)是如何實(shí)現(xiàn)與其他國(guó)家雙向“奔赴”的。【傳承顯底氣】春節(jié)是中國(guó)的，也是世界的。當(dāng)?shù)貢r(shí)間2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過(guò)決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。(3)第三小組同學(xué)準(zhǔn)備制作一份“春節(jié)習(xí)俗”推薦卡，請(qǐng)你幫助完成?！按汗?jié)習(xí)俗”推薦卡推薦習(xí)俗（至少寫(xiě)1個(gè)）推薦指數(shù)★★★★★推薦形式（至少寫(xiě)2個(gè)）推薦理由【答案】(1)①國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值以及全國(guó)居民人均可支配收入的增長(zhǎng)表明改革開(kāi)放極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，人民收入水平提高，人民生活顯著改善。②我國(guó)清潔能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量的比重不斷上升，表明我國(guó)能源結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路取得顯著成效，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。(2)①“中國(guó)向非洲提供大量發(fā)展援助……同時(shí)也間接帶動(dòng)了非洲國(guó)家對(duì)中國(guó)產(chǎn)品的需求”表明中國(guó)在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，一直堅(jiān)持合作共贏的理念，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個(gè)國(guó)家；中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界；中國(guó)充分考慮相關(guān)合作國(guó)家和地區(qū)的實(shí)際和利益，開(kāi)展跨國(guó)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏；中國(guó)支持廣大發(fā)展中國(guó)家提高自主發(fā)展能力，推動(dòng)解決全球發(fā)展失衡、數(shù)字鴻溝等問(wèn)題，推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)。②“中國(guó)對(duì)其他金磚國(guó)家共計(jì)進(jìn)出口1.49萬(wàn)億元”表明中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。(3)①推薦習(xí)俗：貼春聯(lián)。②推薦形式：社交平臺(tái)宣傳介紹；邀請(qǐng)好友欣賞。③推薦理由：春聯(lián)，又叫“春貼”“門(mén)對(duì)”“對(duì)聯(lián)”等，是過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素“年紅”中的一個(gè)種類。它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。貼春聯(lián)是過(guò)年的重要習(xí)俗。當(dāng)人們?cè)谧约旱募议T(mén)口貼“年紅”（春聯(lián)、福字、窗花等）的時(shí)候，意味著春節(jié)正式拉開(kāi)序幕?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用我國(guó)取得的成就、走綠色發(fā)展道路的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：2019年—2023年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化；2023年我國(guó)居民人均可支配收入39218元→可鏈接改革開(kāi)放極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，人民收入水平提高，人民生活顯著改善。關(guān)鍵詞②：2019年—2023年清潔能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量的比重變化→可鏈接比重不斷上升，表明我國(guó)能源結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路取得顯著成效，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用與世界共享發(fā)展機(jī)遇的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國(guó)向非洲提供大量發(fā)展援助，參與建設(shè)6000多千米鐵路、6000多千米公路、80多個(gè)大型電力設(shè)施→可鏈接中國(guó)與世界共享發(fā)展機(jī)遇的做法。關(guān)鍵詞②：中國(guó)對(duì)其他金磚國(guó)家共計(jì)進(jìn)出口1.49萬(wàn)億元→可鏈接我國(guó)為世界各國(guó)提供了市場(chǎng)、資本、產(chǎn)品和合作契機(jī)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查推薦一個(gè)春節(jié)的習(xí)俗、推薦形式和推薦理由，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。4．（2024·青海西寧·中考真題）【關(guān)注發(fā)展

培育政治認(rèn)同】2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察期間首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”一詞，為推動(dòng)生產(chǎn)力高質(zhì)量發(fā)展，全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本道循。西寧市某中學(xué)九年級(jí)（2）班同學(xué)以“領(lǐng)航掌舵謀全局發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”為題開(kāi)展調(diào)查研究，共設(shè)置以下四個(gè)主題，請(qǐng)你參與其中。主題一：觀現(xiàn)狀說(shuō)挑戰(zhàn)科技賦能以下是小新同學(xué)在道德與法治教材和網(wǎng)上收集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析：注：中國(guó)芯片自給率不足40%，高端芯片主要依靠進(jìn)口，工業(yè)軟件、醫(yī)用設(shè)備等領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)也存在類似問(wèn)題。(1)從以上調(diào)查數(shù)據(jù)你可以獲得哪些信息？