2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文8箱子巖習(xí)題含解析語(yǔ)文版必修2

PAGE4-8箱子巖一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是()A.烘炙/針灸巢居/窠臼罅隙/滹沱B.膘壯/鏢局 硬弩/努力 嘈雜/漕運(yùn)C.停岸/湖泊 火燎/燎原 跛腳/劫波D.癰疽/狙擊 澧州/醴陵 熠熠/煜煜解析A項(xiàng),zhì/jiǔ,cháo/kē,xià/hū;B項(xiàng),biāo,nǔ,cáo;C項(xiàng),bó/pō,liǎo/liáo,bǒ/bō;D項(xiàng),jū,lǐ,yì/yù。答案B2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用,全都不正確的一項(xiàng)是()①南懷瑾大師成名后,隨著其社會(huì)影響力不斷增加,各種名利陷阱也越來(lái)越多,但他淡泊名利,言傳身教,如光風(fēng)霽月,必將影響一代又一代人。②這個(gè)地方雖然氣候條件惡劣,但富硒土地較多,在省科技指導(dǎo)員的幫助下,大家克服各種困難,大力發(fā)展科技型園藝,方寸之地開(kāi)拓出了獨(dú)具特色的致富道路。③沈從文先生一生筆耕不輟,著作等身,作品充分呈現(xiàn)出湘西的民族風(fēng)情,其文學(xué)成就影響了一代又一代的中國(guó)人。④敘利亞政府軍與反政府武裝綻開(kāi)激戰(zhàn),由于所處地勢(shì)不利,政府軍一度只有招架之功而無(wú)還手之力,在這緊急時(shí)刻,政府軍利用短程導(dǎo)彈反戈一擊,最終大獲全勝。⑤這兩家汽車(chē)制造廠(chǎng)建廠(chǎng)歷史、規(guī)模大小、生產(chǎn)車(chē)型都很相像,在整個(gè)西南地區(qū)汽車(chē)市場(chǎng)所占份額也差不多,可以說(shuō)是鼎足而立,被廣闊用戶(hù)所認(rèn)可。⑥解決“黑出租”“野出租”問(wèn)題,光靠群眾投訴是不行的,須要采納釜底抽薪的方法,完善制度,嚴(yán)格執(zhí)法,堅(jiān)決取締,將“黑的”“野的”干脆沒(méi)收甚至變成“廢車(chē)”,不給“黑的”“野的”主子留后路。A.①②④B.①③⑥C.②④⑤ D.③⑤⑥解析①光風(fēng)霽月:形容雨過(guò)天晴時(shí)風(fēng)清月明的景象,也比方開(kāi)闊的胸襟和坦白的心地,也比方太平清明的政治局面。②方寸之地:原本指很小的地方,只能用寸來(lái)衡量面積,后用來(lái)指人心胸狹隘。與句中“富硒土地較多”的語(yǔ)境不符。不合語(yǔ)境。③著作等身:寫(xiě)的書(shū)摞起來(lái),和身子一般高,形容著作極多。④反戈一擊:比方掉轉(zhuǎn)頭來(lái)反對(duì)自己原來(lái)所屬的或擁護(hù)的一方。望文生義。⑤鼎足而立:像鼎的三只腳一樣,三者各立一方。比方三方面分立相持的局面。句中只有兩方。運(yùn)用對(duì)象有誤。⑥釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火。比方從根本上解決問(wèn)題。答案C3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.專(zhuān)家認(rèn)為,假如全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一的藥品編碼,就可以建立藥品信息系統(tǒng)及用計(jì)算機(jī)對(duì)種類(lèi)繁多的藥品進(jìn)行科學(xué)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B.越來(lái)越多的證據(jù)表明氫化植物油中的反式脂肪酸對(duì)于人體沒(méi)有任何主動(dòng)作用,反而會(huì)增多心血管等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。C.世界各地的人都把當(dāng)?shù)氐暮恿鞣Q(chēng)為母親河,這是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴(lài)以生存的基礎(chǔ),而且是區(qū)域文化的搖籃。