2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課程改革案例

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課程改革案例考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。短文：《小蝌蚪找媽媽》是一篇膾炙人口的童話故事。故事講述了一群小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，遇到了各種困難，最終找到了媽媽的故事。1.小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中遇到了哪些困難？2.小蝌蚪是如何克服這些困難的？3.小蝌蚪找到媽媽后，它們之間發(fā)生了什么？4.從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示？5.請(qǐng)用一段話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。二、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。材料：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里的花壇里開(kāi)滿了五彩斑斕的花朵，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍。小明的媽媽給他買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，小明高興地騎著自行車(chē)在校園里穿梭。突然，小明看到一位老奶奶摔倒在地，他立刻停下來(lái)，扶起老奶奶，并詢問(wèn)她是否需要幫助。老奶奶感激地看著小明，小明微笑著說(shuō)：“奶奶，您沒(méi)事吧？我扶您起來(lái)?！崩夏棠谈屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，小明又繼續(xù)騎著自行車(chē)在校園里穿梭。1.請(qǐng)以“春天的校園”為題，寫(xiě)一篇作文。2.請(qǐng)以“小明助人為樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇作文。三、口語(yǔ)交際要求：根據(jù)下列情景，進(jìn)行口語(yǔ)交際。情景一：你在圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現(xiàn)一本書(shū)不見(jiàn)了，請(qǐng)問(wèn)你該如何與圖書(shū)館工作人員交流？情景二：你在公交車(chē)上遇到一位老人，請(qǐng)問(wèn)你該如何與老人交流？情景三：你在學(xué)校食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)飯菜不合口味，請(qǐng)問(wèn)你該如何與食堂工作人員交流？四、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列材料，完成相關(guān)題目。材料：《小學(xué)生守則》規(guī)定：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。1.請(qǐng)列舉出《小學(xué)生守則》中的五條內(nèi)容。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《小學(xué)生守則》的理解。3.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀闳绾污`行《小學(xué)生守則》。五、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)下列古詩(shī)文名句，默寫(xiě)相應(yīng)的句子。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《登高》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）4.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》）5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列材料，完成相關(guān)題目。材料：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。1.請(qǐng)列舉出《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的五條內(nèi)容。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的理解。3.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀闳绾污`行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。四、詞語(yǔ)辨析要求：下列詞語(yǔ)中，每組有兩個(gè)詞語(yǔ)，其中一個(gè)是正確的，一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出正確的詞語(yǔ)。1.（A.舒適B.舒服）我喜歡在這個(gè)小床上睡覺(jué)，因?yàn)樗龋ǎ┯郑ǎ?.（A.歡快B.歡樂(lè)）今天是我們班慶，同學(xué)們都非常（），唱歌跳舞。3.（A.勤奮B.勤勞）小明學(xué)習(xí)（），成績(jī)一直名列前茅。4.（A.堅(jiān)定B.堅(jiān)硬）我們要（）地走好每一步，才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。5.（A.美麗B.美觀）我國(guó)的自然風(fēng)光非常（），吸引了無(wú)數(shù)游客。五、句子排序要求：下列句子打亂了順序，請(qǐng)將它們按照正確的順序排列。1.A.媽媽每天都會(huì)給我做好吃的晚餐。B.我非常喜歡媽媽的菜。C.我每天放學(xué)回家后，都會(huì)先去廚房找媽媽。D.媽媽做的菜非常好吃，讓我感到很溫暖。正確順序?yàn)椋海ǎ?.A.我看到老師正在講臺(tái)上講解。B.同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講。C.老師的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。