小學(xué)四年級地方課程安全教育教案配泰山版

平安教化教案

四年級

1、交通法規(guī)我遵守

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解交通平安問題對我們重要性。

2、我們要從小樹立交通平安意識，駕馭必要交通平安學(xué)問，

確保交通平安。

3、培育學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀交

通小天使。

教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室

教學(xué)過程：

一、故事激趣，引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一

個人上街，說他不會走路。〃丁丁很不歡樂，撅著嘴說：“誰說，我不

但會走路,而且會跑呢!不信，我跑給你看?！ò职中χ鴵u著頭：“我

不是說你沒學(xué)會走路，是說你還沒學(xué)會在公路上走路。〃丁丁驚奇

問道：〃在公路上走路還用學(xué)嗎〃爸爸點點頭，說：“是，不但要學(xué),

而且應(yīng)當(dāng)記住一些規(guī)定?！?/p>

2、爸爸讓記住這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)當(dāng)怎樣記住交通規(guī)

則呢這就是今日學(xué)習(xí)新內(nèi)容（板書:自覺遵守交通規(guī)則）.

二、看說比學(xué)，駕馭標(biāo)準(zhǔn)

1、相識交通信號燈。（出示交通信號課件）同學(xué)們，你們知道紅

燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎（學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈

停,綠燈行，黃燈亮了等一等）

2、理解走路標(biāo)準(zhǔn).（課件出示三圖）

圖一：小摯友背著書包走在公路人行道上。

圖二：小摯友走在人行橫道上打算過十字路口。

圖三：小摯友放學(xué)回家走在過街天橋上。

同學(xué)們，你們看圖中小摯友們走在了什么地方他們是怎樣走（學(xué)

生邊看圖邊比較，老師引導(dǎo)學(xué)生相識“人行道“、”人行橫道〃、“過街

天橋〃）

教唱兒歌，相識過街天橋。（過街天橋空中跨，橫空公路作用大。

行人靠右快速過，千萬不要貪玩耍。）

3、小摯友怎樣走路才能最平安聯(lián)絡(luò)身邊發(fā)惹事與小摯友討

論。

①把小摯友身邊故事講給大家聽，增加平安意識。

②小組討論后得出：走規(guī)定路途,看交通指揮燈，不看書不亂跑,

不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車〃。

①聽故事：徐特立爺爺排隊候車故事

②學(xué)生聽后，說說應(yīng)當(dāng)怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊

候車，不擠不搶）

③情景表演：學(xué)攔“出租車〃。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行

道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜愛）

三、回憶所學(xué)，溝通體會

同學(xué)們，今日平安課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不

好？

四、明辨是非，相識升華

1、課件出示圖，區(qū)分圖中小摯友做得對不對，說說為什么？

j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。

1幾個小摯友走在公路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺遵守交通標(biāo)準(zhǔn)好同學(xué)。

k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“平安小天使〃。

六、活動總結(jié)

通過這次平安課，同學(xué)們相識了交通信號燈，還懂得了行路

規(guī)定。為了我們平安，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做

一個優(yōu)秀交通小天使，好嗎？

七、聽歌曲，學(xué)唱交通平安兒歌

2、提防可疑生疏人

教學(xué)目的：

相識：

1.知道社會上有損害兒童壞人。

2.知道壞人欺瞞兒童慣用一些手段。

3.知道一些提防壞人、不受騙受騙方法。

情感：

憎惡壞人，有警覺性和自我愛護意識。

行為：

不輕信生疏人話；不吃生疏人東西；不跟生疏人走；單獨在家

時，不給生疏人開門。

教學(xué)重點：

1.知道壞人欺瞞兒童慣用一些手段。

2,知道一些提防壞人、不受騙受騙方法。

教學(xué)難點：憎惡壞人，有警覺性和自我愛護意識。

教化過程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1.講故事狼和七只小山羊（參見擴展資料）

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚〃，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我