D.本田汽車(chē)社長(zhǎng)認(rèn)為歐洲是汽車(chē)文化的發(fā)源地,也是對(duì)品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場(chǎng),品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)的保障。解析A項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,在“建立”前加“為”或刪去“打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。B項(xiàng),搭配不當(dāng),“增多”改為“增加”。D項(xiàng),兩面對(duì)一面,將“否”刪去。答案C二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第4~6題。街 沈從文①有個(gè)小小的城鎮(zhèn),有一條孤獨(dú)的長(zhǎng)街。②那里住著很多人家,卻沒(méi)有一個(gè)成年的男子。因?yàn)槟抢锍隽艘粋€(gè)土匪,全部男子便都被人帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,恒久不再回來(lái)了。他們是五個(gè)十個(gè)用繩子編成一連,背后一個(gè)人用白木梃子敲打他們的腿,趕到別處去作軍隊(duì)上搬運(yùn)軍火的伕子的。他們?yōu)榱恕皣?guó)家”,應(yīng)當(dāng)忘了“妻子”。③大清早,各個(gè)人家從夢(mèng)里醒轉(zhuǎn)來(lái)了,各個(gè)人家開(kāi)了門(mén),各個(gè)人家的門(mén)里,皆飛出一群雞,跑出一些小豬。隨后男女小孩子出來(lái)站在門(mén)檻上撒尿,或蹲到門(mén)前撒尿。隨后便是一個(gè)婦人,提了小小的木桶,到街市終點(diǎn)去提水。有狗的人家,狗皆跟著主子身前身后搖著尾巴,也時(shí)時(shí)刻刻照規(guī)則在人家墻基上蹺起一只腿撒尿,又連忙追到主子前面去。這長(zhǎng)街的早上并不孤獨(dú)。④當(dāng)白日照到這長(zhǎng)街時(shí),這一條街靜靜的像在午睡,頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們,皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。做母親的全根據(jù)一個(gè)地方的風(fēng)氣,當(dāng)街坐下,織男子們束腰用的板帶過(guò)日子。用小小的木制手織機(jī),固定在房角一柱上,伸出憔悴的手來(lái),一面便捷地退著粗粗的棉線(xiàn),一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋。帶子成了,便用剪子修理那些邊沿,等候每五天來(lái)一次的行販,照行販所定的價(jià)錢(qián),把已成的帶子收去。⑤很多人家門(mén)對(duì)著門(mén),白日里,日頭的影子正正地照到街心不動(dòng)時(shí),街上半天還無(wú)一個(gè)人過(guò)身。每一個(gè)低低的屋檐下人家里的婦人,各低下頭來(lái)趕著自己的工作,做倦了,抬起頭來(lái),用疲乏憂(yōu)愁的眼睛,張望到對(duì)街的一個(gè)鋪?zhàn)?或見(jiàn)到一條懸掛到屋檐下的帶樣,換了新的一條,便仿佛奇異的神氣,輕輕地嘆著氣,用獸骨板擊打自己的下頜,A因?yàn)樗隙ㄏ肫鹨恍┦虑?記憶到由另一個(gè)大城里來(lái)的收貨人的買(mǎi)賣(mài)了。她肯定還想到另外一些事情。⑥街上也經(jīng)常有穿了紅綢子大褲過(guò)身的女人,臉上抹胭脂擦粉,小小的髻子,光光的頭發(fā),都說(shuō)明這是一個(gè)新娘子。到這時(shí),小孩子便大聲喊著看新娘子,大家完全把工作放下,站到門(mén)前望著,望到看不見(jiàn)新娘子的背影時(shí)才重重地?fù)Q了一次呼吸,回到自己的工作凳子上去。長(zhǎng)街在日里也仍舊不孤獨(dú)。