主題二：尋對(duì)策聚核心創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)2023年12月11日，習(xí)近平總書(shū)記在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，新質(zhì)生產(chǎn)力之所以“新”，核心在于以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力就是將科學(xué)研究的最新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的先進(jìn)成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)中，不斷創(chuàng)造新價(jià)值。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，努力建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。(2)結(jié)合材料請(qǐng)你就建成科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)出謀劃策。主題三：重學(xué)習(xí)美家園綠色富國(guó)2024年1月31日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。以下是小新同學(xué)在學(xué)習(xí)該報(bào)道時(shí)整理的筆記：(3)請(qǐng)你幫助小新將上面筆記補(bǔ)充完整。主題四：扛責(zé)任

敢實(shí)踐

共筑未來(lái)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多符合新質(zhì)生產(chǎn)力要求的人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力匯聚形成強(qiáng)大的人才支撐。讓我們擔(dān)當(dāng)作為、敢作敢為，以走在前作表率的實(shí)際行動(dòng)，為繪就西寧美麗畫(huà)卷做出自己的貢獻(xiàn)！(4)請(qǐng)你就發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力為主旨列出演講提綱。【答案】(1)①黨的十八大以來(lái)，我國(guó)在“全球創(chuàng)新能力指數(shù)”中的排位不斷提升。②黨的十九大以來(lái)，全國(guó)發(fā)明專利授權(quán)數(shù)不斷地加。③我國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還有很多卡點(diǎn)瓶頸，科技創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。(2)①建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。②發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。③建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。④建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。(3)①經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系②節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策③生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線(4)答案示例：題目：努力學(xué)習(xí)提素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)做貢獻(xiàn)內(nèi)容：①新質(zhì)生產(chǎn)力的背景、內(nèi)涵。②發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的意義。③青少年怎樣落實(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力的要求?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用科技創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國(guó)在“全球創(chuàng)新能力指數(shù)”中的排位→聯(lián)系黨的十八大以來(lái)，我國(guó)在“全球創(chuàng)新能力指數(shù)”中的排位不斷提升。關(guān)鍵詞②：2017年至2022年全國(guó)發(fā)明專利申請(qǐng)授權(quán)數(shù)的提高→聯(lián)系黨的十九大以來(lái)，全國(guó)發(fā)明專利授權(quán)數(shù)不斷地加。

關(guān)鍵詞③：中國(guó)芯片自給率不足40%，高端芯片主要依靠進(jìn)口，工業(yè)軟件、醫(yī)用設(shè)備等領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)也存在類似問(wèn)題→聯(lián)系我國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還有很多卡點(diǎn)瓶頸，科技創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用建設(shè)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的有關(guān)知識(shí)，從措施類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，努力建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)→聯(lián)系建設(shè)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的要求。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用綠色發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展之路→聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞②：綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力→聯(lián)系節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。