第1課 《古詩三首 四時田園雜興（其三十一）》（分層作業(yè)）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

第1課《古詩三首四時田園雜興（其三十一）》分層作業(yè)一、看拼音寫詞語zhòu夜耕yúnsāng葉破xiǎo水piáochéng受xiāguàngchǎnchú二、填空題1．選詞填空。陰涼陰暗陰冷（1）我玩累了，就在房子底下找個的地方睡著了。（2）地道里面又潮濕又。（3）地下室光線，空氣潮濕。2．按要求完成填空。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。這句話出自代詩人所作的一首田園詩《四時田園雜興（其三十一）》，這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村、、、四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村中的一個場景。3．根據(jù)意思寫出古詩中的詩句①小小的兒孫們還不懂得農(nóng)活到底應(yīng)該怎么干。②他們也就著桑樹的陰涼，學(xué)著挖坑、點種、種下瓜……三、詩歌鑒賞四時田園雜興(其三十一)[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1）這首詩描寫了鄉(xiāng)村中的農(nóng)人、，以及兒童學(xué)著大人的樣子的情景，展現(xiàn)了農(nóng)忙時熱烈的勞動場面。（2）對詩中塑造的兒童形象描述不正確的是（）。A．天真 B．勤勞 C．頑皮 D．可愛（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（）(多選)A．表達(dá)了對勞動人民的敬重之情。B．表達(dá)了對勞動人民的同情。C．表達(dá)了對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。D．表達(dá)了對頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。（4）下面的詩句讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？用幾句話寫一寫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四、古詩文閱讀[甲]兄弟種田有兄弟合種田者，禾既熟，議分。兄謂弟曰：“我取上截，你取下截?！钡苡犉洳黄?，兄曰：“不難，待明年，你取上，我取下，可也?！敝链文?，弟催兄下谷種，兄曰：“我今年意欲種芋頭哩?！?選自《笑林廣記》，有刪改)[乙]合伙做酒甲乙謀合本做酒，甲謂乙曰：“汝出米，我出水?！币以唬骸懊兹粑业模绾嗡阗~？”甲曰：“我絕不虧心，到酒熟時，只還我這些水罷了，其余多是你的?！?選自《笑林廣記》，有刪改)1．解釋下列加點詞。①弟訝其不平②至次年③甲乙謀合本做酒④如何算賬2．將畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。3．這是兩則有趣的笑話。第一則笑話中，兄弟合種水稻，稻熟了，哥哥說：“我取上截，你取下截?！备绺缒玫氖?，弟弟拿的是。第二年，弟弟催種水稻，想挽回?fù)p失，哥哥卻說要種芋頭，按約定，這回哥哥拿的是，弟弟拿的是。第二則笑話中，甲乙謀合本做酒，米由出，酒歸有。這兩則笑話，諷刺的是像哥哥與甲這類的人。

答案解析部分一1．【答案】晝；耘；桑；曉；瓢；承；瞎逛；鏟鋤【解析】【分析】書寫時注意，“晝”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“一”，上邊不要寫成“戶”；“耘”不要寫成“蕓”，是左右結(jié)構(gòu)；“?！钡牟渴资牵耗?，是上下結(jié)構(gòu)，不要少寫“嗓”；“曉”，偏旁是：日，是左右結(jié)構(gòu)；“瓢”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：瓜，注意不要寫成“飄”；“承”不要少寫“一橫”；“瞎逛”的“瞎”是左右結(jié)構(gòu)；“鏟鋤”的“鋤”偏旁是：钅，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“產(chǎn)觸”?！军c評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。二1．【答案】（1）陰涼（2）陰冷（3）陰暗【解析】【分析】陰涼：太陽照不到而涼爽。陰暗：缺乏光亮，光線不足，不明。陰冷：陰暗而寒冷。(1)根據(jù)語義應(yīng)選“陰涼”。

（2）根據(jù)語義應(yīng)選“陰冷”。

（3）根據(jù)語義應(yīng)選“陰暗”。故答案為：（1）陰涼；（2）陰冷；（3）陰暗【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。2．【答案】南宋；范成大；春；夏；秋；冬；農(nóng)村夏日生活【解析】【分析】《四時田園雜興（其三十一）》是南宋詩人范成大所作的一首田園詩，是他所作的田家詩《四時田園雜興60首》中的一首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。無論敘事、寫景、言情，無不機巧自然又含蘊豐富，耐人回味，有很高的藝術(shù)成就。

【點評】本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)回顧詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。3．【答案】童孫未解供耕織；也傍桑陽學(xué)種瓜【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的過程中熟練掌握詩句及意思。在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩句即可。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：耕、傍、桑。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。三．【答案】（1）耘田；績麻；種瓜（2）C（3）A；B；C（4）夏日，農(nóng)民們在田間勞作。桑樹下，小孩子正拿著小鏟子在挖土。雖然孩子還不會耕種，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢。【解析】【分析】（1）這道題是按詩文內(nèi)容填空，一定要理解詩文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（3）把握詩歌的思想感情要在理解詩歌意思的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進行分析。

（4）描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩歌的內(nèi)容。②抓住詩句中的“景物”。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描繪即可。

故答案為：（1）耘田、績麻、種瓜

（2）C

（3）ABC

（4）夏日，農(nóng)民們在田間勞作。桑樹下，小孩子正拿著小鏟子在挖土。雖然孩子還不會耕種，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢。

【點評】（1）、（2）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。

（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。

（4）本題考查描繪詩歌畫面的