⑦街上到黃昏季節(jié),經(jīng)常有婦人手中拿了小小的笸籮,放了一些米,一個(gè)蛋,低低地喊出了一個(gè)人的名字,漸漸地從街這端走到另一端去。這是為了不讓小孩半夜哭發(fā)熱,使他在家中寧?kù)o的一種方法。長(zhǎng)街上這季節(jié)也不孤獨(dú)的。⑧黃昏里,街上各處飛著小小的蝙蝠,望到天上的云,同歸巢還家的老鴰,背了小孩子們到門(mén)前站定了的女人們,一面搖動(dòng)背上的孩子,一面總輕輕地唱著愁?lèi)炂鄾龅母?娛悅到心上的孤獨(dú)。⑨“爸爸晚上回來(lái)了,回來(lái)了,因?yàn)槔哮幰坏酵砩弦不貋?lái)了!”⑩遠(yuǎn)處山上全紫了,土城擂鼓起更了,低低的屋里,有小小油燈的光,可以畫(huà)出屋中的一切輪廓,聽(tīng)到筷子的聲音,聽(tīng)到碗盞磕碰的聲音……但突然間小孩子又哇地哭了。爸爸沒(méi)有回來(lái),有些爸爸早已不在這世界上了,但并沒(méi)有信來(lái)。有些臨死時(shí)還忘不了家中的一切,便托人帶了信回來(lái),得到信息哭了一整夜的婦人,到晚上,便把紙錢(qián)放在門(mén)前焚燒,紅紅的火光照到街上人家的屋檐,照到各個(gè)人家的大門(mén)。B見(jiàn)到這火光的孩子們,也按例非常高興。長(zhǎng)街這季節(jié)也并不孤獨(dú)的。陰雨天的夜里,天上漆黑,街頭無(wú)一個(gè)燈,狼在土城外山嘴上嗥著,用鼻子貼近地面,如一個(gè)人的哭泣,地面仿佛浮動(dòng)在這驚奇的聲音里。什么人家的孩子,在夢(mèng)里醒來(lái),嚇哭了,母親便說(shuō):“莫哭,狼來(lái)了,誰(shuí)哭誰(shuí)就被狼吃掉。”臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人,打著梆子。這里的人不需明白一個(gè)夜里有多少更次,且不必明白半夜里醒來(lái)是什么時(shí)候。那梆子聲音,只是告給長(zhǎng)街上的人家,狼已爬進(jìn)土城到長(zhǎng)街,要他們當(dāng)心一點(diǎn)兒門(mén)戶(hù)。一到了陰雨的夜里,這長(zhǎng)街更不孤獨(dú),因?yàn)槔堑臓?zhēng)斗,使全街喧鬧了很多。冬天若夜里落了雪,則早早起身的人,開(kāi)了門(mén),便可看到狼的腳印,同糍粑一樣印在雪里。(選自《沈從文全集》,有刪改)4.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析,正確的一項(xiàng)是()A.文章第②段緊承首段,進(jìn)一步寫(xiě)出湘西小城鎮(zhèn)的孤獨(dú),點(diǎn)明白長(zhǎng)街孤獨(dú)的社會(huì)緣由,營(yíng)造了一種淡淡的哀戚氛圍。B.第⑤段A處畫(huà)線(xiàn)的爭(zhēng)論,反復(fù)寫(xiě)“肯定想起……事情”,起強(qiáng)調(diào)作用,說(shuō)明白婦女們對(duì)男人的思念牽掛之切。C.第段B處畫(huà)線(xiàn)句以哀寫(xiě)樂(lè),這里寫(xiě)不諳世事、無(wú)知孩童的歡欣鼓舞、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,反襯的是婦人們失去男人的無(wú)限悲傷。D.文章寫(xiě)白日里街上走過(guò)新媳婦,陰雨的夜里狼的光顧與爭(zhēng)斗,用以襯托長(zhǎng)街婦人失去丈夫后的孤苦無(wú)依和生活的樂(lè)觀。解析B項(xiàng),“爭(zhēng)論”錯(cuò)誤,應(yīng)為“心理描寫(xiě)”;C項(xiàng),應(yīng)為“以樂(lè)寫(xiě)哀”;D項(xiàng),“生活的樂(lè)觀”錯(cuò),應(yīng)為“生活的凄苦”。答案A5.文章開(kāi)頭寫(xiě)長(zhǎng)街“孤獨(dú)”,后文卻到處寫(xiě)長(zhǎng)街“不孤獨(dú)”,是否沖突?說(shuō)說(shuō)你的理解。解析“孤獨(dú)”“不孤獨(dú)”均有特定意義,均有所指。開(kāi)頭干脆點(diǎn)出自己所寫(xiě)的對(duì)象“長(zhǎng)街”,并給予它應(yīng)有的心情色調(diào)“孤獨(dú)”,營(yíng)造了一種淡淡的哀愁氛圍。