2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)七上第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍教案新人教版

PAGEPAGE1成長(zhǎng)的節(jié)拍課題七下第一單元復(fù)習(xí)教案成長(zhǎng)的節(jié)拍授課時(shí)間課時(shí)一課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)情感看法價(jià)值觀幫助學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀，正確對(duì)待期中考試的壓力。實(shí)力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生能夠在梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提高綜合解決問(wèn)題的實(shí)力，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)力。（ABC層）學(xué)問(wèn)目標(biāo)A層：中學(xué)生活帶來(lái)了哪些成長(zhǎng)禮物；少年的幻想有何特質(zhì)；怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的相識(shí)；發(fā)覺(jué)自我潛能；正確相識(shí)自我的途徑；學(xué)會(huì)觀賞自己；懂得友情的重要性；網(wǎng)絡(luò)交友；學(xué)會(huì)與同學(xué)、摯友正確交往的方式B層:怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的相識(shí)；發(fā)覺(jué)自我潛能；正確相識(shí)自我的途徑；學(xué)會(huì)觀賞自己；懂得友情的重要性；網(wǎng)絡(luò)交友學(xué)會(huì)與同學(xué)、摯友正確交往的方式C層:怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的相識(shí)；發(fā)覺(jué)自我潛能；正確相識(shí)自我的途徑；學(xué)會(huì)與同學(xué)、摯友正確交往的方式教學(xué)重點(diǎn)少年幻想的特質(zhì)；怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)觀賞自己；網(wǎng)絡(luò)交友教學(xué)難點(diǎn)正確相識(shí)學(xué)習(xí)；正確相識(shí)自己；正確相識(shí)友情教學(xué)方法講授法、談話法、情境分析法。學(xué)習(xí)方法自主探究法、合作研討法教具課本、教案、PPT時(shí)事政治內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課七上第一單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，根據(jù)復(fù)習(xí)的步伐，務(wù)必扎實(shí)有效，才能取得預(yù)期的效果，希望大家高度重視復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，溫故而知新。二、自主復(fù)習(xí)梳理本次復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)生快速完成。要求：四人小組完成，PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，以書(shū)為本查漏補(bǔ)缺，書(shū)上筆記再梳理補(bǔ)充。1、怎樣相識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義？（中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?）怎樣相識(shí)初中生活？（中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的禮物有哪些）3、為什么少年要有幻想？4、我們青少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)幻想？5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確相識(shí)學(xué)習(xí)？6、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？7怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？8、正確相識(shí)自己的重要性是什么？有何意義？9、我們通過(guò)什么途徑相識(shí)自己？（怎樣正確相識(shí)自己？）10、怎樣正確對(duì)待他人的看法和評(píng)價(jià)？11、如何發(fā)掘自己的潛能？三、合作研討探究一：已是94歲的吳天雄是中華文化高校堂里面年齡最大的學(xué)員。980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生愛(ài)好而常常到中國(guó)科學(xué)技術(shù)高校的課堂學(xué)習(xí)蜂毒學(xué)問(wèn)。為了更好地探討蜂毒理論，80歲時(shí)，吳天雄進(jìn)入合肥市第28中學(xué)初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。90歲時(shí)，早已把“學(xué)習(xí)”當(dāng)作習(xí)慣的他重回中國(guó)科學(xué)技術(shù)高校的課堂，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程。現(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說(shuō)：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行究竟?！?1)“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行究竟”，你從這句話中明白了哪些道理?(2)有人說(shuō)，吳天雄的故事告知我們學(xué)習(xí)必需在學(xué)校完成。對(duì)此，你怎么看?探究二：以小組為單位，完成下列活動(dòng)。(1)畫(huà)畫(huà)像。拿一張白紙，用文字、圖畫(huà)等形式描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫(huà)像，揣測(cè)這是誰(shuí)的畫(huà)像并說(shuō)明理由。第一眼看到這張畫(huà)像，你想對(duì)畫(huà)像中的人說(shuō)些什么？(3)談感受。當(dāng)事人共享：自己滿足的部分，不滿足部分；聽(tīng)到別人評(píng)價(jià)后的感受。(4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生共享，自我評(píng)價(jià)的方法。四、展示溝通、提升實(shí)力1.自主學(xué)習(xí)部分可以由組內(nèi)C層學(xué)生進(jìn)行展示溝通，B層進(jìn)行補(bǔ)充2.探究活動(dòng)可以組與組之間綻開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行展示溝通。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這句格言說(shuō)明(D)A．正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進(jìn)步B．學(xué)習(xí)看法是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源C．要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D．愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)好可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步2、.下列那句話是不正確的（A）學(xué)習(xí)就是學(xué)校的學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)須要主動(dòng)的看法C．學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)D．學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)訴我們（c）A.學(xué)習(xí)就要連吃飯走路都不放過(guò)B.學(xué)習(xí)須要遵守規(guī)則C.學(xué)習(xí)須要自覺(jué)、主動(dòng)的看法D.學(xué)習(xí)須要從小時(shí)候起先3、“閱歷、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地?！边@句話告知我們的道理是（D）A.外表對(duì)自己的人生很重要B.外表上的特征是自己能夠確定的C.人們只能以消極的心態(tài)面對(duì)自己的外表D.應(yīng)在自我接納與觀賞的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展，才可以成就一個(gè)更好的自己4、進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺(jué)得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很仔細(xì)，也有些音樂(lè)天賦，但自己皮膚黑，穿著裝扮比較保守，手腳不太敏捷，又不善言辭。有時(shí)，她會(huì)學(xué)著別人的樣子講話、做事、思索，這又讓她覺(jué)得很累。你認(rèn)為曉蓉應(yīng)如何處理這些問(wèn)題(C)A．自我否定B．怨天尤人C．主動(dòng)接納自我D．得過(guò)且過(guò)六、板書(shū)設(shè)計(jì)七上第一單