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文檔簡介

平安教化教案

四年級

1、交通法規(guī)我遵守

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生理解交通平安問題對我們重要性。

2、我們要從小樹立交通平安意識,駕馭必要交通平安學(xué)問,

確保交通平安。

3、培育學(xué)生從自己做起,自覺遵守交通規(guī)則,做一個優(yōu)秀交

通小天使。

教學(xué)媒體:電腦、多媒體教室

教學(xué)過程:

一、故事激趣,引入活動

1、放故事錄音:“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一

個人上街,說他不會走路。〃丁丁很不歡樂,撅著嘴說:“誰說,我不

但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看?!ò职中χ鴵u著頭:“我

不是說你沒學(xué)會走路,是說你還沒學(xué)會在公路上走路。〃丁丁驚奇

問道:〃在公路上走路還用學(xué)嗎〃爸爸點點頭,說:“是,不但要學(xué),

而且應(yīng)當(dāng)記住一些規(guī)定?!?/p>

2、爸爸讓記住這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)當(dāng)怎樣記住交通規(guī)

則呢這就是今日學(xué)習(xí)新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).

二、看說比學(xué),駕馭標(biāo)準(zhǔn)

1、相識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學(xué)們,你們知道紅

燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言:紅燈

停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2、理解走路標(biāo)準(zhǔn).(課件出示三圖)

圖一:小摯友背著書包走在公路人行道上。

圖二:小摯友走在人行橫道上打算過十字路口。

圖三:小摯友放學(xué)回家走在過街天橋上。

同學(xué)們,你們看圖中小摯友們走在了什么地方他們是怎樣走(學(xué)

生邊看圖邊比較,老師引導(dǎo)學(xué)生相識“人行道“、”人行橫道〃、“過街

天橋〃)

教唱兒歌,相識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空公路作用大。

行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。)

3、小摯友怎樣走路才能最平安聯(lián)絡(luò)身邊發(fā)惹事與小摯友討

論。

①把小摯友身邊故事講給大家聽,增加平安意識。

②小組討論后得出:走規(guī)定路途,看交通指揮燈,不看書不亂跑,

不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車,學(xué)攔“出租車〃。

①聽故事:徐特立爺爺排隊候車故事

②學(xué)生聽后,說說應(yīng)當(dāng)怎樣候車?(像徐特立爺爺那樣排隊

候車,不擠不搶)

③情景表演:學(xué)攔“出租車〃。(引導(dǎo)學(xué)生懂得:站在人行

道,對車揮揮手,話語要禮貌,雙方都喜愛)

三、回憶所學(xué),溝通體會

同學(xué)們,今日平安課中,你學(xué)會了什么?說給大家聽,好不

好?

四、明辨是非,相識升華

1、課件出示圖,區(qū)分圖中小摯友做得對不對,說說為什么?

j放學(xué)路上,小明與小伙伴們邊走邊踢球。

k紅燈亮了,小紅從人行橫道通過。

1幾個小摯友走在公路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué),發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺遵守交通標(biāo)準(zhǔn)好同學(xué)。

k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花,并評出“平安小天使〃。

六、活動總結(jié)

通過這次平安課,同學(xué)們相識了交通信號燈,還懂得了行路

規(guī)定。為了我們平安,讓我們從自己做起,自覺遵守交通規(guī)則,做

一個優(yōu)秀交通小天使,好嗎?

七、聽歌曲,學(xué)唱交通平安兒歌

2、提防可疑生疏人

教學(xué)目的:

相識:

1.知道社會上有損害兒童壞人。

2.知道壞人欺瞞兒童慣用一些手段。

3.知道一些提防壞人、不受騙受騙方法。

情感:

憎惡壞人,有警覺性和自我愛護意識。

行為:

不輕信生疏人話;不吃生疏人東西;不跟生疏人走;單獨在家

時,不給生疏人開門。

教學(xué)重點:

1.知道壞人欺瞞兒童慣用一些手段。

2,知道一些提防壞人、不受騙受騙方法。

教學(xué)難點:憎惡壞人,有警覺性和自我愛護意識。

教化過程:

一、講故事,導(dǎo)入新課

1.講故事狼和七只小山羊(參見擴展資料)

當(dāng)講到“沒過多久,“咚咚咚〃,有人敲門?!靶∩窖蚬怨?,我

是媽媽,我回來了,帶來好多好吃東西。〃時,師問:“你們猜七

只小山羊是怎么做呢?如今你們就是這七只小山羊,以最快速度討

論一下,你們會怎樣做?〔把學(xué)生分成七人一組,模擬七只小山羊)

學(xué)生分組討論并答復(fù)

師:同學(xué)們都說得很好,用各種方法識破了大灰狼陰謀,沒有

受騙受騙。可是,你們知道嗎?并不是全部小摯友都向你們這樣警

覺,他們很簡潔就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情,請看!

