一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：《爺爺和小樹(shù)》

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：《爺爺和小樹(shù)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟悉10個(gè)生字，熟悉“乙”和“V

2、會(huì)讀課文。

3、體會(huì)人與小樹(shù)之間的親切和諧的關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟悉本課生字，會(huì)讀課文。

學(xué)具預(yù)備：生字卡片，偏旁組字卡。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)，感覺(jué)怎樣，我們穿什么？你有看這

棵小樹(shù)（邊說(shuō)邊畫）葉子已經(jīng)掉光了，北風(fēng)呼呼地刮著，他感覺(jué)怎樣，又會(huì)

說(shuō)些什么呢？你怎樣幫忙他？有位老爺爺和你們一樣也想幫忙小樹(shù)，他是

怎樣幫忙的呢？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)（板書）5爺爺和小樹(shù)。熟悉“爺”字（聯(lián)

系天氣變冷的實(shí)際及形象的筆畫，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，喚起他們對(duì)小樹(shù)的

憐憫與關(guān)愛(ài)，自然地導(dǎo)入新課）

二、看圖練習(xí)試讀課文，找出應(yīng)留意讀錯(cuò)的字“和hue”，指名讀課

文

三、自學(xué)生字

1、提問(wèn)：平常你們用什么方法自學(xué)生字？（①在書上畫字②拼讀③組

詞④記字形……）

2、用自己喜愛(ài)的方式把學(xué)會(huì)。

3、有不會(huì)的組員相互請(qǐng)教。

這樣教給學(xué)生識(shí)字方法，培育自學(xué)力量，同時(shí)也為學(xué)生自主探究、代

表作溝通供應(yīng)了的空間。

四、檢查自學(xué)生字狀況

1、提出自學(xué)中不明白或不清晰的地方，集師生共同解決。

2、指名在書中讀生字詞。

3、出示卡片拼讀。

4、兩人競(jìng)賽讀。

5、開(kāi)火與讀。

6、熟悉偏旁“h）、心、人”記憶字形（介紹好的識(shí)記方法）

7、找朋友：出示偏旁組字卡，組織做嬉戲，如：“父"和"P"好朋

友，它倆合起來(lái)就念y6。

8、找生字全體看前邊生字搶讀。

9、組員互查、共同幫忙有困難的同學(xué)。

（通過(guò)各種形式競(jìng)賽認(rèn)讀，識(shí)記字形，合作互助，使枯燥的識(shí)字變得

生動(dòng)活潑樂(lè)觀主動(dòng)，既檢查了自主學(xué)習(xí)的狀況，又很好地穩(wěn)固了自學(xué)成果,

同時(shí)也培育了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)）

五、初讀課文

1、讀文熟悉自然段：（每自然段講一個(gè)意思。每自然段前有個(gè)明顯標(biāo)

記，即空兩格。一個(gè)自然段可一句話，也可幾句話。）

2、讀文找出不明白地方：如“溫和的衣裳”指的是什么：“綠色的小

傘”指什么？

3、讀文領(lǐng)悟人與樹(shù)關(guān)系。想象表演。

提示：嚴(yán)寒的冬天，小樹(shù)感覺(jué)怎樣，它會(huì)說(shuō)些什么，老爺爺會(huì)怎么做，

怎么說(shuō)夏天呢？爺爺感到怎樣，會(huì)怎么說(shuō)，小樹(shù)呢？

4、小組合作表演

5、指名表演

（通過(guò)想象表演，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀文的樂(lè)觀性，同時(shí)豐富了課文內(nèi)

容深刻地體會(huì)了人與小樹(shù)的關(guān)系）

六、總結(jié)：

你本節(jié)學(xué)會(huì)了什么？怎么學(xué)會(huì)的。你感到最歡樂(lè)的事是什么。

其次課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和一個(gè)詞語(yǔ)。

2、會(huì)認(rèn)8個(gè)字。

3、正確、；流利的朗讀課文。

4、訓(xùn)練學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：”溫和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么。

教學(xué)手段：利用多媒體電腦教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備：自制CAI課件、生字卡片、小紅花。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《爺爺和小樹(shù)》在篇課文的生

字并初讀了課文?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)認(rèn)讀生字?？凑l(shuí)認(rèn)得快？（指認(rèn)5個(gè)生字）

2、今日這節(jié)課，我們就連續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題《爺爺和小樹(shù)》）

