小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案（含課件和素材）

《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》

教材分析：

《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》是人教扳道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)

習(xí)是人類成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識(shí)和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學(xué)習(xí)在

我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，?shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于我們的進(jìn)步成長(zhǎng)起著基礎(chǔ)性的作用，

也為第二課時(shí)《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》的內(nèi)容做了引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

理解學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

了解學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集日常生活的見(jiàn)聞和感受，教師制作多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

情境導(dǎo)入:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)（見(jiàn)課件）

教師小結(jié)：每個(gè)人都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)使自己獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是課本上的知

識(shí)還是需要實(shí)際動(dòng)手的實(shí)踐，都對(duì)我們有著至關(guān)重要的意義。今天我們就來(lái)走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解

學(xué)習(xí)的重要性：第一課《快樂(lè)學(xué)習(xí)》的第1課時(shí)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（板書(shū)）

一、成長(zhǎng)禹不開(kāi)學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)使我們成長(zhǎng)。

1、我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些知識(shí)或技能？

2、只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎，大人們?cè)趯W(xué)什么？

學(xué)生做調(diào)查，大人們?cè)趯W(xué)習(xí)使用電腦、在學(xué)習(xí)工作的專業(yè)技能或者在學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫等

業(yè)余愛(ài)好。

學(xué)習(xí)---永遠(yuǎn)不晚。高爾基

只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。一一列寧

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。一一孔?/p>

（多媒體展示）

【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的階梯）

二、處處可學(xué)習(xí)

活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件）

問(wèn)：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。

（2）在上課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么樣的感受？

學(xué)生回答。

了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示）：

郊外踏青，認(rèn)識(shí)多種多樣的植物。

參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。

課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)課本和老師獲得新知識(shí)。

進(jìn)入圖書(shū)館，通過(guò)閱讀擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

來(lái)到動(dòng)物園，觀察各種動(dòng)物并了解它們的特點(diǎn)習(xí)性。

【設(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的）

課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都住主動(dòng)或無(wú)意識(shí)地一種行為，并且也是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中極

為重要，會(huì)影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積極主動(dòng)

的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

一、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

二、處處可學(xué)習(xí)

課堂練習(xí)

1.小明在學(xué)校里學(xué)校文化知識(shí)，姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)，爸爸在工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，媽媽在單位學(xué)

習(xí)專業(yè)知識(shí)，爺爺在家學(xué)習(xí)書(shū)法……通過(guò)這些事例，以下認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（B）

A.學(xué)習(xí)不分年齡

B.學(xué)習(xí)對(duì)我們的生活沒(méi)有幫助

C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多種多樣的

D.我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

教學(xué)反思：

本框是道德與法治三年級(jí)第一單元第一課的內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)要注意方法，把課本知識(shí)和生活

實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)課堂互動(dòng)來(lái)充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，同時(shí)為后面的課時(shí)

內(nèi)容的展開(kāi)做鋪墊。

《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》

教材分析：

《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第2課時(shí)的內(nèi)容。

我們學(xué)習(xí)時(shí)最直接的目的就是解決生活中遇到的問(wèn)題，而學(xué)習(xí)其實(shí)能給我們提供更多，能讓

我們收獲成就感，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。因此，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是本課時(shí)的主要

內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

理解學(xué)習(xí)具有樂(lè)趣性。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

能夠從自身的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

使學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：探索學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：克服學(xué)習(xí)中的困難。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

情境導(dǎo)入:學(xué)習(xí)真有趣（見(jiàn)課件）

教師小結(jié)：我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中

往往是充滿樂(lè)趣的，學(xué)習(xí)并不枯燥。今天我們要走進(jìn)的題目就是：第一課《快樂(lè)學(xué)習(xí)》的第

2課時(shí)《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》（板書(shū)）

二、學(xué)習(xí)的快樂(lè)

活動(dòng)一：詞語(yǔ)接龍

1、教師將學(xué)生分為若干組，各組依次進(jìn)行一輪詞語(yǔ)接龍。規(guī)則可參照課本：后一個(gè)同

學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)的第一個(gè)字，必須是前一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)的最后一個(gè)字。（課件演示）

2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)言談一談自己的特長(zhǎng)（可以是家務(wù)、學(xué)習(xí)技能等）

【設(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生了解到學(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)樂(lè)趣）

二、戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)