出示圖片被騙三個學(xué)生

師問:你們猜猜會發(fā)生什么狀況呢?

學(xué)生答復(fù)

出示圖片2和擴展資料2、3、4,呈現(xiàn)被騙可怕結(jié)果。〔參見

擴展資料)

師追問:我們怎么扶植這三個孩子,才能使他們不受騙受騙

呢?

板書:不受騙受騙

學(xué)生答復(fù):[1、問問家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃

生疏人東西。4、不輕信別人話。5、找警察叔叔扶植。6、大聲喊

叫等。)

師小結(jié):細致聽、細致看,動腦筋想,識破壞人陰謀,不受騙

受騙。

過渡語:在我們生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人當(dāng)呢?

二、學(xué)習(xí)課文,初步明理

1讀課文1、2、3自然段內(nèi)容

2.老師提問:

(1)張明在上學(xué)路上遇到了什么人?

(2)這個生疏人對他說了什么,做了什么?

3.學(xué)生答復(fù)。

4.老師小結(jié):張明不吃生疏人東西,不跟生疏走,當(dāng)生疏人

強迫要帶他走時,他大聲呼救?;丶液?,還把這件事告知了媽媽。

板書:不吃生疏人東西不跟生疏人走大聲呼救告知家長

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5.老師提問:

(1)張明遇到牛疏人是什么人?

(2)張明是怎么做?

學(xué)生討論并答復(fù)

6.老師小結(jié):

張明遇到是一個壞人,他把看到壞人事告知了老師,老師與派

出所獲得了聯(lián)絡(luò),抓住了壞人。(告知老師報警)

7.老師提問:

民警叔叔和老師是怎么夸獎張明?

8.老師小結(jié):在日常生活中,與生疏人交往時肯定要進步警

覺。

板書:告知家長

老師告知

進步警覺

3、不要私自去游泳

教學(xué)目的:

使學(xué)生駕馭游泳平安應(yīng)留意問題,學(xué)會在游泳運動中自我愛

護、自我救援根本方法,理解溺水搶救根本常識。

教學(xué)重點:

游泳平安考前須知,游泳運動中自我愛護常識。

教學(xué)難點:

溺水自救、救人根本常識。

教學(xué)過程:

一、提出問題引出新課

師:同學(xué)們,天氣越來越熱了,天氣熱時人們比較喜愛一項運

動就是游泳。游泳是一項全身運動,常常游泳人身體特殊棒。但

是,游泳又是一項危急運動。俗話說“欺山莫欺水,欺水變水

鬼〃,游泳運動并不合適全部人。即使是安康人游泳也必需非常當(dāng)

心,麻木大意簡潔溺水而變“水鬼〃。這節(jié)課,我們就來討論一下

有關(guān)游泳平安和溺水搶救方面根本常識。

二、游泳平安與溺水搶救

(一)游泳平安

我們先來討論與游泳平安有關(guān)幾個問題:

(學(xué)生爭論,舉手答復(fù),老師歸納)

1、什么人不合適游泳?

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳

炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口人,不宜

下水游泳;兒童、一點水性都不懂人,不要單獨去游泳。

2、游泳應(yīng)留意哪些問題?

A,游泳要結(jié)伴而行,最好與懂水性人一起游泳,不要單獨游

泳。(單獨游泳沒意思,不平安)水性不善者預(yù)先打算救生圈。

B,要慎重選擇游泳場所,在游泳場游泳平安點。不要在不知

深淺、水下地形困難河或池塘游泳,不要在非跳水區(qū)跳水;不要在

有釘螺池塘游泳(易傳染血吸蟲?。?。

C,入水前先做打算運動,預(yù)防游泳時抽筋。

D,限制游泳時間和運動量,防止體力不支而出危急。

E,游泳后,應(yīng)用自來水沖洗全身。

(二)游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水,怎么辦?(板書)

(學(xué)生討論,代表發(fā)言,老師歸納、解析、動作示范):

突然發(fā)生抽筋一--保持冷靜,千萬不要驚惶(因驚惶無措失去

平衡身體就下沉)-----旁邊有人,大聲呼救-----假設(shè)旁邊無人,視詳

細狀況自救-——假設(shè)大腿抽筋,仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水,保持平衡一--

假設(shè)小腿抽筋,也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水,用不抽筋一邊手

握住抽筋一邊腳大拇指,胸部漸漸伸直即可一■-假設(shè)腳趾抽筋,用

拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可一--肌肉緩解后漸漸游向岸

邊。

(三)怎樣搶救溺水者?

