初中體育學期單元教學計劃

初中體育學期單元教學計劃初中體育學期單元教學計劃「篇一」一、指導思想認真貫徹落實太倉市教師發(fā)展中心20xx—20xx年度第一學期的工作要求，以“融合、改進、提升”為基本點，以提高體育課堂教學質(zhì)量為根本，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，推進我市中小學體育教學、科研、競賽等工作的創(chuàng)新和發(fā)展。二、主要工作思路1、進一步加強體育教師的理論學習。牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面貫徹體育教學改革的相關精神，組織全市體育教師認真學習中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例》等一系列政策文件，結(jié)合太倉市教育局《20xx年太倉市中小學體育衛(wèi)生藝術教育工作要點》的相關要求，加強政策理論的學習。通過全市體育教研組長QQ群、微信等平臺，推送太倉教育改革新信息，引導廣大體育教師主動關心太倉教育發(fā)展新氣象，主動適應太倉體育教改新形勢，切實提高體育教師與自身教學實踐相結(jié)合的理論水平。2、立足課堂教學主陣地的指導思想。一方面要進一步加大對各學校體育教學常規(guī)建設的檢查力度，以體育課堂常規(guī)的規(guī)范性為基本要求，根據(jù)《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》、《國家學生體質(zhì)健康標準》、《江蘇省中（?。W體育器材配備目錄》等規(guī)范要求，結(jié)合學校師資、條件、學生體質(zhì)現(xiàn)狀等客觀因素，指導學校體育教研組制定切實可行的各年級、學期、單元、課時教學計劃，并充分體現(xiàn)計劃的落實保證措施；另一方面要以學科中心組活動為牽頭，以課堂教學實踐研究為載體，挖掘、沿伸體育學科的特殊價值，保證體育課堂安全、高效并充滿活力，真正讓學生愿意、喜歡并主動積極地投入的到體育課程的學習之中。3、積極開展各類教研活動?；凇皡^(qū)域聯(lián)動”、“自身需求”、“業(yè)務跟蹤”、“課題引領”等諸多研討模式，主動與學校和基層老師對接。一是要努力創(chuàng)造有利條件，搭建多種平臺，擴大教研覆蓋面，讓更多的教師有意愿、有能力、有信心積極參加各類教研活動；二是要提高教研活動的實效性，積極開展“定時間”、“定對象”、“定主題”的研討模式，骨干引領與同伴互助相結(jié)合，助推教師的專業(yè)發(fā)展，讓不同層次的教師研究有重點、發(fā)展有方向、成長有目標；三是以隨堂聽課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式，充分了解基層教師的教學現(xiàn)狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質(zhì)量的關鍵；四是要加強學科縱向的整合研究，研究不同學段、相同教材的教學方法和策略，研究小學高年級與初中、初中與高中的體育教學合理銜接，為體育特長生的長期發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，同時要加強蘇州市新中考方案的研究和實踐，定期召開專題研討會議，為迎接體育中考新改革積累經(jīng)驗和基礎。4、繼續(xù)加強體育教師的隊伍建設。一是要在學科研討中滲透師德、師風建設，要充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大體育教師要緊扣當前社會體育需求日漸提高的大好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，彰顯體育教師特殊氣質(zhì)；二是要繼續(xù)加強對學科帶頭人、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)指導工作，有計劃地跟蹤指導，開展定期和不定期的業(yè)務檢查，催生教師專業(yè)不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)自身教學業(yè)務不斷提高的主觀愿望；三是精心組織教師教學業(yè)務的各類競賽，從課堂教學實踐能力、體育運動專業(yè)素質(zhì)、體育教學設計、教師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批教學業(yè)務骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備。5、積極開展體育學科教科研工作。一是要根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點，以設疑為導向、以解決問題為重點，結(jié)合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是要積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+”、“泛在教育”等前沿理論與體育學科整合的研討，強化體育教學學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，研究體育學科教學的藝術性，品析優(yōu)秀教師的教學風格，鼓勵廣大教師運用各種新穎的教學手段，在提升學生學習興趣、激發(fā)課堂生命力上尋找新的突破。6、關注學校課余體育的教學質(zhì)量，積極開展各類競賽活動。一是精心組織好教育局主辦的各類競賽，同時加強競賽工作人員的日常業(yè)務培訓，指導學校加強對運動隊員訓練的平時積累，確保各類比賽安全、有序、順利；二是要通過各類比賽促進學校課余體育的開展，指導體育教研組制定切實可行的學校大課間、課外體育活動方案，積極引導體育教師解決好體育特長生學業(yè)與運動訓練之間的矛盾，形成“以賽促練”、“點面結(jié)合”的良好體育氛圍；三是要進一步加大體育競賽的宣傳力度，積極營造良好的競爭氛圍，促進師生良好意志品質(zhì)的形成，同時通過多種渠道加大宣傳力度，讓更多的學生、更多的家長體會到運動競賽的樂趣和魅力。7、配合教育局做好國家學生體質(zhì)健康標準測試、分析及上報工作。