2024年高考生物考綱解讀與熱點難點突破專題12種群和群落教學(xué)案

PAGEPAGE1種群和群落【2024年高考考綱解讀】1.近五年課標(biāo)卷對本專題的考查難度較小，命題熱點集中在以下三個方面：(1)種群的特征及種群密度的調(diào)查方法；(2)群落的結(jié)構(gòu)和演替類型；(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。2．多以曲線和表格為媒介考查種群密度和年齡結(jié)構(gòu)等，以非選擇題形式呈現(xiàn)。結(jié)合實例考查群落結(jié)構(gòu)和演替，留意語言的表述。3．備考時，要構(gòu)建種群特征的概念模型、數(shù)量模型及生物種間關(guān)系模型，加深理解相關(guān)學(xué)問。利用比較法記準(zhǔn)記牢種群的兩種增長方式、群落的兩種結(jié)構(gòu)和兩種演替類型?！局攸c、難點剖析】一、種群數(shù)量變更及其應(yīng)用1.種群增長率與種群增長速率的比較種群增長率是指一段時間內(nèi)種群數(shù)量增加的部分占初始種群數(shù)量的比例，種群增長速率是指種群數(shù)量在單位時間內(nèi)的變更數(shù)量。種群增長速率不反映種群的起始數(shù)量，只與造成種群數(shù)量增加的時間和種群數(shù)量增加值的大小有關(guān)。2.把握種群增長曲線在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用(1)有害動物的防治實例：對家鼠等有害動物的限制，實行的措施是通過糧食入甕、捕鼠、藥鼠等，降低其環(huán)境容納量(K值)。(2)瀕危動物種群的挽救和復(fù)原實例：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物削減和活動范圍縮小，其K值變小，實行的措施是建立自然愛護區(qū)，改善棲息地環(huán)境，提高K值，是愛護大熊貓的根本措施。(3)生產(chǎn)上的應(yīng)用：生產(chǎn)上魚類等捕獲后的種群數(shù)量維持在eq\f(K,2)最好，而殺蟲滅鼠效果最好的時期是潛藏期(即eq\f(K,2)以前個體數(shù)量少，增長速率很慢的時期)。二、理解群落的結(jié)構(gòu)與演替1．填充群落的空間結(jié)構(gòu)eq\a\vs4\al(1群落的,空間結(jié)構(gòu))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(垂直結(jié)構(gòu)——,分層現(xiàn)象緣由)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(植物取決于光照,動物往往取決于食物或棲息條件)),水平結(jié)構(gòu)——不同地段分布著不同種群，同一地段上種群密度有差異))(2)意義：有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。2．比較并填充下表中的群落演替類型類型內(nèi)容初生演替次生演替起點原先從沒有過植被的環(huán)境或曾經(jīng)有過但被徹底殲滅了的環(huán)境雖失去了原有植被，但仍保留了原有土壤條件及植物的種子或其他繁殖體時間經(jīng)驗的時間長經(jīng)驗的時間短速率緩慢較快影響因素自然因素人類活動較為關(guān)鍵實例裸巖上的演替棄耕農(nóng)田上的演替三、種群密度的調(diào)查與群落豐富度的調(diào)查項目樣方法(種群密度)標(biāo)記重捕法(種群密度)取樣器取樣法(群落豐富度)適用范圍植物或固著生活或活動范圍小、活動實力弱的動物活動實力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等土壤或培育基(液)中的微小動物或微生物方法步驟①隨機取樣；②計數(shù)每個樣方的個體數(shù)；③求解全部樣方種群密度的平均值即該種群的種群密度①在被調(diào)查范圍內(nèi)捕獲一些個體并做標(biāo)記后放回；②一段時間后重捕；③公式計算eq\f(個體總數(shù)N,初次捕獲標(biāo)記數(shù)M)＝eq\f(再次捕獲個體數(shù)n,重捕的標(biāo)記個體數(shù)m)①用肯定規(guī)格的捕獲器(如采集罐、吸蟲器等進行取樣)；②在試驗室借助放大鏡、實體鏡或顯微鏡進行視察計數(shù)留意事項在種群分布比較勻稱的地塊選取樣方；②必需隨機取樣；③樣方內(nèi)、樣方相鄰兩邊及其頂角的個體均計入①調(diào)查期內(nèi)沒有誕生和死亡，沒有遷入和遷出；②標(biāo)記不能過分醒目，標(biāo)記物和標(biāo)記方法必需對動物沒有損害①小動物類群豐富度的探討包括取樣、視察和分類、統(tǒng)計和分析三個操作環(huán)節(jié)；②豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法【題型示例】題型一種群的特征與數(shù)量變更例1.（2024全國Ⅰ卷，5）種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述錯誤的是（）A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D．培育瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約漸漸減弱【答案】D【變式探究】（2024年海南卷，19）加強管理后，某自然愛護區(qū)中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動物種群得到了復(fù)原。數(shù)年后，出現(xiàn)了愛護區(qū)中的某種大型食草動物常常到愛護區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對該現(xiàn)象，下列敘述最為合理的是（）A．該現(xiàn)象說明野生動物是人類的忠實摯友B．該現(xiàn)象說明人與野生動物形成了和諧相處的關(guān)系C．該現(xiàn)象說明野生動物正在主動地尋求人類的幫助D．該現(xiàn)象說明該種動物的種群數(shù)量增大，種內(nèi)競爭增加【答案】D【解析】愛護區(qū)中的某種大型食草動物常常到愛護區(qū)外的農(nóng)田中采食，破壞糧食作物，不能說明野生動物是人類的忠實摯友，以及人與野生動物形成了和諧相處的關(guān)系，AB錯。該現(xiàn)象說明野生動物由于食物不足，正在覓食，不是主動地尋求人類的幫助，C錯。該現(xiàn)象說明該種動物的種群數(shù)量增大，種內(nèi)競爭增加，愛護區(qū)內(nèi)資源不足，須要外出覓食，D正確。【變式探究】（2024海南卷.22）下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是A．群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B．演替是生物群落的特征之一C．群落中物種之間是相互聯(lián)系的D．群落是由空氣、水和生物組成的【答案】D【解析】群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；群落特征包括物種豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落演替等；群落是肯定自然區(qū)域內(nèi)全部生物個體的總和，不包括無機環(huán)境。【舉一反三】血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具，下列敘述正確的是()A.每塊血細胞計數(shù)板的正中心有1個計數(shù)室B.計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mmC.蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管干脆向計數(shù)室滴加樣液D.