(學(xué)生分組討論10分鐘,組長發(fā)言,老師歸納):

發(fā)覺有人溺水--大聲呼喊救命,快速趕到岸邊--假設(shè)旁邊

有救生圈、竹竿、木板,趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠,

如自己又不懂水性[不作無謂犧牲),接著呼喊別人如自己熟

識水性,自信有實力救人,則立刻下水救人(救人一命,勝造七級

浮屠)――游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其頭露出

水面----用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游---上岸后假設(shè)溺水者無心跳、

呼吸,先把其腹中水壓出來一一嘴對嘴人工呼吸----必要時打120

求救。

三、本課小結(jié):

師:同學(xué)們,游泳是一種很好運動,但肯定要非常留意平安,

游泳前肯定要做足平安措施。同學(xué)們中有不少是游泳運動愛好者,

為了你平安,我勸你們不要單獨去游泳,游泳中萬一遇到問題,今

日所學(xué)學(xué)問或許就會派上用場。

4、預(yù)防家中意外損害

教化目的:

1.知道一些日常生活中意外損害事故簡潔處理方法。

2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)留意愛護自己身體安康。

教化過程:

1.提示課題。老師講解并描述小故事引入課題(同家人一起出

去玩,突然與家人丟失,你該如何應(yīng)對這種突發(fā)狀況。)學(xué)生自由

反日

2.引出。我們在日常生活中肯定會遇到各種難題和意外損害

事故。每個學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己實際,說一說詳細事例。

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出問題歸納在黑板上。

意外損害玩汽彈槍日常生活中突發(fā)父母離異

用危急事情打賭狀況遇到挫折

做危急性嬉戲同學(xué)交往

在工地旁邊玩耍

3.出示思索題。

m假如讓你遇到這些狀況,你有什么好方法來解決這些問

題?大家同心同德,想方法來抑制。

(2)老師賜予學(xué)生指導(dǎo)和扶植。告知學(xué)生應(yīng)具備良好品質(zhì)

4.師總結(jié)。一個人肯定要學(xué)會愛護自己身心安康,遇到突發(fā)

事務(wù)時,耍堅持真理、醇厚、英勇、虛心、自尊、簡樸、清廉、堅

毅、樂觀等品質(zhì)。

5、平安運用家電與燃氣

教學(xué)目的:

1、通過溝通、辨析、調(diào)查等活動,獲得平安運用家電根底常

識。

2、駕馭一些常用家電正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確運用家電良好生活習(xí)慣。

教學(xué)打算:

課前搜集一些常見家電運用說明書。

活動過程:

一、認一認書上呈現(xiàn)各種家用電器,說一說:自己家里有哪些

家用電器?各有什么作用?

二、小組溝通:

家用電器運用應(yīng)留意哪些平安事項?

2、把自己知道運用電器平安考前須知寫在書本“我還知道〃

欄里,再說給大家聽聽。

3、老師歸納:

運用家電前要看懂說明書;有些家電運用時人不能分開;運用后要

留意關(guān)閉電源。

三、辨

1、細致看看書上幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎?為什

么?

2、集體朗讀“提示〃內(nèi)容,明確正確操作事項。

3、評一評,自己平安運用家電嗎?平常哪些做法是正確?哪

些做法須要改正?

四、課外延長:

回家與父母、家人一起閱讀家電運用說明書,比照有關(guān)條目,

檢查自己平常操作是否正確,有哪些行為須要改進。

觸電預(yù)防與急救

6、遠離安康”殺手〃

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生通過找尋日常生活中平安隱患,理解這些平安隱

患對人體安康和人身平安帶來危害,知道正確安康生活習(xí)慣以及消

退這些平安隱患方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生理解一些根本生活平安常識,樹立關(guān)愛自我、愛

護自我、珍愛生命意識。

3、培育學(xué)生視察分析實力,能找出身邊平安隱患,學(xué)會防止

這些平安隱患,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

教學(xué)打算:公共平安衛(wèi)惹事務(wù)視頻資料;不良生活習(xí)慣圖片資料

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入課題

1、談話[老師口述小勇臟兮兮指甲故事):從這個小故事中你

理解到了什么?這些細菌會給我們帶來什么危害?