一是要加強學校學生體質(zhì)健康標準的政策性指導，明確各項標準、分值和區(qū)域內(nèi)的相關要求；二是要強調(diào)數(shù)據(jù)上報的一致性和真實性，保證測試程序規(guī)范、師生人身安全、上報數(shù)據(jù)準確、原始資料齊全；三是要強調(diào)集中測試與平時訓練相結(jié)合，及時了解學生的素質(zhì)發(fā)展動態(tài)，通過相關指標分析，及時調(diào)整學校體育課堂教學及課外體育練習的重點，確保學校體育活動的針對性和實效性；四是要做好數(shù)據(jù)的推送工作，及時準確地把相關情況報送到學生及家長，以加大體質(zhì)健康測試工作的關注度和影響力，讓學生家長及時把握子女的體質(zhì)健康狀況，使學校體育沿伸到學生的校外活動之中。8、配合教育局做好校園足球、校園武術、校園繩毽等體育特色活動。一是分析我市體育特色學校的現(xiàn)狀，了解各體育特色學校的專業(yè)運動成績水平，為促進太倉區(qū)域內(nèi)共同發(fā)展、全市推廣提供樣本基礎；二是要研究我市各體育特色學校的體育文化建設情況，為進一步提高特色內(nèi)涵、向更高層次發(fā)展奠定基礎；三是要掌握各體育特色學校的課外體育開展實況以及體育特色校本課程建設等相關情況，定期組織相關專題的研討，為傳承地方體育傳統(tǒng)文化、打造有太倉特色的學校體育積極創(chuàng)造有利的條件。初中體育學期單元教學計劃「篇二」一、指導思想本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平；使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學探究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。二、學生情況分析本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，發(fā)展學生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；增強肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力量，提高心肺功能；培養(yǎng)學生自尊、自信、合作、交往能力；培養(yǎng)學生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學目標體現(xiàn)課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素質(zhì)的提高。知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。過程與方法目標：面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習。嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。六、教學具體措施面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習。嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導，激起與學生的情感交流。根據(jù)初中學生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）──試（嘗試改變規(guī)則的比賽、練習）──疑（練習中鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題）──解（教師講解、示范與指導學生合作互助）──評（學練中展示與評價）──用（實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發(fā)學生興趣，為學生創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。學法素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生自主學習。使學生真正成為學習的主體。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結(jié)合起來，把學習主動權交給學生?！芭d趣”是的老師。本計劃抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采用學生喜愛的比賽、游戲等方式激發(fā)學習興趣，尋找解決問題的答案，學生通過觀察示范和講解，在主動自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和發(fā)展中成功，使學生主動學習。合作學習。樂于學習。會學習充分體現(xiàn)學生的主體作用。初中體育學期單元教學計劃「篇三」一、指導思想本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神，開展科學探究;注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。二、更新觀念，樹立全新的教學觀當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎;要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。2、充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。3、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。三、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質(zhì)得到有效提高。1、首先要以素質(zhì)教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學生課余生活。四、極積參加科學研究，不斷創(chuàng)新和武裝自己。新一輪國家基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學工作帶來無限的生機，如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，并根據(jù)我校自身特點，尋求體育發(fā)展的特色，如何提高教師的知識結(jié)構和能力，培養(yǎng)教師的主動精神和工作責任感，是我們面臨的重要課題。我要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現(xiàn)代教育論、教學論和課程論，結(jié)合自己的教學實踐，領會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結(jié)合起來，成為實踐理論結(jié)合型的“科研型”教師。