是媽媽，我回來了，帶來好多好吃東西。〃時，師問：“你們猜七

只小山羊是怎么做呢？如今你們就是這七只小山羊，以最快速度討

論一下，你們會怎樣做？〔把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并答復(fù)

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼陰謀，沒有

受騙受騙。可是，你們知道嗎？并不是全部小摯友都向你們這樣警

覺，他們很簡潔就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情，請看！

出示圖片被騙三個學(xué)生

師問：你們猜猜會發(fā)生什么狀況呢？

學(xué)生答復(fù)

出示圖片2和擴展資料2、3、4,呈現(xiàn)被騙可怕結(jié)果。〔參見

擴展資料）

師追問：我們怎么扶植這三個孩子，才能使他們不受騙受騙

呢？

板書：不受騙受騙

學(xué)生答復(fù)：［1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃

生疏人東西。4、不輕信別人話。5、找警察叔叔扶植。6、大聲喊

叫等。)

師小結(jié)：細致聽、細致看，動腦筋想，識破壞人陰謀，不受騙

受騙。

過渡語：在我們生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段內(nèi)容

2.老師提問：

(1)張明在上學(xué)路上遇到了什么人？

(2)這個生疏人對他說了什么，做了什么？

3.學(xué)生答復(fù)。

4.老師小結(jié)：張明不吃生疏人東西，不跟生疏走，當(dāng)生疏人

強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告知了媽媽。

板書：不吃生疏人東西不跟生疏人走大聲呼救告知家長

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5.老師提問：

(1)張明遇到牛疏人是什么人?

(2)張明是怎么做？

學(xué)生討論并答復(fù)

6.老師小結(jié)：

張明遇到是一個壞人，他把看到壞人事告知了老師，老師與派

出所獲得了聯(lián)絡(luò)，抓住了壞人。(告知老師報警)

7.老師提問：

民警叔叔和老師是怎么夸獎張明？

8.老師小結(jié)：在日常生活中，與生疏人交往時肯定要進步警

覺。

板書：告知家長

老師告知

進步警覺

3、不要私自去游泳

教學(xué)目的：

使學(xué)生駕馭游泳平安應(yīng)留意問題，學(xué)會在游泳運動中自我愛

護、自我救援根本方法，理解溺水搶救根本常識。

教學(xué)重點：

游泳平安考前須知，游泳運動中自我愛護常識。

教學(xué)難點：

溺水自救、救人根本常識。

教學(xué)過程：

一、提出問題引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜愛一項運

動就是游泳。游泳是一項全身運動，常常游泳人身體特殊棒。但

是，游泳又是一項危急運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水

鬼〃，游泳運動并不合適全部人。即使是安康人游泳也必需非常當(dāng)

心，麻木大意簡潔溺水而變“水鬼〃。這節(jié)課，我們就來討論一下

有關(guān)游泳平安和溺水搶救方面根本常識。

二、游泳平安與溺水搶救

（一）游泳平安

我們先來討論與游泳平安有關(guān)幾個問題：

（學(xué)生爭論，舉手答復(fù)，老師歸納）

1、什么人不合適游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳

炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口人，不宜

下水游泳；兒童、一點水性都不懂人，不要單獨去游泳。

2、游泳應(yīng)留意哪些問題？

A,游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性人一起游泳，不要單獨游

泳。（單獨游泳沒意思，不平安）水性不善者預(yù)先打算救生圈。

B,要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳平安點。不要在不知

深淺、水下地形困難河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在

有釘螺池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。

C,入水前先做打算運動，預(yù)防游泳時抽筋。

D,限制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危急。

E,游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。

（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？（板書）

（學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范）：

突然發(fā)生抽筋一--保持冷靜，千萬不要驚惶（因驚惶無措失去

平衡身體就下沉）-----旁邊有人，大聲呼救-----假設(shè)旁邊無人，視詳

細狀況自救-——假設(shè)大腿抽筋，仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水，保持平衡一--