2、學(xué)生溝通

3、老師小結(jié):個人日常衛(wèi)生干脆影響著我們身心安康,生活

中我們要講好個人衛(wèi)生,遠離安康“殺手〃。(板書課題)

二、深化探究

活動一:理解不良習(xí)慣給身體帶來危害。

1、談話(出示圖片講故事)::老師今日給大家?guī)砹艘粋€

小故事,大家在聽時候要留意思索故事中這位同學(xué)行為有什么不恰

當(dāng)?shù)胤??這些不良習(xí)慣會給身體帶來怎樣安康危害?

2、學(xué)生匯報:

(1)、這位同學(xué)行為有什么不恰當(dāng)?shù)胤剑?/p>

(2)、這些不良習(xí)慣會給身體帶來怎樣安康危害?

(3〕、假如你是他摯友,你想對他說些什么?

3、老師小結(jié):日常生活中,遇到以下幾種狀況時須要洗手:

飯前飯后;便前便后;吃藥之前;接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液

和唾液之后;做完攔除工作之后;接觸錢幣之后;接觸別人之后;

在室外玩耍沾染了臟東西之后;戶外運動、作業(yè)、購物之后;尤其

是接觸過傳染物品,更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗。

活動二:找尋家庭中安康“殺手〃。

1、談話〔沒有疊被子臥房圖片):請同學(xué)們結(jié)合自己生活經(jīng)驗

想一想,在你舒適臥房里是否存在危害安康“殺手〃?假如有,可

能會是什么?會給我們身體造成怎樣危害呢?

2、學(xué)生溝通。

3、談話:其實隱藏在我們?nèi)粘I钪邪部怠皻⑹帧ㄟ€真不

少,大家細致找一找,在家庭生活中,我們哪些行為和習(xí)慣會對我

們身體安康造成危害?還有哪些影響安康隱患呢?

4、學(xué)生溝通。

5、老師小結(jié):〔出示臥房、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存

在一些平安隱患,加深學(xué)生對這些隱患理

解。)

活動三:削減安康殺手危害方法

1、談話:我們家中存在著這么多平安隱患,我們應(yīng)當(dāng)如何

杜絕呢?你有好方法和建議?請同學(xué)們先在小組內(nèi)溝通,然后選出

代表在班級溝通。

2、學(xué)生小組溝通。

3、班級溝通

4、老師小結(jié):

(1)外衣鞋子固定擺放,并不在臥房和廚房等抖落外衣灰塵。

(2)在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強帶蓋子垃圾桶,每天垃

圾分類剛好倒掉。

(3)家用電器不要集中擺放,要保持肯定間隔,削減超劑量輻

射危急。

(4)微波爐啟動后應(yīng)分開爐體1米以上。

(5)不要長時間看電視,看電視時要保持肯定間隔。

(6)陽臺高度不能太低,欄桿間距不能過大。

(7)個人衛(wèi)生用品要專人專用,防止穿插感染。

活動四:相識放射性物質(zhì),理解防止其他損害方法。

1、談話:(出示放射性物質(zhì)圖片)其實還有一些危害是我們眼

睛所看不到,但可能隨時會危害我們安康。你們知道這是什么物質(zhì)

嗎?他會對我們身體造成那些危害?假如生活中我們遇到類似這樣

東西應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、學(xué)生溝通。

3、老師小結(jié)(出示放射性警示圖片):生活中當(dāng)看到這些來

歷不明和帶有警示標(biāo)記物品時,要快速分開現(xiàn)場,不要接觸和擅自

挪動這些物體,可以剛好報警尋求專業(yè)人員扶植。假如發(fā)覺自己有

身體時常感覺要剛好到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下假如被大量放射物

照耀就會對身體帶來損害。如在400rad照耀下,受照耀人有5%死

二。

三、拓展延長

1、談話〔出示手機圖片):手機在我們?nèi)粘I钪幸呀?jīng)很普遍

了,運用起來也很便利,想一想長期運用手時機對我們安康產(chǎn)生哪

些不良影響?

2、學(xué)生溝通。

3、老師小結(jié):

(1)撥號時輻射特殊大盡量離身體遠點。

(2)手機別放枕頭邊。

(3)莫把手機掛胸前。

(4)掛在腰部影響生育。

4、談話:課后建立“我信息卡〃,接著搜集生活中危害安康

“殺手〃資料,并理解預(yù)防安康殺手危害安康方法。

教后札記:.............

