人教鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4課《用種子繁殖》第2課時(shí)教案（表格式）

課時(shí)備課

授課

課題5.用種子繁殖月日（星期）

時(shí)間

課型新授課第2課時(shí)（共3課時(shí)）

本課是在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道植物可以用種子繁殖后代的基礎(chǔ)上。通

教材分析過觀察實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，了解種子萌發(fā)需要的外部條件和前發(fā)時(shí)

發(fā)生的變化。

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了種子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，知道種子能夠

萌發(fā)成一株植物和它內(nèi)部的結(jié)構(gòu)有關(guān)系，但是對(duì)于種子萌發(fā)的條件存

學(xué)情分析在著一些不系統(tǒng)的甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，例如學(xué)生認(rèn)為種子的萌發(fā)需要

土壤，種子的萌發(fā)還需要陽光，雖然他們見過父母把種子種在土壤旦但

是他們認(rèn)為種子萌發(fā)必須要有十壤c

科學(xué)觀念：學(xué)生通過探究活動(dòng)，能說出植物種子的萌發(fā)需要水、空氣和

適宜的溫度。

科學(xué)思維：學(xué)生通過觀察、分析不同種子的萌發(fā)現(xiàn)象，歸納出種子萌發(fā)

教學(xué)目標(biāo)的條件。

探究實(shí)踐：學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，設(shè)計(jì)探究種子萌發(fā)條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

態(tài)度責(zé)任：學(xué)生有興趣探索有關(guān)植物用種子繁殖的問題，在探究中樂

于分享自己的想法，具有以事實(shí)為依據(jù)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)。

學(xué)生初步設(shè)計(jì)種子萌發(fā)需要水、陽光、空氣和溫度的四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，

教學(xué)重點(diǎn)

制定探究計(jì)劃。

學(xué)生初步設(shè)計(jì)種子萌發(fā)需要水、陽光、空氣和溫度的四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，

教學(xué)難點(diǎn)

制定探究計(jì)劃。

5用種子繁殖

探究影響種子的萌發(fā)條件

1.猜想：探究對(duì)種子萌發(fā)的影響

板書設(shè)計(jì)2.實(shí)驗(yàn)材料：

3.對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

??????

4.記錄種子發(fā)芽情況與實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問題引領(lǐng)下的主要學(xué)習(xí)任務(wù)、師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖

(一)提出和聚焦問題

1.提出問題:植物的種了通常是處在“休眠”狀態(tài)不會(huì)發(fā)芽，在定條

件下種子會(huì)“蘇醒”進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)。種子萌發(fā)需要哪些條件？

2.學(xué)生猜想,教師適時(shí)板書:水、空氣、溫度、陽光、土壤…

預(yù)設(shè)學(xué)生回答：水、空氣、陽光等因素。

學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)種子在某些條件下是否能萌發(fā)作出預(yù)測(cè)。

(-)設(shè)計(jì)探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)

L提出問題:我們可以設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來證明這些猜測(cè)？

學(xué)生根據(jù)猜想，初步嘗試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

2.出示教科書中探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)方法圖。講述：改變一

個(gè)實(shí)驗(yàn)條件，保持其他實(shí)驗(yàn)條件不變的實(shí)驗(yàn)方法作“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”。通

過對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。

3.交流討論，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并理清實(shí)驗(yàn)記錄單的記錄要點(diǎn)，完善

實(shí)驗(yàn)方案。

學(xué)生理解對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制變量的研究方法

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生交流談?wù)?，圍繞對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，怎樣控制變量、

用什么器材做實(shí)驗(yàn)、怎樣觀察記錄展開設(shè)計(jì)活動(dòng)，完善實(shí)驗(yàn)方法。

4.小結(jié):這幾組實(shí)驗(yàn)是研究什么條件與種產(chǎn)萌發(fā)的關(guān)系?我們可以先選

擇一個(gè)條件進(jìn)行研究，然后再按照同樣的方法一研究其他的條件。

5.每位學(xué)生選擇一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),在教室進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作。做好對(duì)比

實(shí)驗(yàn)帶叵家繼續(xù)觀察，明確實(shí)驗(yàn)要求:回家在研究時(shí)，要將每天觀察到

的種子的變化記錄下來。

學(xué)生設(shè)計(jì)其他控制變量的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，記錄在活動(dòng)手冊(cè)，明確記錄種子

發(fā)芽的任務(wù)。

出示四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)物，提問：這是一?周前老師做的種子萌發(fā)對(duì)比實(shí)

驗(yàn)結(jié)果。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，我們能發(fā)現(xiàn)什么？

學(xué)生觀察教師做完的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

7.討論種子萌發(fā)的條件是什么。

學(xué)生基于觀察，總結(jié)說出種子萌發(fā)需要的水、空氣和溫度。

學(xué)生觀察種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化,提高進(jìn)?步探究種子萌發(fā)的興

趣。

8.小結(jié):種子在有空氣、水和適宜的溫度條件下萌發(fā)。

（三）總結(jié)

1.播放視頻:種子的萌發(fā)過程視頻

2.布置課后任務(wù)：課后完成種子萌發(fā)條件的對(duì)比實(shí)臉，并做好觀察記

錄。下節(jié)課讓我們探索更多有關(guān)種子的奧秘。

學(xué)生課下繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄任務(wù)。

1.小明同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的條件時(shí)，做了如下圖所示

的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問他想研究的問題是（）

A.種子萌發(fā)是否需要空氣

B.種子萌發(fā)是否需要陽光

C.種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度

作

業(yè)D.種子萌發(fā)是否需要水

布

置2?明明同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的條件時(shí)，做了如下圖所示

的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)