人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一分鐘》教案,二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課教案

人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一分鐘》教案，二班

級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課教案

新的學(xué)期到來(lái)啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的

課文、收獲更豐富的學(xué)問(wèn)。一個(gè)精彩的語(yǔ)文老師總是擁有一份精彩的

課件設(shè)計(jì)和教案，以下是我為您整理的人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一分

鐘》教案，感謝閱讀。更多相關(guān)教案請(qǐng)點(diǎn)擊【二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】。

人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一分鐘》教案（一）

【教材分析】

《一分鐘》是人教版試驗(yàn)教材二班級(jí)（上）中的一篇課文。

多睡一分鐘，帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和

不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的懊悔和貴重的教

訓(xùn)I。

多睡一分鐘，只不過(guò)是放松了一下自己，結(jié)果耽擱了半節(jié)課。

讀完《一分鐘》，要讓同學(xué)想到〃分秒必爭(zhēng)’，年年如此，一生

堅(jiān)持。

《一分鐘》，留給我們很多值得思考的東西。

第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、生疏9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道時(shí)間的貴重，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字、寫(xiě)字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

真止理解一分鐘的重要性，懂得要粉惜時(shí)間。

【用具預(yù)備】

多媒體課件、生字卡片

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、師：小伴侶們，今日我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目叫做（一

分鐘）。〃鐘’是本課要學(xué)的生字，誰(shuí)會(huì)讀？（你的翹舌音讀得很準(zhǔn)）；齊

讀。你有好方法記住它嗎？（加一加、換一爽、比一比）組詞。

2、師：小伴侶們，我們一節(jié)課有（40）分鐘，可我們今日要學(xué)

的課文卻是（一分鐘），和40分鐘相比感覺(jué)時(shí)間很短。課文中的元元

也認(rèn)為一分鐘很短，沒(méi)什么了不起的?？删褪怯捎谶@一分鐘，卻造成

了意想不到的后果。

二、初讀課文

1、老師范讀課文，同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想：課文圍繞一分鐘講了

一件什么事？

2、師：小伴侶們已經(jīng)初步了解了謖文的內(nèi)容，信任讀完課文

后會(huì)有更深的理解.同學(xué)自由朗讀課文，留意要（讀準(zhǔn)字音，讀通句

子，圈出的生字多讀幾遍。）

3、小伴侶們讀得很認(rèn)真，這篇課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，誰(shuí)知

道這篇課文共有幾個(gè)自然段？（六個(gè)）下面老師就請(qǐng)六位小伴侶合作朗

讀，其他的小伴侶要認(rèn)真聽(tīng)。（師隨機(jī)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤）

三、學(xué)習(xí)生字

1、小伴侶們課文讀得很流利，說(shuō)明大家課前做了充分的預(yù)習(xí)。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶讀一讀P31和P32紅蘋(píng)果和綠樹(shù)葉中的生字，可以借助

拼音多讀幾遍。

2、請(qǐng)看大屏幕，老師把這些生字組成了詞語(yǔ)，自己讀一讀吧。

3、指名逐行讀詞。

4、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)中哪些生字的讀音需要提示大家留意。

零：⑴后鼻音;本音讀〃Ing',組詞;在本課中讀〃ling',丁零

零是鬧鐘的聲音，誰(shuí)能仿照鬧鐘的聲音？（你的聲音真動(dòng)聽(tīng)）

⑵除了鬧鐘的聲音是丁零零的，還有什么聲音是丁零零的？（門(mén)

鈴、自行車(chē)鈴、上課鈴等）課文中說(shuō)〃丁零零，鬧鐘響了?！?qǐng)你仿照

這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)：〃丁零零，

響了?！?/p>

哈欠：（1）〃欠'木音讀第四聲，齊讀、組詞,和〃哈'組成詞語(yǔ)時(shí)

就變成了輕聲。齊讀

⑵你平常怎么打哈欠的?嘴巴張的大大的，所以〃哈'是口字旁。

組詞。

遲：⑴翹舌音；

⑵這個(gè)字怎么記？

⑶大家認(rèn)真觀看，〃尺’的最終一筆發(fā)生了什么變化？（捺變成了

點(diǎn)）對(duì)，所以小伴侶在寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候肯定要留意。

嘆：⑴難讀的字我們已經(jīng)解決了，那〃嘆‘這個(gè)字誰(shuí)會(huì)記？

⑵誰(shuí)能做個(gè)嘆氣的動(dòng)作？

⑶你在什么狀況下會(huì)嘆氣？（絕望、心情不好、懊悔等）

⑷課文中的元元也嘆氣了，讓我們一起找找元元一共嘆了幾次

氣？（兩次）

⑸他第一次嘆氣在課文的什么地方？（其次自然段）請(qǐng)一位小伴

侶讀其次自然段，其他小伴侶想一想元元為什么會(huì)嘆氣？（他過(guò)大路的

時(shí)候，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。）他此時(shí)心情怎樣？（焦急、懊悔）齊讀

元元第一次嘆氣時(shí)說(shuō)的話。

⑹那元元其次次嘆氣又在課文的什么地方呢?看看哪位小伴侶

找得既快又準(zhǔn)。（第三自然段）老師讀第三自然段，小伴侶們想一想元

元這次又是由于什么嘆氣？（由于他等了好一會(huì)才過(guò)十字路口，眼看就

跑到車(chē)站了，可公共汽車(chē)卻開(kāi)跑了。）他此時(shí)心情怎樣？（更加焦急、

更加懊悔）齊讀元元其次次嘆氣時(shí)說(shuō)的話。

決：⑴元元等啊等，始終不見(jiàn)汽車(chē)的影子，所以他打算（走到

學(xué)校去）。誰(shuí)能記住〃決'？

⑵你能用〃打算'說(shuō)句話嗎?