7、公共場所到要留意平安

一、課件導(dǎo)入,點明主題

1、播放課件:出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所圖

片。

(生觀看圖片,簡要說說這些地方有哪些共同特點,自由發(fā)

言,師板書:公共場所)

2、老師談話:在這些場所,人員相對集中,疏散困難,簡潔

誘發(fā)平安事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時,肯定

要留意平安(補充完好課題),防止事故發(fā)生。

(設(shè)計意圖:通過課件展示這些公共場所特點,讓學(xué)生領(lǐng)悟其

特點,在頭腦中初步有

平安意識。)

二、真實再現(xiàn),感悟明理

1、老師談話,引出故事:現(xiàn)實生活中,在一些公共場所,由

于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R,發(fā)生意外事故真是太多了,大家請看:〔出

事課件,再現(xiàn)平安事故)

(1)2007年2月22日,在昆明圓通山公園,一名6歲女孩在

與老虎合影中,被獸性大發(fā)老虎咬傷。

(2)2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)家樂福超市進展

10周年店慶促銷活動,由于人多擁擠,發(fā)生踩踏事故,造成嚴(yán)峻傷

亡。

(3)2021年9月20日,4名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中

飛人〃時,因系住飛船鋼絲繩突然斷裂,3名小學(xué)生被嚴(yán)峻摔傷。

(4)青島市一名小學(xué)4年級學(xué)生,在超市乘坐電梯時候,由于

在電動扶梯上升過程中探出身子往下瞧,結(jié)果一不當(dāng)心從電梯上栽

下去,重重摔到一樓地板上,身體嚴(yán)峻摔傷。

2、學(xué)生溝通。學(xué)生觀看資料,自由發(fā)言談?wù)勛约赫鎸嵏惺堋?/p>

老師小結(jié):多么慘痛教訓(xùn)??!其實,這些是完全可以防止??!但

是,正是由于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R,才造成這些平安事故,真是血教

訓(xùn)呀!

〔設(shè)計意圖:通過平安事務(wù)再現(xiàn),讓學(xué)生受到振動,從而相識

到平安重要性。)

3、溝通資料。在你生活身邊,你目睹過公共場所里發(fā)生哪些

平安事故?讓學(xué)生表達自己見聞。

4、老師小結(jié):是??!同學(xué)們,正是由于公共場所人員相對集

中,疏散困難,才導(dǎo)致了平安事故,甚至造成人員傷亡,那我們?nèi)?/p>

公共場所應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(學(xué)生暢所欲言,師順勢導(dǎo)學(xué)切記:公共

場所,留意平安。)

〔設(shè)計意圖:通過學(xué)生回憶,再現(xiàn)平安事故,,切合學(xué)生實

際,更能引起學(xué)生共鳴。)

三、行動在線,警鐘常鳴

1、相識常去一些共公共場所存在平安問題?

U)老師談話?:體育場中由于人員聚集集中,觀眾觀看競賽之

中,因心情波動較大,很簡潔發(fā)生平安事故。老師課件出示“到體

育場觀看競賽時〃插圖,讓學(xué)生思索:體育場里觀看競賽應(yīng)當(dāng)留意

什么?

⑵學(xué)生溝通。

(3)老師小結(jié):到體育場觀看競賽時,觀眾心情會隨著競賽進

程變得沖動起來,很簡潔發(fā)生平安事故。這時,我們要抑制自己心

情,在快樂之余要多加當(dāng)心,留意平安。

活動二:商場購物應(yīng)當(dāng)留意什么?

(1)老師談話:在商場購物時,人員較多,商場里貨柜擺放密

集,人們活動空間較少,不熟識環(huán)境人很簡潔失去方向感,應(yīng)留意

相關(guān)平安提示標(biāo)記,理解平安出口位置,同時還要防止其他損害。

(2)學(xué)生看圖溝通。老師:課件出示“到商場購物時〃插圖,引

導(dǎo)生說應(yīng)當(dāng)考前須知。

(3)老師歸納總結(jié):到商場購物時不要在光滑地板上面跑,或

在人群中擠來擠去,以免滑倒跌傷或被鋒利柜臺邊角撞傷。

活動三:游樂場里也應(yīng)留意平安問題。

(1)老師談話:游樂場是我們小學(xué)生常常光臨地方,我們在快

樂玩耍時肯定要留意平安,防止意外事務(wù)發(fā)生。

(2)學(xué)生小組溝通。老師課件出示:“到游樂場所里玩耍時〃插

圖,引導(dǎo)學(xué)生視察并思索問題:我們到游樂場所里玩耍時應(yīng)留意什

么?