這種“孤獨(dú)”是全部男子被抓走后,鎮(zhèn)上婦女內(nèi)心的“孤獨(dú)”。后文的“不孤獨(dú)”指女人們單獨(dú)擔(dān)起持家養(yǎng)子的重負(fù),晝夜勞碌。參考答案不沖突?！安还陋?dú)”指小鎮(zhèn)日常生活看似安靜,實(shí)則瑣碎嘈雜;“孤獨(dú)”指鎮(zhèn)上婦女內(nèi)心的“疲乏憂(yōu)愁”和“愁?lèi)炂鄾觥?。小?zhèn)日常生活的“不孤獨(dú)”反襯了鎮(zhèn)上婦女內(nèi)心的“孤獨(dú)”。6.沈從文作品獨(dú)特的敘事視角歷來(lái)為后人所稱(chēng)道,依據(jù)文章內(nèi)容,選取兩個(gè)不同的角度說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。解析題干已明確了答題方向:獨(dú)特的敘事視角。一般應(yīng)從線(xiàn)索、選材、敘述依次、感情基調(diào)等方面來(lái)談。參考答案(1)獨(dú)特的散文寫(xiě)法:有清楚的敘事線(xiàn)索,遠(yuǎn)離抽象的抒情,借助素淡樸拙的文字寫(xiě)自然、樸實(shí)、真實(shí)的日常生活;創(chuàng)建了一種雜糅文體,模糊了散文與小說(shuō)的體式,豐富了散文的表現(xiàn)形式。(2)選材上,選取的是一般人的一般生活場(chǎng)景,作者對(duì)湘西小城鎮(zhèn)底層人們?yōu)樽约?、為兒?不畏貧賤,知天安命,艱難努力地生存進(jìn)行了冷靜的諦視和反思。(3)獨(dú)特的審美眼光:湘西人循環(huán)往復(fù)、千年不變的無(wú)可記載的孤獨(dú)歷史,有著獨(dú)特的審美價(jià)值,在作者靜靜的敘述中呈現(xiàn)出的是淡淡的哀愁,帶給人們的是無(wú)言的哀戚。(答對(duì)兩點(diǎn)即可,其他有創(chuàng)意的見(jiàn)解亦可)三、語(yǔ)言運(yùn)用7.下面是某作家對(duì)沈從文作品的評(píng)價(jià),請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)概括其主要內(nèi)容。(不超過(guò)40字)他的作品卻不是毫無(wú)志向的。不過(guò)他這志向似乎還沒(méi)有成為系統(tǒng),又沒(méi)有明目張膽替自己鼓吹,所以有很多讀者不大覺(jué)得,我現(xiàn)在不妨冒昧地替他拈了出來(lái)。這志向是什么?我看就是想借文字的力氣,把野蠻人的血液注入老態(tài)龍鐘、頹廢腐敗的中華民族身體里去使其興奮起來(lái),年輕起來(lái),好在20世紀(jì)的舞臺(tái)上與別個(gè)民族爭(zhēng)生存權(quán)利。解析此語(yǔ)段主要談沈從文作品的文學(xué)志向。材料中“不是毫無(wú)志向”“沒(méi)有成為系統(tǒng)”“又沒(méi)有明目張膽替自己鼓吹”說(shuō)明白沈從文作品的特點(diǎn);其次,扣住“志向”和“借文字的力氣,把野蠻人的血液注入老態(tài)龍鐘、頹廢腐敗的中華民族身體里”來(lái)概括整合即可。答案示例沈從文作品有著零散(或不成系統(tǒng))、隱晦(或含蓄)、希望借文字使頹廢的中華民族充溢活力的文學(xué)志向。8.假如你是班長(zhǎng),受班主任托付召集學(xué)生代表座談,收集對(duì)班級(jí)管理的看法和建議。以下是部分學(xué)生的發(fā)言:A.誰(shuí)跟誰(shuí)一個(gè)宿舍老師說(shuō)了算!老師又不了解我們彼此的關(guān)系和生活習(xí)慣,“亂點(diǎn)鴛鴦譜”,害苦了我們,我建議分宿舍自由組合。B.自由組合也不肯定好啊。愛(ài)玩愛(ài)鬧的自由組合到一起,就寢時(shí)說(shuō)笑不停那可怎么辦?C.先自由組合,老師再審核把關(guān)比較好。D.我贊成C的觀點(diǎn)。不僅宿舍可以這樣分,座位也可以這樣分。E.老師審核?那還不是老師自己說(shuō)了算嗎?F.不能這么說(shuō),學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從老師支配的。他的支配自有肯定的道理。我覺(jué)得老師做確定前多做做當(dāng)事人的