假設(shè)小腿抽筋，也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊手

握住抽筋一邊腳大拇指，胸部漸漸伸直即可一■-假設(shè)腳趾抽筋，用

拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可一--肌肉緩解后漸漸游向岸

邊。

（三）怎樣搶救溺水者？

（學(xué)生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納）：

發(fā)覺有人溺水--大聲呼喊救命，快速趕到岸邊--假設(shè)旁邊

有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，

如自己又不懂水性［不作無謂犧牲），接著呼喊別人如自己熟

識水性，自信有實力救人，則立刻下水救人（救人一命，勝造七級

浮屠）――游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出

水面----用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游---上岸后假設(shè)溺水者無心跳、

呼吸，先把其腹中水壓出來一一嘴對嘴人工呼吸----必要時打120

求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好運動，但肯定要非常留意平安，

游泳前肯定要做足平安措施。同學(xué)們中有不少是游泳運動愛好者，

為了你平安，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今

日所學(xué)學(xué)問或許就會派上用場。

4、預(yù)防家中意外損害

教化目的：

1.知道一些日常生活中意外損害事故簡潔處理方法。

2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)留意愛護自己身體安康。

教化過程：

1.提示課題。老師講解并描述小故事引入課題（同家人一起出

去玩，突然與家人丟失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)狀況。）學(xué)生自由

反日

2.引出。我們在日常生活中肯定會遇到各種難題和意外損害

事故。每個學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己實際，說一說詳細事例。

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出問題歸納在黑板上。

意外損害玩汽彈槍日常生活中突發(fā)父母離異

用危急事情打賭狀況遇到挫折

做危急性嬉戲同學(xué)交往

在工地旁邊玩耍

3.出示思索題。

m假如讓你遇到這些狀況，你有什么好方法來解決這些問

題？大家同心同德，想方法來抑制。

(2)老師賜予學(xué)生指導(dǎo)和扶植。告知學(xué)生應(yīng)具備良好品質(zhì)

4.師總結(jié)。一個人肯定要學(xué)會愛護自己身心安康，遇到突發(fā)

事務(wù)時，耍堅持真理、醇厚、英勇、虛心、自尊、簡樸、清廉、堅

毅、樂觀等品質(zhì)。

5、平安運用家電與燃氣

教學(xué)目的：

1、通過溝通、辨析、調(diào)查等活動，獲得平安運用家電根底常

識。

2、駕馭一些常用家電正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確運用家電良好生活習(xí)慣。

教學(xué)打算：

課前搜集一些常見家電運用說明書。

活動過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)各種家用電器，說一說：自己家里有哪些

家用電器？各有什么作用？

二、小組溝通：

家用電器運用應(yīng)留意哪些平安事項？

2、把自己知道運用電器平安考前須知寫在書本“我還知道〃

欄里，再說給大家聽聽。

3、老師歸納：

運用家電前要看懂說明書；有些家電運用時人不能分開；運用后要

留意關(guān)閉電源。

三、辨

1、細致看看書上幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什

么？

2、集體朗讀“提示〃內(nèi)容，明確正確操作事項。

3、評一評，自己平安運用家電嗎？平常哪些做法是正確？哪

些做法須要改正？

四、課外延長：

回家與父母、家人一起閱讀家電運用說明書，比照有關(guān)條目，

檢查自己平常操作是否正確，有哪些行為須要改進。

觸電預(yù)防與急救

6、遠離安康”殺手〃

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過找尋日常生活中平安隱患，理解這些平安隱

患對人體安康和人身平安帶來危害，知道正確安康生活習(xí)慣以及消

退這些平安隱患方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生理解一些根本生活平安常識，樹立關(guān)愛自我、愛

護自我、珍愛生命意識。

3、培育學(xué)生視察分析實力，能找出身邊平安隱患，學(xué)會防止

這些平安隱患，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

教學(xué)打算：公共平安衛(wèi)惹事務(wù)視頻資料；不良生活習(xí)慣圖片資料

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、談話［老師口述小勇臟兮兮指甲故事)：從這個小故事中你

理解到了什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？

2、學(xué)生溝通

3、老師小結(jié)：個人日常衛(wèi)生干脆影響著我們身心安康，生活

中我們要講好個人衛(wèi)生，遠離安康“殺手〃。(板書課題)

