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寒假分層作業(yè)(四)三年級(jí)上語文(4、5單元)(部編含答案)A類基礎(chǔ)性必做題(星級(jí)評(píng)價(jià))一、我會(huì)讀拼音寫詞語。wánshuǎdiàoyúxiǎnɡliànɡxǐhuɑncuìlǜzhuànɡdàotǎoyàntèbiépīpínɡxīnwén 二、給加點(diǎn)字注音。1.放假()了,媽媽讓小明寫作業(yè),他假()裝頭疼不寫。2.一個(gè)朝()鮮族小姑娘,每天迎著朝()陽去上學(xué)。3.我覺()得你已經(jīng)九歲了,早應(yīng)該獨(dú)自睡覺()了。三、按要求寫詞語1、寫出下列詞語的近義詞。喜歡()快樂()仔細(xì)()合攏()一本正經(jīng)()引人注目()2、寫出下列詞語的反義詞。漂亮()快樂()喜歡()仔細(xì)()合攏()引人注目()四、照樣子寫詞語。跳來跳去()()()端端正正()()()黑乎乎()()()四面八方()()()五、填合適的詞。()的花瓣()的草地()的笑臉()的花瓣()的草地()的笑臉六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。因?yàn)椤浴灰汀浴且驗(yàn)椤粌H……還……1.()回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路,()可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。2.()他長著濃密的胡子,()必須每天刮。3.胡蘿卜先生的長胡子()可以用來放風(fēng)箏,()可以用來晾尿布。4.胡蘿卜先生()沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子,()他近視。七、按要求完成句子練習(xí)。1、都是你自己找的,別人幫不了你。改為反問句:_____________________________________________2、練習(xí)啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來??s句:___________________________________________________3、狐貍說道:“哎呀,原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??!”改為提示語在中間:_______________________________________八、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.原來,蒲公英的花就像我們的(),可以()、()?;ǘ?)時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵()時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。2、后來雨停了。我看見一只()的小鳥站在船頭。()美麗?。∷挠鹈牵ǎ┑?,翅膀帶著一些(),比鸚鵡還()。它還有一張()的長嘴。3、練習(xí)啼叫的狗學(xué)公雞喔喔喔叫,狐貍聽了();學(xué)杜鵑咕咕叫,獵人瞄準(zhǔn)它()……4、()回頭看看胡蘿卜先生走了多長的(),()可以知道胡蘿卜先生的這根胡子()長了多長了。B類提升性選做題(3選2)(星級(jí)評(píng)價(jià))九、補(bǔ)充關(guān)于“鳥”的詩句。1.幾處早________爭暖樹,誰家新________啄春泥。2.兩個(gè)________鳴翠柳,一行________上青天。3.__________宿池邊樹,僧敲月下門。4.眾__________高飛盡,孤云獨(dú)去閑。5.江碧__________逾白,山青花欲燃十、我會(huì)填空。1、“引人注目”的意思是()。我知道它的反義詞是()。2、用來形容很規(guī)矩、很莊重的詞語是“()”。我能用這個(gè)詞語說一句話:()。十一、課內(nèi)閱讀再鞏固。我和母親坐著小船,到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大工業(yè)雨,雨點(diǎn)打在船蓬上,“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣,在船后用力地?fù)u著櫓。
后來,雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗??!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
它什么時(shí)候飛來的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?
