2024年人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（常用5篇）

2024年人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（常用5篇）

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師時(shí)常需要用到教案教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。

寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案，供大家參考借

鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：感受電腦美術(shù)的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。

教學(xué)思路和建議：

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣，通過概括動(dòng)物的特征，使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)

行電腦繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：

組織教學(xué)：作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電胭。

活動(dòng)二：

欣賞:

1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。請(qǐng)學(xué)生談感受。

2、欣賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。

活動(dòng)三：

師生共同演示并操作：

1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS畫圖程序，

2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。

3、一個(gè)自己喜歡的形象?用圓和方來概括它的.特點(diǎn)。T立學(xué)生到前面來操作，其他學(xué)生畫

在本機(jī)電腦上。

4、運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。

活動(dòng)四：

學(xué)生操作：

用圓和方概括特點(diǎn)進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等，繪制一幅電腦畫。

學(xué)生根據(jù)自己的水平，進(jìn)行繪制。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

活動(dòng)五：

評(píng)價(jià)：

共同評(píng)價(jià)，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的.

人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能通過欣賞各式菜肴作品提高學(xué)生的觀察力和分析能力通過彩泥制作“菜肴"

提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

過程與方法：了解"菜肴"的制作方法，運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、切等彩泥制作方法表現(xiàn)生活中的

各式各樣的“菜肴"，體驗(yàn)材料帶來的美感。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過彩泥制作，感受彩泥帶來的創(chuàng)作樂趣，養(yǎng)成作業(yè)時(shí)細(xì)致耐心的態(tài)度和

習(xí)慣。

重點(diǎn)：把自己想象的菜肴或記憶中的菜肴的造型和色彩大膽表現(xiàn)出來

難點(diǎn)：作品是否有所創(chuàng)新,色彩的搭配和大膽有趣的造型設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。引出課題

喜羊羊村要舉辦美食節(jié)，想聘請(qǐng)小朋友去做廚師，還寄來了招聘啟事。招聘啟事

小朋友們，你們好!我是羊村的村長(zhǎng)，村里要舉辦"美食節(jié)"啦!我們想聘請(qǐng)幾位能干的小廚

師，成為村里的大廚師，但是首先要通過考核，考核題目：請(qǐng)你"做一道拿手‘菜’"！

二、聯(lián)系生活，展示美食圖片，享受視覺盛宴

為了讓我們的小朋友們?cè)谶@次廚師大比拼中發(fā)揮出自己最出色的本事，羊村長(zhǎng)還特意給我們

帶來了很多靈感呢，我們一起來看看吧。

原來村長(zhǎng)給我們帶來了這么多美味的佳肴，欣賞各式美味菜肴，喚起記憶

這些菜看上去很美很誘人，你吃過嗎，知道叫什么菜名嗎造型：塊狀的、條狀的、丁狀的等，

還有雞鴨魚等形狀以及各式各樣的蔬菜和點(diǎn)心形，豐富多樣。

色彩：色彩鮮艷，搭配漂亮，讓人看了就想吃.

三欣賞繪畫、彩泥制作作品，感受其他表現(xiàn)形式

1、清同學(xué)們欣賞。

農(nóng)民畫作品《廚房一角》，用非常夸張的色彩表現(xiàn)出了一道道的菜肴，具有濃烈的農(nóng)家生活

的味道。

2、欣賞彩泥作品

魚肉類、青菜類、面食類

師：這些菜用什么做的'?漂亮嗎?為什么？

學(xué)生：色彩鮮艷。擺放的很漂亮。形狀美麗。

總結(jié)出一盤"好菜”的特點(diǎn)：

1）、色彩鮮艷

2）、造型美觀

3）擺放漂亮。

你覺得哪個(gè)菜最漂亮?擺得最有特色?為什么？

四、學(xué)習(xí)制作的方法

復(fù)習(xí)泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、團(tuán)、壓等，講解示范螃蟹制作

