城市空間結(jié)構(gòu)教案

第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問(wèn)與技能

1.了解自然地理區(qū)位對(duì)城市的影響。

2.了解經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位對(duì)城市的影響。

3.了解城市的空間布局特點(diǎn)。

4.聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說(shuō)明不同規(guī)模城市的服務(wù)功能差異。

（二）過(guò)程與方法

1.通過(guò)讀圖分析城市區(qū)位，駕馭該類地理案例分析的方法。

2.在分析當(dāng)?shù)爻鞘袇^(qū)位和空間結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)理論分析解

決實(shí)際問(wèn)題的方法。（三）情感、看法與價(jià)值觀

1.通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)城市區(qū)位的影響，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科綜合性與區(qū)域

性特點(diǎn)的相識(shí)。2.通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)城市的自然和經(jīng)濟(jì)區(qū)位，正確相識(shí)自

然環(huán)境對(duì)城市的影響，訂正“自然環(huán)境確定一切”的片面觀點(diǎn)。

3.在學(xué)習(xí)城市空間結(jié)構(gòu)過(guò)程中，相識(shí)到因地制宜是城市發(fā)展的重要原則,

提高學(xué)生探究城市規(guī)劃的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：城市區(qū)位分析和城市的空間結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點(diǎn)：城市的區(qū)位分析和中心地理論

教學(xué)方法：案例分法

—、城市區(qū)位分析

依據(jù)學(xué)生生活體驗(yàn)，探討城市在人口密度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)。

組織學(xué)生探討描述青島市的區(qū)位，概括得出“區(qū)位”的含義和城市區(qū)位

所包括的三大方面?；顒?dòng)1教材第27頁(yè):

通過(guò)分析使學(xué)生理解各自然要素對(duì)城市區(qū)位的影響。

通過(guò)“活動(dòng)”2：

分析經(jīng)濟(jì)地理要素對(duì)城市位置的影響。

探究活動(dòng)p28：

讓學(xué)生分析深圳由一個(gè)小漁村快速發(fā)展成現(xiàn)代化城市的主要緣由，總結(jié)

出政治文化地理區(qū)位對(duì)城市的影響。

小結(jié)，整理形成城市區(qū)位因素的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

完成“活動(dòng)”2和“活動(dòng)”3,反饋學(xué)生對(duì)城市區(qū)位的理解和應(yīng)用實(shí)

力。

最終讀“我國(guó)城市分布圖”，

圖6.6中國(guó)100萬(wàn)人口以上球市的分科（2000年）

外圖中華雄?曰［&*??！辈肌４?，九弋鐵島件布何?關(guān)從？

由學(xué)生探討、總結(jié)城鎮(zhèn)空間布局的主要特點(diǎn)，并說(shuō)明該特點(diǎn)的形成是以

上各因素綜合作用的結(jié)果。

二、城市土地利用

讀教材P30插圖“大、中、小三類城市的土地利用”，說(shuō)出城市土地的主

要類型。

最終歸納出城市土地利用的基本特征。

投影展示青島市城市土地利用圖，增加學(xué)生的感性相識(shí)和愛(ài)好。

三、城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)

1、城市功能分區(qū)：首先明確城市的功能分區(qū)是由多個(gè)從事該種功能的

實(shí)體在空間上呈連片分布而形成的，在每一種功能區(qū)內(nèi)，也會(huì)有其

他功能穿插其中，只不過(guò)所占比例較小而已。

2、分析影響城市功能分區(qū)的主要因素，聯(lián)系青島實(shí)際講清以下幾點(diǎn)：

第一，自然條件如地形、河流等通過(guò)影響城市的形態(tài)進(jìn)而影響功能

區(qū)的分布。其次，城市的原有基礎(chǔ)在很大程度上確定了現(xiàn)在的功能

分區(qū)現(xiàn)狀，但并不是一成不變的。第三，在不同的社會(huì)發(fā)展時(shí)期，

城市的功能分區(qū)也呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。其四，可利用青島市城市商業(yè)

中心和工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)，說(shuō)明交通對(duì)城市功能分區(qū)有著重要影

響。

3、“中心商務(wù)區(qū)”：

出示紐約的CBD-曼哈頓的圖片，使學(xué)生對(duì)中心商務(wù)區(qū)的特點(diǎn)有

直觀的相識(shí)。然后以教材第32頁(yè)的閱讀材料為例，分析中心商務(wù)區(qū)

的區(qū)位特點(diǎn)與其對(duì)城市功能分區(qū)的重要影響。

4、通過(guò)閱讀分析，得出這樣的結(jié)論一自然條件、歷史變革、經(jīng)濟(jì)

因素和交通等因素影響著城市功能區(qū)的布局，城市不同功能區(qū)的組合

形成了形態(tài)各異的城市空間結(jié)構(gòu)。

四中心地理論

以教材第34頁(yè)的“活動(dòng)”為情境和切人點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的生活體驗(yàn)對(duì)

城鎮(zhèn)等級(jí)、規(guī)模和職能之間的關(guān)系有一個(gè)感性相識(shí)。然后導(dǎo)人該理論，并

結(jié)合“活動(dòng)”的內(nèi)容，講解“中心地”、“服務(wù)范圍”和“門檻”等概念。

讀圖2一10中心地理論示意圖引導(dǎo)學(xué)生視察：

1）城市等級(jí)與其數(shù)量的關(guān)系，為什么？

2）中心地的服務(wù)范圍有何特征？

3）城市等級(jí)與其服務(wù)范圍有何關(guān)系？

最終歸納出肯定區(qū)域內(nèi)的城市空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

探究活動(dòng)：

第35頁(yè)的“活動(dòng)”熟識(shí)該理論的應(yīng)用。

“中心地理論”是20世紀(jì)人文地理學(xué)最重要的貢獻(xiàn)之一，通過(guò)對(duì)它的學(xué)

習(xí)，激發(fā)學(xué)生擅長(zhǎng)視察現(xiàn)實(shí)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題和勇于探究的科學(xué)精神。城市中不

同功能的小區(qū)有規(guī)律地結(jié)合，便構(gòu)成了城市的空間結(jié)構(gòu)。

小結(jié)：略

練習(xí)：

課后作業(yè)：新課堂

板書提綱

城市空間結(jié)構(gòu)

（一）城市區(qū)位分析

1.區(qū)位

2.自然地理區(qū)位

3.人文地理區(qū)位

1）經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位

2）政治文化地理區(qū)位

4.城鎮(zhèn)空間布局的主要特點(diǎn)

（二）城市土地利月

1.城市用地的類型

2.