悔：⑴元元打算走到學(xué)校去，走到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)上課20

分鐘了，所以他是（紅著臉，低著頭坐到了自己的座位上。）元元格外

懊悔。（2）〃悔’的偏旁是豎心旁，是從心里感到懊悔，覺(jué)得自己做錯(cuò)

了，說(shuō)明他的意思和心情有關(guān)。

⑶在日常生活中，你有沒(méi)有做過(guò)懊悔的事情？（是啊，很多事做

錯(cuò)了是沒(méi)有方法彌補(bǔ)的，所以小伴侶在做事情的時(shí)候要考慮清楚，三

思而后行。）

鬧：下面老師給小伴侶猜個(gè)字謎，猜猜看是我們今日學(xué)的哪個(gè)

字？

〃大門(mén)里面是市場(chǎng)?！“閭H們反應(yīng)真快，那你能給〃鬧’組個(gè)詞

嗎？

4、小伴侶們生字學(xué)的真不錯(cuò)，下面老師把拼音去掉，看看大

家是否還能讀準(zhǔn)。

5、讀老師推舉的詞語(yǔ)

（1）師：書(shū)上的詞小伴侶已經(jīng)會(huì)讀了，老師也組了一些詞語(yǔ)，自

己先試著讀讀。

（2）各種形式朗讀。

⑶個(gè)別同學(xué)提出不理解的詞，會(huì)的同學(xué)解答。（師相機(jī)進(jìn)行解

釋?zhuān)?/p>

⑷齊讀詞語(yǔ)。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、齊讀要求會(huì)寫(xiě)的八個(gè)字。

2、〃欠'和〃元'這兩個(gè)字比較簡(jiǎn)潔，老師信任小伴侶能寫(xiě)好,

其它六個(gè)字中左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（鐘、嘆、哈）

鐘：左右兩部分大小差不多。

嘆和哈：這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬，左邊的口字旁要

寫(xiě)的小一些，第三筆橫正好寫(xiě)在橫中線上。

3、還有三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（半包圍結(jié)構(gòu)）這三個(gè)字你覺(jué)得哪個(gè)

字最難寫(xiě)？（師指導(dǎo)同學(xué)提出的字）

4、下面請(qǐng)小伴侶翻開(kāi)一號(hào)本，拿出鉛筆，頭正，身直，腳放

平，用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)在本子上練寫(xiě)這個(gè)字。（老師巡察，相機(jī)指導(dǎo)）

師：好，請(qǐng)大家把筆放下，坐起來(lái)，告知老師，你寫(xiě)了幾個(gè)字?

那誰(shuí)寫(xiě)得最秀麗啊?老師請(qǐng)兩位小伴侶上來(lái)呈現(xiàn)他寫(xiě)的字。（師進(jìn)行評(píng)

價(jià)）

小結(jié)：小伴侶們，剛才你們抓緊了一分鐘的時(shí)間寫(xiě)了這么多字,

而且有的小伴侶還寫(xiě)的特殊秀麗。由此可見(jiàn)這一分鐘多么重要啊!假

如大家每天都能像這樣抓緊每一分鐘練習(xí)寫(xiě)字，信任以后肯定會(huì)成為

一位大書(shū)法家。

人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一分鐘》教案（二）

教學(xué)目的：

生疏9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀

課文。使同學(xué)初步感知按事物的進(jìn)展挨次敘述事情的方法。懂得時(shí)間

的貴重，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)：

在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)懂得時(shí)間的貴重，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

【第一課時(shí)】

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)愛(ài)好。

1.出示鬧鐘，讓同學(xué)閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。

2.一分鐘很短，但對(duì)每個(gè)人卻很重要。

二、識(shí)字寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。

1.自讀課文，想想〃一分鐘'在文中指的是什么。

2.元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢？

3.同學(xué)畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀。

4.小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字

的。

5.全班匯報(bào)：老師重點(diǎn)指導(dǎo)。

6.鞏固漢字，伙伴相互考考是否生疏生字。

7.〃找找說(shuō)說(shuō)‘，比一比，看誰(shuí)組得快。

8.指導(dǎo)寫(xiě)字，先觀看筆畫(huà)，再看字在田字格里的位置。

三、老師范讀，同學(xué)整體感知課文。

四、同學(xué)自由讀課文并提出不懂的問(wèn)題。

【其次課時(shí)】

一、導(dǎo)入新并整體感知。

1.指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問(wèn)題？

2.同學(xué)質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分

鐘。他懊悔什么？