(3)集體匯報。理解游樂場所中可能存在平安隱患,并思索如

何應(yīng)付。

(4)老師小結(jié):到游樂場所玩耍時,一些刺激而高速運轉(zhuǎn)游樂

設(shè)施可能會導(dǎo)致意外,如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設(shè)

施,可能會讓我們在玩耍時,因戲水而落水。而那些比較慢,看似

平安游樂設(shè)施,也可能因為我們好動好玩,而造成意外損害,比方

被小火車輪子軋了腳等。所以,我們在歡樂玩耍時,還要特殊留意

平安。

活動四:動物園里危急。

(1)老師談話:小學(xué)生特殊喜愛一些小動物,在動物園觀看動

物時時常引逗動物??捎袝r看似和順動物有時也會獸性大發(fā)。我們

來到動物園又應(yīng)當(dāng)留意什么呢?

(2)學(xué)生思索溝通。老師課件出示“到動物園時〃插圖,引導(dǎo)學(xué)

生視察、思索:我們到動物園玩耍時應(yīng)留意什么?

(3)老師小結(jié):動物園是我們喜愛地方,不過這里防護欄、洞

窟邊緣等都存在平安隱患,假如湊得太近,很簡潔發(fā)生被動物抓

咬、落入洞窟等危急。

(設(shè)計意圖:通過插圖,讓學(xué)生在視察、討論中明確這些地方

平安隱患,知道預(yù)防措施,杜絕平安事故發(fā)生。)

2、理解存在平安隱患公共場所,防止到那些地方活動。

(1)讀一讀。一些公共場所,防止到那些地方活動。

老師課件出示不能去場所。

①只有單一出入口場所。

②位于地下場所。

③用易燃物裝修場所。

④平安門上了鎖場所。

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品場所。

(設(shè)計意圖:豐富學(xué)生視野,開闊學(xué)生眼界,讓學(xué)生知道不能

去場所及緣由,更能最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生。)

⑵說一說。

①指名說一說自己調(diào)查發(fā)覺存在平安隱患場所。

②課件出示“每天提示〃留意到了生疏公共場所,應(yīng)當(dāng)首先理

解問題。(先理解避難逃命方向;平安門是否閉及緊急出口位置;

滅火器、消火栓等器具位置等。)

(3)找一找。學(xué)校也是一個公共場所,貝上我們在學(xué)校里,還

存在哪些平安隱患呢?

(4)老師小結(jié):我們四周許多場所可能還存在平安隱患,我們

盡量防止到這些地方活動。

(設(shè)計意圖:能結(jié)合實際讓學(xué)生體會到平安重要性,使他們真

正落實到行動上來。)

3、說一說你相識平安標(biāo)記和他們供應(yīng)扶植。

(1)老師談話:不知同學(xué)們有沒有發(fā)覺,在公共場所,有一些平

安標(biāo)記,在關(guān)鍵時刻能給我們供應(yīng)很大扶植。你知道有哪些標(biāo)記

嗎?

(2)學(xué)生溝通。展示課前搜集平安標(biāo)記,小組內(nèi)互相說一說標(biāo)

記用處。

師:課件出示“平安標(biāo)記〃圖片,引導(dǎo)學(xué)生識別、明確標(biāo)記作用。

(設(shè)計意圖:通過學(xué)生自己搜集平安標(biāo)記和老師展示平安標(biāo)記,

讓學(xué)生知道平安標(biāo)記所代表意思,以便在公共場所派上用場,愛護

學(xué)生平安。)

(3)老師小結(jié):來到公共場所肯定要留意其中平安標(biāo)記和相關(guān)

平安提示,時刻留意公共場所上午平安問題。

四、拓展延長,自護自救

1、思索溝通。到了公共場所我們還須要留意哪些平安問題?

(溝通后填在課本空白處。)

老師總結(jié):通過學(xué)習(xí),我們知道平安種子己經(jīng)在你們心中牢牢

生根發(fā)芽。老師誠心地盼望同學(xué)們:平安警鐘時時敲,平安意識刻

刻牢;平平安安每一天,安康歡樂伴一生!

