統(tǒng)編版小學道德與法治三年級上冊第二單元《我們的學?！纷鳂I(yè)設計

統(tǒng)編版小學道德與法治三年級上冊第二單元《我們的學?！纷鳂I(yè)設計小學道德與法治（三）年級（二）單元

新課標下第（1）課時作業(yè)設計單

教材版本部編版單元名稱我們的學校

單元作業(yè)目標圍繞"我們的學校"這一單元主題設計系列作業(yè)，通過討論交流、資料與現(xiàn)場調查、情境模擬與角色扮演、參觀訪問、講故事等作業(yè)方式，增進學生的情感體驗，增強學生熱愛學校的情感，提升學生主人翁意識和責任擔當。

課時作業(yè)設計

課題名稱說說我們的學校

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖和說明

基礎實踐性

作業(yè)實踐小達人——學校情況介紹會讓我們開一個學校情況介紹會，說說你眼中的學校吧。此題設計的重點在于情感的激發(fā)，學生在參觀、訪問、調查的基礎上通過匯報喚起學生對學校的的熱愛，對學校未來的美好期待。

拓展提升性

作業(yè)一張學校的示意圖可以清楚地顯示出學校的樣子，幫助我們更加熟悉校園。通過學生之前的參觀、調查對學校的布局有了一定的了解，在繪制示意圖的過程中，激發(fā)學生了解學校的熱情和對學校的熱愛之情。

作業(yè)評價

評價內容星級評價

學生能熟練地說出對學校情況的了解，能結合要求說出自己對學校喜愛之處及理由，表達完整?！睢睢睢睢?/p>

出色完成學校平面示意圖?！睢睢睢睢?/p>

小學道德與法治（三）年級（二）單元

新課標下第（2）課時作業(yè)設計單

教材版本部編版單元名稱我們的學校

單元作業(yè)目標圍繞"我們的學校"這一單元主題設計系列作業(yè)，通過討論交流、資料與現(xiàn)場調查、情境模擬與角色扮演、參觀訪問、講故事等作業(yè)方式，增進學生的情感體驗，增強學生熱愛學校的情感，提升學生主人翁意識和責任擔當。

課時作業(yè)設計

課題名稱走進我們的老師

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖和說明

基礎實踐性

作業(yè)寫一寫你和老師之間發(fā)生的一件難忘的事。從一年級開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，曾經有過許多難忘的故事……此項作業(yè)旨在讓學生通過回憶式體驗活動，增強對老師的親近感，用具體鮮活的事例引導學生感恩教師，理解教師，從而建立起師生交往的民主和平等意識。

拓展提升性

作業(yè)面對辛苦付出的老師，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？快把你的想法寫下來吧！希望同學們能思考如何減輕老師負擔，在行動上學會為教師分憂減負。從而能夠尊敬和熱愛老師，懂得對老師要有禮貌，遇到問題和困難時及時和老師溝通交流，這樣我們就能與老師心相印、情相容，快樂地學習，更快地進步。

作業(yè)評價

評價內容星級評價

故事表達流暢、完整、清楚。☆☆☆☆☆

按時完成作業(yè)，書寫認真，內容具體。表達流暢、完整、清楚。☆☆☆☆☆

小學道德與法治（三）年級（二）單元

新課標下第（3）課時作業(yè)設計單

教材版本部編版單元名稱我們的學校

單元作業(yè)目標圍繞"我們的學校"這一單元主題設計系列作業(yè)，通過討論交流、資料與現(xiàn)場調查、情境模擬與角色扮演、參觀訪問、講故事等作業(yè)方式，增進學生的情感體驗，增強學生熱愛學校的情感，提升學生主人翁意識和責任擔當。

課時作業(yè)設計

課題名稱讓我們的學校更美好

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖和說明

基礎實踐性

作業(yè)實踐小達人﹣﹣綠色校園小建議完成校園垃圾調查報告【溫馨提示：各組派代表展示調查成果。呼吁大家"校園走我家，環(huán)?？看蠹?。】引導學生在調察過程中更好的認識我們的學校，并為"綠色校園"的發(fā)展出謀劃策。激發(fā)學生全面認識學校關心學校存在的問題并積極尋求解決方法，才能讓我們的校園更美好。

拓展提升性

作業(yè)普法宣講員﹣﹣和同學一起經織策劃，學習《義務教育法》。2手抄報﹣﹣繪制《義務教育法》手抄報。旨在讓學生了解在社會上還有許多人因為各種原因．沒有辦法上學的現(xiàn)實情況。認識到坐在教室里讀書，在校園中快樂成長的我們，要珍惜機會，努力學習。幫助學生理解學校對我們的重要