本學期，我將根據(jù)學校、政教處、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為我校的學校體育衛(wèi)生工作，做出我們應有的貢獻。初中體育學期單元教學計劃「篇四」一、指導思想根據(jù)浙江省教育廳教研室、紹興市教育教學研究院的工作部署和要求，結(jié)合紹興市稽山中學體育與健康學科的實際情況，以“規(guī)范課堂教學和促進教師專業(yè)發(fā)展”作為教研工作的重點；加強學校體育工作，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質(zhì)量，促進學生身心健康、體魄強艦意志堅強、培養(yǎng)學生良好的體育道德和精神風貌。整合資源、形成合力，創(chuàng)新教研工作，提高工作效率，促進學校體育工作的健康發(fā)展。二、問題分析結(jié)合本校工作實際發(fā)現(xiàn)體育教學中存在的主要問題是：體育課堂教學的質(zhì)量一般般，部分體育教師的體育教學專業(yè)技能單一；體育教學隨意性較大；影響體育教學質(zhì)量。針對上述主要問題，解決問題的辦法之一：結(jié)合教科研工作的實際，通過教師主題研修活動、教師專業(yè)發(fā)展培訓，運用講座的形式對體育教師進行體育教師職業(yè)道德專題培訓，使體育教師明確工作職責；解決問題的辦法之二：通過評優(yōu)活動、教改項目研究、專題研討活動等形式，強化體育教學專業(yè)技能，掌握體育教學技能，促使體育教師重視體育教學專業(yè)技能和專業(yè)理論的學習；促使每位教師都能認真組織體育教學和活動，并能確保學生安全、健康。三、工作目標：1.體育課程建設認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保開足開齊體育課時，確保體育課的質(zhì)量，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。2.教研能力提升重點放在“提高學生體質(zhì)健康水平”，進一步落實“科學地教，有效地學”的教學理念，加強青年教師的教學能力的培養(yǎng)，促進教學水平的提高，提高校本教研效率，促進學校體育教研組的建設。3.提高課堂教學質(zhì)量以“課堂教學的實效性”作為教研工作的重點，開展“體育教師教學技術評價”，落實課堂常規(guī)，注重課堂教學的問題研究，提高體育課堂教學的實際效果。4.重視教改項目研究和指導以課堂教學問題研究作為主線，開展教學改進課題研究，提出體育學科教學改進課題研究指南，加強對體育學科教學改進課題研究的指導，重點關注：高中學生體質(zhì)健康；重視研究的過程和成果的推廣，努力提高教學研究水平。5.學業(yè)評價和研究提高高中體育與健康模塊教學學業(yè)評價《國家學生體質(zhì)健康標準》評價信度，促進評價制度的不斷完善。6.師資培訓重視青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)認真完成紹興市中小學體育骨干教師專業(yè)發(fā)展培訓工作，帶好近幾年進入體育教學崗位的新教師；認真做好體育教師專業(yè)發(fā)展90學時培訓工作，重視教師職業(yè)道德教育，強化專業(yè)技術、技能的培訓，提高中小學體育教師的綜合教學能力。7.加強自身建設認真學習現(xiàn)代教育教學理論，努力做好本職工作。加強育教學研究，提高教科研水平；教研活動和常規(guī)工作不斷創(chuàng)新，提高工作效率，爭做一名合格的教研員。四、工作重點：1.開展調(diào)查研究，及時了解學生實際情況，抓常規(guī)、抓落實，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。2.抓好校本教研工作，提高校本教研效率，加強體育教研團隊建設。3.落實課堂常規(guī)，開展“體育教師教學技術評價”，組織體育教師教學技能展評活動，促使體育教師專業(yè)發(fā)展和教學能力的提升，提高體育課堂教學的實際效果。4.研究課堂教學問題，開展教學改進課題研究，提出體育學科20XX年教學改進課題研究指南，重點關注：高中學生體質(zhì)健康。重視體育學科教學改進課題研究，努力提高教學研究水平。5.研究高中體育與健康模塊教學形式，科學指導學業(yè)評價，提高評價信度；加強《國家學生體質(zhì)健康標準》檢測工作，促進學校體育工作有質(zhì)的提升。6.以提高體育教師課堂教學能力和解決教學問題為主題，結(jié)合各級各類課堂教學評比和基本功比武活動，認真完成20XX年教師專業(yè)發(fā)展90學時培訓工作和學校體育學科繼續(xù)教育培訓工作。7.認真學習現(xiàn)代教育教學理論，研讀體育與健康課程標準，提高自身理論修養(yǎng)；加強教育教學研究，提高教科研工作水平；創(chuàng)新教研活動，做好常規(guī)工作，提高工作效率，努力做好各項本職工作。五、工作安排1．全校體育委員培訓會議：落實廣播操、課外活動檢查、體育器材出借等事宜2月8日中午念慈樓一樓會議室。2．校本教研活動：主題：學期初工作安排（課間操、課外活動管理，備課組計劃框架設定）體育組辦公室3．市屬體育教研組長會議：2月9日下午文理附中4．體育器材申購：2月13日5．教研組、備課組計劃上交2月13日6．校本主題研修活動之一：市屬體育教研組長會議精神傳達2月22日7．市屬主題研修活動：體育專業(yè)技術——運動技能（1）2月29日稽山中學8．承辦、參加市屬中學生羽毛球比賽3月3日稽山中學9．參加ZSTL浙江省第三屆中小學生乒乓球聯(lián)賽3月6日寧波龍賽中學10．武術模塊教學思考高一備課組3月7日11．市屬主題研修活動：體育專業(yè)技術——武術操3月14日紹興一中12．參加市屬中學體育教學論文評比3月30日13．校高一、高二年級乒乓球比賽4月14．市區(qū)中學生排球比賽4月6——8日高級中學15．市屬教研活動主題：體育專業(yè)技術——運動技能（2）4月11日高級中學16．參加市屬中學生田徑比賽4月21——22日17．高考體育術科考試指導4月18．校本主題研修活動之二：高二備課組：課堂教學有效性4月19．參加市屬中學體育學科課堂教學評比4月下旬20．校本主題研修活動之三：高三學生體質(zhì)高三備課組：5月21．紹興市區(qū)初中畢業(yè)生體育升學考試5月14——26日22．紹興市中小學體育教學論文評比6月30日23．讀書活動（校本主題研修）6