1）團(tuán)泥制作身體2）搓粗條捏大鉗子3）搓細(xì)條做螃蟹腿4）搓小球做眼睛

五、美食節(jié)廚藝大賽

欣賞了這么久，老師已經(jīng)看到每個(gè)小朋友摩拳擦掌，已經(jīng)迫不及待想大顯身手了比賽要求

1、用揉、壓、搓、盤、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的"菜"。

2、給自己做的拿手"菜"取一個(gè)好聽的名字。

3、請(qǐng)小朋友們幫羊村長(zhǎng)評(píng)選出"小廚師

我希望造型別致我希望色彩亮麗我希望裝飾精美

六、小廚師展風(fēng)采

將自己制作的拿手菜擺放在桌子上老師和小組長(zhǎng)幫助羊村長(zhǎng)評(píng)選出色香味的"菜"造型的

"菜"，色彩搭配的"菜"，最后授予這些小朋友為廚師。

請(qǐng)每組的“小廚師”到前邊來，全班掌聲鼓勵(lì)。欣賞他們的作品，請(qǐng)他們介紹自己的作品。

人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。

2、鼓勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、教授新課：

1、導(dǎo)入：

看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

2、新授：

師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能

做出什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？

作業(yè)要求：請(qǐng)用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具，并用

畫、剪貼等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

四、小結(jié)：將自己做到的'玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

五、拓展：回家去尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)一起研究玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原因。

六、板書設(shè)計(jì)

會(huì)轉(zhuǎn)的疑

教學(xué)反思

教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過，

可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會(huì)制作的，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。

人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

過程與方法培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶利風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。

2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入一聽風(fēng)、感覺風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)

L多媒體播放風(fēng)的聲音，讓學(xué)生聽，引入課題《風(fēng)來了》。

2.讓學(xué)生想想，現(xiàn)在你可以怎么來制造風(fēng).（用手扇、嘴巴吹）

3.通過什么感覺到了風(fēng)，（頭發(fā)晃動(dòng)）及對(duì)風(fēng)的感覺。

二、了解風(fēng)的形成、風(fēng)的種類，對(duì)不同季節(jié)的風(fēng)的感受，了解風(fēng)吹過之后物體變成什么樣子?

1.教師提問，風(fēng)是怎么形成的?在自然界有哪些種類的風(fēng)？

教師答案，風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣流動(dòng)而形成的，有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)

2.提問，不同的風(fēng)跟什么有關(guān)系?(天氣)不同天氣的風(fēng)給我們的感覺是不一樣的，那么請(qǐng)大家

回憶一下，不同季節(jié)的風(fēng)吹過之后給我們什么樣的感覺呢，(春天一溫暖，夏天一涼爽，秋一有

些涼，冬一冷)

3.風(fēng)吹來時(shí)物體有什么變化?小組討論一下。

4、學(xué)生和教師一起歸納風(fēng)來時(shí)物體形態(tài)的變化。

周圍景物的變化：花草樹木隨風(fēng)傾斜擺動(dòng)人物的變化：

(1)人物頭部，強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的飄動(dòng)或帽子飛起來。

(2)人物身體，強(qiáng)調(diào)衣服的飄動(dòng)，飾物隨風(fēng)飄揚(yáng)。

(3)人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。

三、欣賞作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)

1.欣賞畫家陳龍、周若蘭的作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

(大風(fēng))

(風(fēng)把帽子吹掉了，頭巾被風(fēng)吹的飄起來了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來了。沙被吹

起來了)

2.欣賞教材，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。

(相似方向飄動(dòng)的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線)

(1)線條來表現(xiàn)風(fēng)的飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向；

(2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)

四、嘗試畫風(fēng)

1.出示書本上的幾幅畫，讓學(xué)生說說在微風(fēng)、大風(fēng)時(shí)，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇其中一幅進(jìn)行練習(xí)，體現(xiàn)出風(fēng)來時(shí)方向的變化。

3.出示學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生觀察作品中物體發(fā)生的'變化，及出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

4.欣賞圖片學(xué)生作品，體驗(yàn)風(fēng)來時(shí)不同表現(xiàn)形式。

第二課時(shí)

五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn)

1.彳乍畫要求：

Q)大膽的表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。

(2)使畫面中的人和物在風(fēng)的作用下體現(xiàn)方向的一致性,

(3)不必畫太大的場(chǎng)景,以免影響作品的完成。

2.教師巡回指導(dǎo)

六、交流評(píng)析

說風(fēng)：學(xué)生作品賞析。

1、學(xué)生自評(píng)：說一說你是怎樣用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)來了的?

2、學(xué)生互評(píng)：你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)?為什么?

3、教師總結(jié)?？偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生作業(yè)做簡(jiǎn)單評(píng)述。

在咱們的身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們的世界將越來越美

好!

人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案5

教學(xué)目標(biāo)：參考交通圖的表達(dá)方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標(biāo)志性的

建筑、景或物。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生清晰地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物，能清楚地辯認(rèn)方向。

2、引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課

1、導(dǎo)入：

師：小朋友，在我們生活的城市中有