小學(xué)美術(shù)《色彩的對比》教案

小學(xué)美術(shù)《色彩的對比》教案小學(xué)美術(shù)《色彩的對比》教案「篇一」一、教學(xué)分析教學(xué)章、節(jié)：第三章色彩的對比與調(diào)和、第一節(jié)色彩構(gòu)成的三要素對比。教學(xué)目的要求：要求：了解色彩的色相對比、明度對比、純度對比的基本概念及其特點(diǎn)。目的：通過對色彩對比知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握較豐富的色彩語匯及的配色方法，擴(kuò)展并提高學(xué)生的色彩感知力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、色相對比構(gòu)成2、明度對比構(gòu)成3、純度對比構(gòu)成難點(diǎn)：明度、純度的九調(diào)式對比教學(xué)方式、手段、課時：授課、多媒體演示、1課時。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：色彩對比:是指將兩種或兩種以上的色彩放在一起時,由于相互影響的作用而顯示出差別的現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容：一、色相對比構(gòu)成提問：色相的概念（回顧舊知識）色相：指的是色彩所呈現(xiàn)出的相貌。（引入色相對比的概念）色相對比：色相對比是建立在不同的色相差別基礎(chǔ)上的配色組合方式。色相差是由所選用的各色色相在色相環(huán)上相互距離所決定的。（以兩幅圖片為例，導(dǎo)入色相對比的具有強(qiáng)弱之分）色相對比的種類：1、強(qiáng)對比（何種對比關(guān)系為強(qiáng)對比，并在色相環(huán)中找出相對應(yīng)的位置）特點(diǎn)：強(qiáng)烈、富有刺激、跳動、色相差別感很大。包括：①、對比色相對比構(gòu)成對比色相是指色相環(huán)上間距120°左右的色相對比。優(yōu)點(diǎn)：對比明快、飽滿、華麗、活躍、能使人興奮。缺點(diǎn)：由于對比色相缺乏共性因素，容易出現(xiàn)散亂造成視覺的疲勞。改善：利用無彩色系黑、白、灰的加入分隔調(diào)和視覺效果。②、互補(bǔ)色相對比構(gòu)成互補(bǔ)色相是指色相環(huán)上間距180°左右的色相對比特點(diǎn)：最強(qiáng)烈的色相對比、誘目性極強(qiáng)。引申：強(qiáng)對比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用舉例說明：①、在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用②、在標(biāo)志設(shè)計(jì)上的應(yīng)用③、在海報(bào)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用討論：在生活中還看到哪些設(shè)計(jì)采用的是色相上的強(qiáng)對比2、中對比（何種對比關(guān)系為中對比，并在色相環(huán)中找出相對應(yīng)的位置）特點(diǎn)：色彩對比效果較豐富、明快、活潑，同時又保持統(tǒng)一和諧、雅致。包括：中差色相對比構(gòu)成中差色相對比是色相環(huán)上間隔90°左右的色相對比。引申：中對比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用舉例說明：在室內(nèi)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用3、弱對比（何種對比關(guān)系為中對比，并在色相環(huán)中找出相對應(yīng)的位置）特點(diǎn)：包括：①、同類色相對比構(gòu)成優(yōu)點(diǎn)：色調(diào)及其統(tǒng)一。缺點(diǎn)：對比效果單調(diào)、呆板、柔弱、無力。改善：借助明度與純度變化的對比來彌補(bǔ)色相差異感的不足。②、鄰近色相對比構(gòu)成鄰近色相對比是在色相環(huán)上間隔30°左右的色相對比。特點(diǎn)：色相對比單調(diào)，需借助明度與純度變化的對比來彌補(bǔ)色相差異感的不足。③、類似色相對比構(gòu)成類似色相對比是在色相環(huán)上間隔60°左右的色相對比。特點(diǎn)：類似色相含有共同色素，色相較單純、對比差小、效果和諧、高雅、柔和、素凈、色調(diào)明確。引申：弱對比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用舉例說明：①、在服裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用②、在海報(bào)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用③、在室內(nèi)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用結(jié)論：色相對比的強(qiáng)弱取決于色相在色環(huán)上的位置。從色相環(huán)上看，任何一種顏色都可以以自我為主，組成同類色、類似色、鄰近色、中差色、對比色和互補(bǔ)色相的對比關(guān)系。