活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件）

問(wèn)：（1）你在學(xué)習(xí)中都遇到過(guò)哪些困難呢？

（2）遇到困難時(shí)你是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？

學(xué)生回答。

播放視頻《開(kāi)學(xué)第一課孵蛋實(shí)驗(yàn)》

引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)如何面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的挫折。

【設(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)觀看視頻，認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該積極面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難）

課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)的過(guò)程是充滿樂(lè)趣的，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可能會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)

我們不應(yīng)該輕易的放棄，而要有堅(jiān)韌不拔的意志力，才能在學(xué)習(xí)中收獲到更多。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

一、學(xué)習(xí)的快樂(lè)

二、戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)

課堂練習(xí)

1.唐朝著名詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡讀書(shū),直到有一天他在河邊遇到一個(gè)老奶奶在將鐵杵磨成

繡花針，老奶奶的決心和毅力深深地感染了李白，他從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于創(chuàng)作出了流傳千古

的詩(shī)篇。這個(gè)故事說(shuō)明了

A.學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)趣的

B.我們都要把鐵杵磨成繡花針

C.學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難不要輕易放棄，要有毅力和恒心

D.我們現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，只要以后想學(xué)了再學(xué)就可以

教學(xué)反思：

木框是道德與法治三年級(jí)第一單元第二課的內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言與

教室。動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在這一過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)要指出學(xué)習(xí)中的困難是在所難免

的，我們只有樹(shù)立的堅(jiān)定的目標(biāo)才能克服苦難。

1.選擇正確的讀音。

堤（tidi）鶯（yingyin）拂（fUfu）醉（ziuzui）

柳（lidniu）

2.選一選。

（1）“忙趁東風(fēng)放紙鶯”中“紙鶯”的意思是（）

A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏

（2）“東風(fēng)”指的是（）

A.春風(fēng)B.東邊刮來(lái)的風(fēng)C.吹向東邊的

風(fēng)

（3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）

A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙

3.填一填，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

放學(xué)歸來(lái)早，忙趁放紙鶯。這一句是寫

的生動(dòng)情景。詩(shī)句的意思是

參考答案:

1.diylngfuzuiliu

2.(1)C(2)A(3)A

3.兒童東風(fēng)。一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏詩(shī)句意思：村

里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

古詩(shī)二首

第二課時(shí)

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

biluhuazhuangjiandao

（）（）（）

2.解釋下列詞語(yǔ)或詩(shī)句。

妝：一樹(shù)：絳：

裁：似：萬(wàn)條:

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀：

3.填空。

（1）這是一首詩(shī)，通過(guò)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

________的o

（2）詩(shī)的前三句都是描寫的，整首詩(shī)通過(guò)________,進(jìn)

而________，謳歌春的________0

（3）賀知章字,晚年自號(hào),族，

朝人，少時(shí)就以詩(shī)文知名。

4.背誦課文兩首詩(shī)，做下面題目。

（1）比一比，再組詞，

碧（）垂（）裁（）似（）詩(shī)（）村

（）

壁（）睡（）栽（）以（）待（）樹(shù)

（）

（2）填空。這兩首詩(shī)都是寫季節(jié)的景物，第一首詩(shī)既寫了

景物，還寫了

,表現(xiàn)了兒童的：第二首詩(shī)用了比喻修辭

手法的一句是

（3）判斷下列說(shuō)法的正誤。

①詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作剪刀，贊美了春天偉大的創(chuàng)造力。

）

②《村居》中“醉”是說(shuō)詩(shī)人喝醉了酒看到的景象。（）

③這兩首古詩(shī)的作者都是唐代詩(shī)人。（）

參考答案:

1.碧綠化妝剪刀

2.妝：化妝。一樹(shù)：滿樹(shù)。絳：用絲編成的繩帶，本文中指像絲絳

般的柳絲。裁：裁剪。似：像。萬(wàn)條：指很多條。來(lái)不知道這細(xì)細(xì)

的柳葉是誰(shuí)裁剪出的,乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

3.（1）詠物贊美柳樹(shù)春天無(wú)限熱愛(ài)。（2）柳樹(shù)贊美柳樹(shù)贊美

春天無(wú)限創(chuàng)造力（3）季真四明狂客漢唐

4.（1）碧玉垂下裁剪相似古詩(shī)村子

墻壁睡覺(jué)栽樹(shù)以后等待樹(shù)木

（2）春人天真活潑不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

(3)①J②X③X

找春天

第一課時(shí)

1.找朋友。

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xiuaoJ'echudangliuxunjuan