二、深化探究

活動一：理解不良習(xí)慣給身體帶來危害。

1、談話(出示圖片講故事)：：老師今日給大家?guī)砹艘粋€

小故事，大家在聽時候要留意思索故事中這位同學(xué)行為有什么不恰

當(dāng)?shù)胤?？這些不良習(xí)慣會給身體帶來怎樣安康危害？

2、學(xué)生匯報：

(1)、這位同學(xué)行為有什么不恰當(dāng)?shù)胤剑?/p>

(2)、這些不良習(xí)慣會給身體帶來怎樣安康危害？

(3〕、假如你是他摯友，你想對他說些什么？

3、老師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種狀況時須要洗手：

飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液

和唾液之后；做完攔除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；

在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運動、作業(yè)、購物之后；尤其

是接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗。

活動二：找尋家庭中安康“殺手〃。

1、談話〔沒有疊被子臥房圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己生活經(jīng)驗

想一想，在你舒適臥房里是否存在危害安康“殺手〃？假如有，可

能會是什么？會給我們身體造成怎樣危害呢？

2、學(xué)生溝通。

3、談話：其實隱藏在我們?nèi)粘Ｉ钪邪部怠皻⑹帧ㄟ€真不

少，大家細致找一找，在家庭生活中，我們哪些行為和習(xí)慣會對我

們身體安康造成危害？還有哪些影響安康隱患呢？

4、學(xué)生溝通。

5、老師小結(jié)：〔出示臥房、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存

在一些平安隱患，加深學(xué)生對這些隱患理

解。）

活動三：削減安康殺手危害方法

1、談話：我們家中存在著這么多平安隱患，我們應(yīng)當(dāng)如何

杜絕呢？你有好方法和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)溝通，然后選出

代表在班級溝通。

2、學(xué)生小組溝通。

3、班級溝通

4、老師小結(jié)：

(1)外衣鞋子固定擺放，并不在臥房和廚房等抖落外衣灰塵。

(2)在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強帶蓋子垃圾桶，每天垃

圾分類剛好倒掉。

(3)家用電器不要集中擺放，要保持肯定間隔，削減超劑量輻

射危急。

(4)微波爐啟動后應(yīng)分開爐體1米以上。

(5)不要長時間看電視，看電視時要保持肯定間隔。

(6)陽臺高度不能太低，欄桿間距不能過大。

(7)個人衛(wèi)生用品要專人專用，防止穿插感染。

活動四：相識放射性物質(zhì)，理解防止其他損害方法。

1、談話：(出示放射性物質(zhì)圖片)其實還有一些危害是我們眼

睛所看不到，但可能隨時會危害我們安康。你們知道這是什么物質(zhì)

嗎？他會對我們身體造成那些危害？假如生活中我們遇到類似這樣

東西應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、學(xué)生溝通。

3、老師小結(jié)(出示放射性警示圖片)：生活中當(dāng)看到這些來

歷不明和帶有警示標(biāo)記物品時，要快速分開現(xiàn)場，不要接觸和擅自

挪動這些物體，可以剛好報警尋求專業(yè)人員扶植。假如發(fā)覺自己有

身體時常感覺要剛好到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下假如被大量放射物

照耀就會對身體帶來損害。如在400rad照耀下，受照耀人有5%死

二。

三、拓展延長

1、談話〔出示手機圖片)：手機在我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)很普遍

了，運用起來也很便利，想一想長期運用手時機對我們安康產(chǎn)生哪

些不良影響？

2、學(xué)生溝通。

3、老師小結(jié)：

(1)撥號時輻射特殊大盡量離身體遠點。

(2)手機別放枕頭邊。

(3)莫把手機掛胸前。

(4)掛在腰部影響生育。

4、談話：課后建立“我信息卡〃，接著搜集生活中危害安康

“殺手〃資料，并理解預(yù)防安康殺手危害安康方法。

教后札記：.............