各種色相對比都有自身的畫面效果和特征。課后作業(yè)及思考題：思考色相的幾種對比關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，并說出自己喜歡的配色組合方式，說明理由。課后反思：創(chuàng)設(shè)情境，有助于擴(kuò)展學(xué)生的思維，使其聯(lián)想到身邊出現(xiàn)的各種對比，從面進(jìn)入本節(jié)課的主題。并激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中積極性和主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生找到積極的參照點(diǎn)，更好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，以提高學(xué)習(xí)效果。小學(xué)美術(shù)《色彩的對比》教案「篇二」一、教學(xué)目標(biāo)掌握色彩對比中強(qiáng)烈對比和柔和對比的概念，并能運(yùn)用其中一種對比形式進(jìn)行作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受和辨識能力。二、教學(xué)重點(diǎn)形成色彩對比的慨念，并能準(zhǔn)確區(qū)分。三、教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)烈對比、柔和對比的色彩組合。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：2張照片，范畫，色輪，磁帶，幻燈片，實(shí)物。學(xué)具：水彩筆，作業(yè)紙。五、教學(xué)步驟(一)引入。1.引導(dǎo)學(xué)生聽2段音樂，同時看2張風(fēng)景照片。2.提問：(1)2段音樂在節(jié)奏上和它所要表達(dá)的情緒有何不同?(2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂聯(lián)系起來?為什么?(二)引出課題，形成概念。1.教師講解概念在我們的生活中，有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會形成一種比較，叫色彩的對比。2.板書：色彩的對比，強(qiáng)烈對比，柔和對比。(三)新授。1、出示色輪表，復(fù)習(xí)色彩知識。引導(dǎo)學(xué)生找出對比色、鄰近色。2、從自己的顏料盒中，拿出能構(gòu)成強(qiáng)烈對比或柔和對比的顏料。3、欣賞范畫，感受色彩。(1)欣賞教材中的學(xué)生作品，說出色彩對比的類別。(2)繼續(xù)觀察，找出強(qiáng)烈對比、柔和對比中較多的是什么色。強(qiáng)烈對比——較多的是對比色柔和對比——較多的是鄰近色(3)討論：生活中哪些地方運(yùn)用了色彩對比?(四)練習(xí)。1.觀察教材中未完成的作品，根據(jù)個人喜好，確定選擇強(qiáng)烈對比或柔和對比的色彩。2.根據(jù)自己的選擇，從顏料盒中選用恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行搭配。3.也可以自己設(shè)計(jì)一幅作品。(五)作業(yè)展評，課堂小結(jié)，下課。小學(xué)美術(shù)《色彩的對比》教案「篇三」【教學(xué)目標(biāo)】知識和技能：掌握對比色的概念，并能在作品中運(yùn)用。過程與方法：通過觀察、探討一系列與色彩對比的作品，充分理解對比色彩的概念，嘗試運(yùn)用這一原則進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知對比色的運(yùn)用，學(xué)會感受生活中的美。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握對比色的概念及應(yīng)用方法。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確運(yùn)用對比色進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、演示法、講授法【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課老師在課前展示了小魚尼莫的卡通形象，并問：小魚尼莫要來參觀，老師想為它建立一個家，最后應(yīng)該選擇哪一個？同時，老師出示紅色和藍(lán)色的卡片。學(xué)生選擇獨(dú)立發(fā)言并介紹主題：顏色對比。二、新課講授1猜一猜老師拿出顏色環(huán)讓學(xué)生找到小魚的顏色，讓學(xué)生觀察和思考：為什么藍(lán)色的背景和橙色的小魚的顏色更好？學(xué)生思考后回答說，老師解釋了對比色的概念：色環(huán)上相隔120到180度的兩種顏色稱為對比色。2找一找教師將不同的繪畫作品呈現(xiàn)給學(xué)生尋找對比，學(xué)生積極觀察并跳樓，教師及時總結(jié)：基本常見的對比色紅——綠藍(lán)——橙黃——紫。3看一看以對比色為主題，讓學(xué)生創(chuàng)作出“我們的地球”的演示，并一步步講解。在這個過程中，讓學(xué)生觀察具體的創(chuàng)作方法和對比色的應(yīng)用。三、鞏固提高