關(guān)鍵詞③：必須加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，助力碳達(dá)峰碳中和，構(gòu)建綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系→聯(lián)系生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多符合新質(zhì)生產(chǎn)力要求的人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力匯聚形成強(qiáng)大的人才支撐→題目聯(lián)系努力學(xué)習(xí)提素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)做貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞②：讓我們擔(dān)當(dāng)作為、敢作敢為，以走在前作表率的實(shí)際行動(dòng)，為繪就西寧美麗畫(huà)卷做出自己的貢獻(xiàn)→提綱聯(lián)系新質(zhì)生產(chǎn)力的背景、內(nèi)涵；發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的意義；青少年怎樣落實(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力的要求等。第三步：整合信息，組織答案。5．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）習(xí)近平總書(shū)記指出，要切實(shí)把革命文物保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。某班同學(xué)圍繞“用好生動(dòng)教材護(hù)好革命文物”開(kāi)展主題活動(dòng)?！咀尭锩幕残闹小恳患锩奈锸呛霌P(yáng)革命文化的生動(dòng)教材，以下為部分同學(xué)介紹的革命文物及其背后的故事。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析這些革命文物及其背后的故事對(duì)于塑造青少年品格的價(jià)值?！咀尭锩奈餆òl(fā)新彩】同學(xué)們還就加強(qiáng)革命文物的保護(hù)利用，增強(qiáng)對(duì)青少年的吸引力，展開(kāi)了交流、討論。(2)結(jié)合同學(xué)們的討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)如何保護(hù)利用好革命文物?！敬鸢浮?1)“半條被子”的故事啟示我們要從小樹(shù)立為人民服務(wù)的價(jià)值觀?！耙环饧視?shū)”啟示我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，堅(jiān)定理想信念?！耙惠v紡車(chē)”啟示我們要培養(yǎng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。(2)立法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)科學(xué)立法，為保護(hù)革命文物提供法律保障。要實(shí)現(xiàn)革命文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以革命文物的文創(chuàng)產(chǎn)品吸引青少年。要引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)革命文化，增強(qiáng)對(duì)革命文化的認(rèn)同感?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用延續(xù)文化血脈的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：女紅軍見(jiàn)徐解秀老人家沒(méi)有御寒的被子，便剪開(kāi)自己的行軍被，把其中一半留下→可鏈接從小樹(shù)立為人民服務(wù)的價(jià)值觀；關(guān)鍵詞②：紅色家書(shū)的內(nèi)容→可鏈接啟示我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，堅(jiān)定理想信念；關(guān)鍵詞③：一輛紡車(chē)中南泥灣的發(fā)展變化→可鏈接要培養(yǎng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家機(jī)關(guān)，需要運(yùn)用延續(xù)文化血脈的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：對(duì)于破壞革命文物的行為，有關(guān)部門(mén)要制定有強(qiáng)制力的行為規(guī)范→可鏈接立法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)科學(xué)立法，為保護(hù)革命文物提供法律保障；關(guān)鍵詞②：開(kāi)展更多的文化創(chuàng)新產(chǎn)品→可鏈接實(shí)現(xiàn)革命文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以革命文物的文創(chuàng)產(chǎn)品吸引青少年；關(guān)鍵詞③：組織研學(xué)活動(dòng)，把革命舊址變?yōu)榧t色教室，親身體驗(yàn)得來(lái)的道理→可鏈接引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)革命文化，增強(qiáng)對(duì)革命文化的認(rèn)同感。第三步：整合信息，組織答案。6．（2024·湖南·中考真題）【賡續(xù)文脈擔(dān)當(dāng)使命】某校九年級(jí)學(xué)生小東，準(zhǔn)備利用周末參觀湖南第一師范學(xué)院（簡(jiǎn)稱湖南一師），參觀前，小東收集了相關(guān)資料，現(xiàn)邀請(qǐng)你共同完成下列探究活動(dòng)。千年學(xué)府1161年，理學(xué)大師張栻于長(zhǎng)沙妙高峰下創(chuàng)設(shè)城南書(shū)院，湖南一師文脈由此開(kāi)啟，成為湖湘文化重要發(fā)祥地和湖湘人才培養(yǎng)的搖籃。百年師范在“國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”的年代，湖南一師制定了以“知恥”為中心的校訓(xùn)，是中國(guó)革命的“紅色搖籃”。建校以來(lái)，一批批畢業(yè)生從湖南一師走出，接力擔(dān)當(dāng)了從教育救國(guó)、教育報(bào)國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的歷史使命。時(shí)代之問(wèn)2024年3月18日下午，習(xí)近平總書(shū)記在考察湖南一師（城南書(shū)院校區(qū)）時(shí)，引導(dǎo)廣大師生思考“知恥”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。(1)探究一：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣發(fā)展中華文化。(2)探究二：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從明大德、守公德、嚴(yán)私德三個(gè)維度，思考如何將“知恥”和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)一到個(gè)人成長(zhǎng)中來(lái)?！