我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見了??墒?,沒一會(huì)兒,它飛起來了,紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。
母親告訴我,這是一只翠鳥。哦,我明白了,這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢。1、加拼音。父親()響聲()翠鳥()悄悄()2、辨字組詞。捕()吞()搭()沙()鋪()蠶()塔()吵()3、連一連,讀一讀。搭櫓披著小魚搖船銜著裙子捕嘴背著書包張魚提著蓑衣4、對(duì)號(hào)入座。采彩(1)()蘑菇的小姑娘,背著一個(gè)大竹筐。(2)“六一”兒童節(jié)到了,校園里插上了()旗。一只一張(3)我看見()彩色的小鳥站在船頭。(4)翠鳥有()紅色的長嘴。C類拓展性挑戰(zhàn)題(3選2)(星級(jí)評(píng)價(jià))十二、閱讀提升能力。發(fā)現(xiàn)是一種快樂那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開的時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來。我猜想:是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根的,葉子也小得多啊!我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。我如實(shí)告訴他們,我還不知道這花的名字??墒俏倚睦镆恢痹谙?如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請(qǐng)教:“請(qǐng)問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?!倍嗝春寐牭拿?現(xiàn)在我才能說,我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂!1、用“”畫出描寫水浮蓮樣子的句子。2、水浮蓮在一天當(dāng)中是怎樣變化的呢?用“~~”畫出相關(guān)句子。3、作者猜這種花不是浮萍的依據(jù)是什么?4、作者猜這種花不是睡蓮的依據(jù)是什么?5、讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?十三、小練筆。(二選一)1、你留意過哪些事物的變化?寫一寫。2、小豬慢慢是一個(gè)什么事都慢一拍的人,他的口頭語就是“明天再說吧”。你能發(fā)揮自己的想象,預(yù)測一下在小豬慢慢身上會(huì)發(fā)生什么故事嗎?十四、我是小作家。(二選一)1、同學(xué)們,其實(shí)大自然中還有許多神奇的植物、奇特的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索!讓我們投入到大自然的懷抱中,去探究大自然的神奇吧!請(qǐng)你們選擇自己喜歡的,介紹給大家。2、同學(xué)們,你們留心觀察過周圍的小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你們選擇自己喜歡的小動(dòng)物,把它的特點(diǎn)介紹給大家。可以寫一寫它的顏色,也可以寫一寫它的本領(lǐng)。參考答案A類基礎(chǔ)性必做題(星級(jí)評(píng)價(jià))一、我會(huì)讀拼音寫詞語。二、給加點(diǎn)字注音。1、jiàjiǎ2、cháozhāo3、juéjiào三、按要求寫詞語1、喜愛歡樂細(xì)心合住義正辭嚴(yán)引人注意2、丑陋悲傷討厭馬虎分開默默無聞四、照樣子寫詞語。五、填合適的詞。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。1、只要……就……2、因?yàn)椤浴?、不僅……還……4、之所以……是因?yàn)椤?、按要求完成句子練?xí)。1、都是你自己找的,別人怎么幫得了你呢?2、小狗叫起來。3、“哎呀,”狐貍說道,“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”八、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。1、手掌張開合上張開合攏2、彩色多么翠綠藍(lán)色漂亮紅色3、捧腹大笑連開兩槍4、只要路就已經(jīng)B類提升性選做題(3選2)(星級(jí)評(píng)價(jià))九、補(bǔ)充關(guān)于“鳥”的詩句。1、鶯燕2、黃鸝白鷺3、鳥4、鳥5、鳥十、我會(huì)填空。1、人或事物具有特色,能引起人們的注意平淡無奇2、一本正經(jīng)看到媽媽來了,弟弟一本正經(jīng)地說;“媽媽,來,我給你洗腳。”十一、課內(nèi)閱讀再鞏固。1、fùqīnxiǎngcuìqiāo2、略3、搭船搖櫓捕魚張嘴披著蓑衣銜著小魚背著書包提著裙子4、1.采2.彩3.一只4.一張C類拓展性挑戰(zhàn)題(3選2)(星級(jí)評(píng)價(jià))十二、閱讀提升能力。1、那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。2、我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開的時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。3、浮萍沒有根,葉子也小得多。4、睡蓮的葉子要大的多,花也不是黃色的。5、只要仔細(xì)觀察,深入探究,才能揭開大自然的奧妙。十三、小練筆。(二選一)1、你留意過哪些事物的變化?寫
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