(通過總結(jié),再次敲響平安警鐘,讓學(xué)生時時講平安,到處都

平安。)

8、雷雨到來時候

教學(xué)目:

通過講解雷雨天氣可能引發(fā)平安事故,提示同學(xué)們留意平安、

珍惜生命

教學(xué)重點:

如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)平安事故;學(xué)會自救

教學(xué)難點:

讓同學(xué)們深入相識到平安第一、生命無價

教學(xué)方法:

講練教學(xué);演示法

教具:

多媒體課件

教學(xué)過程:

到了五六月份,常常會連降大雨,出現(xiàn)較長時間雷雨天氣,同

學(xué)們要留意預(yù)防雷電,做好自我愛護。

一、雷電是怎么形成

(附:資料)

二、雷雨天氣造成危害

廣東常常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人生活威逼不容

無視。暴雨不僅會讓交通癱瘓,電力系統(tǒng)終斷,還會對各類室外設(shè)

施造成破壞,讓經(jīng)濟遭遇損失。同時還潛藏著各種“奪命殺手〃,

在發(fā)生暴雨時,應(yīng)警覺溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等

嚴(yán)峻威逼生命不平安因素。

雷雨天氣特殊是災(zāi)難性暴風(fēng)雨天氣時盡量防止出行。

假如雷雨突然駕臨,不要單獨站在空曠室外,應(yīng)剛好到建筑

物下面避雨。如今高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng),避雷針有

效愛護半徑為其高度1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個高層建筑物有效

愛護半徑內(nèi)時,相對于其它空曠地帶被雷擊危急性要小多。有許多

同學(xué)雷雨天氣也不顧平安進展戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改

正。

在雷雨天氣不宜運用固定、手機、小靈通及其它戶外通訊

工具,有實例證明雷雨天氣在室外運用個人無線通信系統(tǒng)會有效增

加引起雷擊機率。許多同學(xué)平常打雷時運用手機、在科室看電視都

有可能引起雷擊。

在路面積水天氣里出行時不要運用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)

定交通工具,簡潔發(fā)生打滑側(cè)翻事故。當(dāng)積水嚴(yán)峻,水況不明時要

繞道行駛,雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比

較高車輛,一來大車平安性高,再者遇到危急時,乘客之間還可以

互相供應(yīng)扶植。

在雨天行走時應(yīng)遠離路燈、高壓線,變壓器等,防止觸電。輸

送電線路常年處在地下不良環(huán)境里,年久失修,簡潔發(fā)生絕緣破損

等狀況。當(dāng)暴雨駕臨時,混濁雨水就成為很好導(dǎo)體,在肯定范

圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中心呈放射性跨步電壓,只要接觸到這

個范圍內(nèi)水就會觸電。當(dāng)發(fā)覺從空中垂落到地面輸送電線路時,應(yīng)

當(dāng)遠離電纜落地點。雷雨天氣里,應(yīng)當(dāng)剛好關(guān)掉宿舍、家中電器電

源,或者關(guān)掉入總閘,撥掉線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界

接觸電氣線路,因為這些線路都是雷電最為喜愛穿家入戶路徑。平

常應(yīng)購置質(zhì)量好、具有防雷功能插座、留意檢查線路、電器工作狀

況。

當(dāng)路面全部被水漫過時,應(yīng)盡量選擇公路兩邊沿街房邊行走,

假如是在小通道里行走應(yīng)選擇中間位置。因為大公路各種溝渠、管

道檢查口就是在靠邊位置,路面全部積水時,這些排水洞口有可能

就會成為“奪命陷阱〃。

遠離圍墻及年久失修危急建筑物。遇到大雨時,一些建筑物根

基被水泡松,墻體也因雨水沖擊強度減弱,假如建筑強度原來不

夠,就很簡潔倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠離這些墻根和危房,避雨也

應(yīng)選擇高大穩(wěn)固樓體下面,盡量不要在地平線以下室內(nèi)逗留,當(dāng)發(fā)

生突發(fā)狀況時,這些地方就會是首當(dāng)其沖受災(zāi)點。

三、雷雨天氣時在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶

來危急行為?(提問)

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、運用、開電視

3、雷電時,觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗

四、遇雷電怎么辦?

現(xiàn)場演習(xí)(演示課件)

1、戶外突遇雷電怎么辦

2、雷電時在家怎么辦

3、如何剛好搶救被雷擊者

三、(布置作業(yè))整改

班會后,生活委員、舍長要協(xié)作舍管員清理宿舍亂拉、亂接

電線、插頭現(xiàn)象,杜絕運用大功率電器。

9、地震來了怎么辦

教學(xué)目的:

1、理解地震形成、地震發(fā)生前兆等學(xué)問,明確地震等學(xué)問,

明確地震危害;進步防震、避震平安意識。

2、初步駕馭在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用防震方

法,做到防患于未然。

3、初步駕馭地震發(fā)生時自我愛護和求助及逃命簡潔技能,以及遭

遇地震損害后救治方法。

教學(xué)打算:

老師打算:有關(guān)地震圖文或視頻資料;地震發(fā)生后正確自

救、自護或逃命方法視頻;進展逃命、自救演習(xí)相關(guān)工具和用

mo

學(xué)生打算:搜集一些地震前兆資料;協(xié)作模擬及演練活動進展

道具和材料打算。

教材分析:

教材用地震發(fā)生后宏大危害警覺人們要正確相識地震災(zāi)難,重

視地震危害對人生命平安造成威逼。培育學(xué)生形成初步防震意識,

教化學(xué)生在平常生活中就要隨時做好防震打算,駕馭在地震發(fā)生后

自矯與自護技能與方法,學(xué)生在地震災(zāi)難中愛護生命平安。

第一課時,

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國唐山大地震實況,并結(jié)合教材資料介

紹這次大地震給人們造成了宏大損害。唐山大地震毀了整個城

市,當(dāng)時估算損失達30億美元(當(dāng)時美元與人民幣匯率1:1、

76),人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

2、老師引導(dǎo):“2021年5月12日14時28

分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震,造成重大損失,截止6

月13號為止,遇難69107人,失蹤18230人,受傷373577人,。

受災(zāi)4569人?!巴瑫r并播放汶川地震時視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮︺氪ǖ卣鹣嘧R和自己感受。

4、老師小結(jié)地震是一種殲滅性自然災(zāi)難,在地震面前我們應(yīng)

如何面對,怎樣更好愛護自己呢?通過本課學(xué)習(xí)將扶植你解決這些

問題。

二、理解地震或災(zāi)難駕臨征

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生回憶:“7月27

下午,地磁報警器響個不停,就在那個下午,我發(fā)覺魚缸里魚一個

勁往上跳;在地下挖坑飼養(yǎng)兔子也跑了:公雞不進窩,哪里高就往

那呆;貓不讓我們進屋,站在我們腳面上毛聳起來,給東西也不

吃,叫聲也很難聽。這一連串現(xiàn)象,引起了我留意覺得有可能發(fā)生

地震。我告知別人,人們都不信任,只好自己做了預(yù)防地震打算,

在床頭架起了東西,房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時,我們?nèi)?/p>

5口人外加2個客人,都沒有傷亡。而我們住大院,有50口人,竟

震亡20多人……〃

2、提示引導(dǎo):“聽完賈師傅話,你受到什么啟發(fā)?〃

學(xué)生:“地震是有征兆。理解這些征兆可以扶植我們做好預(yù)防地震

危害。

3、老師:“地震駕臨前會有什么征兆呢?結(jié)合教材材料和你

課外搜集到資料介紹一下。〃

4、老師依據(jù)學(xué)生介紹進展提煉。

(1)地下水異樣。

地下水包括井水、泉水等。主要異樣有發(fā)渾、冒泡、翻花、升

溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出

等。

⑵生物異樣。

一些感覺非常靈敏動物,在感受到地震波動時,便會驚惶萬狀,以

致出現(xiàn)冬蛇出洞,魚躍水面,豬牛跳圈,狗哭狼吼等異樣現(xiàn)象。動

物異樣種類許多,有大家畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等

等。

(3)氣象物理異樣改變。

大地會出現(xiàn)地聲,地光;天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或滂沱大雨等。

(4)除了上面異樣現(xiàn)象,有些植物在震前也有異樣反響,如不

適季節(jié)發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異樣繁茂等。

三、地震中自救

1、老師引導(dǎo):“當(dāng)?shù)卣瘃{臨時,我們該怎樣愛護自己呢?〃

2、老師供應(yīng)以下幾種地震時所在場所:

(1)正在學(xué)校上課;

(2)正在五樓自己家中;

(3)正在平房屋子中;

(4)正在郊外玩耍;

(5)正在行駛電汽車內(nèi);

(6)正在電影院;

⑺在人多擁擠處:

(8)在地鐵中;

⑼在地下室。

3、課件出示幾種錯誤和正確逃命方法,讓學(xué)生推斷。

4、老師訓(xùn)誨學(xué)生進展溝通:

(1)不能驚惶,保持冷靜是平安逃命前提。

(2)住在高樓可不能從高樓往下跳,找個重心較低而且結(jié)識桌

子躲避,最好能用坐墊、枕頭等物品愛護頭部。

(3)在家中要先關(guān)掉煤氣,切斷電源,以免引起火災(zāi)。

(4)在人多地方

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