2025年輔導(dǎo)員考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理健康教育宣傳效果評(píng)估試題

2025年輔導(dǎo)員考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理健康教育宣傳效果評(píng)估試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動(dòng)策劃要求：根據(jù)所給案例，策劃一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的主題活動(dòng)。1.案例背景：某高校近年來(lái)大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，以提高學(xué)生的心理健康水平。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)；（2）增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)心理壓力的能力；（3）促進(jìn)師生之間的溝通交流。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康講座：邀請(qǐng)心理專(zhuān)家進(jìn)行講座，普及心理健康知識(shí)；（2）心理游戲：設(shè)計(jì)心理游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)心理壓力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法；（3）心理咨詢(xún)服務(wù)：設(shè)立心理咨詢(xún)臺(tái)，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)；（4）心理健康知識(shí)競(jìng)賽：組織心理健康知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的掌握程度；（5）心理電影賞析：播放心理健康主題電影，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。4.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月25日（星期六）上午9:00-12:005.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳6.活動(dòng)預(yù)算：人民幣5000元7.活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：（1）活動(dòng)策劃組：負(fù)責(zé)活動(dòng)整體策劃、組織協(xié)調(diào)；（2）宣傳組：負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、報(bào)名；（3）現(xiàn)場(chǎng)組：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、設(shè)備調(diào)試；（4）后勤保障組：負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、物資等后勤保障工作。二、心理健康教育宣傳效果評(píng)估要求：根據(jù)所給案例，設(shè)計(jì)一套心理健康教育宣傳效果評(píng)估方案。1.案例背景：某高校開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)，旨在提高學(xué)生心理健康意識(shí)。2.評(píng)估目標(biāo)：（1）了解心理健康教育宣傳活動(dòng)的影響力；（2）分析宣傳活動(dòng)的效果，為今后活動(dòng)提供參考；（3）提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。3.評(píng)估方法：（1）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的認(rèn)知、態(tài)度和滿(mǎn)意度；（2）訪(fǎng)談法：對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，深入了解他們對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的看法和建議；（3）數(shù)據(jù)分析法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估宣傳活動(dòng)的效果。4.評(píng)估內(nèi)容：（1）宣傳活動(dòng)的認(rèn)知度：了解學(xué)生對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的了解程度；（2）宣傳活動(dòng)的滿(mǎn)意度：了解學(xué)生對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的滿(mǎn)意度；（3）宣傳活動(dòng)的效果：分析宣傳活動(dòng)的實(shí)際效果，如提高學(xué)生心理健康意識(shí)、改善心理健康狀況等。5.評(píng)估時(shí)間：宣傳活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月6.評(píng)估對(duì)象：全校學(xué)生7.評(píng)估人員：心理健康教育中心工作人員、學(xué)生代表8.評(píng)估報(bào)告：對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行整理、分析，形成評(píng)估報(bào)告，為今后心理健康教育宣傳活動(dòng)提供參考。四、心理健康教育宣傳材料設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一套心理健康教育宣傳材料，包括宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)和宣傳視頻，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。1.宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：（1）設(shè)計(jì)尺寸：A3紙張（2）設(shè)計(jì)元素：使用簡(jiǎn)潔的圖形和文字，突出心理健康主題（3）顏色搭配：選擇溫暖、舒適的色調(diào)，如藍(lán)色、綠色（4）宣傳口號(hào)：例如“關(guān)注心靈，健康同行”（5）預(yù)期效果：吸引學(xué)生關(guān)注心理健康，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣2.宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)：（1）冊(cè)子形式：折疊式，便于攜帶（2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：心理健康知識(shí)普及、常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法、心理咨詢(xún)聯(lián)系方式（3）圖文并茂：插入相關(guān)圖片，增強(qiáng)可讀性（4）語(yǔ)言風(fēng)格：通俗易懂，貼近學(xué)生生活（5）預(yù)期效果：提供實(shí)用的心理健康信息，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題3.