計數(shù)時，不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞答案B【變式探究】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重)，結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是()A.隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇B.蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風(fēng)險就越大C.距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變更的重要因素D.草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠纸馕霰绢}考查了群落的種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)和能量流淌的相關(guān)學(xué)問，考查綜合分析實力、獲得信息的實力和識圖實力，難度適中。由坐標(biāo)曲線圖分析可知，隨著蝗蟲種群密度的增加，禾草植物的生物量變更不大，而非禾草植物的生物量明顯下降，有利于禾草植物的生長，禾草植物與非禾草植物之間的競爭將減弱，A錯誤；由坐標(biāo)柱形圖分析可知，距離石頭越遠蜥蜴的個體平均數(shù)越小，可推想出蜥蜴活動地點離石頭越遠，越不便于隱藏，而被天敵捕食的風(fēng)險就越大，B正確；距離石頭的遠近屬于群落水平結(jié)構(gòu)，C正確；草地上的石頭越多蜥蜴就越多，蝗蟲數(shù)量越少，有利于能量流向?qū)θ祟惛幸娴牟糠?，D正確。答案A【變式探究】大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域。探討者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū)，各處理區(qū)均設(shè)7個10m×10m的觀測點，每個觀測點中設(shè)有勻稱分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在起先試驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率并進行比較，結(jié)果見表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變更/%定時澆灌不驅(qū)走大螞蟻增加35驅(qū)走大螞蟻增加70不澆灌不驅(qū)走大螞蟻削減10驅(qū)走大螞蟻削減2對本探討的試驗方法和結(jié)果分析，表述錯誤的是()A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B.采集試驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法C.大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D.土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍答案A題型二群落的結(jié)構(gòu)與演替例2.（2024江蘇卷，13）下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是（）A．從形成沙丘起先發(fā)生的演替是次生演替B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D．階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的反抗力穩(wěn)定性最強【答案】D【變式探究】（2024年海南卷，18）在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農(nóng)作物（甲）可導(dǎo)致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物（乙）后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。對此，不合理的說明是（）A．新的種間關(guān)系不利于害蟲AB．新的群落空間結(jié)構(gòu)不利于害蟲AC．乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降D．乙和害蟲A存在相互抑制的競爭關(guān)系【答案】D【解析】由題目所給信息“間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物（乙）后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制”可以干脆推出新的種間關(guān)系和群落空間結(jié)構(gòu)對害蟲A是不利的且乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降，ABC正確。由題目所給信息“乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)受到了抑制”可推斷出乙和害蟲A之間不存在相互抑制的關(guān)系，D錯誤?！咀兪教骄俊浚?024新課標(biāo)2卷.5)假如采納樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B.計數(shù)全部樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出全部樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D.求出全部樣方蒲公英的總數(shù)，除以全部樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度【答案】C【解析】估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調(diào)查種群分布的范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方內(nèi)的種群密度，以全部樣方內(nèi)種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。綜上所述，A、B、D三項均錯誤，C項正確?！九e一反三】在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生進步程會發(fā)生變更，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木呈勻稱分布。下列敘述錯誤的是()A.這種變更使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變更B.這種變更是群落演替所引起的結(jié)果C.勻稱分布的形成緣由主要是種內(nèi)競爭D.集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致答案B【舉一反三】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是()A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)困難C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)整實力強D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)建了相宜環(huán)境解析本題考查的是群落演替，考查識別和理解實力，難度較低。灌木階段中灌木的生