敬鸢浮?1)①傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍視中華文化遺產(chǎn)，傳承其中的優(yōu)秀思想和價(jià)值觀念。②推動(dòng)文化創(chuàng)新，在傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代需求和科技發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新；推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；③大力弘揚(yáng)革命文化，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，通過(guò)多種途徑和方式，讓革命文化深入人心，成為激勵(lì)人們前進(jìn)的精神力量。④培養(yǎng)文化自信和文化自覺(jué)，通過(guò)教育和宣傳，讓人們深刻認(rèn)識(shí)中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，自覺(jué)傳承和發(fā)展中華文化。(2)①明大德：將“知恥”與愛(ài)國(guó)、敬業(yè)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合；我們要樹(shù)立為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的遠(yuǎn)大志向，知道什么是可為，什么是不可為，對(duì)損害國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)的行為感到羞恥。②守公德：在社會(huì)公共生活中，遵守社會(huì)公德，如文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等?！爸獝u”要求我們對(duì)違反公德的行為有羞恥之心，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。③嚴(yán)私德：注重個(gè)人品德修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信、正直善良、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力等?！爸獝u”意味著對(duì)自己的不良行為和品德缺陷有自我反省和改正的意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用弘揚(yáng)中華文化的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：千年學(xué)府湖南一師→可鏈接傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；關(guān)鍵詞②：湖南一師“知恥”的校訓(xùn)→可鏈接推動(dòng)文化創(chuàng)新；關(guān)鍵詞③：中國(guó)革命的“紅色搖籃”→可鏈接大力弘揚(yáng)革命文化；關(guān)鍵詞④：思考“知恥”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系→可鏈接培養(yǎng)文化自信和文化自覺(jué)； 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、行己有恥的要求的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：明大德→可鏈接樹(shù)立為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的遠(yuǎn)大志向，對(duì)損害國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)的行為感到羞恥。關(guān)鍵詞②：守公德→可鏈接遵守社會(huì)公德，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。關(guān)鍵詞③：嚴(yán)私德→可鏈接注重個(gè)人品德修養(yǎng)，對(duì)自己的不良行為和品德缺陷有自我反省和改正的意識(shí)。 第三步：整合信息，組織答案。7．（2024·湖北武漢·中考真題）【尋“美”之旅】城市因文化而美麗。“五一”期間，眾多游客從外地來(lái)到全國(guó)歷史文化名城武漢，品美食、賞美景、逛博物館……短短幾天的旅程給他們留下了美好的印象。我們一家漫步武漢長(zhǎng)江大橋，乘坐了“知音號(hào)”，游覽了東湖綠道，體驗(yàn)了光谷空軌……美麗江城，不虛此行！游客小哲游客小希最難忘的是參觀湖北省博物館、毛澤東舊居紀(jì)念館、中共五大會(huì)址，登上黃鶴樓……大美武漢，美得厚重！我們?cè)趹舨肯?、吉慶街嘗遍了各種美食，在縣華林、楚河漢街購(gòu)買(mǎi)了很多有意思的文創(chuàng)產(chǎn)品……美麗武漢，回味無(wú)窮！游客小菲(1)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，解讀武漢之“美”。文明，是一座城市最美的底色，也是一座城市最美的名片。為了更好地向中外游客推介武漢，請(qǐng)你參與制作城市形象宣傳短片“尋美·武漢”，用鏡頭記錄文明武漢之美。(2)請(qǐng)你從以下拍攝選題中任選一個(gè)，描述拍攝內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明拍攝意義。拍攝選題：“文明餐桌”或者“文明出行”拍攝內(nèi)容：拍攝意義：示例：文明誠(chéng)信拍攝內(nèi)容：環(huán)衛(wèi)工人將游客遺失的相機(jī)物歸原主。拍攝意義：發(fā)揚(yáng)拾金不昧精神，引領(lǐng)社會(huì)誠(chéng)信風(fēng)尚?！敬鸢浮?1)①漫步武漢長(zhǎng)江大橋，游覽東湖綠道，體驗(yàn)武漢生態(tài)環(huán)境建設(shè)的成果，享受“綠色武漢”之美；②乘坐“知音號(hào)”游船、體驗(yàn)光谷空軌，體驗(yàn)創(chuàng)新帶來(lái)的便捷交通，購(gòu)買(mǎi)文創(chuàng)產(chǎn)品，享受“創(chuàng)新武漢”之美；③參觀湖北省博物館、登上鸛雀樓，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深；參觀毛澤東舊居紀(jì)念館、中共五大會(huì)址，體驗(yàn)革命文化的厚重，感受今天中國(guó)的幸福生活來(lái)之不易，享受“文化武漢”之美；④?chē)L遍武漢特色美食，體驗(yàn)美食文化，享受“幸福武漢”之美。(2)示例：選擇文明餐桌。拍攝內(nèi)容：游客踐行光盤(pán)行動(dòng)，適量點(diǎn)餐，節(jié)約糧食；拍攝意義：弘揚(yáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引領(lǐng)社會(huì)踐行低碳微行動(dòng)。示例：選擇文明出行。拍攝內(nèi)容：行人過(guò)馬路走斑馬線；拍攝意義：倡導(dǎo)遵守交通秩序，維護(hù)交通安全。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用創(chuàng)新讓生活更美好、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)