宣傳視頻設(shè)計(jì)：（1）視頻時(shí)長(zhǎng)：3-5分鐘（2）內(nèi)容主題：心理健康的重要性、心理壓力的應(yīng)對(duì)策略（3）制作形式：結(jié)合動(dòng)畫(huà)、訪(fǎng)談、情景劇等多種形式（4）配音和字幕：使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，方便不同語(yǔ)速的學(xué)生觀看（5）預(yù)期效果：通過(guò)視頻傳播，擴(kuò)大心理健康教育的覆蓋面五、心理健康教育活動(dòng)效果跟蹤要求：制定心理健康教育活動(dòng)效果跟蹤方案，包括跟蹤方式、跟蹤時(shí)間、跟蹤內(nèi)容等。1.跟蹤方式：（1）問(wèn)卷調(diào)查：定期進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，了解活動(dòng)效果；（2）訪(fǎng)談：對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議；（3）案例分析：選取典型案例，分析活動(dòng)效果。2.跟蹤時(shí)間：（1）活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月；（2）活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)月；（3）活動(dòng)結(jié)束后六個(gè)月。3.跟蹤內(nèi)容：（1）學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的掌握程度；（2）學(xué)生對(duì)心理壓力的應(yīng)對(duì)能力；（3）學(xué)生心理狀況的變化；（4）學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)服務(wù)的需求。六、心理健康教育師資培訓(xùn)要求：設(shè)計(jì)一套心理健康教育師資培訓(xùn)方案，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間等。1.培訓(xùn)內(nèi)容：（1）心理健康基本知識(shí)：心理發(fā)展、心理障礙、心理治療方法等；（2）心理健康教育方法：心理輔導(dǎo)技巧、心理咨詢(xún)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等；（3）心理健康教育課程設(shè)計(jì)：課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等；（4）心理健康教育政策法規(guī)：相關(guān)法律法規(guī)、政策文件等。2.培訓(xùn)形式：（1）專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，傳授心理健康教育理論和方法；（2）案例研討：通過(guò)案例分析，提高教師對(duì)心理健康教育問(wèn)題的識(shí)別和處理能力；（3）實(shí)踐操作：進(jìn)行心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，如心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)等；（4）經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師分享心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。3.培訓(xùn)時(shí)間：（1）集中培訓(xùn)：每次培訓(xùn)2-3天；（2）分散培訓(xùn)：根據(jù)教師實(shí)際情況，靈活安排培訓(xùn)時(shí)間；（3）長(zhǎng)期培訓(xùn)：每年至少組織一次集中培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加分散培訓(xùn)。本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動(dòng)策劃1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)；（2）增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)心理壓力的能力；（3）促進(jìn)師生之間的溝通交流。解析思路：根據(jù)案例背景，分析學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的目的，從而確定活動(dòng)目標(biāo)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康講座：邀請(qǐng)心理專(zhuān)家進(jìn)行講座，普及心理健康知識(shí)；（2）心理游戲：設(shè)計(jì)心理游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)心理壓力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法；（3）心理咨詢(xún)服務(wù)：設(shè)立心理咨詢(xún)臺(tái)，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)；（4）心理健康知識(shí)競(jìng)賽：組織心理健康知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的掌握程度；（5）心理電影賞析：播放心理健康主題電影，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。解析思路：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)內(nèi)容，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。3.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月25日（星期六）上午9:00-12:00解析思路：根據(jù)實(shí)際情況，確定活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠參與。4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳解析思路：選擇合適的場(chǎng)地，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。5.活動(dòng)預(yù)算：人民幣5000元解析思路：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)地需求，估算活動(dòng)預(yù)算。6.活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：（1）活動(dòng)策劃組：負(fù)責(zé)活動(dòng)整體策劃、組織協(xié)調(diào)；（2）宣傳組：負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、報(bào)名；（3）現(xiàn)場(chǎng)組：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、設(shè)備調(diào)試；（4）后勤保障組：負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、物資等后勤保障工作。解析思路：明確各組織機(jī)構(gòu)職責(zé)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。二、心理健康教育宣傳效果評(píng)估1.評(píng)估目標(biāo)：（1）了解心理健康教育宣傳活動(dòng)的影響力；（2）分析宣傳活動(dòng)的效果，為今后活動(dòng)提供參考；（3）提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。