7、公共場所到要留意平安

一、課件導(dǎo)入，點明主題

1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所圖

片。

（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發(fā)

言，師板書：公共場所）

2、老師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，簡潔

誘發(fā)平安事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時，肯定

要留意平安（補充完好課題），防止事故發(fā)生。

（設(shè)計意圖：通過課件展示這些公共場所特點，讓學(xué)生領(lǐng)悟其

特點，在頭腦中初步有

平安意識。)

二、真實再現(xiàn)，感悟明理

1、老師談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由

于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R，發(fā)生意外事故真是太多了，大家請看：〔出

事課件，再現(xiàn)平安事故)

(1)2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在

與老虎合影中，被獸性大發(fā)老虎咬傷。

(2)2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)家樂福超市進展

10周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)峻傷

亡。

(3)2021年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中

飛人〃時，因系住飛船鋼絲繩突然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)峻摔傷。

(4)青島市一名小學(xué)4年級學(xué)生，在超市乘坐電梯時候，由于

在電動扶梯上升過程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不當(dāng)心從電梯上栽

下去，重重摔到一樓地板上，身體嚴(yán)峻摔傷。

2、學(xué)生溝通。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约赫鎸嵏惺堋?/p>

老師小結(jié)：多么慘痛教訓(xùn)??！其實，這些是完全可以防止??！但

是，正是由于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R，才造成這些平安事故，真是血教

訓(xùn)呀！

〔設(shè)計意圖：通過平安事務(wù)再現(xiàn)，讓學(xué)生受到振動，從而相識

到平安重要性。）

3、溝通資料。在你生活身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生哪些

平安事故？讓學(xué)生表達自己見聞。

4、老師小結(jié)：是??！同學(xué)們，正是由于公共場所人員相對集

中，疏散困難，才導(dǎo)致了平安事故，甚至造成人員傷亡，那我們?nèi)?/p>

公共場所應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生暢所欲言，師順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共

場所，留意平安。）

〔設(shè)計意圖：通過學(xué)生回憶，再現(xiàn)平安事故，，切合學(xué)生實

際，更能引起學(xué)生共鳴。）

三、行動在線，警鐘常鳴

1、相識常去一些共公共場所存在平安問題？

U）老師談話?：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看競賽之

中，因心情波動較大，很簡潔發(fā)生平安事故。老師課件出示“到體

育場觀看競賽時〃插圖，讓學(xué)生思索：體育場里觀看競賽應(yīng)當(dāng)留意

什么？

⑵學(xué)生溝通。

(3)老師小結(jié)：到體育場觀看競賽時，觀眾心情會隨著競賽進

程變得沖動起來，很簡潔發(fā)生平安事故。這時，我們要抑制自己心

情，在快樂之余要多加當(dāng)心，留意平安。

活動二：商場購物應(yīng)當(dāng)留意什么？

(1)老師談話：在商場購物時，人員較多，商場里貨柜擺放密

集，人們活動空間較少，不熟識環(huán)境人很簡潔失去方向感，應(yīng)留意

相關(guān)平安提示標(biāo)記，理解平安出口位置，同時還要防止其他損害。

(2)學(xué)生看圖溝通。老師：課件出示“到商場購物時〃插圖，引

導(dǎo)生說應(yīng)當(dāng)考前須知。

(3)老師歸納總結(jié)：到商場購物時不要在光滑地板上面跑，或

在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被鋒利柜臺邊角撞傷。

活動三：游樂場里也應(yīng)留意平安問題。

(1)老師談話：游樂場是我們小學(xué)生常常光臨地方，我們在快

樂玩耍時肯定要留意平安，防止意外事務(wù)發(fā)生。

(2)學(xué)生小組溝通。老師課件出示：“到游樂場所里玩耍時〃插

圖，引導(dǎo)學(xué)生視察并思索問題：我們到游樂場所里玩耍時應(yīng)留意什

么？

(3)集體匯報。理解游樂場所中可能存在平安隱患，并思索如

何應(yīng)付。

(4)老師小結(jié)：到游樂場所玩耍時，一些刺激而高速運轉(zhuǎn)游樂

設(shè)施可能會導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設(shè)