D.這節(jié)課的內(nèi)容很重要，我們要好好聽(tīng)講。正確順序?yàn)椋海ǎ?.A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。B.我和小伙伴們一起去公園賞花。C.花園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷。D.我們玩得很開(kāi)心，忘記了時(shí)間。正確順序?yàn)椋海ǎ┝?、課外閱讀要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：《小貓釣魚(yú)》是一篇有趣的故事。故事講述了一只小貓?jiān)卺烎~(yú)時(shí)，因?yàn)榉中?，總是釣不到魚(yú)，最后在媽媽的教導(dǎo)下，小貓明白了專注的重要性。1.小貓釣魚(yú)時(shí)遇到了什么問(wèn)題？2.小貓是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？3.從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示？4.請(qǐng)用一段話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。5.你認(rèn)為小貓?jiān)卺烎~(yú)的過(guò)程中，哪些行為是不正確的？為什么？本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中遇到的困難有：遇到了金魚(yú)、烏龜、螃蟹，它們都告訴小蝌蚪它們不是媽媽；小蝌蚪在尋找過(guò)程中，被水草纏住，差點(diǎn)兒被水蛇咬到。2.小蝌蚪克服困難的方法有：向金魚(yú)請(qǐng)教，得知媽媽是青蛙；向?yàn)觚斦?qǐng)教，得知媽媽是青蛙；向螃蟹請(qǐng)教，得知媽媽是青蛙。3.小蝌蚪找到媽媽后，媽媽告訴它們要變成青蛙，小蝌蚪們按照媽媽的指導(dǎo)，脫去了尾巴，變成了青蛙。4.從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是：遇到困難時(shí)，要勇于請(qǐng)教，善于觀察，堅(jiān)持不放棄。5.請(qǐng)用一段話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容：小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，經(jīng)歷了種種困難，最終在媽媽的幫助下找到了媽媽。二、作文1.春天的校園：春天來(lái)了，校園里的花朵競(jìng)相開(kāi)放，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍。小明的媽媽給他買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，小明騎著自行車(chē)穿梭在校園里。突然，小明看到一位老奶奶摔倒在地，他立刻停下來(lái)，扶起老奶奶，并詢問(wèn)她是否需要幫助。老奶奶感激地看著小明，小明微笑著說(shuō)：“奶奶，您沒(méi)事吧？我扶您起來(lái)。”老奶奶感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小明又繼續(xù)騎著自行車(chē)在校園里穿梭。2.小明助人為樂(lè)：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里的花壇里開(kāi)滿了五彩斑斕的花朵，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍。小明的媽媽給他買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，小明高興地騎著自行車(chē)在校園里穿梭。突然，小明看到一位老奶奶摔倒在地，他立刻停下來(lái)，扶起老奶奶，并詢問(wèn)她是否需要幫助。老奶奶感激地看著小明，小明微笑著說(shuō)：“奶奶，您沒(méi)事吧？我扶您起來(lái)。”老奶奶感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小明又繼續(xù)騎著自行車(chē)在校園里穿梭。三、口語(yǔ)交際1.我在圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現(xiàn)一本書(shū)不見(jiàn)了，我會(huì)這樣與圖書(shū)館工作人員交流：“您好，我在看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不見(jiàn)了，請(qǐng)問(wèn)您能否幫我查找一下？謝謝！”2.我在公交車(chē)上遇到一位老人，我會(huì)這樣與老人交流：“您好，請(qǐng)問(wèn)您需要幫助嗎？我可以幫您拿東西或者給您讓座。”3.我在學(xué)校食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)飯菜不合口味，我會(huì)這樣與食堂工作人員交流：“您好，我剛才吃的飯菜不太合口味，請(qǐng)問(wèn)能否換一份？謝謝！”四、綜合性學(xué)習(xí)1.《小學(xué)生守則》中的五條內(nèi)容有：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)。2.我對(duì)《小學(xué)生守則》的理解是：這是一份規(guī)范小學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。3.我如何踐行《小學(xué)生守則》：我會(huì)在日常生活中，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，努力成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。五、古詩(shī)文默寫(xiě)1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《登高》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）4.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》）5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）六、綜合性學(xué)習(xí)1.《小學(xué)生日常