解析思路：根據(jù)案例背景，分析評(píng)估目標(biāo)，為后續(xù)評(píng)估工作提供方向。2.評(píng)估方法：（1）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的認(rèn)知、態(tài)度和滿(mǎn)意度；（2）訪(fǎng)談法：對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，深入了解他們對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的看法和建議；（3）數(shù)據(jù)分析法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估宣傳活動(dòng)的效果。解析思路：根據(jù)評(píng)估目標(biāo)，選擇合適的評(píng)估方法，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.評(píng)估內(nèi)容：（1）宣傳活動(dòng)的認(rèn)知度：了解學(xué)生對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的了解程度；（2）宣傳活動(dòng)的滿(mǎn)意度：了解學(xué)生對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)的滿(mǎn)意度；（3）宣傳活動(dòng)的效果：分析宣傳活動(dòng)的實(shí)際效果，如提高學(xué)生心理健康意識(shí)、改善心理健康狀況等。解析思路：根據(jù)評(píng)估目標(biāo)，確定評(píng)估內(nèi)容，全面了解宣傳活動(dòng)的效果。4.評(píng)估時(shí)間：宣傳活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月解析思路：根據(jù)宣傳活動(dòng)周期，確定評(píng)估時(shí)間，確保評(píng)估結(jié)果的時(shí)效性。5.評(píng)估對(duì)象：全校學(xué)生解析思路：確保評(píng)估對(duì)象的廣泛性，提高評(píng)估結(jié)果的代表性。6.評(píng)估人員：心理健康教育中心工作人員、學(xué)生代表解析思路：明確評(píng)估人員，確保評(píng)估工作的專(zhuān)業(yè)性和客觀性。三、心理健康教育宣傳材料設(shè)計(jì)1.宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：（1）設(shè)計(jì)尺寸：A3紙張（2）設(shè)計(jì)元素：使用簡(jiǎn)潔的圖形和文字，突出心理健康主題（3）顏色搭配：選擇溫暖、舒適的色調(diào)，如藍(lán)色、綠色（4）宣傳口號(hào)：例如“關(guān)注心靈，健康同行”（5）預(yù)期效果：吸引學(xué)生關(guān)注心理健康，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣解析思路：根據(jù)宣傳海報(bào)的功能和目標(biāo)，確定設(shè)計(jì)尺寸、元素、顏色搭配、宣傳口號(hào)和預(yù)期效果。2.宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)：（1）冊(cè)子形式：折疊式，便于攜帶（2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：心理健康知識(shí)普及、常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法、心理咨詢(xún)聯(lián)系方式（3）圖文并茂：插入相關(guān)圖片，增強(qiáng)可讀性（4）語(yǔ)言風(fēng)格：通俗易懂，貼近學(xué)生生活（5）預(yù)期效果：提供實(shí)用的心理健康信息，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題解析思路：根據(jù)宣傳冊(cè)的功能和目標(biāo)，確定冊(cè)子形式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、圖文并茂、語(yǔ)言風(fēng)格和預(yù)期效果。3.宣傳視頻設(shè)計(jì)：（1）視頻時(shí)長(zhǎng)：3-5分鐘（2）內(nèi)容主題：心理健康的重要性、心理壓力的應(yīng)對(duì)策略（3）制作形式：結(jié)合動(dòng)畫(huà)、訪(fǎng)談、情景劇等多種形式（4）配音和字幕：使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，方便不同語(yǔ)速的學(xué)生觀看（5）預(yù)期效果：通過(guò)視頻傳播，擴(kuò)大心理健康教育的覆蓋面解析思路：根據(jù)宣傳視頻的功能和目標(biāo)，確定視頻時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容主題、制作形式、配音和字幕以及預(yù)期效果。四、心理健康教育活動(dòng)效果跟蹤1.跟蹤方式：（1）問(wèn)卷調(diào)查：定期進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，了解活動(dòng)效果；（2）訪(fǎng)談：對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議；（3）案例分析：選取典型案例，分析活動(dòng)效果。解析思路：根據(jù)評(píng)估目標(biāo)，選擇合適的跟蹤方式，全面了解活動(dòng)效果。2.跟蹤時(shí)間：（1）活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)月；（2）活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)月；（3）活動(dòng)結(jié)束后六個(gè)月。解析思路：根據(jù)活動(dòng)周期，確定跟蹤時(shí)間，確保跟蹤結(jié)果的時(shí)效性。3.跟蹤內(nèi)容：（1）學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的掌握程度；（2）學(xué)生對(duì)心理壓力的應(yīng)對(duì)能力；（3）學(xué)生心理狀況的變化；（4）學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)服務(wù)的需求。解析思路：根據(jù)跟蹤目標(biāo)，確定跟蹤內(nèi)容，全面了解活動(dòng)效果。五、心理健康教育師資培訓(xùn)1.培訓(xùn)內(nèi)容：（1）心理健康基本知識(shí)：心理發(fā)展、心理障礙、心理治療方法等；（2）心理健康教育方法：心理輔導(dǎo)技巧、心理咨詢(xún)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等；（3）心理健康教育課程設(shè)計(jì)：課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等；（4）心理健康教育政策法規(guī)：相關(guān)法律法規(guī)、政策文件等。解析思路：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)的全面性和實(shí)用性。2.培訓(xùn)形式：（1）專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，傳授心理健康教育理論和方法；（2）案例研討：通過(guò)案例分析，提高教師