施，可能會讓我們在玩耍時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似

平安游樂設(shè)施，也可能因為我們好動好玩，而造成意外損害，比方

被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在歡樂玩耍時，還要特殊留意

平安。

活動四：動物園里危急。

(1)老師談話：小學(xué)生特殊喜愛一些小動物，在動物園觀看動

物時時常引逗動物?？捎袝r看似和順動物有時也會獸性大發(fā)。我們

來到動物園又應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

(2)學(xué)生思索溝通。老師課件出示“到動物園時〃插圖，引導(dǎo)學(xué)

生視察、思索：我們到動物園玩耍時應(yīng)留意什么？

(3)老師小結(jié)：動物園是我們喜愛地方，不過這里防護欄、洞

窟邊緣等都存在平安隱患，假如湊得太近，很簡潔發(fā)生被動物抓

咬、落入洞窟等危急。

(設(shè)計意圖：通過插圖，讓學(xué)生在視察、討論中明確這些地方

平安隱患，知道預(yù)防措施，杜絕平安事故發(fā)生。)

2、理解存在平安隱患公共場所，防止到那些地方活動。

(1)讀一讀。一些公共場所，防止到那些地方活動。

老師課件出示不能去場所。

①只有單一出入口場所。

②位于地下場所。

③用易燃物裝修場所。

④平安門上了鎖場所。

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品場所。

(設(shè)計意圖：豐富學(xué)生視野，開闊學(xué)生眼界，讓學(xué)生知道不能

去場所及緣由，更能最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生。)

⑵說一說。

①指名說一說自己調(diào)查發(fā)覺存在平安隱患場所。

②課件出示“每天提示〃留意到了生疏公共場所，應(yīng)當(dāng)首先理

解問題。(先理解避難逃命方向；平安門是否閉及緊急出口位置；

滅火器、消火栓等器具位置等。)

(3)找一找。學(xué)校也是一個公共場所，貝上我們在學(xué)校里，還

存在哪些平安隱患呢？

(4)老師小結(jié)：我們四周許多場所可能還存在平安隱患，我們

盡量防止到這些地方活動。

(設(shè)計意圖：能結(jié)合實際讓學(xué)生體會到平安重要性，使他們真

正落實到行動上來。)

3、說一說你相識平安標(biāo)記和他們供應(yīng)扶植。

(1)老師談話：不知同學(xué)們有沒有發(fā)覺，在公共場所，有一些平

安標(biāo)記，在關(guān)鍵時刻能給我們供應(yīng)很大扶植。你知道有哪些標(biāo)記

嗎？

(2)學(xué)生溝通。展示課前搜集平安標(biāo)記，小組內(nèi)互相說一說標(biāo)

記用處。

師：課件出示“平安標(biāo)記〃圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別、明確標(biāo)記作用。

（設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集平安標(biāo)記和老師展示平安標(biāo)記，

讓學(xué)生知道平安標(biāo)記所代表意思，以便在公共場所派上用場，愛護

學(xué)生平安。）

（3）老師小結(jié)：來到公共場所肯定要留意其中平安標(biāo)記和相關(guān)

平安提示，時刻留意公共場所上午平安問題。

四、拓展延長，自護自救

1、思索溝通。到了公共場所我們還須要留意哪些平安問題？

（溝通后填在課本空白處。）

老師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道平安種子己經(jīng)在你們心中牢牢

生根發(fā)芽。老師誠心地盼望同學(xué)們：平安警鐘時時敲，平安意識刻

刻牢；平平安安每一天，安康歡樂伴一生！

（通過總結(jié)，再次敲響平安警鐘，讓學(xué)生時時講平安，到處都

平安。）

8、雷雨到來時候

教學(xué)目：

通過講解雷雨天氣可能引發(fā)平安事故，提示同學(xué)們留意平安、

珍惜生命

教學(xué)重點:

如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)平安事故；學(xué)會自救

教學(xué)難點：

讓同學(xué)們深入相識到平安第一、生命無價

教學(xué)方法：

講練教學(xué)；演示法

教具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

到了五六月份，常常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間雷雨天氣，同

學(xué)們要留意預(yù)防雷電，做好自我愛護。

一、雷電是怎么形成

（附：資料）

二、雷雨天氣造成危害

廣東常常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人生活威逼不容

無視。暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會對各類室外設(shè)

施造成破壞，讓經(jīng)濟遭遇損失。同時還潛藏著各種“奪命殺手〃，

在發(fā)生暴雨時，應(yīng)警覺溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等

嚴(yán)峻威逼生命不平安因素。

雷雨天氣特殊是災(zāi)難性暴風(fēng)雨天氣時盡量防止出行。

假如雷雨突然駕臨，不要單獨站在空曠室外，應(yīng)剛好到建筑

物下面避雨。如今高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針有

效愛護半徑為其高度1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個高層建筑物有效

愛護半徑內(nèi)時，相對于其它空曠地帶被雷擊危急性要小多。有許多

同學(xué)雷雨天氣也不顧平安進展戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改

正。

在雷雨天氣不宜運用固定、手機、小靈通及其它戶外通訊

工具，有實例證明雷雨天氣在室外運用個人無線通信系統(tǒng)會有效增

加引起雷擊機率。許多同學(xué)平常打雷時運用手機、在科室看電視都

有可能引起雷擊。

在路面積水天氣里出行時不要運用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)

定交通工具，簡潔發(fā)生打滑側(cè)翻事故。當(dāng)積水嚴(yán)峻，水況不明時要

繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比

較高車輛，一來大車平安性高，再者遇到危急時，乘客之間還可以

互相供應(yīng)扶植。

在雨天行走時應(yīng)遠離路燈、高壓線，變壓器等，防止觸電。輸

送電線路常年處在地下不良環(huán)境里，年久失修，簡潔發(fā)生絕緣破損

等狀況。當(dāng)暴雨駕臨時，混濁雨水就成為很好導(dǎo)體，在肯定范

圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中心呈放射性跨步電壓，只要接觸到這

個范圍內(nèi)水就會觸電。當(dāng)發(fā)覺從空中垂落到地面輸送電線路時，應(yīng)

當(dāng)遠離電纜落地點。雷雨天氣里，應(yīng)當(dāng)剛好關(guān)掉宿舍、家中電器電

源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界

接觸電氣線路，因為這些線路都是雷電最為喜愛穿家入戶路徑。平

常應(yīng)購置質(zhì)量好、具有防雷功能插座、留意檢查線路、電器工作狀

況。

當(dāng)路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇公路兩邊沿街房邊行走，

假如是在小通道里行走應(yīng)選擇中間位置。因為大公路各種溝渠、管

道檢查口就是在靠邊位置，路面全部積水時，這些排水洞口有可能

就會成為“奪命陷阱〃。

遠離圍墻及年久失修危急建筑物。遇到大雨時，一些建筑物根

基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，假如建筑強度原來不

夠，就很簡潔倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠離這些墻根和危房，避雨也

應(yīng)選擇高大穩(wěn)固樓體下面，盡量不要在地平線以下室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)

生突發(fā)狀況時，這些地方就會是首當(dāng)其沖受災(zāi)點。

三、雷雨天氣時在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶

來危急行為？（提問）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、運用、開電視

3、雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗

四、遇雷電怎么辦？

現(xiàn)場演習(xí)（演示課件）

1、戶外突遇雷電怎么辦

2、雷電時在家怎么辦

3、如何剛好搶救被雷擊者

三、（布置作業(yè)）整改

班會后，生活委員、舍長要協(xié)作舍管員清理宿舍亂拉、亂接

電線、插頭現(xiàn)象，杜絕運用大功率電器。

9、地震來了怎么辦

教學(xué)目的:

1、理解地震形成、地震發(fā)生前兆等學(xué)問，明確地震等學(xué)問，

明確地震危害；進步防震、避震平安意識。

2、初步駕馭在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用防震方

法，做到防患于未然。

3、初步駕馭地震發(fā)生時自我愛護和求助及逃命簡潔技能，以及遭

遇地震損害后救治方法。

教學(xué)打算：

老師打算：有關(guān)地震圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自

救、自護或逃命方法視頻；進展逃命、自救演習(xí)相關(guān)工具和用

mo

學(xué)生打算：搜集一些地震前兆資料；協(xié)作模擬及演練活動進展

道具和材料打算。

教材分析：

教材用地震發(fā)生后宏大危害警覺人們要正確相識地震災(zāi)難，重

視地震危害對人生命平安造成威逼。培育學(xué)生形成初步防震意識，

教化學(xué)生在平常生活中就要隨時做好防震打算，駕馭在地震發(fā)生后

自矯與自護技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)難中愛護生命平安。

第一課時,

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介

紹這次大地震給人們造成了宏大損害。唐山大地震毀了整個城

市，當(dāng)時估算損失達30億美元（當(dāng)時美元與人民幣匯率1：1、

76）,人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

2、老師引導(dǎo)：“2021年5月12日14時28

分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6

月13號為止，遇難69107人，失蹤18230人，受傷373577人，。

受災(zāi)4569人?！巴瑫r并播放汶川地震時視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮︺氪ǖ卣鹣嘧R和自己感受。

4、老師小結(jié)地震是一種殲滅性自然災(zāi)難，在地震面前我們應(yīng)

如何面對，怎樣更好愛護自己呢？通過本課學(xué)習(xí)將扶植你解決這些

問題。

二、理解地震或災(zāi)難駕臨征

兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生回憶：“7月27

下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)覺魚缸里魚一個

勁往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)兔子也跑了：公雞不進窩，哪里高就往

那呆；貓不讓我們進屋，站在我們腳面上毛聳起來，給東西也不

吃，叫聲也很難聽。這一連串現(xiàn)象，引起了我留意覺得有可能發(fā)生

地震。我告知別人，人們都不信任，只好自己做了預(yù)防地震打算，

在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?/p>

5口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住大院，有50口人，竟

震亡20多人……〃

2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅話，你受到什么啟發(fā)？〃

學(xué)生：“地震是有征兆。理解這些征兆可以扶植我們做好預(yù)防地震

危害。

3、老師：“地震駕臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材材料和你

課外搜集到資料介紹一下。〃

4、老師依據(jù)學(xué)生介紹進展提煉。

(1)地下水異樣。

地下水包括井水、泉水等。主要異樣有發(fā)渾、冒泡、翻花、升

溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出

等。

⑵生物異樣。

一些感覺非常靈敏動物，在感受到地震波動時，便會驚惶萬狀，以

致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異樣現(xiàn)象。動

物異樣種類許多，有大家畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等

等。

(3)氣象物理異樣改變。

大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或滂沱大雨等。

(4)除了上面異樣現(xiàn)象，有些植物在震前也有異樣反響，如不

適季節(jié)發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異樣繁茂等。

三、地震中自救

1、老師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣瘃{臨時，我們該怎樣愛護自己呢？〃

2、老師供應(yīng)以下幾種地震時所在場所：

(1)正在學(xué)校上課；

(2)正在五樓自己家中；

(3)正在平房屋子中；

(4)正在郊外玩耍；

(5)正在行駛電汽車內(nèi)；

(6)正在電影院；

⑺在人多擁擠處:

(8)在地鐵中;

⑼在地下室。

3、課件出示幾種錯誤和正確逃命方法，讓學(xué)生推斷。

4、老師訓(xùn)誨學(xué)生進展溝通：

(1)不能驚惶，保持冷靜是平安逃命前提。

(2)住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識桌

子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品愛護頭部。

(3)在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。

(4)在人多地方