一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4家1我的家第1課時(shí)教案北師大版

Page1我的家教材分析：《我的家》以一個(gè)孩子的口吻，寫出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛(ài)，向人們勾畫出一個(gè)暖和華蜜的家，贊美了人世間最為珍貴的情感——親人間的真摯的愛(ài)。雖然篇短小，卻是小摯友們感情的真實(shí)流露，富有人情味。閱讀詩(shī)歌，一種自然質(zhì)樸的親情會(huì)自由呈現(xiàn)、升華，讓學(xué)生無(wú)形中感受到生活的美妙、溫馨，好像有吃冰淇淋果凍一樣。教材支配了12個(gè)生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂(lè)、長(zhǎng)、大。寫3個(gè)字：人、個(gè)、大。教學(xué)目標(biāo)：1、情感、看法、價(jià)值觀：愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家，有奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望，體會(huì)華蜜的核心是愛(ài)。2、識(shí)字：相識(shí)12個(gè)字，在生活中識(shí)字。寫字：會(huì)寫3個(gè)字；留意筆順：先撇后捺。3、閱讀：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。4、口語(yǔ)交際：依據(jù)簡(jiǎn)潔的提綱介紹自己的家。5、學(xué)法和習(xí)慣：接著學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字的方法，起先培育每天閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也打算付出自己的愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)動(dòng)物的教化。2、用聽讀法識(shí)字。拓展習(xí)題：一、超級(jí)變變變“人”加一筆變成（）、（）。二、給下列漢字找個(gè)摯友，讓它們成為一個(gè)詞家（）（）（）（）愛(ài)（）（）（）（）三、讀一讀爸爸媽媽歡樂(lè)，我也歡樂(lè)。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。我們愛(ài)我們的家。第一課時(shí)教學(xué)打算：掛圖、錄音機(jī)（相關(guān)磁帶）、生字卡、教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入。1、小摯友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)暖和、華蜜的家。在這個(gè)家里，每個(gè)人互敬互愛(ài)，充溢溫馨。出示卡片“家”，誰(shuí)相識(shí)這個(gè)字，大聲讀出來(lái)。（創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。）2、能介紹一下你的家嗎？（指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說(shuō)話，培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，并敬重學(xué)生的個(gè)體差異，說(shuō)的好的，賜予表?yè)P(yáng)，說(shuō)地不夠完整的，賜予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。3、揭題，板書《我的家》。二、多種形式讀課文，讀中感悟。1、聽錄音讀。2、老師配樂(lè)范讀，學(xué)生找出自己相識(shí)的字，在下面劃上橫線。3、以小組為單位自由讀課文，互幫互學(xué)。在文中找到自己相識(shí)的字，同桌相互讀一讀。4、大聲指讀，邊讀邊想：課文中的家是一個(gè)什么樣的家？家中都有誰(shuí)？（這是一個(gè)華蜜的家，有我和爸爸、媽媽）5、相識(shí)詞語(yǔ)：爸爸、媽媽（指導(dǎo)后一個(gè)字讀輕聲）6、老師帶讀課文。你從哪里感受到這是一個(gè)華蜜的家？（最好用課文中的語(yǔ)言說(shuō)）7、同捉相互檢查讀，熟讀成誦。三、結(jié)合實(shí)際，綻開想象。小摯友們，爸爸媽媽愛(ài)不愛(ài)你們？你們愛(ài)不愛(ài)爸爸媽媽？怎么愛(ài)的呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己實(shí)際的例子，再結(jié)合圖畫說(shuō)說(shuō)，圖中的小摯友是怎樣愛(ài)自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛(ài)她的。（讓學(xué)生暢所欲言，自由想象畫面情景，留意回答問(wèn)題時(shí)聲音的洪亮及說(shuō)完整話。）四、有感情地朗讀課文。（讓學(xué)生依據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。）五、記憶生字，指導(dǎo)書寫。1、出示生字卡片，指名說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些字？是怎么記住的？2、誰(shuí)能誠(chéng)懇地說(shuō)，有的生字我還不能嫻熟地讀出它的名字，須要?jiǎng)e的小摯友幫一幫自己。（讓該生認(rèn)讀生字新詞，不嫻熟的讓他自己指名同學(xué)帶領(lǐng)自己讀。）3、相識(shí)筆畫：撇和捺。4、以“人”為例，相識(shí)書寫筆順：先撇后捺。5、指導(dǎo)書寫：老師范寫，學(xué)生書空，同時(shí)留意視察各個(gè)筆畫在田字格中的位置。6、學(xué)生練寫，老師巡