3、復(fù)習(xí)“小二

（1）（遮住課題“小”）問(wèn)：你還記得這是什么字嗎？（齊讀“小”）

對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小教師，帶著大家讀讀它的音。（指名讀，齊讀）［

（2）課題里用“小”組的詞是“小樹(shù)”。（教師范讀）“樹(shù)”是翹舌音，

要讀準(zhǔn)?！盃敔敽托?shù)”其次個(gè)“爺”是輕聲。（帶讀，齊讀）

二、檢查讀書。

1、自由讀。

過(guò)渡：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，這節(jié)課我們要進(jìn)展一次朗讀競(jìng)賽,

誰(shuí)讀得好就可以為本組爭(zhēng)得一朵小紅花，比比哪組紅花多。先請(qǐng)大家自己

練習(xí)讀一讀，不會(huì)的字可以看拼音，也可以向同桌請(qǐng)教。

2、檢查讀書狀況。

3、齊讀課文。

4、總結(jié)小組獲獎(jiǎng)狀況。

三、讀講新課。

1、學(xué)習(xí)第一段。

（1）請(qǐng)小朋友齊讀第一段，找找里面哪個(gè)字是這篇課文里學(xué)過(guò)的生

字？（口）

（2）你會(huì)用“口”組詞嗎？課文里組的詞是（門口），誰(shuí)家門口？（我

家門口），我家門口有什么？（我家門口有一棵小樹(shù)）

（3）指導(dǎo)朗讀。

請(qǐng)你用自己喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這段話。（指讀、引讀）

（4）、指導(dǎo)背誦。

2、學(xué)習(xí)其次段。

（1）過(guò)渡：（翻開(kāi)CAI課件，顯示冬天圖）這是什么季節(jié)？（冬天）

（貼：冬天）

對(duì)。這就是北方的冬天，那兒的冬天可冷了，天上下著大雪，小朋友

都要穿著厚厚的棉衣。在這么冷的天氣里，爺爺在干什么？請(qǐng)女同學(xué)齊讀

地二段。（CAI顯示飛來(lái)小花，攔住“衣裳”）同學(xué)們猜猜，被攔住的是什

么字？（衣裳）

（2）復(fù)習(xí)“衣”字。（重點(diǎn)復(fù)習(xí)新筆畫和新偏旁）

（3）提問(wèn)：溫和的衣裳指什么？（板書；溫和的衣裳）（CAI顯示動(dòng)

畫圖片）讓學(xué)生聯(lián)系動(dòng)畫圖片，理解溫和的衣裳就是稻草。

（4）集中思維：你還會(huì)說(shuō)“溫和的（）”（CAI顯示“溫和的（）”句

式）（讓學(xué)生自由說(shuō)，只要詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)）

（5）問(wèn)：穿上溫和的衣裳后，小樹(shù)怎么樣？（板書：不冷）

（6）指導(dǎo)朗讀：用你自己喜愛(ài)的語(yǔ)氣夾讀。

（7）指導(dǎo)背誦。

四、學(xué)習(xí)第三段。

過(guò)渡：冬天爺爺給小樹(shù)穿上溫和的衣裳，小樹(shù)不冷了。冬天過(guò)去了，

春天來(lái)了，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠葉子。那么夏天小樹(shù)又長(zhǎng)得怎么樣？它又是怎

樣對(duì)爺爺?shù)哪兀浚猩R讀第三段）

（1）提問(wèn)：小樹(shù)是怎樣做的？（板書：綠色的小傘）

（2）指導(dǎo)讀：撐開(kāi)。

（3）綠色的小傘是什么？（CAI顯示動(dòng)畫圖片）讓學(xué)生看動(dòng)畫圖片，

理解綠色的小傘就是樹(shù)冠，也就是樹(shù)茂盛的樹(shù)葉。問(wèn)：爺爺在樹(shù)下怎樣？

（板書：不熱）

（4）集中思維：你還會(huì)說(shuō)“綠色的（）”（CAI顯示“綠色的（）”句

式）讓學(xué)生自己說(shuō)，只要詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。

（5）學(xué)生分組爭(zhēng)論，自己用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀。

（6）檢查讀，背的狀況。

五、環(huán)保訓(xùn)練。

1、同學(xué)們，爺爺這么愛(ài)惜小樹(shù)，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（也要愛(ài)惜小

樹(shù)）小朋友你們?cè)倏纯次覀兊男@怎么樣？（很漂亮）那你們又應(yīng)當(dāng)怎樣

做呢？（CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫面，讓學(xué)生在美麗的音樂(lè)中觀賞漂亮的

校園風(fēng)景，爭(zhēng)論后再自由發(fā)言。）［

2、小結(jié)。

剛剛，小朋友個(gè)個(gè)都說(shuō)得很好，信任你書以后也會(huì)做