人教版語文四年級上冊12 小木偶的故事同步練習卷

人教版語文四年級上冊《小木偶的故事》同步練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《小木偶的故事》的作者是誰？A.安徒生B.格林兄弟C.卡洛·科洛迪D.鄭淵潔2.小木偶在故事中因為什么原因而變得傷心？A.他失去了心愛的玩具B.他被其他孩子嘲笑C.他找不到回家的路D.他沒有朋友3.老木匠給小木偶雕刻的鼻子是什么形狀的？A.圓形的B.尖尖的C.平平的D.長長的4.小木偶在故事中遇到了哪些角色？A.小女孩、狐貍、狼B.小女孩、狐貍、獅子C.小女孩、狼、獅子D.小女孩、狐貍、熊5.小木偶最終學會了什么重要的品質？A.勇敢B.聰明C.友誼D.善良二、填空題（每題2分，共20分）6.小木偶的故事發(fā)生在__________。7.小木偶因為__________而感到傷心。8.老木匠給小木偶雕刻了一個__________的鼻子。9.小木偶在森林里遇到了__________。10.小木偶最終學會了__________。三、簡答題（每題10分，共30分）11.請簡述小木偶在故事中的主要經歷。12.小木偶在故事中學到了哪些重要的道理？13.你認為小木偶的故事給我們帶來了哪些啟示？四、閱讀理解（每題15分，共30分）有一天，小木偶在森林里散步，突然，一只狼出現(xiàn)了。狼看著小木偶，流著口水說：“小木偶，你看起來真好吃！”小木偶害怕極了，但他想起了老木匠的話，鼓起勇氣說：“狼先生，我不好吃，我只是一個木偶?！崩锹犃?，笑了笑說：“那我就更喜歡吃你了！”說完，狼向小木偶撲去。14.請問，小木偶在面對狼的時候，他心里是怎么想的？15.你認為小木偶能夠成功逃脫狼的追捕嗎？為什么？五、寫作題（20分）16.請以《小木偶的故事》為題材，寫一篇不少于200字的讀后感。一、選擇題答案：1.C2.A3.A4.A5.D二、填空題答案：6.一個小村莊7.沒有心臟8.圓形的9.小女孩、狐貍、狼10.善良三、簡答題答案：11.小木偶在故事中的主要經歷包括：被老木匠雕刻出來，因為沒有心臟而感到傷心，遇到小女孩并得到她的幫助，最終獲得一顆善良的心。12.小木偶在故事中學到了善良、勇敢和友誼等重要的道理。13.小木偶的故事給我們帶來了善良、勇敢和友誼等重要的啟示。四、閱讀理解答案：14.小木偶在面對狼的時候，他心里是害怕的，但他想起了老木匠的話，鼓起勇氣面對狼。15.是的，小木偶能夠成功逃脫狼的追捕，因為他學會了勇敢和善良，這些品質幫助他克服了困難。五、寫作題答案：（略）1.文學知識：了解《小木偶的故事》的作者、故事背景等基本文學知識。2.故事情節(jié)：理解故事的主要情節(jié)，包括小木偶的經歷、他遇到的角色以及最終的結果。3.道德品質：理解故事中傳達的善良、勇敢、友誼等道德品質。4.閱讀理解：通過閱讀故事片段，理解故事情節(jié)和角色心理，進行推理和判斷。5.寫作能力：運用所學知識，進行寫作表達，如讀后感。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對故事情節(jié)、角色和道德品質的理解。例如，選擇題第5題考察學生對小木偶最終學會的重要品質的理解。2.填空題：考察學生對故事情節(jié)和角色的記憶。例如，填空題第8題考察學生對老木匠給小木偶雕刻的鼻子形狀的記憶。3.簡答題：考察學生對故事情節(jié)、角色和道德品質的理解和表達能力。例如，簡答題第11題考察學生對小木偶在故事中的主要經歷的理解和表達能力。4.閱讀理解：考察學生對故事情節(jié)、角色心理和道德品質的理解、推理和判斷能力。例如，閱讀理解題第14題考察學生對小木偶在面對狼的時候的心理的理解。5.